爱父母的作文

实用的爱父母的作文[精]

　　在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的爱父母的作文8篇，欢迎大家分享。

爱父母的作文 篇1

　　爸爸妈妈对我的爱，是无私的。世上什么也比不上爸爸妈妈对我的爱。父爱如山，母爱如海。

　　有一次，上美术课，我忘了带上课需要的用具。只好打电话叫爸爸送来，我打完电话，一转身，题啊弄就下起了倾盆大雨。我心想：哎呀呀！下这么大的'雨，爸爸不会给我送用具了。

　　可令我没想到的是，距离上课时间还有几分钟，只见爸爸冒着倾盆大雨。手拿着美术课的用具赶到学校，我一见，就抱怨道：“爸爸，你怎么才送来？急死我了！”爸爸低声说：“对不起啊，文文。”然后，爸爸转身走了，望着爸爸的背影，我心里才赶到懊悔：爸爸冒着这么大的雨，给我送用具，我还埋怨它，太不应该了。

　　过了几天，我还在为这件事懊悔，那天晚上，我终于鼓起勇气，去像爸爸道歉，爸爸摸摸我的头笑笑说：“没关系。”

　　一件零碎的小事体现了父母的爱，多么伟大的爱啊！

爱父母的作文 篇2

　　妈妈的爱是无私的，是伟大的，是默默无闻的。

　　记得那天下午，我刚7岁，会骑自行车不久，妈妈主让我练那种大架子，小轱辘的自行车。刚开始，因车子太大，不好掌握平衡，所以还没坐下就摔了“人仰马翻。”然后我立马站了起来继续不骑车，终于，我有了进步，老妈在旁边呐喊加油。突然，从一个角落里飞来了一只“不和好歹”的蚊子来袭击我，我便出手打它，可谁知刚一松车把我就从车上狠狠地摔到了地上，老妈一间情形不妙立马三步并作一步跑，飞似地跑到我面前二话不说，抱起我这六七十斤的大肥肉向医院狂奔，那速度，非一般自行车能赶上的`。到了骨科医院，那挂号的人一大片，老妈护着我往里面挤。那架势，比抢打折衣服厉害多了。有个男的一把拦住了老妈，她一边冲一边喊;“起来，起来”说完又做出了和他拼命的架势。终于，我们到了医院面前，人家说是骨折，得打上膏药。话音刚落老妈就像支箭似的带我去打膏药了。

　　晚上爸爸不在家，我又发起了高烧，老妈那个急呀!背起我就往卫生站跑去，一公里的路程几分钟就到了。

　　到了那打上针，我就呼呼大睡起来，老妈站在旁边伺候我。第二天早上，我发现老妈已经熬成了“国宝熊猫眼”。我看了心里酸极了。

　　母爱是伟大的，是无私的，我若不好好学习怎么能报答的了呢?

爱父母的作文 篇3

　　我的爸爸妈妈很爱我，他们是世上最爱我的人。

　　有一天深夜，我发起了40度高烧，爸爸妈妈一摸我，觉得很严重，就马上开车送我去医院、打针、吃药……害得他们一晚都没睡。早上8点，我们回到家，爸爸妈妈还怕我饿了，赶紧煮面条给我吃，而他们双眼布满血丝，我感动极了。

　　小时候，妈妈总是骗我说糖里有毒，不能吃。长大后，我才发现这是妈妈善意的谎言，她不想我蛀牙。有一次，我在学校门口看见有人在卖棒棒糖，就想买来吃，一问才知道，一支棒棒糖卖5毛钱。我心想：5毛钱一支棒棒糖，这个棒棒糖是假的吧。

　　回家后，我马上告诉妈妈，妈妈说：“你看看，这种糖里面肯定有很多色素，如果你吃到了这种糖的话，会影响身体健康的。所以你不可以再吃糖了。”

　　我知道，妈妈对我好，不让我吃糖也是为我着想，这就是妈妈的'爱。

爱父母的作文 篇4

　　没有那个父母不疼爱自己的孩子的，妈妈有一本日记“生命的奇迹”记录了我从出生到现在的成长过程，父母的爱历历在目。

　　不知道怎么回事，在一次久咳不愈的病程中我被查出来得了过敏性哮喘，把爸妈着急的到处求医，能用的偏方都用了，就是不见好。听人家说油田医院的儿科何主任专治哮喘。于是，大早起爸妈就带着我赶到医院排了长长的队伍挂号。大半上午终于轮到我们了，爸妈细心的给医生讲了我生病的经过，何爷爷耐心的询问我一些身体上的问题，这个爷爷真和蔼。

　　现在我的病已经好了很多，这和爸妈的'爱是分不开的，俗话说得好“可怜天下父母心”，父母也是我们最好的老师，教给我们许多做人的道理。爸爸妈妈我爱你们。

爱父母的作文 篇5

　　父母的爱不会惊天动地，父母的爱也并非豪言壮语，父母的爱是春的雨露，是丝的柔情，是我人生的指路航标。

　　记得去年夏天的一个周末，几个小朋友在运动场上玩游戏，没过多久就大汗淋漓，口干舌燥，大家都觉得喝口水了再玩。突然有人出了个“歪”主意：“告诉你们，天楼上有草莓。反正上面不是经常有人，我们不如去……”一开始我和大家都不同意，但念一想：草莓酸酸甜甜的，既可口又解渴，何况现在正口渴呢；于是我支持了这个提议来到了楼上。

