开学教导主任发言稿
在社会一步步向前发展的今天，越来越多人会去使用发言稿，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。那么，怎么去写发言稿呢？下面是小编为大家整理的开学教导主任发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
开学教导主任发言稿1
各位老师、同学们：
大家好！
轻松、祥和的寒假已经过去，在和煦的春风中，我们踏着春天的脚步，带着新的目标，满怀新的希望，步入了一个新的学期。新学期伊始，我谨代表学校向全体教职工致以崇高的敬意！向全体同学表示亲切的问候！祝愿大家在新的一年里拥有新的开始，新的风貌，新的人生收获！
新学期我们面临着新的机遇和挑战。俗话说：“一年之计在于春”、“良好的开端等于成功的一半”。
怎样争取新学期有一个良好的开端，在这里，我向同学们提几点建议：
一、要有良好的学习心态
1、每年的中考都在印证一个真理：成功的人做了他该做的事，失败的人做了他喜欢做的事。
七、八年级的同学，你们正处在打基础的阶段，希望你们养成认真听课的好习惯。课堂上的听与老师的讲能做到步调一致，积极思考，积极举手发言，敢于展示自己，这就是该做的事，就能走向成功。而做与上课无关的.事就只能是行为不当，做的是喜欢做的事，只能是逐渐走向失败。要把课堂当成提高成绩的主渠道。要养成不懂就问、敢于质疑的好习惯。本学期，学校将开展高效课堂活动，其基本要义就是要调动学生学习积极性，敢于在课堂上展示自己，这不仅是学习的过程，更是将来走向社会一个必须的技能。大家听过无领导小组讨论吗？这就是目前大学和企业招聘现场面试的主要形式。这种讨论形式重在考查考生自我表现的能力和才华。
2、学习上有困难是再正常不过的现象，而面对困难的态度是决定一个人能否成功的关键。美国发明大王爱迪生发明蓄电池的实验，到一万次还没有成功，但他说：“我没有失败，我只是发现了一万种不能运作的方式。”可见，失败不可怕，可怕的是不能从失败中吸取教训，自暴自弃。只有正确面对失败，不断总结经验，才能逐渐走向成功。“失败是成功之母”这句话大家都知道，你真正理解这里面的意思了吗？
3、学习上的自信是成功的法宝。
要有“我能成功，我必成功”的坚定信心和豪迈情怀。美国作家爱默生说：“自信是成功的第一秘决。”面对初中的学习压力，每个同学都要克服畏难、自卑、消极的思想观念，都要牢固树立“只要努力，我能成功，我必成功”的坚定信心，都要有“别人行，我更行”的豪迈志气。有了这种信心与志气，才能在学习和生活中，始终保持旺盛的精力和坚实的前进步伐。大家要知道，“能”还是“不能”完全取决于你的信念，而在我们一生当中，没有什么比完成别人口中的“办不到”的事情更过瘾的事了。人生的一大乐事就是完成别人认为你做不到的事。去看看曾经让你放弃的那些人，比如“就这样了”、比如“你这一辈子都不会有出息”、比如“你不可能比得上他”等等，说这些话的人他们是否取得了伟大的成就？是否勇于突破障碍，活出自己的梦想？这些人连自己都做不好，又怎么能教你怎么做？
记住，你得在没有人相信的时候，对自己深信不疑。一旦你退缩，就永远踏不出成功的脚步！因此你要慎下结论，去掉“不可能”的思想观念，相信凡事都有可能，千万不要自我设限，如“我根本不可能考上北京大学”、“我这辈子不可能有大出息”、“我不如某某某”等。记住：一个想当元帅的士兵，虽然不一定能当上元帅，但一个不想当元帅的士兵，则永远不可能当元帅。一个想学好语文的学生，虽然不一定能取得好成绩，但一个不想学好语文的学生，则肯定不能取得好成绩。一分耕耘，不一定有收获，十分耕耘，必有收获！
二、学会合作
1、首先要与老师合作。要想在班级、年级里脱颖而出，学出风采，活出色彩，就一定要与老师密切合作。千万不能抛开老师的教育与引导，另起炉灶，否则就会舍本求末。因为教师的教学是针对学习中的重点和难点，针对学生实际，具有极强的实效性。老师布置的习题一定要动手做，只看不做就会出现看到题，题题都会，做起来题题都有失误，眼高手低的现象。要知道：预习、学习、复习、考试是一个知识的学习、积累和巩固的过程，这个过程的每一个环节都不能忽视，都不可偏废！特别是要抓住课堂学习这一主渠道，认真听讲，作好笔记，理解老师的讲课和解题思路，养成良好的学习习惯。
