爱父母的作文
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的爱父母的作文9篇，希望能够帮助到大家。
爱父母的作文 篇1
天底下没有不爱自己孩子的父母。当然，我的母亲也很爱我。
我家里有一个游泳池，有一天，我突然很想游泳，可是妈妈不给我去游。妈妈对我说：“如果你这次语文考到90分以上，我就给你游泳。”结果我语文考了一百分，我去找妈妈，妈妈说：“游泳池坏了，放不到水，下一次再游，妈妈让你游两次。”我觉得很奇怪，昨天游泳池还好好的'啊，怎么今天就坏了？
趁着爸爸妈妈去上班，我马上去游泳池看看。结果让我大吃一惊，游泳池一点都没有坏！我就下去游泳了。妈妈爸爸回来了，看见我在游泳，就打了我一顿。原来，妈妈也是为了我好，今年很多人都因为游泳时不小心溺水死了。妈妈害怕我也遭遇意外，才不给我游泳。听了妈妈的解释，我感动极了。
我爱我的妈妈。
爱父母的作文 篇2
父母的爱是无私的。爸爸妈妈天天在我身边守护着我，每天让我开开心心。
再过几天是我的生日。于是，爸爸妈妈想给我一个惊喜。任务：爸爸做蛋糕，妈妈买礼物。首先，爸爸去买材料，接着趁我不在的时候偷偷地做了起来。爸爸先用“罗汉十八掌”打面粉，结果自己变成了“白人”。后来，他才明白不能太用力打面粉，应该轻轻地揉，终于面粉变成了果冻形，接着把揉好的面放到微波炉里。不一会儿，蛋糕就烤好了。接着，他用我最喜欢的巧克力粉撒在上面，最后把各种水果放在上面。当然，没有少“蔡森旭生日快乐”这几个字。
妈妈跑到南昌去跟我买礼物。她找了十多家店才找到一个生日礼物。生日这天晚上，我意外收到惊喜。原来生日礼物是一个会唱歌的小盒子。开始吃蛋糕了，我想把最大的给爸爸妈妈，可惜被妈妈抢先了，最大的在我这，最小的'却在他们俩那。当时的情景让我太感动了。
父母的爱是最伟大的。“母爱如水，父爱如山”这句话果然没说错。
爱父母的作文 篇3
父母的爱可以给我们带来幸福带来快乐，我们父母的爱是不可缺少的，你们看看我是从哪里得到温暖的，幸福快乐的`爱。
母亲给我的爱是鼓励的爱。
有一次数学考试，我考了95分，我答应妈妈这次一定要考99分的，可由于我一时的粗心错了几道不该错的题，而考砸了，我很担心我妈妈会责怪我而想要瞒着妈妈的，可是老师用手机发短信给我妈妈我想瞒也瞒不过去，我回到家，心想妈妈心情一定很不好很失落，可妈妈在旁边鼓励我。这是妈妈对我鼓励的爱。
父亲对我是严格的爱。
有一次，我的数学考了100分，我想爸爸一定会表扬我的，可让我意想不到的是，爸爸并没有表扬我，而是说让我去做练习题，我很不服气。二话不说就跑到我的房间里哭了起来；爸爸进来安慰我说：爸爸对你严格是为了你好，如果只有对你赞扬的爱，而没有严格的爱的话，会使人骄傲的。我的哭声渐渐停了下来。
所以说母爱和父爱是缺一不可的，古人说过：虚心使人进步，骄傲使人落后。在爱的鼓舞下，让我们努力地向前驶去。
爱父母的作文 篇4
九年前一个下雨的夜晚，可爱的我出生了，我出生在一个特别幸福的大家庭，妈妈说我给全家带来了很多的快乐！爸爸说我刚出生的时候特别小，是整个医院同一天出生最小的一个小孩儿。现在的我可是在班里算个子高的小孩儿了！
我的爸爸妈妈非常地爱我，我也非常地爱他们。我现在已经九岁了，在我的成长过程中，爸爸妈妈为我付出的点点滴滴，让我至今难忘。
