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州温二十一中第二学期教务工作方案
一、指导思想
全面贯彻教育方针，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，扎实推进素质教育，以“三个满意”为指针，努力构建和谐校园，创建具有校本特色的“课堂文化”，认真贯彻学校现代化名校发展规划，继续以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为抓手，落实“以新课程为理念，狠抓教学研究，提升教学实力，提高教学质量”，稳步推进新课程改革，切实提高教学质量，力争教学工作在本年度再上一个新的台阶。
二、工作目标
经过这几年的努力，学校的管理体系的基本框架已经搭建起来，面对激烈的校际竞争和社会压力，我们已被推到风口浪尖。如何落实李校提出的“以教学为中心”，保证学校的内涵的进一步发展和教学质量的进一步提高，完成三大任务：通过省三级级中学、素质教育示范校和市现代化学校评估。
不仅需要进一步完善学校的管理制度，特别是教学管理制度来确保教学的核心地位，更需要教学管理部门对带领广大教师群策群力，对制度进行“精细化操作”。要成功就要善于抓住机遇，要抓住机遇就要出其不意，更要以不变应万变。对学校重新定位，显然就带有这样的战略意义。
应站在战略的高度进行教学管理，推进教与学工作“精细化操作”——从而实现调整、巩固、补白、创新和提高”。
初一、高一年级要以“扎实管理、潜心研究、夯实基础”为工作重点，切实把握新课程的目的要求、教学内容和考核评价，确保新课程的实施，各项工作应走在市直同类学校的前列；
初二、高二年级以“强化管理、突出重点、全面合格”为工作重点，强化学科教与学的要求；切实做好培优和补差工作，努力减小学生发生分化，关心每一名学生，学科成绩保持市直属同类学校上游水平。
初三、高三年级以“细化管理、深入研究、稳步提升”为工作重点，面向中考、高考，着力提高课堂教学效率，增强教学和复习工作的针对性和实效性，确保教学工作措施落实到位，全面提升教学质量。
三、重点工作
第一、修订和完善教学管理制度，并进行“精细化操作”
1、贯彻素质教育方针，站在战略的高度进行教学管理，创新管理理念，适应教育新发展
初一、高一年级要以“扎实管理、潜心研究、夯实基础”为工作重点，切实把握新课程的目的要求、教学内容和考核评价，确保新课程的实施，各项工作应走在市直同类学校的前列；
初二、高二年级以“强化管理、突出重点、全面合格”为工作重点，强化学科教与学的要求；切实做好培优和补差工作，努力减小学生发生分化，关心每一名学生，学科成绩保持市直属同类学校上游水平。
初三、高三年级以“细化管理、深入研究、稳步提升”为工作重点，面向中考、高考，着力提高课堂教学效率，增强教学和复习工作的针对性和实效性，确保教学工作措施落实到位，全面提升教学质量。
在此基础上，协调好与其它处室的关系，在实践中修订和完善各项教学管理和评价制度。如教务处在课程设置、走班分层教学机制、学分管理、电子学籍档案的建立与综合素质评价机制等方面进行修订和完善，构建具有我校特色的新课程一整套教学与管理体系，形成一整套规章制度。
2、带领广大教师群策群力，以减负提质为目标，对制度进行“精细化操作”，从而实现调整、巩固、补白、创新和提高”。
完善新课程管理体系，推进新课程改革。根据新课标和省颁课程指导意见等文件精神，围绕素质教育这个根本任务，健全和完善《州温市第二十一中学高中新课程第一阶段实验实施方案（试行）》等相关管理制度，做好中澳部VCE课程开设的准备工作。
严格执行课程计划，开齐、开足、开好各门课程，努力培养学生的创新意识和实践能力。不随意增加考试科目的课时，也不随意减少非考试科目的教学时间；倡导节约型教学——节约教学资源，严格控制学习资料、试卷的印制。严格控制作业总量，加大对学生每天体育锻炼时间的落实力度，开足开好体育课、健康课和活动课，争取多向学生开放图书馆、阅览室，科学评价学生的综合素质，促进学生健康全面发展。
实施“分类推进分层次跨越”策略，让每一个学生都有发展。遵循“因材施教”的原则，注重不同层次学生的提高和个别学困生的辅导，把促进优良学生的特长发展和学困生的解困有机统一起来，通过教师的个别辅导、“一帮一”互帮互学活动，达到提高和解困的最佳结合，从而实现整体跨越。特别是针对已全面走入新课程的高中学生，采取发动学生根据自己的阶段性学习现状，对参加高考的不同层次的学生，尽早对今后的发展方向与人生规划进行定位，解决在高一升高二时文理分班，高二升高三的分类高考的分班时如何进行分层分类的指导问题？
①编制有效方案，相应开设出适合不同层次学生学习的模块，再实施走班制教学与管理；
②重视IB模块选修课开设，让学生自主选择有兴趣或有能力学好的模块，给予学生能够有最大化的发展空间。
③重视学生的艺、体特长的发展，鼓励有艺、体特长的学生参加专业培训，报考艺体类院校，提高高考录取的档次。
④抓学科竞赛，以竞赛促学习：组织和协调各段的竞赛辅导及参赛，通过抓学科竞赛，培养学生的学习兴趣，提高生的学习能力和学科学习水平。
第二、狠抓教学常规，规范教学过程