2、与自己合作。有人说，“每个人都是宝藏，挖掘宝藏的就是自己”。学生本人才是学习的主体，所以我们还要与自己合作。我们要面对自己的学习现状，根据自己学习的实际状况来给自己定位，不能没有自己的学习方案，等着老师推一下，自己才走一步，不支不转悠，殊不知，你们放任自己的时候，在你面前溜走的不止是宝贵的时间和青春，更是你将来的财富、梦想和你对自己亲人的责任。所以，当你学习索然无味的时候，你想一下牛顿，工作废寝忘食，竟然把怀表当成鸡蛋煮了（幸好没吃）；当你学习感觉到累的时候，你想一下周恩来，身为国家，每天只休息2个多小时，依然忘我工作；当你想玩的时候，你就想一下那头悬梁锥刺股，人家那么艰苦的条件依然忘我学习，你不愁吃不愁穿，用着宽敞明亮的教室，用着现代化的教学设备，你还有什么资格在面对自己的责任和义务的时候去贪图享受？再重复一句最简单的话，你是在为自己拼搏，不是在为我们这些老师做事！
三、下面我说几个最简单的缓解学习压力的方法：
1、问心无愧。正确面对竞争，它是你人生众多挑战中的一个，需要我们全力以赴，但它远不是生活的全部。所以我们要做到我努力，我问心无愧。因为我为自己拼了，我为将来努力了，所以无论成败，我都问心无愧。这样就可以轻松学习，效率也会更好。
2、脚踏实地。正确地看待自已的不足。认识到自已的差距，给自已定一个补救的方案，抓住有限的时间，一步一步，踏踏实实地赶，最终一定会功夫不负有心人。
3、互相帮助。主动与同学沟通，帮助别人，获得积极的情感交流，压力会因为交流而得到有效释放，而信心也会因交流而得到重建。
5、坚持锻炼。运动是一种有效的释放压力的方式，而且还会让你提高学习的效率。
真金不怕火炼，是金子总要发光，要相信自己的实力，相信自己的付出，做自己的主人，把握自己的命运。
最后，我要送同学们几句话：
选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获。
选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由。
选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟。
选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！
同学们，“沧海横流，方显英雄本色”，人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠闪光。
开学教导主任发言稿2
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
下午好！在这金秋送爽，丹桂飘香的日子，我们相聚在某某中心校，喜迎新学年的到来。
过去的一学年，在中心校领导的正确引领下，通过全体师生共同努力，我们的教育教学质量稳步提高；不论是教风还是学风，都在朝着良性方向发展。这些都归功于教师的兢兢业业、无私奉献，同学们的拼搏努力的结果。回顾20xx年，中考我们学校再铸辉煌，六安一中1人，霍邱一中11人，霍邱二中多人；七、八年级涌现了一批优秀学生，所以说，河口中心校是一个能够让学生全面发展的地方，是一个让学生成人与成才的教育沃土。同学们，对这样的母校，你们有信心吗？你们愿意为她增光吗？
新的学年，新的学期，我仅代表教务处想送给全体同学们三句话：一是美国著名心理学家马洛斯说“心态若改变，态度跟着改变；态度改变，习惯跟着改变；习惯改变，性格跟着改变；性格改变，人生就跟着改变。”态度决定一切，只要你们端正学习的态度，就会达到学习的最终目标：把知识学到手，用知识去改变你的生活，用知识去改变你的命运。
二是清朝诗人袁枚的一句话“天下无难事，只怕有心人。天下无易事，只怕粗心人。”千里之行，始于足下。新学年，我们订的所有目标、所有计划，都要一步一步去实施，在这个过程中，坚持做个有心人是最重要的。今天，你是不是认真地去思考了老师提出的每一个问题？你是不是认真在作业本上写好了每一个字？你是不是认真地去完成了所有作业？一天，一周，一个月，一个学期，初中三年，滴水汇成了大海，又何愁没有收获？所以，同学们，你们应踏踏实实地走好学习的每一步。
三是我国著名教育家陶行知先生说“德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问的'本领，也无甚用处。并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。”一个品行不休的人纵有满腹学问也是无用的。所以我们要坚持德智体劳全面发展，用文明的行为写出公正的“人”字，做一个德才兼备的“四有”新人。
