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关于《收集多媒体素材》的教学方案
教学目标 ：
知识与技能
1.了解常见的多媒体素材。
2.掌握从网上查找和下载文字资料的方法。
3.掌握从网上下载图片，使用数码相机获取图片的方法。
4.能对素进行材类管理。
过程与方法：
通过同桌讨论、探究文字、图片的采集方法，结合老师的示范讲解，掌握文字、图片多媒体素材的采集方法。
情感、态度与价值观：
1.培养学生收集信息的意识和学习的兴趣。
2.培养学生利用有效、便捷的方法采集信息的意识。
教学重、难点：
能运用各种方法收集文字、图片资料，能掌握运用数码相机、扫描仪收集图片资料。
教法、学法：
演示讲解法、小组合作探究法、实践操作法。
教学准备：多媒体网络教室
教学用时：1课时
教学过程：
一、 复习引入
电子板报的基本创作流程
1.确定创作目的
2.选择软件
3.确定内容和结构
4.确定素材搜集的方法和途径
5.制作合成板报作品
二、出示学习目标。
1.掌握素材的采集方法与过程
2.能对素材进行分类管理。
三、探究素材搜集整理方法。
1.打开“素材”文件夹，同学们仔细观察，跟同桌说一说这个文件夹里面有什么。并跟同桌讨论有哪些多媒体素材。引导学生认识常见的多媒体素材包括：文本、图形图像、动画、声音、视频等。 这些多媒体素材是如何收集到的呢？
2.自主探索，收集文字资料。
任务一：请同学们在网上查找保护环境的相关资料，并将文字下载下来。学生自主探索、学习文字资料的收集方法。示范交流并进行总结，讲出自己的操作方法。
板书：文字的收集：复制——粘贴（用 Wrd 文档编辑）
3.同桌讨论图片资料的收集方法。
任务二：请同学们使用网上下载的方法，收集图片。并保存到 “素材”文件夹中。学生动手操作，尝试用各种方法收集图片。提示学生操作过程中应该注意的事项， 请学生展示收集到的图片，并演示收集图片的方法。
板书：图片收集法：（1）网上下载（2）从相机获取（3）使用扫描仪
5.讨论
展示一张图片的不同格式，引导同学们分组讨论，对各类途径获取的图片从清晰度、原创性和获取的便利性进行比较，同时对各类图片的格式进行比较，并将结果填写在表中。
6.根据素材的类型，进行分类整理。
四、综合练习
根据自己确定的板报主题，搜集整理相关素材。
五、归纳总结
通过这节课的学习，我们很好地掌握文字、图片资料的采集方法，相信你们一定能运用它找到学习生活上需要的多媒体资料！
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