父母的爱作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的父母的爱作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
父母的爱作文 篇1
父母用一生的心血爱着他们的孩子。那么，我用什么回报父母的爱呢？
首先，我要努力，做一个优秀的好孩子，用最优异的成绩报答父母。在上，我要自觉要专心，不让父母操心，不粗心不拖拉，上课认真听讲，积极举手发言，不懂的问题要及时问或家长，不管还是考试，都不要有半点马虎。
其次，我要学会关心父母。父母生我养我很辛苦，所以我不管在什么时候都要报答他们。在父母时，我会给他们喂药、端水；在父母遇到的时候，我会尽全力他们，逗爸爸妈妈，让他们烦恼。父母生日时我都会唱生日歌给爸爸妈妈听。如果是妈妈的生日，我和爸爸就会去书店给妈妈选一本书，因为妈妈非常喜欢看书。如果是爸爸生日，我和妈妈就会去买送蛋糕给爸爸。
最后，我还要帮妈妈做力所能及的家务事。比如：拖地、扫地、洗碗、扔、把房间整理干净、收衣服和叠衣服。假日或者周末，我要主动帮妈妈去菜场买菜，这些都是我能做的'事情，也是我应该做的事情。
“谁言寸草心，报得三春晖”。做儿女的，永远报答不完父母伟大无私的爱。
父母的爱作文 篇2
在这个世界上，每个做父母的都十分疼爱自己的孩子。他们的爱伴随着我们成长，让我们度过无忧无滤的'童年。
有时候，我考试成绩不理想，试卷发下来是要拿回家让老爸老妈签名的，我就不敢往外拿，怕他们生气不高兴，可老妈每次都会说：“没关系的，在老妈的心里，健康快乐最重要，我们可以一起找一下做错题的原因。”听了这话，我的心里就踏实了。
为了让我的学习能有进步，去年9月份，我转学来到了现在的学校，这里的学习条件比以前的学校要好了许多，老师们也都喜欢我，说我是一个比较听话的学生。感谢我的老爸老妈，是他们给我创造了这么好的学习环境。
老妈对我是有求必应，可老爸就严历些，我有时还恨他，觉得他不讲理，可我知道，他也是爱我的，只是跟老妈爱我的方式不同。愿老爸老妈身体健康，天天快乐！
父母的爱作文 篇3
父母的爱就像甘甜的露水，
滋润着我们的心田；
父母的爱就像熊熊燃烧的`火焰，
温暖着我们的心扉；
父母的爱就像浩瀚的大洋，
宽恕了我们一次次的错误；
父母的爱就像透明的空气，
我们听不到，闻不到也看不到，
只有我们慢慢地体会，
就可以知道那就是父母的爱！
父母的爱作文 篇4
爱，在我们身边随处可见！有一种爱，是世界上最，不带任何杂质的，那就是父母对我们的爱！
记得小时候，我经常发高烧。有一次，我又发高烧了，脸红通通的，很难受。妈妈看我不舒服，知道我又发高烧了。于是，她赶紧了一下，叫上爸爸带我上医院，在为力医院的上，天突然暗了下来，空气似乎凝固了，闷得人透不过气来。天越来越黑，风越来越大。我想马上要下雨了，我们又没带伞，这下要变成“落汤鸡”了，谁知这时，爸爸从包里拿出早已准备好的伞撑了起来，爸爸撑着唯一的一把伞，使劲往我这边靠，我和妈妈没淋到一滴雨，爸爸的半边衣服却湿透了，妈妈背着我，黄豆大小的汗珠一滴一滴地从额头上掉下来，和雨水混在一起，我也分不清。
到了医院，我在迷迷糊糊中听到妈妈焦急得问着医生：“我孩子的病怎么样？要吗？”说着，还不停地抚摸着我的额头。
我躺在病床上，妈妈怕我疼，轻轻地抚摸着我的手，轻轻地问：“还疼吗？”一边问一边给我讲起了故事。过了一会儿，妈妈打着伞出去给我买晚饭去了，当她带着香喷喷的饭菜回来时，我一摸妈妈的手，冰凉冰凉的。“妈妈你的.衣服被淋湿了，冷吗？”妈妈摸了摸我的头，笑着说：“我不冷。”妈妈只顾着让我吃上热气腾腾的饭菜，而忘记自己了。吃着这温暖的饭菜，看着身子已经冷得微微颤抖的妈妈，我心中充满了无限的。
父母的爱如同一本巨作，我在仔细地读着，读懂了每一个细节，却怎么也读不完它。
父母的爱作文 篇5
在这个世界上，谁没有感受过父母的爱、谁没有体会过父母的关怀？我也拥有时刻惦记着我、关心着我的父亲与母亲。
我的父亲用“严父”形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求非常严。他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业的同时还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。现在，每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时，我渐渐懂得了父亲做这一切都是为了我好。我的母亲是典型的“慈母”。她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋。每周周末她顾不上休息，就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的.床头。特别是在我生病的时候，母亲又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好……。
有件事一直让我记在心头。那次我打扫完教室里的卫生准备回家，看见外面突然下起了雨，我背起书包就向外跑。刚到校门口，在人群中我看到一个熟悉的身影－－是父亲，我高兴地喊他。父亲看到了我，微笑着把伞移到了我的头顶上。这时，我看到豆大的雨点打在父亲身上，然而，那把伞依然在我的上方停留……
其实，每个父母都是对孩子倾注了极大的关心与爱护的，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。