最后我在这里要特别对九年级的同学说几句，这一年你们进入了一个非常关键的学习阶段，希望你们能找准方向，增强信心，自主、参与学习过程，刻苦钻研。相信你们一定能考取好的成绩，为母校争光！在这里，我提意：让我们以热烈的掌声给予毕业班的同学以最大的鼓励！
老师们、同学们，让我们以崭新的面貌投入到新的学期中，以满腔的热情来装点我们的校园，为了河口中心校的发展，让我们携手共进吧！
最后祝愿同学们学习进步，祝愿老师们工作顺心！
开学教导主任发言稿3
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
度过欢乐的寒假，沐浴着和煦的春风，我们又迎来了一个新的学期。在这祥和的日子里，迎春花正在枝头孕育，新学期也绽放着金色的笑脸。春暖花开、万物复苏，一缕缕空气开始酝酿久违的芳香，一滴滴春水开始闪耀迷人的光芒，一声声春雷也将在寂寞久了的天空奏响。是啊，一切又开始了。
同学们，我们休整了一个假期，松弛的神经又该绷紧了，床头的闹钟又将在清晨奏鸣，久违的台灯下又该呈现我们的身影，黎明教室的寂静又该被我们打破。我们很清楚，进校前那期盼的眼神，所以，要对得起国家的义务教育，对得起日出而作、日落而息的父母，更对得起自己在校所付出的时间，不枉费自己的青春年华，担负起应尽的责任。
站在新学期的新起点，回顾过去，我们学校在各级领导的关怀下，在全体师生的共同努力下，锐意进取，不断开拓。过去的一个学期，是我校各项工作取得飞跃性进步的一个学期。在全体师生的努力下，我校顺利通过省均衡教育验收；语数外市级三科联赛也取得了可喜的成绩；在教师教学比武中，全校教师全员参加，积极准备，涌现出一批优秀、上进的青年教师。老师们、同学们，因为我们播种，所以我们就有收获。
回想上学期，我们也有些遗憾、或有些失落，我们还有一部分同学在学习上努力还不够，没有取得理想的成绩，没有捧走心仪的奖品；一部分学生的行为习惯还较差，会做一些让自己后悔让老师和家长生气的傻事。怎样发扬成绩、弥补过去的不足？这是摆在我们每位同学面前并且需要用实际行动来回答的一个问题。同学们，春季是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，到时候才会有满意的收获。新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。
为了让我们的梦想能成为现实，在这里，我代表学校向同学们提几点希望和要求：
1、自我调整，尽早进入学习状态，按时到校，把精力集中到学习上来。
新学期的开始，意味着紧张的学习已经来临，各位同学要进行自我调整，并把以休息为主的假期生活，调整到以学习为主的校园生活中来，要把全部精力投入到学习上来；要调整作息时间，晚上要按时睡觉，保证第二天有充沛精力投入学习。做到按时到校，服从学校以及老师的安排。
2、在行为礼仪方面，要严格按照《中学生守则》来要求自己。
我们的学校是一个大家庭，里面的每个兄弟姐妹都要真心诚意地为这个大家庭做出贡献，学校的'一草一木都是我们大家共同的财富。孩子们，希望你们从今天开始从身边的小事做起，当好学校的小主人，做好个人的清洁，勤洗澡，勤换衣，衣着整洁；爱护校园环境卫生，不乱扔，不乱画；节约一滴水，一度电，做个合格的环保小卫士。大家要遵守校规校纪，争做文明学生。
3、在安全与纪律方面。
一定要按学校的要求办，听从老师及校领导的教导，上楼下楼、出操、课间活动，放学回家等都要把安全放在第一位，绝不开展危险性游戏以及活动，发现问题及时把情况告知学校或班主任。
4、在学习方面。
人人都要弄清一个小学生的主要任务是什么，认真改掉学习中的一些不良习惯，不浪费课堂上的一分一秒，发扬刻苦钻研精神，在同学中开展比学赶超活动，人人订出学习目标并向自己理想的目标奋斗。课堂上积极思考，踊跃发言，回家后按时完成老师留的作业。在这里要特别提醒我们那些在学习中有一定困难，在以前的考试以及竞赛中留下了遗憾的同学，你们更要吸取教训，加倍努力，力争缩小与其他同学在学习上的差距。
5、九年级的同学要高度注意，本学期是你们中学阶段的最后一个学期，在各个方面都要为其他年级的弟妹们做出表率，更要给学校留下美好的印象。
你们本期的学习任务很重，不但要面临毕业升学考试，还要接受高中学校的选拔考试。因此，你们更要珍惜一分一秒的时间，把更多的精力投入到学习之中。
这一学期我校在学生的发展方面将一如既往，重学习，抓成绩，重发展，抓素质，要开展各项活动来充实同学们的学习生活，各种学科成绩比赛也将不定期的举行，到时候，我相信你一定会捧走属于你的那一枚奖牌。