在我的印象里面我得过很多次病，都是父母夜夜守在我身边，给我喂水喂药，抱着我。从小我的肠胃不好，总是爱肚子疼，还总是半夜肚子疼，所以我的爸爸妈妈也总是半夜被我弄醒，给我找药吃，一直陪我到肚子不疼才睡觉。最近的一次就是我的嘴里长了口腔溃疡，很疼，吃不下去饭，也喝不了水，妈妈变着花样给我做好吃的，可惜我就是张不开嘴，一嚼东西就疼，做好的一堆好吃的我也就是看看而已。妈妈还去了两个药店给我买药。有一天我晚上回到家，妈妈拿出来一小瓶百香果蜂蜜柠檬汁，我问妈妈：“那这个干什么？”妈妈说：“我今天了解到吃这个有助于口腔溃疡，所以我中午出去给你买好了，回家之后把它们放在一起，等你晚上回来给你喝。”妈妈做的.药一点都不苦，虽然我没有看见妈妈是怎么样做出来的，但是我能想象出来肯定是在桌子旁边站了半天，用刀子一个一个划开，切好，搅拌均匀。妈妈的爱就在这杯“药”里面，因为我喝的时候能够感受到妈妈的爱。我问妈妈：“那您中午吃饭了吗？”，妈妈说：“没有，来不及了，就没吃。”当时我听了心里很不是滋味，心想：妈妈为了我都没有吃中午饭，真辛苦，我不能叫妈妈伤心，要做一个乖孩子，溃疡虽然疼，我坚强，不闹唤，坚持抹药，多吃蔬菜跟水果，快点好，省得叫妈妈担心。就这样接下来的几天里，我坚持多喝水，抹药，还喝妈妈给我泡的百香果柠檬蜂蜜水，果然溃疡好了。
病虽然好了，可是我的心里想到了一句话：真是可怜天下父母心啊！这时候的我想跟爸爸妈妈说一句，我爱您们！等我长大后，会好好照顾您们，叫您们也感到幸福快乐！
爱父母的作文 篇5
关爱是什么？是父母为我们做的一顿香喷喷的饭菜？是父母为我们买的一件新衣？还是父母送给我们的生日礼物？也许都是。而我生活中那件事虽然渺小、不起眼，但是却能让我感受到浓浓的爱。
那是我上二年级的时候，那天正下着倾盆大雨。妈妈打着伞，耐心地站在校门口。过了一会儿，我放学出来了，直接扑到妈妈怀里说：“妈妈，我不舒服，想睡觉。”妈妈着急地摸了摸我的额头，好烫！妈妈马上把我扶上了电瓶车，让我钻到双人雨披里。我用我冰冷如雪的双手抱住了妈妈，靠在妈妈温暖的背上。我从没有感觉到过雨中也能这样温暖。
回到了家，妈妈帮我换好了睡衣，把我抱到床上，盖上被子。我立马进入了梦乡。睡了一会儿，我微微睁开了眼睛，看见妈妈和爸爸的`身影在房间中穿梭。爸爸？爸爸怎么会在家里？我抬头看了一下书柜上的闹钟，现在才四点多，爸爸平常都要六点左右才回家的。我看到他们的脸颊上流着豆大般的汗珠，妈妈湿漉漉的刘海紧靠着额头，爸爸的两端鬓角紧贴着几滴晶莹的汗珠，有些还顺势落下，让我很是心疼。妈妈轻轻地在我额头上贴了一张退烧贴，便和爸爸一直照顾我，直到晚上八点左右，我的烧才退去，爸爸妈妈紧锁的眉头终于展开了，灿烂的笑容又重新回到了他们脸上。我感动极了，泪水也在眼眶里打转。
父母给你买的一件新衣，给你做的一顿饭，都是父母在表达着对你的爱。父母的爱是世界上最无私、最温暖的爱。
爱父母的作文 篇6
从我懂得了什么是爱情，特别是那电视剧里面那轰轰烈烈的爱情后，我总是幻想着自己如果能过经历这种爱情的话那该多好啊！一天在吃晚饭的时候，我望了望坐在对面的父母，再看了看电视里正在播着的爱情剧，突然我好想知道父母之间的爱情是怎样的。妈妈疑惑的望着我说：“小茜啊！干嘛不吃饭啊？”我连忙回神：“不？没事，只是看到一只蚊子在你的后面飞过而已！！”可是一说完我就后悔了，因为在我知道自己说了什么后，连我自己都觉得头上有一大群乌鸦飞过啊！尴尬极了！弄得他们都笑出声来！吃完饭后，爸爸出门去了，妈妈在一旁织毛衣，等到这种好时机，我立刻坐到妈妈的身边，说：“妈！我能问你个问题么？”妈妈停了一下说：“傻女儿，问吧！妈妈会的一定回答你的问题。”
