爱父母的作文4篇（优秀）
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的爱父母的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
爱父母的作文 篇1
父母的爱作文教学
教学目标:
1、能通过具体事例表达父母的爱;写作时要言之有序，语句通顺。
教学过程:
一、创设情境，忆父母之爱。
1、教师导语:父母的爱犹职春天的阳光一样温暖，秋天的雨露一样甘甜。在他们的呵护下，我们渐渐长大，同学们想一想，近段我们学的哪首古诗可以体现这种无私的爱?(生吟诵《游子吟》)
2、情境导入:同学们闭上眼睛，想像和父母在一起的感觉如何，心情怎样?
生:和爸爸妈妈在一起很幸福。
生:我们一家人在一起吃饭，看电视，那画面很温馨。
生:很开心 很快乐 感动……
3、引导回忆:父母对自己的关怀是无微不至的，也许是饭桌上一遍一遍的唠叨，也许是上学路上一遍又一遍的叮嘱，也许是生病时悉心的照顾，你们能体会父母对自己的爱吗?(能)那么想一想，在你的生活中，哪些事给你留下最深的印象呢?
生:每次过生日，妈妈都会给我做好吃的。
生:爸爸每天晚上都辅导我学习。
生:我的爸妈都外出打工了，但他们每天都会给我打电话，问我的学习情况，让我注意身体。
生:我爸爸可凶，每次我做错事，他就会毫不客气地批评我。不过我知道那是为我好。
师:是啊，父母总是以不同的方式表达着对我们的爱，那么请同学们把感受最深的，爸爸妈妈疼爱你的那件事回忆一遍。
二、述说父母之爱，引吐真情。
1、小组讨论。
师:我们这次习作的第一读者是我们的父母，我们怎样写，才能让他们知道自己的孩子铭记着他们的爱呢?
板书课题目 感受父母的爱
小组讨论一下，把刚才回忆的事例讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，一定要是真话。(小组交流，教师巡视，并参与交流)
2、集体交流。
师:接下来，请把你与父母之间感受最深的事情说给同学们听听，我们一块评议。
①说说你脑海中印象最深的人是谁，为什么?
生:我妈妈，因为一直都是妈妈照顾我，爸爸不在家。
生:我爸爸，他每天都接送我上学。
(个人发言)
②讲讲你感受最深的`事是什么?说出起因、经过、结果。
生:记得有一次过马路的时候，由于贪玩，没注意一辆车正向我驶来，妈妈一把搂住我，一起摔倒在了路边，这件事让我很感动，留下了很深的印象。
师:当妈妈抱你的一刹那，你有何感觉?
生:感觉妈妈把我搂的快喘不过气，生怕我会跑了一样。
师:那你和妈妈摔倒之后，你们的反应是什么样的?
生:我感到害怕，抬头看到妈妈惊慌的神情，然后妈妈把我上下打量一翻，才微笑了一下，接着批评了我一顿。
师:这就是事情发生的过程，神态、语言描写都在其中。
(生自由发言)
3、师小结:刚才同学们讲得很生动。听了同学们的发言，老师很高兴。我感受到了爸爸妈妈那无私、无价的爱，也感受到了同学们的一颗颗美丽、纯真的童心，你们长大同，懂事了。同学们，听了前面几位同学的发言，你们最想讲的事情都想好了吗?就请同学们动笔将其写出来。
三、写父母之爱。
1、习作导入
还有很多同学要讲，这样吧，请同学动笔，无拘无束，自由地写下你认为印象最深的事或发生在你和父母之间的感人事情，先请学生读习作要求。(生读)
师:体裁不限，可以以书信形式，也可以以心里话形式……，但一定要将真情实感吐露出来，事情也应是生活中的真实事例。总之，“真”是本次习作重点。在写作中，要注意细节描写。
2、学生进行片断写作，教师巡回指导。
四、品读父母之爱。 1、同桌交流评析。
2、师读例文，生读自己的片断，全班共同评欣。
3、同学们，老师相信你们的习作一定表达了父母对自己的爱。回家之后，把你们的作文读给自己的爸爸妈妈听，请他们提出意见，并认真修改。
教学反思:
1、本节课教学老师从自己自己的生活经验，聊和儿子之间的事，这样的开头看似不经意，实际上有两个好处。一是把就把本节课的教学目标具细化了，学生从而明白，爱蕴含在平常的小事细节之中;二是老师讲真话说真事，蹲下身子和学生讲故事，实际上就和学生站在同意高度，让学生不畏惧老师，从而不畏惧作文做好了铺垫。
2、本次作文指导是由说到写，从简单的填空练习到说一段具体连贯的话，突出了教学的由简单到复杂的层次性、阶梯型，降低了学生习作的难度。