同学们，一年之计在于春！让我们牢记老师及家长的热切期盼，扬起自己的理想之帆，趁着春天的美好时光，播种新希望，放飞新梦想，踏上新征程，创造新成绩，在学校的这片热土上，同心，同德，同行，共同铸造新的辉煌！
最后，祝领导老师们在新的一年里身体健康、工作愉快、家庭幸福！祝同学们健康成长、学习进步！
谢谢大家！
开学教导主任发言稿4
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好
回顾过去的一年，是令人欣喜的一年，是满载收获的一年，是我们全体师生追求梦想、放飞希望、风雨兼程、彼此感知的一年。过去的一年，我们全校师生同舟共济，开拓进取，在各方面取得了优异的成绩。成绩属于兢兢业业、无私奉献的老师们，成绩属于勇于拼搏、勤奋学习的同学们。
亲爱的同学们：也许，你昨天曾拥有辉煌，但那已成为枕边一段甜蜜的回味；也许，你昨日曾遭受挫折，但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。新学期，又为我们创造新成绩、新辉煌的舞台。我们将从容地在校园这片广阔的舞台上去演绎我们的梦想，去实现我们的价值。同学们：当你迎着朝阳开始一天学习的时候，你千万别忘了在心里要装上一个远大的目标；当你进入梦乡前，你要摸摸自己的心口，问问自己今天有什么样的收获？有没有白浪费一天的光阴？是不是向太阳的路又走近了一步？
首先，要求同学们要明确学习的目的，树立远大的理想，确立奋斗的目标。当今的社会已经进入了知识经济时代，将来的社会不需要文盲和低素质的人，在未来的社会，文凭和学历就是同学们走上社会以后的身份证。作为学生，一定要明白，你们在学校最主要的任务是学习。苏联作家列夫托尔斯泰说过：“要有生活的目标，一辈子的目标、一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个学期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。”只要确立了目标，树立了理想，并不断为实现理想而努力奋斗，同学们就一定能够实现自己的理想，成为一个对社会有用的人。
其次，我要求同学们一定要有在正确学习态度。有人说，态度决定一切。成绩的取得，不光要靠我们的老师爱岗敬业、精心育人，还要靠同学们发扬勤奋学习、刻苦钻研的精神。在学习上一定要实事求是，千万不能弄虚作假。看看我们周围的.同学，照抄作业、考试作弊的人大有人在，这些做法是可耻的行为。因此，我要求同学们一定要树立诚实守信的品质。
再次，要求同学们一定要珍惜时间，找到适合自己的学习方法。俗话说，宝剑锋自磨砺出，梅花香从苦寒来。鲁迅说过：哪里有什么天才，我是把别人喝咖啡的时间都用来学习的。只要我们珍惜时间，就一定能够把学习搞好。
在学习方法上给大家提出以下建议：
1、学会合理安排自己的学习时间，以免造成学习上的忙乱。做到忙而有序，忙而不乱。
2、课堂上，要求学生认真听讲，学会记笔记。
3、随着学习内容的扩大加深，要求学生能够学会独立思考，对学习材料进行逻辑加工，做到学得活、记得牢、用得上。
4、多读书，喜欢读书，积累丰富的课余知识，增长自己的视野。我希望从现在开始，每天能在校园里见到同学们读书的身影，早自习能听到同学们在教室里读书的声音，在班里、办公室能见到同学们向老师请教的情景，自习课能见到同学们埋头苦学、刻苦钻研的风气。
最后要求同学们要拥有强健的体魄和良好的心理素质，掌握基本的生活技能，培养健康的审美情趣，发展特长，为将来的发展打下良好的基础。要团结友爱，遵纪守法，要增强集体意识，培养团队精神，文明礼貌，团结互助。
在这里我要特别对毕业班的同学说几句，这个学期你们进入了一个非常关键的学习阶段，我们希望你们能找准方向，增强信心，发扬成绩，自主、自觉参与学习过程，刻苦钻研。我们相信你们一定会努力学习，能考取好的成绩，再创中学更辉煌的明天！
人生非坦途。同学们应该有充分的心理准备，学习中一定会有很多困难。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼。
大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！在新的一学年里，我们心中更是充满了期待：期待着更多的机遇与挑战，期待着下一个秋天里的累累硕果。最后，祝愿我们全体教职员工工作愉快、身体健康！祝愿我们全体学子，学业有成，祝愿我们的学校新学年更加辉煌！
开学教导主任发言稿5
尊敬的各位领导、各位主任：
上午好!