　　红红的.草莓一点点展现在我们的眼前，看着直流口水，我伸手便摘了一个放进嘴里。嘿，味道真不错。“再摘几颗吧，反正也不会被发现的。”当我摘下第二颗，还未来得及送进嘴里，草莓的主人来了，并大声训斥着，我也没听清楚她吆喝了些什么，慌忙丢下草莓跑回了家。没想到的是，草莓的主人也尾随追来了，在我的父母面前狠狠地告了我一状；我看见父母的表情由热情变为了严肃，我知道“山洪即将爆发”。

　　我等着父母的惩罚，妈妈开口了：“你去偷摘别人的草莓对吗？”我红着脸说：“不对。”“你既然知道不对，知道自己的行为错了，那你现在该怎么做？”妈妈又问。“那我去给别人道个歉行吗？”我说。这时表情一直严肃的爸爸说话了：“知错就改才是好孩子，一个人一生不做错事是不可能的，要学会勇于承担自己的错误并改正错误，面对任何事情，要行得端，走得正，要做一个对社会有用的人。”

　　事后，我来到草莓的主人家里，真诚地到了歉。我也时时刻刻把父母的话记在心里，是他们用真诚无私的爱呵护我健康成长。

爱父母的作文 篇6

　　老爸的爱，是深沉的，老爸的爱是暖暖的，但有时，老爸的爱是严厉的…

　　有一次，期终成绩报关单出来了，一回到家，老爸就问我“考得怎么样？”我不以为然地说“语文79、数学87、英语81。”“你为什么只考了这么一点分数？”我大声说“这次考卷太难了，好几个同学都考得不好。”老爸愣了一会儿，“出去罚站去，好好想想为什么考不好。”

　　我委屈地在外面嘟囔着“这个臭老爸，真可恶。”过了一会儿老爸让我进去，轻轻地从抽屉里拿出一张考卷，还语重心长地对我说：“一格啊，你考不好，不是因为考卷难，而是因为你不认真，会者不难，难者不会，你要认真考啊！”一个小时过去了，我考好了，老爸一边批一边跟我认真讲解。我看见他那满头黑发的'头上混合着一些白头发，我想“老爸真辛苦，白天工作，晚上还要辅导我学习，他太辛苦了，他是那么的爱我，我刚才还在责怪老爸，这真不应该啊！”

　　老爸让我罚站也是为了让我能够认识到自己的错误。老爸的爱还让我明白了一个道理“考不好不是因为卷子难，而是因为我不认真，会者不难，难者不会。”父爱真是太伟大了，老爸是爱我的，严厉的父爱促进了我的成长。

爱父母的作文 篇7

　　父母的爱作文教学

　　教学目标:

　　1、能通过具体事例表达父母的爱;写作时要言之有序，语句通顺。

　　教学过程:

　　一、创设情境，忆父母之爱。

　　1、教师导语:父母的爱犹职春天的阳光一样温暖，秋天的雨露一样甘甜。在他们的呵护下，我们渐渐长大，同学们想一想，近段我们学的哪首古诗可以体现这种无私的爱?(生吟诵《游子吟》)

　　2、情境导入:同学们闭上眼睛，想像和父母在一起的感觉如何，心情怎样?

　　生:和爸爸妈妈在一起很幸福。

　　生:我们一家人在一起吃饭，看电视，那画面很温馨。

　　生:很开心 很快乐 感动……

　　3、引导回忆:父母对自己的关怀是无微不至的，也许是饭桌上一遍一遍的唠叨，也许是上学路上一遍又一遍的叮嘱，也许是生病时悉心的照顾，你们能体会父母对自己的爱吗?(能)那么想一想，在你的生活中，哪些事给你留下最深的印象呢?

　　生:每次过生日，妈妈都会给我做好吃的。

　　生:爸爸每天晚上都辅导我学习。

　　生:我的爸妈都外出打工了，但他们每天都会给我打电话，问我的学习情况，让我注意身体。

　　生:我爸爸可凶，每次我做错事，他就会毫不客气地批评我。不过我知道那是为我好。

　　师:是啊，父母总是以不同的方式表达着对我们的爱，那么请同学们把感受最深的，爸爸妈妈疼爱你的'那件事回忆一遍。

　　二、述说父母之爱，引吐真情。

　　1、小组讨论。

　　师:我们这次习作的第一读者是我们的父母，我们怎样写，才能让他们知道自己的孩子铭记着他们的爱呢?

　　板书课题目 感受父母的爱

　　小组讨论一下，把刚才回忆的事例讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，一定要是真话。(小组交流，教师巡视，并参与交流)

　　2、集体交流。

　　师:接下来，请把你与父母之间感受最深的事情说给同学们听听，我们一块评议。

　　①说说你脑海中印象最深的人是谁，为什么?