3、本次作文难点是将自己想写的事写具体。我也将本环节作为了教学的重点，但从学生的成文情况看，仍有一部分学生只用几句话简单的描述了事情的经过，个别还有重点写了自己当时的表现的。通过反思我认为，问题主要出现在指导之前对学生的问题预设不够充分，针对问题设计突破方法不够具体有效。如果再次教学这篇习作，我会在此环节指导中将要求提得更细一些。让学生虽然反复练习讲同一件事，但每次都讲得都有激情，因为要求细致明确了，讲的内容就更精彩了，学生体会到自己的进步就更有兴致了。在与学生的交流中，通过师生互动，生生互动的提问，将事情说具体。最后，让学生在交流过程能够自己总结出说具体的方法。
爱父母的作文 篇2
母爱总是无私的，父爱总是伟大的。他们给予我的是爱，而我多一点的更是回报。一份爱有两种味道，其中有一种简单的味道。正如我们所说的简简单单的爱，不是一瞬之光，而是永恒的。
他们为我们默默付出着。而我们静静的享受，这付出的果实。我只相信亲情的成本事爱。我要将自己仅有的'和最好的东西送给我要感谢的人。感激的人可能是卑微的，但感激的心去永远高贵。
上帝会接受每一个人的爱，但在接受爱的同时，他感到了无比的自豪，纵然不是属于他的爱，但他还是漠然的收下了。因为他从不蔑读爱。人间有两种爱，一种是逆爱，一种是善爱。善良的人们总会把逆爱改成善爱。
母爱和父爱似水流长，在每个孩子的心里多悠扬的婉唱。
爱父母的作文 篇3
父母的爱总是无声无息，渗透在生活中的方方面面。
放假的这些天，我彻底开启了假期模式，平时不爱追剧的我，也开始追剧，看得如痴如醉。不过也会偶尔去健身房，练练瑜伽，今天骑车的时候，偶然看到电动车上多了一个东西，仔细一看，是一个脚蹬。我看到的时候，心里就暖暖的.，想到肯定是爸爸做的。之前因为没有停好车，倒了，就断了。一直都没再管它，结果还是被细心的爸爸发现了，还帮我做了一个新的。记忆中，爸爸总是不善言辞，我们之间很少交流。虽然很少说什么，但是爸爸的爱却无处不在。不管是做好吃的饭菜，还是修理家里的桌凳，都是默默无闻。心里一直很感恩爸爸做的一切，却始终不敢开口说一声谢谢。
而妈妈就不一样了，她热情开朗，十分勤劳，不仅爱说爱笑，也爱操心我的一切，总是怕我吃不饱。想想有时候还会埋怨他们，不懂自己，但是他们把爱都化作了平时生活中的点点滴滴，只是我太粗心，忽视了这一切。以后，我也要多关心他们，陪他们说说话，看看电视。
爱父母的作文 篇4
父亲的爱，稳如泰山；母亲的爱，柔情似水，父母的爱，可以比花儿更艳丽，比阳光更温暖，比小草更坚强，甚至可以融化整座冰川。
生活中，我们总是可以感受到父母对我们的爱；刚出生时，我们还不会说话，不会吃饭，不会走路，还总是哭闹，但是父母依旧想方设法地逗我们玩耍，逗我们开心，只要我们脸上拥有笑容，他们就比任何人都开心，脸上洋溢着幸福的笑容。要是我们受到了什么痛苦，他们的心就像跌入万丈深渊，粉碎成渣，笑容也被收走，而浮现在他们脸上的是无尽的痛苦和泪水。就像……
小的时候，我尤其怕痛，所以最怕去的.地方就是医院。那时的我见到医院里的医生和护士时，就像冰与火在一起一样，不可相融。可是没有办法，人总是会生病的，生病就必须去医院。当时，我发高烧，体温达到39。2度，医生说我必须要挂点滴，才能退烧，我听到这个消息，身体一下子就“振作”起来，苦苦哀求爸爸，能不能不打针？我知道爸爸也不想这样，然而结果可想而知——必须打！爸爸妈妈交好医药费后，陪着我来到输液厅。我心中难过极了，仿佛十五个吊水桶打水——七上八下，又有数十只小鹿在越野。时间一分一秒滴答着走，很快就轮到了我，我强行控制住心跳，上前打皮试，我小心翼翼地将胳膊伸上前，目光却一直注视在那3公分长的针头上，不知不觉，针头扎进了皮肤中，我终于忍不住嚎啕大哭起来，手上的疼痛瞬间蔓延全身，我一头扎进了妈妈的怀中，放声大哭。而妈妈也安慰着：“好了好了，马上就好了。”
等我长大了一些的时候，妈妈对我说：“要是她能够代替我打针，她一定不会让我承受这痛楚，一定义不容辞。”
爸爸妈妈，在我们成长的道路上无微不至地关照着我们，现在，是他们照顾我；将来，我们照顾他们是义不容辞的责任。
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