关于校本教研的研究和开展，每所学校都有自己的特色。我们吴江经济开发区实验初级中学根据学校的具体实际，逐步探索适合我校发展的校本教研模式。
几年来，我们注重“以人为本”的理念，从教师、学生、课堂出发，作为校本教研的切入口，开展了一系列的校本教研活动。
第一，研究教师。
20xx年办学之初的三年中，我校教师都是通过全市招聘来的，教师的教育教学技能和素质比较过硬。而且，35周岁以下的青年教师占60%以上。因此，我们的定位就是：注重青年教师的培养，提高师德师能。
1.加强青年教师自身的理论学习和培训。现在教师的教学和办公，过分依赖电脑网络，快餐消遣式的阅读，淡化了教育教学的理论学习。为此，学校通过教研组研讨活动、走出去请进来、教师自学、竞赛评比等多种方式促进教师理论水平的提高。
2.定期召开青年教师会议。学校每学期期初、期中、期末召开三次青年教师会议，由校长室、教务处、德育处、教科室等行政人员一同参与。从班级管理、课堂教学、教科研究等三个方面，以沙龙的形式让青年教师畅谈教育教学中的反思和困惑，以期获得第一手的感性材料，改善学校的管理行为，促进教师更好发展。
3.开展师徒结对活动。上岗五年内的新教师，学校为其聘请两名指导教师，一名为班主任工作导师，一名为教学工作导师。师徒双方相互听课每学期不少于20节，通过集体备课、听课、评课、议课等活动，使青年教师开放自己，在同伴的互动中共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长，从而达到提高教师的校本教研实践能力的目的。同时，每学期有考评，有表彰。近三年，我校四位被评为吴江市好师徒。
4.发挥骨干教师的辐射作用，依靠专业引领，提升校本教研整体水平。我们充分利用市级骨干教师比例较大的优势的资源，主要让青年教师多观摩多学习。我们知道，在校本教研中，对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析，是一种有效的教师训练的方法。一般是都进骨干教师的课堂进行现场观摩，通过观课前的共同准备、观课过程和观课后的共同讨论，可使上课教师与观课教师就大家所关心的教学问题的解决情况进行交流和沟通，对设计、行动中的问题进行分析，促进上课、观课教师的共同提高。
20xx-20xx学年的吴江市级骨干教师评选中，我校有三位教师被评为学科带头人，4位教师被评为教学能手，6位教师被评为教坛新秀。第三届2A级优质课评比中，我校又有8位教师获得2A级优质课教师荣誉称号。陆玉涵老师被评为第三届苏州市中小学教师“教坛新苗”。此外，20xx年的苏州市青年教师解题大赛中，我校有8名教师入围苏州市决赛，其中，地理教师滕彩珠和数学教师蒋瑞明获得苏州市一等奖，蒋瑞明老师以总分149分(满分150分)获得苏州大市第二名。
第二，研究学生。
我校地处开发区，整体的教育文化环境相对薄弱，人口流动性较大，学生外来民工子弟占60%左右，受教育的基础差异很大，特别是英语教学，有的同学连26个字母都认不全。我们通过校本研究，决定从英语教学寻找突破口，在教育局领导和教研室的指导下，结合我校的实际情况，我们从初一新学期开始，对全体学生进行小学英语摸底测试，并对成绩极差的学生进行分类、分析、调研。以今年为例，全校初一9个班级，我们选取两个英语薄弱班级进行分层教学。同时，成立了英语研究小组，请教研室和部分市级英语骨干教师指导，编写适合学生的英语校本教材，与其他七个班级的英语教学不同步，从基础抓起，适当增加英语教学的课时量，力争在一个学期之内达到小学英语毕业的中等水平。
此外，针对我校学生的家庭特点，走读生回家后，没有做作业的习惯，大都沉迷于电脑游戏等环境中，特别是双休日，回家作业的完成很难保证。为此，我们每个周末给学生家长发放周末告家长书，让学生填写好本周末回家作业的内容，提醒家长督促子女完成作业，并签名带回交给班主任。任课教师根据家长反馈情况，有针对性地找学生谈话，此举有效遏制了学生不做周末作业的风气，培养了学生良好的作业习惯。