“那我问了哦！你一定老实的回答哦！”我再三地要求。“得得得！哎！我说这你今天怎么了，有什么问题快问，别阻碍着我织毛衣哦！要不然我都赶不完在冬天前完成的。”妈妈索性停下来等着我的问题。“妈妈！你爱爸爸么？”我一口气把问题提了出来。妈妈听到了，愣了愣，然后继续织她的毛衣，说：“在我们那时的年代没说什么爱不爱的，那时没说，而现在都什么年纪了，还说这个话题吗？好了、好了、你忙什么就去忙什么！别再问这种无聊的问题了！”“啊！”想不到是这种结果，老实说说不失望是假的。其实我好想听到妈妈的回答是“废话？不爱的话，那我为什么会嫁给你爸爸。或者是如果不爱的话，那就没有你咯……”等等。我失望的回到房间继续上网和朋友们闲聊了。聊着聊着，我突然口渴，就去客厅倒点水喝，一到客厅门口，就听到妈妈对爸爸说：“你来一下，让我看看着毛衣合适不合适？会不会窄了点？”爸爸就走了过去，让妈妈拿着毛衣在他身上量，说：“我说你啊？这么晚了就不要在弄了，早点休息不是更好，又不是等着穿！”妈妈听了爸爸的话有点不高兴的说：“谁叫你的体质比较怕冷，都快过冬天了，不赶快织好，那时候受苦的不又是你！还敢说。”爸爸干笑了几下。
这时候我才恍然大悟，原来这就是我父母之间的爱情！平平凡凡的、互相为对方着想，关心爱护对方，虽然不是没有整天把爱挂在口边，但是其实内心深处都是爱着对方。我突然觉得我原先羡慕那些电视里的爱情是一种多么幼稚无聊的事情，现在我比较渴望的是像我父母之间的那种平平淡淡的.、幸福和美的爱了。因为爱不是靠说的。要有实质的行动、实质的关怀、真心的情意、这才是我渴望的爱！不知我以后的生活是否会像现在父母那样的生活呢？我投入在对未来无限的憧憬中！
爱父母的作文 篇7
电影、小说等用文艺 的方式把父爱母爱演绎的无可比拟的好。
现实 生活中、平凡的父爱感人、母爱动天地。
我却不爱我的父亲、也不爱我的母亲。
我一直找理由爱父母、可一直找不到、哪怕有一点能打动我的心！
我的父亲对我母亲无情、当了官就无义、连虐带骗抛弃了我病怏怏的母亲； 生生冷落、离散、抛弃了我们一家人；家里没有吃的、他就走了；家里房子倒塌了、他就走了；凡是我们需要他时、他就不见了......他去了另一个女人的怀里、他去了多少个女人的怀里？他自己就记不清了。
我的母亲是个非常可怜的人。 在家里的时候、挨冻挨饿是平常事、经常累倒在地里、昏倒在家里；一些打骂、冷嘲热讽、奚落、侮辱.....把我母亲折磨的狼狈不堪；父亲把母亲抛弃了、父亲另外组织了家庭、父亲不要我们，可最后母亲也抛弃了我、逃到河北嫁人了。我等母亲回来、可母亲还是没有回来！我望眼泪流、多少个日日夜夜、我想母亲、母亲啊！您却不回来.......
以后我就外出打工了、经常面对干不了的重活累活、我想我的父母；我经常生病、有一回得了急性阑尾炎、我不知所措、生生痛了十天才去了医院 、此时、我多想我的父母、你们都健在、才四十几岁、你们在哪里？我经常受别人刁难、辱骂、有时遭殴打、我的父母啊！你们在哪里啊！为了生存下去、我经常被逼得像林冲一样捏紧拳头、挥着棍子、使出刀子；为了生存、我做小工、粗工、搬运工、什么脏活累活都干过.......
