爱父母的作文
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的爱父母的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
爱父母的作文 篇1
父母的爱是永恒的，但也是珍贵的。你这辈子能遇到这样慈祥而又疼爱你的父母，下辈子也许就遇不到了，所以请珍惜这美好而又无比真诚的爱吧！
有人说，父爱如山，母爱如水。可我并不这么觉得。我觉得父爱就像是一个巨人为我们撑起一片蓝天，让我们可以在他的庇护下自由自在地游玩；而母爱呢，就像一片绿油油的草原，给我们提供了一片可以尽情游玩嬉戏的乐土，让我们在欢声笑语中度过每一天。
我的父亲是一位伟大的记者，每天拍摄着不同而又有趣的照片。他同时还是一位喜欢劳动的.人。他做的饭可好吃了，比母亲做的还要好吃呢。我知道父亲每天下乡拉着摄像机头顶着金光闪闪的大太阳，一拍就是好几个小时，非常辛苦。每次回家，我都能看到父亲的衬衫上全是汗水。那时我就在想，父亲这辛苦就是为了让我们生活得更好，使我们的生活水平提高，我要好好努力以后让父亲享福。
我的母亲是一位绿衣天使。虽然可能在别人眼里这项工作不是什么好工作，但我觉得这份工作挺好的。没有绿衣天使们每天早起工作，城镇的环境也不会女么干净整洁。母亲这项活很费腰力，因此母亲的腰有点不好。每次看着母亲辛苦劳作，我自己心里都很难受。有时候看到母亲，我的鼻子就会莫名地发酸：她不仅要辛勤工作，还要悉心照顾我们全家。也正是因为母亲的全心付出，才让我拥有了快乐美好的生活。
母亲和父亲无微不至的关爱让我感到无比的幸福，同时，我也在心底默默地对着自己说：加油！努力！我要让爱我的父母以后的生活过得更高兴，不用再这么的辛勤劳作。
父母的爱是这世界上最真诚无私而又令人无比温暖的爱，这份爱让我快乐成长。
爱父母的作文 篇2
“哎呀呀，我的小祖宗，别干了！快停下！别干了……”你听，妈妈又在下“禁做令”了。
上个星期天，我在家里做作业，累了，出来活动活动，看见阳台上放着一盆脏衣服。我先去洗一只袜子，只是搓来搓去还洗不干净，我有点灰心了。但转念一想，遇到困难又怎么能退缩呢？功夫不负有心人，我继续洗，一双袜子终于洗干净了。正当我洗一件衣服的时候，妈妈回来了，我心想：掺了，掺了，耳朵又要受累了。果然不出所料，妈妈见我在洗衣服，就开始唠叨了：“这么大的人洗什么衣服呀，这种事都是我做的，你呀，好好忙你的学习去，将来考上名牌大学，别给我丢脸就行了。”说罢，妈妈不由分说，就将我拉起，然后，她卷起衣袖，自己洗了起来。我实在抑制不住心中的怒火：“妈妈，我已经14岁了。我不小了，您不能再这样了，您会让我成为高分低能的废物！”天啊！今天是怎么了？我把一直想说而不敢说的话全都说出来了，心里真是好痛快啊，想卸下了千斤重担一样轻松。
妈妈惊呆了。我原以为这样一来就能实现自己的愿望了，然而，妈妈又恢复了往日的“理性”：小孩子家懂什么，未来社会充满竞争，没有好成绩怎么行？以后不许乱想！“瞧！妈妈不但毫不让步，返而更加坚定了她爱的`决心，又给我下了一条”禁做令“----不许乱想。妈妈也真是的总把害当成”爱“。我又一次陷入了困境。
这天夜里，我做了一个梦，梦里我来到了海边。面对一望无际的大海，我大声喊道：“我要自立，我要自由！”大海的浪涛翻滚着，夹着我的呼唤奔向远方。
爱父母的作文 篇3
从小到大，爸爸妈妈为我付出了很多，却从来不求回报……
那是一个深秋的下午，妈妈送我去上周末兴趣班。这天从上午就开始下雨，一直到我们出门时不但没停的迹象，反而更大了。由于下雨，天气一下子冷了起来。我坐在妈妈的电动自行车后座上，冻得瑟瑟发抖，把手直往衣服里缩。妈妈骑着车，可能是感觉到我冷吧，她停下车，脱下外套，罩在我的身上，自己只穿了件薄薄的毛衣。我问妈妈：“你衣服给我穿了，那你呢?”妈妈笑笑说：“我是大人，不怕冷。”终于骑到了上兴趣班的地方，等下了车，我看见妈妈的'鼻尖红红的，脸也冻得有点发白，手冷得像冰棍一样。其实妈妈还是冷的，刚才说不怕冷，只是为了安慰我呀!