开发区的生源差，根源不在于学生笨，是学生的成长环境、家庭环境造成其不良的学习习惯，最终导致了他们学业的落后。在全校老师的不懈努力下，每届开发区学生三年中各方面都有长足的进步。建校以来学校每年都有喜人进步，在今年中考中，我校全科合格率达到93%，平均总分563分，位列全市前列。我想所有这些成绩的取得与我们的`校本教研的成效是密不可分的。
第三，研究课堂。
1.听课评课。我校的教研公开课分两类：第一类是教研组内的公开课，教务处每月统一安排，组内教师必须全程参与听课，并且利用听课后的时间自行点评，形成文字以电子稿的形式发送给教研组长，然后由教研组长将开课教师的教学设计和组内所有教师的点评一起整理好，发送到教务处。
第二类是备课组内的公开课，由教研组内安排，但需报送教务处备案，以备公布、检查、核实、监督，评课方法同上。同时，教研组内的听评课时间将不再占用课程表中的两节教研活动时间，课表中的两节活动时间将用于教研组长布置一周的工作任务以及集体备课工作。
三是同题异构。由于“同题异构”是同一备课组教师共同参与“同一课题”的教学与研究，大家既是研究者，也是被研究者。因此，教师会努力备课，积极思索，会在自己教学的特点和风格的基础上，竭力在教学内容上“见人所未见，发人所未发”，在教法上给人以耳目一新之感，这些备课中冒出来的新鲜的东西，必定会反映在课堂实践这一环节中，也为课后的共同讨论与自我的批判性反思提供教学探究的生长点。
上述活动，均由教务处编入每月的《教研通讯》专栏。《教研通讯》是我校教务处主编的内部交流材料。一般每月一期，教师人手一册。内容主要包括各个教研组的上月教研活动回顾，各个教研组每月的教师六认真检查工作反馈，六认真教学工作评估成绩，学生调查问卷数据，教师有效教学论坛等几大板块。
2.实践反思。实践反思是教师以自己的教学实践活动为思考对象，对自己在实践活动中的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，按过程可分为教学前、教学中、教学后三个阶段;教学前的反思具有前瞻性，教学中的反思具有敏感性，教学后的反思具有批判性。如我校物理组，以苏州市课题研究为契机，探索出一种有效的教研模式：上课前检测了解学情(我们称之为前测卷)，教研组集体备课，然后由一位教师根据集体备课的设计进行执教，全组教师参与听课，上课后及时检测学习的效果(我们称之为前测卷)，根据两次检测的数据进行分析比较反馈，进行教学过程的再设计。例如，为掌握学生关于“浮力”的前概念，在新课前几个星期，我们设计好问卷，对初二学生进行问卷调查，利用教研活动对问卷统计分析，找准教学基点，立足问卷结论设计教学，并在长三角教育论坛活动中开展“物体的浮与沉”研讨课，与会专家提出中肯建议，课后，我们对学生的学习情况进行后测，检验教学效果，重新调整教学设计。这种形式，让教师不断走近学生的思维。
3.主题教学活动。教务处和教科室共同举办了一系列主题教学反思活动，例如：“关注学生课堂上的有效学习”、“探索作业改革的有效途径”、“如何进行单元复习”、如何把握你的课堂——新教师主题沙龙“、“在学科教学中渗透德育教育”、“课堂教学中生成性资源开发与利用的案例研究”、“课堂观察促实效——春季和金秋开放式听课月活动”等多样化的教研形式交替进行。通过这些活动，学校不断引导教师以课题研究为主要突破口，用多听课评课的方法不断自我充电，提升课程素养。同时，学校不断牵线搭桥，沟通家长、学生、社会与学校的联系，加强校际交流，为教师搭建展示平台，促进教师快速成长。
通过几年来的有效校本教研活动，我校先后有体育组、语文组、物理组被评为吴江市先进教研组，三位教师被评为吴江市教研先进个人。
总之，以校为本的教学研究，它将作为一种新的学校文化，使学校成为真正意义上的学习化组织，为了学生的发展，为了教师的专业提升，我们将不断努力探索。
同时我们也恳请各位领导、同行批评指正!谢谢大家!
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