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学校教育教学经验交流发言稿

时间:2022-06-23 15:11:26 发言稿 我要投稿

学校教育教学经验交流发言稿

  在不断进步的时代,需要使用发言稿的场合越来越多,发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。那要怎么写好发言稿呢?下面是小编为大家整理的学校教育教学经验交流发言稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

学校教育教学经验交流发言稿

各位领导、各位同仁:

  大家好!

  很荣幸有这个机会与各位领导、同仁一起就学校教育教学工作进行交流,不当之处,敬请批评指正。

  近年来,我镇教育教学工作在区教体局正确领导下,坚持以教学工作为中心,围绕“打一场提高教育教学质量攻坚战”,不断创新教学管理机制,细化教学过程管理,着力提升教学质量,取得了一定的成效,中考、小考成绩明显上升,镇域教育均衡也得到进一步发展。

  一、完善激励评价制度,激发学校内部活力

  我镇结合区教体局“三大机制”,重新修订双沟镇中心学校制度清单,重点完善了《教职工考勤制度》、《教职工年度实绩考核细则》、《教职工奖励绩效考核实施方案》等,树规矩,严要求,挖掘教师内部工作潜能,加大教学实绩及工作量的考核权重,让制度管理更具活力。每次评优表模从教学一线教学质量优秀教师中产生,做到指标公开、过程公正、评价公平;特别是中学教师考绩奖励办法由原来的积分制更换为综合指数制,把学科综合指数和班级综合指数有机结合起来,二者各占一定权重,内容涵盖高分率、优秀率、及格率、人均得分率、低分率五项内容,引导教师注重每个学生的教育培养。

  科学的激励评价制度,有效破解了教师的职业倦怠思想,激活了教师教书育人的主动性和创造性,变要我教书为我要教书、教好书。如中学毛老师,54岁仍然担任毕业班语文教学工作和班主任工作,多年来,坚持每天第一个到教室,最后一个离开教室;常守骏老师原来因为身体原因,在后勤岗位工作,后来主动要求到教学一线代课,并担任班主任工作,工作中兢兢业业,博采众长,在全省生物学科大赛中荣获全省第二名的优异成绩;秦智清老师,左眼失明,婉言拒绝学校后勤岗位的工作安排,坚持担任数学教学工作,舍小家筑大我,全心全意扑在教学工作上,成为双沟教师的一面镜子。

  二、注重“晒课”活动载体,打造教师育人素质

  我们借助“晒课”这一活动载体,高度重视教师信息技术应用能力的提升及专业成长,通过优质教育资源的应用,促进课堂教学质量的提高,成就师生共同进步。各校都把师生襄阳教育资源平台运用情况纳入常规考核,一月一通报,记入教师的业务档案,作为绩效考核、评优晋级的重要依据,此举极大地调动了大家使用优质教育资源的积极性,镇中心小学王孝顶、回民小学朱小英、佘营小学陈小峰等同志多次荣登全市优教空间应用达人榜前三名。

  各校统筹安排“一师一优课、一课一名师”活动,采取教师"赛课"、教研组"评课"、教师课后再"反思"相结合的方式,扎实推进"晒课"活动,同时,学校还发挥学科团队优势,集中力量对“晒课”教师的课进行反复磨课,从而不断提高教师队伍的整体素质,提升教学质量。@年,全镇“一师一优课,一课一名师”活动取得突破性成绩,双南小学李@、镇中学李2两位老师的优课被评为“部优”,王@、张@、周@、郝2等12位教师的优课被评为“省优”。

  三、抓实教学过程管理,提高教育教学质量

  教学质量是教学工作管理的核心,提高教学质量的基础是落实教学常规管理,我们以区教体局、教研室系列文件为依据,落实教学常规,规范行为,提升办学特色,提高教育教学质量。

  为把提升教育教学质量工作摆在核心和更加突出的位置,我们一方面不断创新工作机制,创新教研、教学活动平台,加强对学校教学常规工作的指导、监控、评价、反馈和激励制约,建立起全面提高教育教学质量的目标体系、评价体系。中心学校对教学过程的监控从每学期的教学计划检查做起,举办优秀导学案、优秀作业评比展览,开展全镇讲、说、评课活动,组织“三生课堂”课改交流会及教学视导,坚持每月对各学校教学“备、教、批、辅、考、评、研、学”八项教学常规进行一次督导检查并量化打分,充分发挥督导评估的激励、导向、改进作用,不断规范办学行为。另一方面切实推行抽考制度,中心学校从“命题、制卷、监考、阅卷、登分”等工作都制定严密的程序,通过严肃考风考纪,达到转学风、促教风、正校风,提质量的目的。全镇每学期至少三个年级参加统一抽考,中心学校对抽测成绩进行细致分析通报,及时查找并解决教学中存在的问题,全力促进全镇教学质量整体提升。

  在教师交流方面,积极稳妥推进校长、教师交流,建立镇内小学校长、教师与农村小学校长、教师交流机制,促进校长教师合理流动;要求轮岗交流人员在农村小学(含农村教学点)任教成绩必须在实绩考核B级以上才能回原校任教,否则仍留在农村学校;通过政策倾斜、送课下乡、结对帮扶等多种形式放大优质教育资源辐射带动作用,推动镇域内教育均衡持续发展。

  四、坚持学校“立德树人”,促进学生全面发展

  教育改革和发展的核心任务是提高质量,而衡量教育质量的根本标准是促进人的全面发展,适应社会的需要。近年来,双沟镇中心学校,按照“坚持立德树人、深化课堂改革、立足校本活动、着眼学生发展”的目标要求,扎实推进素质教育,促进学生全面发展,取得了一定的成效。我们一方面创新德育形式,丰富德育内容,不断提高德育工作的吸引力和感染力;另一方面坚持一校一品,百花齐放,全面增强德育工作的针对性和实效性。中学的足球运动、中心小学的励志教育及乡村学校少年宫、双南小学的行为养成教育、回民小学的书法熏陶教育、八里岔小学的柔力球训练,二小和佘营的跳绳训练等都形成了各自学校的特色。中心学校通过搭建各种活动平台,在全镇开展队形队列展示、广播操比赛、读书征文、书法比赛、足球比赛、运动会等丰富多彩的活动,展示我镇深化课堂教学改革,全面推进素质教育的阶段性成果。仅@年,在区级以上书画比赛、征文比赛、演讲比赛、七巧板科技创新比赛等评比中,就有近200人次获奖。在@区“龙街杯”中小学生乒乓球比赛中,我镇取得小学男子、女子,中学男子三项团体冠军;在@区中小学生足球比赛中,我镇小学组获全区第7名,中学组获全区第三名;在区第八届中小学生田径运动会上,我镇分获中学生男女团体第三名;在全市少年故事会活动中,镇小取得全区第一名,全市第二名的好成绩。

  新的学期新的开始,在看到成绩的同时,我们也清醒的认识到在工作中还存在着诸多的不足。我们坚信有在座的各位领导和同仁无私的帮助、指导,有兄弟学校不断的赐教与引领,我镇的教育教学工作一定会再上一个新台阶!

  谢谢大家!

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