父母的爱作文 篇6
【训练要求】
这次习作，要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母爱自己的一件事，也可以写发生在自己和父母之间的感人的事，要表达真情实感。写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。
【设计理念】
新《课程标准》强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求表现在：
引导自由表达，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说敢写、自由奔放地进入习作状态。
诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的习作宗旨得以实现。
[导写过程]
一、忆父爱、母爱——创设情境，引发真情
1、吟颂诗文
《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”
2、引入。
你能体会到爸爸、妈妈对你无微不至的关爱吗？想一想在你的生活中哪些事给你留下最深的感受呢？（学生自由答）
3、闭目回想。
师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的爸爸、妈妈疼爱你的那件事情再回忆一遍。（播放歌曲《烛光里的妈妈》）
二、说父爱、母爱——开拓思路，引吐真情
1．小组交流。
师：我们这篇习作的第一读者将是我们的爸爸妈妈，那么，我们应该如何写，才能让他们知道自己的孩子的理解并铭记他们的爱呢？让我们小组内讨论一下。把刚才回忆中感受最深的爸爸妈妈疼爱你的事具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。
（学生小组交流，教师巡视，参与交流。）
2．集体交流。
师：好，接下来，请同学们把你和爸爸妈妈之间感受最深的事讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。
①谁愿意讲讲自己脑海中印象最深的人是谁？他（她）为什么给你留下这样深的印象呢？（个人发言，其他同学补充、评议）
②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么？说说事情的.起因、经过、结果怎么样？
③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方？说说原因。
④谁愿意讲讲其他有关“爱”的方面的内容？
3．教师小结：同学们刚才讲得很生动，也很精彩，能把自己认为最受感动的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。
三、写父爱、母爱——引导习作，抒发真情
1．习作导入。
还有许多同学要讲，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你认为印象比较深刻的，爸爸妈妈爱自己的一件事或发生在自己和爸爸妈妈之间的感人的一件事，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。
2．学生进行片断写作，教师巡回指导。
四、品父爱、母爱——评析习作，交流真情
1．小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达清楚。
2．集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。
3．小结延伸:
①同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。我相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱，就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后，请读给父母听。
②让爸爸妈妈对你写的内容提出意见，我们认真改一改，再请他们在我们的习作后写上批语，做上“星级评价”。
父母的爱作文 篇7
晚上，妈妈把我叫到身边给我讲了一堆话其中的一句话使我终身受益“其实你并不比他们笨，只是你没有他们努力而已”。
正是因为妈妈的一句话让我懂得了只有你坚持不懈的努力终有一天你会创造出属于自己的光辉史。
父母的爱如同一所座山，保护着我们，不让我们受伤。
去年，我呕吐得很厉害，吃一口饭，我就能吐出来，爸爸妈妈头上的`汗如雨点般落下来，我很心疼，却无能为力。当时我家的门诊很忙，妈妈照顾我，爸爸要工作，我听爸爸说：“今天先歇业吧。”听到这句话，我心里想：爸爸对我太好了，为了我钱也不赚了。
爸爸把门关上，轻轻地安慰着我。妈妈给我煮了一点小米粥，不料的是，我全吐了出来。看到这一幕，爸爸赶紧把我抬上床，给我打上点滴，妈妈则一直从旁边守护着我，还不停地问道，“疼吗？还难受吗？”当时我很虚弱地说：“不疼，还是难受。”他们都很难过，又自责。
一小时之后，点滴打完了，我好点了，也能吃点饭了，这下爸爸妈妈可放心了。当时我心里想：我一定要回报父母对我的爱，做一些力所能及的事，为他们减轻点负担。
我爱我的爸爸妈妈，他们的爱一直温暖着我。
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“父母的爱”作文02-06