相对于妈妈，爸爸对我的要求会更严格，他规定我要干的事，不完成的话是绝对不会放我过关的。我每天除了做作业外，必须完成跳绳、读英语、弹钢琴的任务。有一天，我做作业比较拖拉，到九点才做完。我本来想都九点钟了，就放我一次吧。可爸爸说：“今日事，今日毕。必须按计划完成。”我听了一肚子气，但也没办法，只好一样一样地做。爸爸一直在旁边，一样一样地陪着。终于，我在十一点多的时候，打着哈欠完成了所有的任务，上床睡觉了。躺在被窝里，我嘟着嘴，心里很不高兴，觉得爸爸真讨厌，这么难为我，明天做又有什么关系呢?爸爸看出了我的想法，坐在床头，看着我，耐心地说：“你看，今天的任务今天完成了，是多好的一件事啊!否则拖到明天，越积越多，你以后会更累。何况，这也会让你明白，自己的事要有个计划，要安排好时间，下次动作就会快一点了。”我当时不服气，就没吭声。不过到了第二天，想到前一天的惩罚，我不知不觉中就加快了做事情的速度，很快完成了任务。完成任务后，心里确实感觉挺轻松的。这时我明白了，如果不是昨天爸爸的坚持，我今天肯定还会想拖到明天，就像古诗里讲的：“明日复明日，明日何其多。”总是这样，那我就会慢慢变成拖拉鬼了。看来，爸爸昨天的坚持还是有道理的。
爸爸妈妈经常说，我是他们最爱的宝贝，有时候辛苦了一天，回到家看到我的笑脸，就一点也不觉得累了。我知道，爸爸妈妈非常爱我，我也爱他们。我要通过自己的努力，让他们更开心，为我自豪。
爱父母的作文 篇4
父母的爱像春风一样，看不见，摸不着，只能体会到。我的父母对我的爱和别人对自己子女的爱截然不同。
先说爸爸对我的爱。一个风和日丽的下午，我独自在家写作业时，邻居阳阳叫我去他家玩电脑。我一听这突如其来的好消息，一蹦三尺高！便加快写字的速度。写卷子时，有好几道题都不会写，此时心里很想翻书找一找，可是手偏偏就不听我的使唤，胡写了一番。写完后，把笔随便一扔，就跑出卧室换鞋，我疾步走向阳阳家。时间过的飞快，转眼间，到七点了。阳阳家的门铃突然响了起来，我和阳阳开门一看原来是爸爸。爸爸笑着说：“圣杰，回家吃饭！”我依依不舍地向阳阳告别。“下次，再来你家玩！”我刚进家门，爸爸的`脸像七月的天气说变脸就变脸。由笑变为生气，爸爸拿起放在鞋柜上的目标书说：“你给我到墙角反思去。”我一脸茫然地看着爸爸，随后他生气地说：“你写的这是作业吗？简直就是胡写。这几道题，我翻了一下语文书上都有，你不会做，还不会看书做啊！你答得跟这几道题有关系吗？”说罢，把目标书扔到地上，摔门做饭去。我捡上目标书，含着眼泪改了起来。自己不知道有多后悔，要是当时我翻了书的话，就不会挨这顿批评了。吃饭后。我和躺在床上想：爸爸为什么不像其他爸爸和蔼可亲地说：“儿子，这是第一次也是最后一次。”我现在才知道爸爸是为了我好，这种爱叫严格的爱。
妈妈对我的爱和爸爸对我的爱一模一样，都是严格的爱。只不过用的方式不一样。快考试啊，其他孩子的父母都带着子女去公园游玩，就我妈妈让我在家做一份测试卷，背《快乐作文》里的好词好句。
爸爸的用意是让我勤于思考，妈妈的用意是让我写作文时，要的是好词好句应有尽有。这就是爸爸妈妈对我的爱。
爱父母的作文 篇5
父母爱的表现方式有两种，一种是慈祥的爱，一种是严厉的爱。我也有类似的经历。
有一次，我期末考试拿了双百分。我很开心，也很得意。在听见我有一张“四好少年”的奖状时，我都快乐上天了！
放学时，我迫不及待地到了“家校通”面前，先拿起校卡，再把卡拿到感应器上面，一秒，二秒……突然“嘀嘀”的一声，显示屏上出现了两个号码，我毫不犹豫地点了第一个……“嘟……嘟……”电话拨通啦！当时我心里激动万分，但又想母亲会不会赞赏我呢？正当我正在想时，电话里传出了声：喂！是谁啊？”