二十六年过去了、父亲与我彼此几乎不通消息、他在忙他的‘事业’、他在努力他的‘人生’；现在、他的那些婆娘抛弃了他，他的那些‘哥们’、‘兄弟’、也抛弃了他，由于工作上的错误、政府也抛弃了他； 如今、已七十高龄、毫无着落、过的十分凄苦。我有时想：就当他是我不认识的孤寡老人吧、同情他、照顾他；可他不负责任的本性、个性极强、爱玩阴招、爱整出是非、心术不正 等特点使我生畏、我爱我现在自己的家庭、不愿我的家有风波、我忐忑极了。
这二十六年间、我有过和母亲的往来。前年 、母亲回来、我们一起祝福了母亲的`七十岁的生日、几个月后、母亲去了河北。
不知是我的不孝还是我的不好、我对于我的父母没有感情、我心里不爱我的父母。特别是我的父亲、他过去不爱我、不管我、抛弃我；现在、他不觉悟、他还在相信他的智商能忽悠我 、他还在相信他的口才能‘感化 ’我、他还在相信他的文韬武略能‘征服’我。现在、我已是孩子的父亲，我能力不高、不会赚钱、但我一定要和我的儿女同甘共苦、荣辱与共、绝不会像我的父亲那样。我的父亲、他始终就不明白：父母对儿女的爱、应该是责任、是平时的点点滴滴的积累、是春风化雨般无声。
爱父母的作文 篇8
父母的爱作文教学
教学目标:
1、能通过具体事例表达父母的爱;写作时要言之有序，语句通顺。
教学过程:
一、创设情境，忆父母之爱。
1、教师导语:父母的爱犹职春天的阳光一样温暖，秋天的雨露一样甘甜。在他们的呵护下，我们渐渐长大，同学们想一想，近段我们学的哪首古诗可以体现这种无私的爱?(生吟诵《游子吟》)
2、情境导入:同学们闭上眼睛，想像和父母在一起的感觉如何，心情怎样?
生:和爸爸妈妈在一起很幸福。
生:我们一家人在一起吃饭，看电视，那画面很温馨。
生:很开心 很快乐 感动……
3、引导回忆:父母对自己的关怀是无微不至的，也许是饭桌上一遍一遍的唠叨，也许是上学路上一遍又一遍的叮嘱，也许是生病时悉心的照顾，你们能体会父母对自己的爱吗?(能)那么想一想，在你的生活中，哪些事给你留下最深的印象呢?
生:每次过生日，妈妈都会给我做好吃的。
生:爸爸每天晚上都辅导我学习。
生:我的爸妈都外出打工了，但他们每天都会给我打电话，问我的学习情况，让我注意身体。
生:我爸爸可凶，每次我做错事，他就会毫不客气地批评我。不过我知道那是为我好。
师:是啊，父母总是以不同的方式表达着对我们的爱，那么请同学们把感受最深的，爸爸妈妈疼爱你的那件事回忆一遍。
二、述说父母之爱，引吐真情。
1、小组讨论。
师:我们这次习作的第一读者是我们的父母，我们怎样写，才能让他们知道自己的孩子铭记着他们的爱呢?
板书课题目 感受父母的爱
小组讨论一下，把刚才回忆的事例讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，一定要是真话。(小组交流，教师巡视，并参与交流)
2、集体交流。
师:接下来，请把你与父母之间感受最深的事情说给同学们听听，我们一块评议。
①说说你脑海中印象最深的人是谁，为什么?
生:我妈妈，因为一直都是妈妈照顾我，爸爸不在家。
生:我爸爸，他每天都接送我上学。
(个人发言)
②讲讲你感受最深的事是什么?说出起因、经过、结果。
生:记得有一次过马路的时候，由于贪玩，没注意一辆车正向我驶来，妈妈一把搂住我，一起摔倒在了路边，这件事让我很感动，留下了很深的印象。
师:当妈妈抱你的一刹那，你有何感觉?
生:感觉妈妈把我搂的快喘不过气，生怕我会跑了一样。
师:那你和妈妈摔倒之后，你们的反应是什么样的`?
