爱国优秀演讲稿
演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。随着社会不断地进步，越来越多人会去使用演讲稿，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是小编收集整理的爱国优秀演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
爱国优秀演讲稿1
同学们，老师们：
大家好！
今天我演讲的题目是《爱国，请从唱响国歌开始》。又是每周一的早晨，当太阳从地平线上升起，将一束束阳光洒满人间，给人们带来光明与温暖时，我们已经穿着整齐的校服，站在整齐的队伍里。每当震撼人心的国歌响起时，你感觉如何？是否会心潮澎湃，热血沸腾。是的，我们是“不愿做奴隶”民族，我们是“万众一心”的民族，我们是敢于“冒着敌人的炮火前进”的民族。正因为我们是这样的民族，即使到了最危险的时候，我们也没有屈服，而是毅然接受强敌的挑战。
1931年，中国大地上发生了震惊中外的“九一八”事变，在日本侵略者剑拔弩张，步步紧逼的情况下，亿万中华儿女愤怒。“中华民族到了最危险的`时候”就是在这种的历史背景下，迅速传遍大江南北。《国歌》不正是中华民族发出的吼声，前进的号角吗？而就在本月刚过去的12月13日是我国南京大屠杀死难者公祭日，在南京，市民们纷纷驻足，唱响了国歌，在中国，身为中华儿女的我们，没有遗忘。当国歌响起的时，仿佛能看到弥漫的硝烟，闪光的战刀，听到隆隆的炮声，雄壮的号音。国歌，没有流行歌曲那样温柔缠绵，也没有民族美声唱法那样悠扬奔放，它只是用最简单的音符谱写，最朴实的语言描绘。
不知刚才升旗时多少人唱响了国歌，间或是开了下口，又或者是连口也不语，甚至肆意聊天······也许你会觉得这一刻已经经历过于频繁，你早已厌倦了形式的束缚······但你可曾想到过这一刻曾是那么振奋人心，令人向往与期待，这一刻曾成为多少人的坚定的信仰。虽然战争离我们很远，我们生活在和平的年代里，生活在几代人梦寐以求的日子里，我们享受着，但，请记住，爱国主义永远是民族精神不灭的灵魂。那么爱国就请从唱响国歌开始。
爱国优秀演讲稿2
老师们、同学们，大家好!
今天我演讲的题目是：永远令我骄傲的祖国
迎着朝阳，披着霞光，鲜艳的五星红旗在高亢的国歌声中冉冉升起，它飘扬着，飘在九百六十万广沃的土地上空，飘在所有的中国人心中，面对它，我们再抑制不住内心的崇敬，我们为它自豪。每个黄皮肤黑头发的中国人都有着炎黄的血脉；每个华夏子孙都把龙看作自己永恒的图腾；每个中华儿女，无论身在何方，心中都有一件让他永远搁舍不下的东西，那就是让他永远为之自豪的祖国!此时此刻，一幅跨越时空、交织着历史与现实的画卷渐渐浮现……
当世界笼罩于原始与愚昧的混沌中时，古老的东方燃起了文明的火种；当欧洲处于中世纪教会神权统治之下时，中国的四大发时迸出了科技的火花；当世人习惯于不知所踪的七大奇迹时，他们仍要为东方古国的兵马俑倍感惊叹!历史的车轮伴着礼炮的呜响把中国载入了新的纪元，我们不再只有原始的火药，腾飞的火箭将中国人飞天的梦想载上了环宇；我们不再只有古老的长城，横截大江，“高峡出平湖”的情景仿佛就在眼前；我们也不再只有贫穷落后，公元一九九八会铭记：三分之一的中国人已告别温饱，实现小康……今天，我们再次站在国旗下，看着它冉冉升起。这鲜艳的`国旗，不正是凝聚了亿万炎黄子孙对祖国的热情和期望吗?为了她，钱学森不顾美政府的阻挠，义无反顾的回来了；为了她，一位中国男孩三度与美国校长交涉要求悬挂中国的国旗；为了她，十六岁的桑兰不幸颈椎骨折……然而他们没有丝毫怨言，他们唯一的心愿就是让祖国变得更富强、更加美好!回首昨天，我们的祖国在曲折中走过了近半个世纪的光辉历程；展望未来；我们的祖国正以让世人瞩目的姿态傲立与强国之林。五星红旗飘吧!你飘尽沧桑，飘走历史，飘出辉煌，让我们虔诚的向你宣誓：为了中华崛起而读书，为了祖国母亲而奋发图强。
爱国优秀演讲稿3
各位尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好！