我答道：“是我！叶如意！”
“哦！女儿，说吧，什么事？”
“妈妈，我告诉你个好消息！我期末考试我得了双百分！还拿了四好少年的奖状！”
“哦！真的吗！等我回家好好奖赏你！”
“嗯。嘟……”
等我回到家，妈妈还没回来，我想让她早点回来，这样我就可以好好地开心一天了！这时的我很无趣就打开电视看。过了几个小时，妈妈回来了，手中还拿着一个塑料袋，我一看，原来是汉堡啊！我挺喜欢吃的，看见了两眼发光！我疑惑不解地对妈妈说：这是给我买的？”妈妈和蔼地说：“当然是给你的啦！“听完我二话不说拿起汉堡吃起来。
忽然，我想到了什么，就问：“妈妈，爸爸什么时候回来？”妈妈说：“你问这干嘛？”我不语，“他大概马上就来了吧。”母亲接着说道。我心想：一会就回来，那，到时候给爸爸看，爸爸一定会表扬我的！我越想越开心……
过了一会，父亲推门而入。我高高兴兴地跑了过去，手里还拿着报告单，并高兴地说：“爸爸！我这次考了双百分，还得了四好少年呢！”
爸爸拿过我手中的报告单看了好久。过了会儿，父亲便说：“你的字太糟糕了，居然写字分还有五分！以后你要好好练练，要对得起这五分！……”我从一只开心的'小鹿变成了一只失落的小牛。
现在，我的字写得比以前好了，但父亲还是觉得我的字差！但我从心底知道，严厉也好，慈祥也好，这两个极端的断言都有一个共同的出发点——那就是爱！在爱的鼓舞下我会努力地向前驶去！
爱父母的作文 篇6
在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱？那就让我们来交流交流吧！ 小时侯，在我不想睡觉的时候，妈妈不顾疲倦地给我讲故事，直到我进入了梦乡才自己去睡觉；小时侯，每当我放学回到家的时候，总能看到妈妈在厨房烧饭的身影；小时侯，每当我放学回到家，准备去做作业的时候，总能看到那干净而又整洁的书桌。那难道不是妈妈为我所做的一切吗？
小时候，我和爸爸、妈妈一起去爬山，每当我爬不动的时候，爸爸总用那一双充满爱的手把我背起；小时侯，每当我做作业的时候，有个题目不会做，爸爸总会帮住我解题，让我勇敢的面对困难；小时侯，每当我放学的时候，总能看到爸爸在学校门口的寒风中等待的身影。 这难道不是妈妈和爸爸对我的爱吗？ 我，在爸爸和妈妈的关怀下长大；但是，爸爸、妈妈因为我而变得苍老，他们为我什么都愿意付出。 有一次，我在半夜里发高烧，爸爸和妈妈急得像热锅上的蚂蚁团团转，他们不顾疲倦，开着汽车，急匆匆地把我往医院里抱。直到我吃了药退了烧，好了许多之后，才放下了那颗悬着的心。
回到了家后，他们一下子倒在床上睡着了。爸爸、妈妈总是为我买新衣服，而他们却不经常给自己买衣服，要到快没衣服的.时候才去买。当我问他们：“你们为什么只帮我买，不给自己买？”时，他们总会说：“因为我们不再变高了，而你，一直在长大，衣服穿了半年就穿不下了。不给你买，你穿啥？”他们为我付出了太多太多，却不求回报。 其实，爸爸和妈妈对我们的爱，可以在他们一个小小的举动中，就能够发现到，只是你没注意到而以，如果你仔细寻找一下，思索一下，就会发现他们为我们所做的一切比天上的星星还多，数也数不清。我长大以后，一定要多关心关心我的爸爸和妈妈，作为我对他们的回报。 啊！“父恩比山高，母恩比海深。”这句话说得一点也不错。父母的爱
是多么伟大，它在困难的时候还能够创造奇迹！我真想对他们说一声：“爸爸、妈妈，我爱你！”
爱父母的作文 篇7
一、情境导入。