　　生:我妈妈，因为一直都是妈妈照顾我，爸爸不在家。

　　生:我爸爸，他每天都接送我上学。

　　(个人发言)

　　②讲讲你感受最深的事是什么?说出起因、经过、结果。

　　生:记得有一次过马路的时候，由于贪玩，没注意一辆车正向我驶来，妈妈一把搂住我，一起摔倒在了路边，这件事让我很感动，留下了很深的印象。

　　师:当妈妈抱你的一刹那，你有何感觉?

　　生:感觉妈妈把我搂的快喘不过气，生怕我会跑了一样。

　　师:那你和妈妈摔倒之后，你们的反应是什么样的?

　　生:我感到害怕，抬头看到妈妈惊慌的神情，然后妈妈把我上下打量一翻，才微笑了一下，接着批评了我一顿。

　　师:这就是事情发生的过程，神态、语言描写都在其中。

　　(生自由发言)

　　3、师小结:刚才同学们讲得很生动。听了同学们的发言，老师很高兴。我感受到了爸爸妈妈那无私、无价的爱，也感受到了同学们的一颗颗美丽、纯真的童心，你们长大同，懂事了。同学们，听了前面几位同学的发言，你们最想讲的事情都想好了吗?就请同学们动笔将其写出来。

　　三、写父母之爱。

　　1、习作导入

　　还有很多同学要讲，这样吧，请同学动笔，无拘无束，自由地写下你认为印象最深的事或发生在你和父母之间的感人事情，先请学生读习作要求。(生读)

　　师:体裁不限，可以以书信形式，也可以以心里话形式……，但一定要将真情实感吐露出来，事情也应是生活中的真实事例。总之，“真”是本次习作重点。在写作中，要注意细节描写。

　　2、学生进行片断写作，教师巡回指导。

　　四、品读父母之爱。 1、同桌交流评析。

　　2、师读例文，生读自己的片断，全班共同评欣。

　　3、同学们，老师相信你们的习作一定表达了父母对自己的爱。回家之后，把你们的作文读给自己的爸爸妈妈听，请他们提出意见，并认真修改。

　　教学反思:

　　1、本节课教学老师从自己自己的生活经验，聊和儿子之间的事，这样的开头看似不经意，实际上有两个好处。一是把就把本节课的教学目标具细化了，学生从而明白，爱蕴含在平常的小事细节之中;二是老师讲真话说真事，蹲下身子和学生讲故事，实际上就和学生站在同意高度，让学生不畏惧老师，从而不畏惧作文做好了铺垫。

　　2、本次作文指导是由说到写，从简单的填空练习到说一段具体连贯的话，突出了教学的由简单到复杂的层次性、阶梯型，降低了学生习作的难度。

　　3、本次作文难点是将自己想写的事写具体。我也将本环节作为了教学的重点，但从学生的成文情况看，仍有一部分学生只用几句话简单的描述了事情的经过，个别还有重点写了自己当时的表现的。通过反思我认为，问题主要出现在指导之前对学生的问题预设不够充分，针对问题设计突破方法不够具体有效。如果再次教学这篇习作，我会在此环节指导中将要求提得更细一些。让学生虽然反复练习讲同一件事，但每次都讲得都有激情，因为要求细致明确了，讲的内容就更精彩了，学生体会到自己的进步就更有兴致了。在与学生的交流中，通过师生互动，生生互动的提问，将事情说具体。最后，让学生在交流过程能够自己总结出说具体的方法。

爱父母的作文 篇8

　　父母对我们的爱，有时是挂在嘴边的；有时却只是在窗口。 自从我上中学以来，我都是骑自行车上学。出门前妈妈总是叮嘱我几声，路上小心。 那是一个下雨天，我骑在家门口的路上，突然我不由自主的回头看了一眼，发现一个小人头在我家窗口上，定睛一看，原来是妈妈，妈妈那天还生病了，寒风呼呼的刮着。妈妈仿佛发现了我看见了她，便不时的.向我招手，还大声的叫道：“路上小心，下雨路滑。”声音在雨中断断续续，不知是什么原因。

　　自从这次我才发现妈妈几乎是每天都在窗口看我，并时不时的叮嘱两句。时间一长我便觉得不耐烦了。于是我总是以最快的速度冲过这一段路，可声音却总在在我耳边游荡，徘徊。 今天早上，当我下楼后，慢慢悠悠的走下楼，骑过那一段：往日我以最快速度冲过的那一段，不由自主的回头看了一下，妈妈不在那个窗户，其实我深知妈妈一大早就走了，在那段上我总觉得少了些什么，究竟是什么让我一路上如此的失落？哦！原来是是妈妈没有在窗口。

　　古人说：“只有等到你失去时，才会懂的珍惜。”如今我真的体会到妈妈的爱。亡羊补牢，为时不晚，从此我要好好珍惜这在窗口上的爱！

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