1935年12月9日，北平学生数千人在中国共产党的领导下，举行了抗日救国示威游行，从此以后掀起了抗日救国运动的新高潮。因此，我今天演讲的的题目是“大力弘扬爱国主义精神”。
什么是爱国主义？列宁说；“爱国主义是指人们对祖国的忠诚和热爱，是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情”。正是这种崇高的感情使人们为了祖国的繁荣富强奋斗终身，为了捍卫祖国的独立和尊严而奉献出自己最宝贵的生命，历史上这样的仁人志士数不胜数。正因为历史有如此强大的威力，所以那位说：“在新的历史条件下继承和发扬爱国主义传统，需要广泛深入的进行爱国主义教育。”
“历史的眼睛在注视着你，未来的耳朵在倾听着你，神奇的手指在点击着你，多彩的世界在呼唤着你……中国啊，中国！文明的中国，民族精神代代相传！我们爱你！中国！……”这高亢的`歌声唱出了我们的爱国情，唱出了我们的爱国心！
民族精神是什么？她是团结统一的凝聚精神，勤劳勇敢的创造精神，自强不息的奋斗精神！……我们在时代的脚步声中，怀揣着赤诚的爱国情和坚贞的爱国心，筑就和延续着伟大的民族精神！
在中国的历史长河中，无数的农民英雄、抗战将士、革命先烈为了我们美好的明天而抛头颅，洒热血，用青春和生命书写未来。岳飞、戚继光、邓世昌、文天祥、方志敏、雷锋……每当这些闪光的名字，这些英雄的事迹在你脑际萦绕的时候，同学们，你们可曾感受到那爱国主义的耀眼光芒？
在被称为“东亚病夫”的旧中国，世界各地的华人饱受外来歧视和侮辱，一些缺乏民族精神的人甚至因自己是一个中国人而感到羞愧，但爱国志士们坚定的爱国精神令我们感动：吉鸿昌为自己是中华儿女而引以自豪，他曾配戴着“我是中国人”的牌子在异乡的土地上骄傲地行走；钱学森毅然抛弃了国外优越的条件，回到了贫穷落后的祖国。他们热衷于国家和民族的事业，用他们毕生的热血和汗水记录着对祖国的深情厚谊。
同学们，您对那些爱国英雄们泛起了敬仰之情吧！对我们祖国有这样的英雄而倍感自豪和骄傲吧！
可是你想过吗？面对这些可亲可敬的英雄人物，我们应该怎么做呢？
我们遨游在多彩的课堂上，听讲座，知历史，展未来；我们漫步在书香的校园里，鼓起理想的风帆，奋进，争先。我们要做诚实守信的好孩子，做新时代的“四有”新人！
因为我们是炎黄子孙、中华儿女！我们也同样拥有一颗爱国心、一腔爱国情呀！
无数的历史事实告诉我们，只要拥有一颗爱国心，拥有一片爱国情，我们就会永远搏击进取，永远潮流猛进，我们的祖国也一定会巍然屹立于东方之巅！
黄河在我们的血脉中流淌，长城从我们的身躯中穿越，我们与天地共生，与未来同在。中国传承了上下五千年的民族精神，正等待着我们去大力发展和弘扬！让我们也坚定地拥有一颗爱国心，“团结统一、勤劳勇敢、自强不息”，让我们的民族精神蓬勃向上，代代相传！
位卑未敢忘忧国
中国漫长的封建社会历史，使中国的统治者沉迷于自给自足经济带给他们的稳定的统治，沉醉于东方帝国的强大，其不知西方列强的经济发展日新月异，资本主义革命汹涌澎湃，工业革命硕果累累。中国的闭关锁国错过了工业革命带来的成果和与世界同步发展的良机。中国由强变弱，落后就要挨打，帝国主义列强用坚船利炮轰开了中国的国门，一系列丧权辱国的不平等条约强加在了中国人民头上，中国倍受凌侮，人民生活在水深火热之中。中国从来就不缺乏舍生取义的人，为民请命的人！无数仁人志士寻求救国、救民的真理。康有为、谭嗣同、梁启超以舍弃生命的悲壮力求变法失败了。三民主义的倡导者孙中山领导的辛亥革命的成果被袁世凯窃取，他的革命的不彻底性使多灾多难的中国城头变换大王旗，中国依然处于军阀混战。
90年代东欧剧变、苏联解体也给了我们巨大的震动和深刻的启示。当时一个只有2亿多人口却拥有5000多万布尔什维克党员的第一个社会主义国家轰然倒塌，说明了加强党的建设、执政能力建设的必要性及紧迫性，大厦将倾，谁之将扶，我们是一个拥有9000多万党员的执政党，面临着在新的国际环境、国内复杂环境下如何执政的问题，邓小平理论，科学发展观为我们指明了方向。我们党历来注重党建工作。从三湾改编支部建到连上，到现在开展的争创优秀基层党支部和优秀党员活动。我们每一个党员都要从自身做起，位卑未敢忘忧国，忧国忧民，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，共产党人就应该宁愿枝头抱霜死，不随落叶舞西风。