教学质量的提高取决于教学秩序的稳定，而教学秩序的稳定则又取决于教学常规是否真正落实。进一步完善和修订教学常规的要求，以加强教学常规管理为重点，加大教学常规检查力度。不断规范教师的教学行为，将教学常规工作落到实处。引导教师以课堂教学为中心，切实提高课堂教学效率和练习、评价的效能。坚持每周一次的课堂教学反馈和课堂常规调研，每月一次的教师座谈会或学生座谈会，每学期两次教学普查（期中和期末），完善不定期作业、备课抽查制度。制订《州温市第二十一中学教学事故办认定和处理条例》。
完善《浙江省州温市第二十一中学教育教学质量检测与评价制度》，对重大考试进行监考的考前培训，严格考试程序。特别是针对学生强化考风考纪教育，倡导诚信考试，增强考试的严肃性，针对性和有效性，确保考试的客观、真实、有效，促进优良的班风和学风形成。
第三、营造和谐的“课堂文化”
完善课程设置和课程管理体制，要尽快适应新课程改革的需求，突出课堂是学生的生命发展课堂。如营造让每个学生都能生动活泼、健康成长的自主发展环境；构建“自主、合作、探究”的课堂教学。
从推行调动智商“四改变”开始转变教法：一改以教师教授为主为以学生学练为主；二改单纯看教师教的目标，转变为既看考分，又看学生所学效果的教学目标；三改以教为出发点，转变为以学为出发点；四改填鸭式为启发式的教法
从调动情商因素的“一激四要”开始调动学生积极参与教学改革：所谓“一激”，即指老师在课堂教学中多激励、多肯定学生，发挥课堂中非智力因素，培养学生参与教学全过程；四要为：一要平等对待学生；二要理解学生；三要尊重学生；四要严格要求学生。
从加强教学评价改革和评价制度的创新为突破口，创设民主、和谐、平等的教育和学习环境，注重课堂效率的同时，加强对学生课后的学法指导和学习习惯的养成教育，提高学生自主学习、合作学习的能力，为学生的终身发展和可持续发展奠基。完善“三考”的备考规程的过程管理和奖罚制度，制定如何为“三考”服务的相关规章，确保“三考”年年有新高。
第四、是强化服务意识，保证有序发展
1、加强对所属各部门工作的管理，树立为师生服务的意识，提高图书馆、实验室等部门的服务质量，保质保量地做好各项考务工作，特别是对“三考”的服务。
2、创市示范实验室——抓住州温市创建示范实验室契机，按新课程配备标准对实验室大幅度进行装备和改造。以适应普通高中新课程的需求，进一步改善办学条件，提高各种教学设施的利用率。
3、规范学籍管理。依据《浙江省学籍管理条例》，完善《浙江省州温市第二十一中学学籍管理制度》，严格按程序做好转、借、休、复、留五方面的工作，及时建立学生学籍档案，根据新课程改革要求，修订高中《州温市第二十一中学高中学生学分管理和认定制度（试行）》，建立《学生综合素质测评制度》，规范学生电子学籍管理。
4、加大招生工作的力度，提高生源质量。凝聚社会、上级主管部门和全校各处室、全体教职员工的力量，为招生工作献计献策，做好舆论导向同时，做好服务工作，力争生源质量有大幅度提高。
四、本学期工作行事历程
周次 日期 内容
1 2.2-2.8
高三一模，初三各科百题竞赛
初、高中新生报到；
新学期学生注册，功课表安排；
学生情况统计、巡课、调课；
插班生考试
中考动员及省一级重点中学保送生方案修订
2 2.9-2.15
高三一模分析会及高考动员
初三质量分析，成长档案和综合素质评价整理开始
研究性学习优秀课题校级评选
电子学籍审核
高三高考三项考试报名
3 2.16－2.22
初三中考英语中语模拟考查
市示范实验室评估自查
4 2.23－3.1
初三中考英语中语考查
市示范实验室评估验收
音乐类专业省统考
5 3.2-3.8
初三中考体育模拟考
高考舞蹈类专业省统考
省一级重点中学保送生方案公布
高考报名
6 3.9-3.15
初中艺术特长（B级）水平测试
初三中考第一次模拟考
高考三项考试
会考补考考点
7 3.16-3.22
高三学生高考体检
初三一模质量分析
高中研究性学习第一个课题结题
8 3.23-3.29
2009年秋季初一、高一招生工作启动
初三学生综合素质直接认定A等考生公示；
9 3.30-4.5
高一高二会考报名
初三毕业生综合素质评价汇总
期考质量检测考务
初三、高三100天誓师大会
10 4.6-4.12
中考艺术理论考核
期考质量检测（初三第二次模拟考、高三市二模）
初三体育模拟考
11 4.13-4.19
期中质量分析
中考实验操作考核
高中研究性学习班级优秀课题结题报告评比
12 4.20-4.26
高中会考证证书制作
高中研究性学习班级优秀课题结题报告评比
13 4.27-5.3
五一放假
初三体育中考，综合评价结果公示
14 5.4-5.10
初三省一重点高中保送生、自主招生推荐工作开始；
高中研究性学习校级优秀课题结题报告评比
15 5.11-5.17
保送生加试及推荐名单公示
高一、高二学生会考模拟考
16 5.18-5.24
高中学分认定、成长记录与综合素质评价开始；
省一级重点中学保送生名单上报
17 5.25-5.31
初三中考第三次模拟考
18 6.1-6.7
高考
初三学生中考考前动员
19 6.8-6.14
初中毕业暨升学考试
20 6.15-6.21
高中会考（17—19）；
初三学生填报志愿
高三、初三学生毕业典礼
21 6.22－6.28
期末质量检测考试、评卷；
期末成绩上机、评估、学期结束工作
高三学生填报志愿、上线考生组档开始
7.2-7.8
暑假开始
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