幼儿园家长放手让孩子行动发言稿
时间飞逝，转眼间，祈祈已经到了中班。刚刚收到幼儿园托班录取通知书的欣喜仿佛还在昨天，而今幼儿园的生活已经过去了一半。回首这两年的时间，看着祈祈由一个刚离开襁褓的婴儿长成一个“小大人”，不禁感慨学校、家庭、社会的教育对孩子的影响力，尤其学校教育对他成长起着至关重要的作用。随着他一天一天的长大，他不断增长的独立要求，也对我们家长的要求在提高，鼓励并指导他自立、自理的尝试，也显得尤为重要。
今年暑假时，我想到了祈祈就要升入中班了，应该要培养他自己的事情自己做、遇到困难要想办法自己去解决、学会做独立思考的小大人。所以我想起了教育专家陈鹤琴先生说：“凡是孩子能做的`事情应该让孩子自己做，不要替代他。”动手对脑的发展也很有用，动手既使孩子从劳动中获得了知识和技能，开发了智力，又使他形成了服务自己、帮助别人的意识，何乐而不为。于是我本着“大人放手，孩子动手”的原则，在暑假里我开始让他从最起码的生活自理能力开始练习，培养孩子的自理能力和独立性。起先我根据祈祈的兴趣和能力因势利导，通过具体、细致的示范，从身边的小事做起，由易到难，教给孩子自我服务的技能。如早上起床后，让儿子学会自己刷牙洗脸、换衣服；晚上喝完牛奶后，自己刷牙洗澡睡觉。通过两个月的反反复复，放手锻炼，他终于在开学前能够自己做好这些事情，尽管有时洗的不够干净，有时也不情愿，有拖拉现象，但在我或鼓励或批评或“哄骗”下，能坚持下来，并一天天在进步。这些看上去虽是很小的事，但实际上给他创造了很好的锻炼机会，无形中提高了他的独立生活能力。每当他完成一项工作后，我都会给以适当的肯定和赞赏，当他的存在价值被肯定，自己的工作能力被肯定，会感到无比的兴奋和快乐，在很大程度上增进他的自信心。
开学后的第一天就听到老师表扬祈祈，说祈祈能够自己背好书包自己找到教室、礼貌的和各位老师问早，这一切都没有要爸爸帮助，真像中班的孩子。我想这两个月的用心培养还是很有效的。祈祈升入中班后，他对自己的要求更进一步，也更享受幼儿园的生活，每天回家与我们交流的也更多更成熟了。祈祈会不停的问为什么？作为家长，我总是尽量克服自己的不耐烦，给予回答，并进行鼓励，表扬他爱观察、爱思考。平时给孩子讲一些科学家、发明家成长的故事，以激励孩子从小立志，培养孩子对学习新知识、探索新问题的兴趣。相信在老师的精心培育我们尽力的配合下，孩子会更好的成长。
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