站排头、争一流，以一流的工作作风，一流的工作业绩取信于民，换得老百姓的口碑，因为只有人民才是创造历史的真正动力。我们必须不断地超越自己，天行健，君子以自强不息，为党旗添光彩。实践证明中国共产党领导下的中国人民什么人间奇迹都可以创造出来，三峡治水的壮举创造了多个世界第一、北京奥运会的成功申办，得到了国际奥委会主席罗格的盛赞，那就是“无与伦比”!5.12地震的抢险及灾后重建更是体现出了中央决策的英明与智慧，创造了又一个人间奇迹。世博会的成功举办让世界为中国瞠目！利比亚中国公民大撤离彰显出中国政府对百姓的关爱与效率。我们为生长在这样的国度而感到骄傲和自豪！我们责无旁贷，我们义无反顾！尤其是我们这些铁肩担道义的人民法官。
爱国优秀演讲稿4
同学们，我们自己能无动于衷吗?我们自己能让鲜血再洒在中国历史的十字架上吗?我们自己能让闪着寒光的刺刀再刺向中国人吗?不!决不!血、泪、仇。我们自己记住了，永远地记住了。
雪耻复仇，为中华民族伟大复兴，我们自己这一代中国青少年责无旁贷！
作为新时代的`青年人，我们自己怎能放任自流，荒毁一生置民族大业于不顾?否则，枉为炎黄子孙！
梁启超曾高瞻远瞩地指出：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！
自古英雄出少年。
我们自己，是一位初中生，青春焕发、热血沸腾。摆脱幼稚走向了成熟，不再藏到父母宽大的羽翼下避风躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴风雨，敢于战斗。我们自己虽然无需面对国土的沦丧，无需承受战火硝烟，但是我们自己可能要阻挡不期而来的洪水，抗击非典，预防禽流感，我们自己的飞船要上天，我们自己的足球要获胜，我们自己要研究转基因，我们自己要征服沙尘暴，我们自己要保护环境、维护世界和平……毋容置疑，我们自己这些祖国未来的建设者和接班人，肩负重担、义不容辞、任重道远。为了祖国的繁荣、民族的兴旺，今天的我们自己用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。勤奋学习、奋力拼搏，是我们自己初中生活不变的主题。“三分天注定，七分靠打拼。
爱国优秀演讲稿5
亲爱的老师、同学们：
大家好！爱国，是一面飘扬在世界各国上空的永不褪色的旗帜。这面旗帜在我国更是绚丽多姿。
纵观历史长廊，多少成名人物都有一颗爱国之心。岳飞的精忠报国，范仲淹的`先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，陆游的但悲不见九州同，霍去病的匈奴未灭，何以为家……他们哪个不是由于强烈的爱国情感？哪一位不是爱国的实干家，哪一个不是为了中国之奋起而鞠躬尽瘁的仁人志士？相反，只图个人利益，而不顾国家利益的人，非但不会流芳百世，反而落的个千古罪人。
俱往矣，数风流人物还看今朝。不错，当今我们国家正以令世界瞩目的速度前进着，人们看到的是一个站起来的国家。当前就更需要一批批爱国实干家去创造祖国的辉煌。
谢谢大家！
爱国优秀演讲稿6
尊敬的领导：大家好！
作为一名教师，一名党员，首先就是要做好自己的本职工作，用自己的实际行动感染周围的人，起到带头作用，热爱自己的教育事业，努力做好一名教师的职责，关注学生，让自己的课成为学生们期待的一门课。
在大多数老师们看来舞蹈课是一门让人很开心很愉悦的一门课，的确会是这样。我认为学习艺术首先的一点就是会愉悦人的生活，净化人的心灵，让人学会积极面对生活，从中获得更多的快乐和幸福感。
但是要想让学生都能接受、喜欢和感受到快乐，这门课程实属不易。苏霍姆林斯基曾说过:“如果教师不想办法使学生形成情绪高涨和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不懂感情的脑力劳动带来疲劳。”只有学生们真的热爱舞蹈这门课了，才能从中享受到那份学习的快乐。
舞蹈属于热爱她的人。但热爱也分为两类人：一类是本身就很热爱；另一类人则是通过了解尝试过后对其产生兴趣最终达到热爱的程度。遇到前者是我们做教师的幸福，遇到后者则是对老师的考验与挑战。
