(精品)实用的父母的爱作文
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的父母的爱作文6篇，欢迎大家分享。
父母的爱作文 篇1
我们大家都有一位父亲与一位母亲，他们是伟大的，是无私的。他们对我们的爱永远也不会变，对我们是付出了那么多。当我们生病时，他们就在我们的身边时时刻刻的照顾着我们。他们这是为了什么呢？这不是为了他们自己，而是为了我们，为了不让我们伤心，哭泣。
我记得有几次，我跌倒了，我的妈妈就在一旁扶着我起来，我的脚摔伤了，出了一些血，血在缓缓地流出来。妈妈就用她那粗糙的手拿纸巾给我擦，之后就扶着我走回了家。
有一次在半夜的'时候，我睡在床上，正在发烧，而且烧得很厉害。不知道妈妈是怎么知道的，妈妈就叫醒了爸爸，带我去医院。因为我在发烧，没有力气走路，爸爸就用他那宽大的背背着我向医院走去。到了医院，医生就给我打点滴，爸爸和妈妈就一直守在那里，直到我打完点滴。之后，医生给我了开了一些药，然后爸爸再一次用他那宽大的背背着我回到家。他们在我的身边待了很久，直到我的病好。
还有一次我和妈妈去外婆家时，我在路上要突然疼了起来，走一下就疼一下，一下疼，就不疼了。无奈之下，妈妈就背着我走。不久，我不疼了，妈妈才把我放下来。
我相信你们也经历过这样的事，在你们伤心，生病时，你们的父母也会在你们身旁安慰、照顾着你们。我们的身边时时刻刻的有着许许多多的爱，那就是父爱，那就是母爱。我们的父母为我们付出了很多，我们应该好好的报答他们。即使是做些很小的事情。
我的妈妈每天上班回来时，身上有着许多的灰尘。这时我就能为我的妈妈做一些小事。我可以给妈妈倒一杯水或搬一条椅子等。虽然这是一些很小的事情，但父母也能感到开心快乐的，更能感到一丝丝的幸福。
父母的爱作文 篇2
正值下午时分，却不见了太阳公公的笑脸，稀稀沥沥的小雨下个不停，虽然不大，却给我带来了不少麻烦。
这次月考成绩低得让：我自己都非常惊讶，又赶上是星期五，让我回去怎么回去向我爸爸交待？我骑着车回家小雨打湿了我的头发，现在只要一想起爸爸生气时的样子，我浑身就起鸡皮疙瘩。
我回到家，没人！我又惊又喜，把桌子上的三个饺子两口吞下，觉得好紧张。我打开电视机，让它陪着我一起等待着厄运的到来。
六点了，爸爸还没有回来，我感到庆幸。但不久，就听见楼道里传束爸爸那特有的脚步声。一进门，爸爸挺高兴，问：“你今天回来这么早？”
“明天有自学考试的。”我发现我犯了一个不可饶恕的错误，这不是把自己往火坑里推吗？爸爸坐到沙发上，立即就问：“考的怎么样？”
“数学87分。”还没等我说完，爸爸就火了，“数学怎么还考这么低？”
他提高了声音说。我看了他一眼，他此时则骨突出，脸—上的器官·好像被弹簧拉紧了一般，仿佛晴朗的天空中突然乌云密布，样子广实在是可怕。我把握时机赶紧转移话题，说到了姑姑，爸爸的语气一点点坐好，渐渐地阴转晴。
此后，爸爸竟再也没有提起过这件事，可我依然提心吊胆。我总是怕爸爸旧事重提，时刻做好了挨骂的准备，毕竟这件事让我和爸爸很不愉快。
这个星期天我过得极为郁闷。爸爸总是用失落、期望的.眼神看着我，每当这时，我都会借口去做别的事，错过他的长篇大论。当我用眼角看他时，他却脸红红的走了。
不知怎么的，我的心在一次次的“躲避”之后，总是空落落的。
我开始反省，我回想到了考试前紧张的复习，想起了：考试时自责的情景，我找到了自己的不足，开始了重新的努力。也许止是爸爸无方的教育，才让我又一次找到自己，脚踏实地的学习。
父母的爱不是每天都托在嘴边的，只要我们仔细的体会，便会感觉到父母对我们炽热的爱，深深的关心。
父母的爱作文 篇3
父母有如一栋高大的楼房，给了我们无声的爱，让我感受到阵阵温暖。父母的爱是最伟大的，他一直在我们身边。父母的爱悄无声息，但是总能用心感受的到。