生:我感到害怕，抬头看到妈妈惊慌的神情，然后妈妈把我上下打量一翻，才微笑了一下，接着批评了我一顿。
师:这就是事情发生的过程，神态、语言描写都在其中。
(生自由发言)
3、师小结:刚才同学们讲得很生动。听了同学们的发言，老师很高兴。我感受到了爸爸妈妈那无私、无价的爱，也感受到了同学们的一颗颗美丽、纯真的童心，你们长大同，懂事了。同学们，听了前面几位同学的发言，你们最想讲的事情都想好了吗?就请同学们动笔将其写出来。
三、写父母之爱。
1、习作导入
还有很多同学要讲，这样吧，请同学动笔，无拘无束，自由地写下你认为印象最深的事或发生在你和父母之间的感人事情，先请学生读习作要求。(生读)
师:体裁不限，可以以书信形式，也可以以心里话形式……，但一定要将真情实感吐露出来，事情也应是生活中的真实事例。总之，“真”是本次习作重点。在写作中，要注意细节描写。
2、学生进行片断写作，教师巡回指导。
四、品读父母之爱。 1、同桌交流评析。
2、师读例文，生读自己的片断，全班共同评欣。
3、同学们，老师相信你们的习作一定表达了父母对自己的爱。回家之后，把你们的作文读给自己的爸爸妈妈听，请他们提出意见，并认真修改。
教学反思:
1、本节课教学老师从自己自己的生活经验，聊和儿子之间的事，这样的开头看似不经意，实际上有两个好处。一是把就把本节课的教学目标具细化了，学生从而明白，爱蕴含在平常的小事细节之中;二是老师讲真话说真事，蹲下身子和学生讲故事，实际上就和学生站在同意高度，让学生不畏惧老师，从而不畏惧作文做好了铺垫。
2、本次作文指导是由说到写，从简单的填空练习到说一段具体连贯的话，突出了教学的由简单到复杂的层次性、阶梯型，降低了学生习作的难度。
3、本次作文难点是将自己想写的事写具体。我也将本环节作为了教学的重点，但从学生的成文情况看，仍有一部分学生只用几句话简单的描述了事情的经过，个别还有重点写了自己当时的表现的。通过反思我认为，问题主要出现在指导之前对学生的问题预设不够充分，针对问题设计突破方法不够具体有效。如果再次教学这篇习作，我会在此环节指导中将要求提得更细一些。让学生虽然反复练习讲同一件事，但每次都讲得都有激情，因为要求细致明确了，讲的内容就更精彩了，学生体会到自己的进步就更有兴致了。在与学生的交流中，通过师生互动，生生互动的提问，将事情说具体。最后，让学生在交流过程能够自己总结出说具体的方法。
爱父母的作文 篇9
世界上最伟大的两个人，就是父亲和母亲。每一个人都需要来自他们的爱。
我清楚的记得在我上幼儿园大班时，老师让我们买书，可是那种书卖完了，老师说：“小朋友们，那种书卖完了，可以不买！”我回到家，把老师说的话传给了妈妈。妈妈听了说“可以不买，但小孩子一定要从小教起，学会看书的好习惯，不可以看杂七杂八的书！”说罢，妈妈打电话给了出差在外的爸爸，我隐约听见电话里传来爸爸急促的声音“好好好，我知道了，我现在就去买，马上寄给你。”第二天，天刚蒙蒙亮，屋里传来了门铃声，我张开惺忪的眼睛，原来是一位邮递员，只见妈妈在一张纸上签了字后，便捧着那份沉重的包裹笑眯眯地向我走来：“你爸爸从绍兴把这书给你买来了，你要好好保护它们，把知识记进脑子里……”妈妈喋喋不休的说着。我比以往听得认真多了，不知道为什么，以前妈妈说那些话，我都不愿意听，而这次，却听得极为仔细。回到房间，想起妈妈说的话，我的眼睛湿润了，泪水模糊了我的双眼，我不禁想起了爸爸昔日那慈祥，关爱我的常景。我把书打开，一个个神奇的字精灵出现在我的.眼前。我看完了一本又一本引人入胜的书，又想再看一遍。到现在，那些书还是完好的，整齐的摆放在书架的中间。因为没有比这个位置更好的位置了！妈妈每天陪我读书，认字，写字……
我爱我的爸爸妈妈！因此他们各有两个圣神的名字——爸爸和妈妈！
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