xxxx同学，一名在第一节舞蹈课时迟到7分钟才急匆匆的手捏着小虫子冲进舞蹈教室的男孩，当时可以用“崩溃”两个字来形容我的心情。我上下打量着这个带着眼镜白净的男孩，一个能将微小虫子抓到手的学生，一定是个非常狂爱昆虫，并且内心也是极为细腻的男孩，怎么会上课迟到呢？瞬间引来了班中的一顿狂笑声，“老师你别生气，他就这样，是个怪人，不用管他。”“老师他是个外星人来地球旅游的”等等。在同窗好友的心里，xxxx同学已然有了具体的形象，是个“怪人”、“外星人”、“一个与大多数学生不一样的人”，从那节课起我开始注意起这个男孩。第一节课后，我好奇的将xxxx同学叫住，询问他迟到的真正原因，孩子毫不客气的质问我：“老师男孩为什么要学舞蹈，饶了我吧，还是让我去捉虫子吧。”我这颗小心脏又一次崩溃了，一句“饶了我吧”、一句“为什么要学舞蹈”让我陷入了一个多月的深思。“饶了我吧”，这么让人难受的字眼可想而知，在xxxx同学面对这门新课程的时候内心是多么的排斥和痛苦，原因恰恰就是他当时真的不知道为什么要学习舞蹈。
也许xxxx同学这个孩子太特别了，特别到那天晚上做梦都有他的身影。经过一段时间对这个男孩的观察和了解，得知xxxx同学是个昆虫迷，对各种昆虫颇有见解，有时大家开玩笑都叫他“xxxx博士”。为了能更好的了解xxxx同学，我抓狂般的恶补着人世
间各种在我看来可怕的虫子们，终于在苦读了几个晚上的昆虫大全后，找到了一个与“xxxx博士”交流的机会，和他近距离的交流他的强项我还是有些心虚的，没办法，投其所好嘛，只能硬着头皮应战了。那一次，我像个学生似的听着他的各种讲述，在讲到兴奋时，他还配有丰富、形象的肢体动作，我非常崇拜的望着他、不断地夸赞着他，并且发现其实xxxx同学是很有肢体表现天赋的.，到这一刻起，我意识到他已经对我说话亲近了很多，愿意和我交流了。在一段时间后，我们互为老师角色的前提下，进入了《肢体故事》一课，主要是想让孩子们能够学会认识自己的肢体，学会释放自己的肢体，并能先从脚下开始体验运用肢体动作讲述故事。印象特别深，全班男生女生共同在一起上舞蹈课还是头一回，孩子们有了些内心的小羞涩，不敢大胆的表现自己最真实的一面，而xxxx同学则不然，全身就像是触了电似的，放肆的投入的展示着一只虫子的各种变化，时而倒地面朝天的张牙舞爪，时而小虫搓着触角凝视猎物等待捕捉的时机，肢体运用大胆，情节表达生动，一时间轰动了全班。我更是惊了，连忙给予了肯定式的评价，并让xxxx同学作为小组长带领本组将这一主题编排成完整的情节舞蹈。xxxx同学能表现出对舞蹈学习的兴奋与兴趣，确实也让我也没想到，并且他身上的那份天真、积极、细腻和沉浸在自己小小世界中的那份快乐也无形的传递给了全班同学。从这节课后，班里没有一名同学再说他是“怪人”、“外星人”了，最大的变化是在分组学习中，xxxx同学变成了班里的香饽饽，哪组都想让xxxx同学参加，而且将整个班学习舞蹈的兴趣带动了起来，孩子们每节课都觉得时间很短。
一个在同学眼中的“怪人”，如今通过尝试接触学习舞蹈课，变成了班里同学中的香饽饽；从一个坚定排斥舞蹈学习的男孩，转变成一个能够快乐的接受舞蹈课学习的男孩；从一个上课故意迟到的男孩，转变成一个在下课了还留在你面前不停的讲述自己编排舞蹈中新创意的男孩。孩子在舞蹈课上获得了新的成就感，找到了舞蹈带给他新的一份快乐与享受，无形间参与了人与人的交流与合作，也许这才是我们课程中想教会孩子们的真正目的吧。
现在我已经没有这个孩子的课了，但这个孩子却给我的教学经历中增添了一抹色彩，让我与孩子间真实的的体会了一次角色的转换，同时体会了彼此的真实的心理状态，不要磨灭孩子们的天性，认可和信任往往会改变一个孩子的学习态度，甚至会确定孩子一生的发展方向。
这个教学案例对于我来说已经是过去时了，它让我学会与学生换位思考。我想，作为一门课程，除了要为孩子们打开一扇门，更重要的是如何引导孩子们自然的走进去，让他们在不经意间感受到这扇门的背后有着一个精彩的小小世界，让它成为孩子们生活中必不可少的一部分。
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