宝剑锋从磨砺出教学方案

宝剑锋从磨砺出教学方案

　　一、学习目标：

　　1、使学生明确只有确立高尚的动机和明确的目标才能产生直觉磨砺意志的动力的道理，从而把树立远大的理想和明确的目标与磨砺意志的行动结合起来，增强磨砺意志的自觉性。

　　2、帮助学生树立磨砺意志要从小事做起的观念。

　　3、知道进行自我管理和约束是磨砺意志的好方法。

　　二、重难点：

　　磨砺坚强意志的方法

　　三、自主探究：

　　(一)预习导入：

　　1、上了初一你的学习目标是什么?

　　2、课本108页毛泽东同志是什么目标使他磨砺自己的意志的?

　　3、“体操王子”李宁的做法是怎样磨砺自己的意志的?

　　4、请同学们自己总结磨砺坚强意志的方法：

　　(二)精讲点拨：

　　3、怎样在生活中磨砺自己的坚强的意志?

　　①确立明确的目标。人生有了目标，才变得充实而有意义;人生目标的实现过程，也是磨砺意志的过程。

　　②做自己不感兴趣但有意义的事情。生活中，有意义的事情并非都有趣;做自己不感兴趣的事更能磨练自己的意志。

　　③加强自我管理和约束。磨练意志的过程是一个艰苦的过程;制订计划，坚持下去，形成习惯;在必要的情况下，请求他人的帮助和监督。

　　④从小事做起，从现在做起。从小事做起，会养成好的习惯，能增强磨砺意志的信心和决心。

　　(三)巩固练习：

　　1、“千里之行，始于足下”就是说，磨砺意志要()

　　A、持之以恒，善始善终

　　B、有计划的进行

　　C、从小事做起，从现在做起

　　D、先制定目标再行动

　　2、下列不属于磨砺坚强品质的行为是()

　　A、如果爱睡懒觉，那就从明天开始坚持按时起床

　　B、如果有“明日复明日”的习惯，那就把“今日事，今日毕”作为座右铭，而且说到做到

　　C、根据自己的实际，把学习、娱乐、休息和饮食等活动安排好

　　D、做起事来虎头蛇尾

　　3、清代著名作家蒲松龄落第后，他落地不落志，下决心干一番事业，写了一副自勉联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦尽人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，他这样写，也这样做了，终完成《聊斋志异》。这说明磨砺意志就要()

　　①确立明确的目标②做自己不感兴趣但有意义的事

　　③加强自我管理和约束④找准合适的时间

　　A、①④B、①③

　　C②④D、③④

　　4、我国著名气象学家竺可桢坚持写了几十年的气象日记，直到逝世前一天还用颤抖的手坚持写下了当天的气象记录。以上事例说明了什么()

　　①竺可桢具有坚强的意志②坚强的意志是竺可桢行为的强大动力③坚持写日记是一个人意志坚强的表现

　　A、①②③B②③C、①②D、①③

　　(四)拓展延伸：

　　1一名著名的体操教练到一所业余体校去选拔队员，他觉得那里的孩子们身体条件都很好，在技术上也有特长，实在不分上下。于是，这位教练二话没说，当即要求孩子们排成一排，靠墙到立，而他却走到几十米之外跟别人聊天去了。时间就这样一分钟、一分钟地过去了……

　　⑴请把故事续写下去。

　　(2)教练这一做法的意图是什么?

　　(3)教练要选出什么样的队员?

　　(五)中考链接：

　　(2006年兰州)舞蹈《牵手观音》的表演者成为“感动中国”2005年度人物获得者，为了这个节目的成功，聋哑演员的每一个动作都经过了成千上万次排练，付出了常人难以想像的辛苦和努力。

　　(1)写出几条关于坚强意志的名言警句。

　　(2)你打算怎样向她们学习，做一个成功的人?

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