一天，母亲带着我和姐姐去逛街，辽阔的天空，突然下起了倾盆大雨。母亲奇怪地说：“怎么会突然下雨来了？好在昨天看了天气预报，所以带了把伞来。”我们一起撑着伞回家，一路上，母亲一直把伞往我这边推。雨点顺着伞沿落到了母亲的身上。那是母亲没说什么。只是不时地看看我们，瞧瞧我们有没有被雨淋到。母亲不时看我们的'的眼神好像在告诉我们：母亲淋湿不要紧，你们可千万不能淋湿啊！那是我感受到了母亲献出的爱。
夜晚，我们一家人都进入了梦乡，只有父亲还在抽烟，看电视。我也没有睡着。父亲看见我的手没有被棉被盖上，于是就把我的手拿进被窝，那是父亲还不知道我闭着一只眼睛，睁着一直眼睛看着他。这是我在心理默默笑着：我的父亲可真是仔细啊，真是关心我。
还有非常多事能让我感受到父母给我的爱。你能从我上面的介绍里感觉到我爸妈对我的爱啊？
父母的爱作文 篇4
幸福的家庭是我们齐心协力一起创造的。家是父亲的王国，是母亲的世界，也是我的儿童乐园。
我总是觉得爸爸对我虽然没有像妈妈那样无微不至，但是爸爸对我的人生有着更广阔更深入的关怀，对此也会投入更多的思想，有更多的希望和期望。如果我是一根草，那么父亲用自己的血肉之躯腐朽在我的根下，让我出根成长；如果我的人生有一段路组成，那么我走过的每条路上都有用心血和爱铺就的碎石，让我走得更加踏实。
妈妈是我的母亲，但也是我的朋友。妈妈她也是那么无微不至的.照顾着我，就想我的好朋友一样，也许妈妈还不知道，天下最伟大的爱，是母亲发自内心飞爱，但也是朋友的爱，母亲的爱是纯洁的，朋友的爱是友谊的，在我的心中，母亲永远是心林相同的。
今天早上起床时，床旁放置的衣服，看到你苦恼时那心痛飞目光……这些不是母亲爱的做好表达吗？母亲的爱就像水占袪我们的驱梃的大部分一样吗，有母亲的孩子，一点都不会举得孤独，因为他的心灵的归宿。
博大的父爱是甜美的，伟大的母爱是美丽的，爱伴随着我的健康成长。父母之爱是人类永恒的话题，让我们鼓起勇气大声向父母说：“爸爸，妈妈我永远爱你们！”
父母的爱作文 篇5
一位名人说：“世界上的一切光荣和骄傲，都来自妈妈。”
我觉得妈妈的爱最宝贵，最容易发现，最温和。
有一次，我和妈妈去永宁公园玩，由于那一日永宁公园爆满，而我又走得很快，走在妈妈的前面，突然我来了一个转弯，妈妈转过弯的时候，我已经来到了妈妈之前的所在地，当我发现妈妈不见的时候，我就跑到刚才转弯的地方左看看，右看看，可是在拥挤的人群中哪有妈妈的身影？我急得连全身的汗毛都时竖了起来，差点急得哇哇大哭救民于水火。这时妈妈也想尽各种办法，找遍了一平方千米的永宁公园，可也没有看见我在人海中的身影。她急得象热锅上的蚂蚁团团转。这时的我呢，就在停车场东瞧瞧，西望望，努力地寻找妈妈的`身影。就在妈妈正要去报警时，我和妈妈偶然遇见了，只见妈妈眼睛瞪得很大，还跑得上气不接下气，她拍拍我的肩膀：“孩子，你以后可不要在人多的时候乱跑哟！”
我有这样的妈妈太幸福了！
父母的爱作文 篇6
父母的爱作文教学
教学目标:
1、能通过具体事例表达父母的爱;写作时要言之有序，语句通顺。
教学过程:
一、创设情境，忆父母之爱。
1、教师导语:父母的爱犹职春天的阳光一样温暖，秋天的雨露一样甘甜。在他们的呵护下，我们渐渐长大，同学们想一想，近段我们学的哪首古诗可以体现这种无私的爱?(生吟诵《游子吟》)
2、情境导入:同学们闭上眼睛，想像和父母在一起的感觉如何，心情怎样?
生:和爸爸妈妈在一起很幸福。
生:我们一家人在一起吃饭，看电视，那画面很温馨。
生:很开心 很快乐 感动……
3、引导回忆:父母对自己的关怀是无微不至的，也许是饭桌上一遍一遍的唠叨，也许是上学路上一遍又一遍的叮嘱，也许是生病时悉心的照顾，你们能体会父母对自己的爱吗?(能)那么想一想，在你的生活中，哪些事给你留下最深的印象呢?