1．同学们，告诉大家一个好消息!《小学生之友》编辑部向我们班同学寄来了一封《约稿信》，你们看!(课件出示《约稿信》的内容)
2．学生看后，师问：母亲节、父亲节快到了，这是约什么稿呀?(让学生用自己的话说说，教师相机板书：父母的爱。)
(设计意图：《小学生之友》是广大小学生喜闻乐见的儿童刊物。能在这本刊物上发表习作是孩子们的心愿。借母亲节、父亲节即将到来的时机，以《小学生之友》编辑部发出约稿信的形式导入，激发兴趣，使学生乐于进行这项习作，变“要我写”为“我要写”。)
二、激情拓思。
1．余老师带来了几幅子女和爸爸妈妈在一起的温馨图画。想不想欣赏?(课件出示温馨图画。教师伴着音乐简单描述画面内容。)
2．其实，生活中像这样的事还有很多很多。打开你的记忆大门，搜索一下，选一件印象最深的事和同桌的小伙伴说说吧！
3．现在，谁愿意来说说?(开始学生说的内容一般集中在生病时父母的关爱。这时，教师从生活上、学习上等角度拓宽学生思路。)
(设计意图：以情为纽带，通过图画、音乐及教师的语言感染学生，叩开记忆之门，搜寻、回忆爸爸妈妈爱自己的事。教师引导拓宽学生思路，使学生感到有很多内容可以写，生活中点点滴滴都饱含了父母的爱。)
三、顺学而导。
1．同学们，你们看，父母的爱无时不在，无处不在。要让大家真切地感受到这份爱，那我们是不是应该把这件事原原本本地说出来呢?先在四人小组里原原本本地说说这件事。
(设计意图：在这个环节中，并不刻意地安排学生学习“怎么写”，而是从学生的表达需要出发，在学生把事情原原本本说出来的基础上，教师顺势发掘所说事情中的细微感人之处，使学生自己感受到怎样表达真情实感。这样的“导”从学生中来再回到学生中去，不露痕迹，学生完全是自悟所得。)
2．同学们在小组里讨论得非常热烈，谁愿意和大家一起来分享。
指名交流，教师从两个方面加以引导：
(1)清楚。
①当发言的学生能把这件事原原本本说出来时，引导其他学生体会怎样说清楚一件事：一步一步说出来，让人听了觉得很清楚。
②如果发言的学生不能把这件事原原本本说出来时，让其他学生向这位同学问问听得不明白的地方，在生生互动中让发言的学生说清楚。
(2)感人。
①当发言的.学生已经能清楚地说一件事时，教师站在一个倾听者的角度，在询问中让学生自己发掘这件事的细微感人之处。
②如果发言的学生在说一件事时，已经把一些细微感人之处表达出来了，那可以直接引导学生谈听后感受，再顺势点出细微感人处并板书。
3．父母的爱，情深似海。我们在爱中一天天长大，懂得感受爱，也要懂得回报爱。请看一段录像。(课件：公益广告“洗脚”的录像)
(1)学生观看后，师引导：你为爸爸妈妈做过什么事，送过什么礼物吗?
(2)你们看，爸爸妈妈真是太爱我们了!我们为他们做一点点事儿，都会让他们那么感动，那么高兴!我想：此时此刻有一首诗最能代表我们共同的心声。(课件出示《游子吟》，学生齐声朗诵这首诗。)
(设计意图：这样的设计既拓宽了学生的思路，又激发了学生的情感，“情动而辞发”。另外，整合教育资源，把“语文园地”中的背诵内容适时渗入。)
四、激励习作。
同学读得美，表达的情感更美!小作家们，还等什么!赶紧拿起我们手中的笔把刚才说的事写下来吧!在写的时候，把事情写清楚，尽量把感人的地方都写出来。别忘了给写的内容加个题目! (设计意图：当学生争先恐后、谈兴正浓时，正是转入书面表达的良机，由说到写，直抒胸臆已是水到渠成。在此环节，放手让学生自由表达，自主拟题。)
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