生:每次过生日，妈妈都会给我做好吃的。
生:爸爸每天晚上都辅导我学习。
生:我的爸妈都外出打工了，但他们每天都会给我打电话，问我的学习情况，让我注意身体。
生:我爸爸可凶，每次我做错事，他就会毫不客气地批评我。不过我知道那是为我好。
师:是啊，父母总是以不同的方式表达着对我们的爱，那么请同学们把感受最深的，爸爸妈妈疼爱你的那件事回忆一遍。
二、述说父母之爱，引吐真情。
1、小组讨论。
师:我们这次习作的第一读者是我们的父母，我们怎样写，才能让他们知道自己的孩子铭记着他们的爱呢?
板书课题目 感受父母的爱
小组讨论一下，把刚才回忆的事例讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，一定要是真话。(小组交流，教师巡视，并参与交流)
2、集体交流。
师:接下来，请把你与父母之间感受最深的事情说给同学们听听，我们一块评议。
①说说你脑海中印象最深的人是谁，为什么?
生:我妈妈，因为一直都是妈妈照顾我，爸爸不在家。
生:我爸爸，他每天都接送我上学。
(个人发言)
②讲讲你感受最深的事是什么?说出起因、经过、结果。
生:记得有一次过马路的时候，由于贪玩，没注意一辆车正向我驶来，妈妈一把搂住我，一起摔倒在了路边，这件事让我很感动，留下了很深的印象。
师:当妈妈抱你的一刹那，你有何感觉?
生:感觉妈妈把我搂的快喘不过气，生怕我会跑了一样。
师:那你和妈妈摔倒之后，你们的反应是什么样的?
生:我感到害怕，抬头看到妈妈惊慌的神情，然后妈妈把我上下打量一翻，才微笑了一下，接着批评了我一顿。
师:这就是事情发生的过程，神态、语言描写都在其中。
(生自由发言)
3、师小结:刚才同学们讲得很生动。听了同学们的发言，老师很高兴。我感受到了爸爸妈妈那无私、无价的爱，也感受到了同学们的一颗颗美丽、纯真的童心，你们长大同，懂事了。同学们，听了前面几位同学的发言，你们最想讲的事情都想好了吗?就请同学们动笔将其写出来。
三、写父母之爱。
1、习作导入
还有很多同学要讲，这样吧，请同学动笔，无拘无束，自由地写下你认为印象最深的事或发生在你和父母之间的感人事情，先请学生读习作要求。(生读)
师:体裁不限，可以以书信形式，也可以以心里话形式……，但一定要将真情实感吐露出来，事情也应是生活中的真实事例。总之，“真”是本次习作重点。在写作中，要注意细节描写。
2、学生进行片断写作，教师巡回指导。
四、品读父母之爱。 1、同桌交流评析。
2、师读例文，生读自己的片断，全班共同评欣。
3、同学们，老师相信你们的习作一定表达了父母对自己的爱。回家之后，把你们的作文读给自己的爸爸妈妈听，请他们提出意见，并认真修改。
教学反思:
1、本节课教学老师从自己自己的生活经验，聊和儿子之间的事，这样的'开头看似不经意，实际上有两个好处。一是把就把本节课的教学目标具细化了，学生从而明白，爱蕴含在平常的小事细节之中;二是老师讲真话说真事，蹲下身子和学生讲故事，实际上就和学生站在同意高度，让学生不畏惧老师，从而不畏惧作文做好了铺垫。
2、本次作文指导是由说到写，从简单的填空练习到说一段具体连贯的话，突出了教学的由简单到复杂的层次性、阶梯型，降低了学生习作的难度。
3、本次作文难点是将自己想写的事写具体。我也将本环节作为了教学的重点，但从学生的成文情况看，仍有一部分学生只用几句话简单的描述了事情的经过，个别还有重点写了自己当时的表现的。通过反思我认为，问题主要出现在指导之前对学生的问题预设不够充分，针对问题设计突破方法不够具体有效。如果再次教学这篇习作，我会在此环节指导中将要求提得更细一些。让学生虽然反复练习讲同一件事，但每次都讲得都有激情，因为要求细致明确了，讲的内容就更精彩了，学生体会到自己的进步就更有兴致了。在与学生的交流中，通过师生互动，生生互动的提问，将事情说具体。最后，让学生在交流过程能够自己总结出说具体的方法。
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