三年级感谢作文

时间：2022-07-27 06:51:02 感恩作文我要投稿

【精品】三年级感谢作文汇编8篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的三年级感谢作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】三年级感谢作文汇编8篇

三年级感谢作文篇1

　　在我心目中，有许多老师是我一生难忘，但其中，有一位老师像我的指南针，她就是我的数学老师—傅老师，她的教诲，使我一生受用。

　　那是困难班接近尾声了，老师在讲台上讲课，同学们专心致致地听着，唯独我一个，拼命写回家作业，心想着怎么看电视，怎样玩电脑，正当我沉寂在自己的世界里时，老师猛得拍了一下讲桌，吓得我差点叫出来，仿佛一枚炸弹“轰”地一声爆发的.声音。

　　我停下笔，不敢看老师，老实地在座位上听了一会儿，老师又开始继续讲课，手却不知不觉地拿起笔，我想，写，回家能看电视；不写，回家不能看电视，最终，我还是动笔写了起来，写了一会儿，豆大的汗水流了出来，当作业要写完时，老师大叫“郑以勒”，我站起身，愣住了，呆呆地站着，真想找一个地缝钻进去。

　　放学了，老师把我叫到办公室，我心想：老师会对我怎么样。老师叫我过去，打开书本，又仔仔细细地给我讲解一遍，还出了好些题目，一道一道地讲了一遍，直到我明白。

　　老师的关怀使我永记在心，老师，您是我的榜样，谢谢您。

三年级感谢作文篇2

　　教学目标：

　　1、根据学生作文进行讲评，指导学生学会修改感谢信，知道写感谢信的格式。

　　2、通过作文精彩片段赏析，引导学生学会赏析优秀的文章，并从中归纳出写感谢信的方法，根据所总结的方法修改自己的习作。

　　教学重点：

　　指导学生学会修改感谢信，知道写感谢信的格式。

　　教学难点：

　　引导学生学会赏析优秀的文章，根据所总结的`方法修改自己的习作。

　　教学过程：

　　一、揭示课题师：今天，根据同学们第五单元所写的感谢信，我们来上一节作文讲评课。（板书课题）首先，我们先来回忆一下这篇感谢信的习作要求。（课件出示要求）

　　二、小结习作情况。1、学生习作选材内容广泛。

　　2、能够按照一定的感谢信的格式来写。（出示学生所学片段）（1）学生读片段（2）简单说说片段的成功之处。

　　3、学生在写感谢信时，少数学生格式不对，忘了写称呼、没有写写信人的名字、还有没写日期的，这部分不够完整，分别出示学生的习作片段进行指导。

三年级感谢作文篇3

　　在这个五彩缤纷的世界里，是谁教我们学会说第一句话，是谁教我们学会走第一步路，又是谁把我们领进了知识的天堂，让我们向科学高峰攀登，是父母。是他们无私地奉献自己，他们用甜美的乳汁哺育我们，用爱的甘露滋润着我们，他们是我们心目中的第一任老师。在我童年的故事里，有着许许多多让我难以忘怀的记忆。

　　记得在我上幼儿园的时候，每当夜晚，我躺在温暖的'被子里，妈妈用她那温柔的声音娓娓动听地给我讲那有趣的故事，使我陶醉在故事之中，慢慢进入甜美的梦乡。

　　时间在我的身边飞快地流驰，我从幼稚的小朋友变成了一名快要毕业的小学生。记得六年级第一次数学考试，我认为高分就像脸盆里捉鱼———十拿九稳，可是，事与愿违，事实却像一个调皮的孩子总爱捉弄人，因为粗心大意，我只考了八十八分，当时的我心里真像打翻了五味瓶，十分难受，真不知如何向父母交代。回到家中，当爸爸问起分数的时候，我吞吞吐吐，两道泪水忍不住从眼眶里流出来，妈妈见了，便问道：“是不是考杂了?”我说：“我只考了八十几分。爸爸听了，便安慰我说：“别伤心，一次失败没关系，只要你吸取教训，以后努力，一定能考出好成绩。”妈妈拉着我的手和蔼地说“失败乃至成功之母，来，妈妈和你一起分析。”听了爸爸妈妈的一番鼓励，我心中的“伤心梅”不翼而飞。妈妈一边帮我分析错误原因，一边教导我做事要细心，我也洗耳恭听。

　　“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”加减乘除算不尽父母对我的付出，千万句话语表达不尽我对父母的感谢，以后我一定要好好学习，报答父母对我的养育之恩。

三年级感谢作文篇4

　　在学校，老师就等于是我们的父母，是家庭中的我们第二个老师。老师们一直在默默地为我们服务。传授给我们更多的人生道理和课本知识。

　　我要感谢教过我的所有老师。

　　我要感谢现在担任我们班主任的'黄老师。她不但上课语言生动有趣，而且常常教一些课外知识给我们。还会举办一些有趣的活动，让我们自己亲自动手做。我非常喜欢黄老师，她是所有老师之中我最喜欢的一个。她不喜欢上课有人开小差，要让我们全神贯注的听课，没有一丝的不专心。

　　然后，就是现在的副班主任了，数学老师梁老师。梁老师说话很大声，讲课时我们都听得一清二楚。书本上的知识我们不会理解的话，他会让我们合上书本，慢慢地教我们。虽然现在数学的进度很慢，但我们懂了。若是讲的快，我肯定听得一塌糊涂。

　　最后一位就是教我们英语的冯老师了。她去过英国留学，英语非常棒。让他教不用几遍就会背了。她每次学单词时都会在下面写上音标。一开始不是很会，后来慢慢熟悉了就会猜了。她会教给我们初中以后会学的英语。

　　感谢你们，我敬爱的老师。

三年级感谢作文篇5

　　小小的鼻子，粗粗的眉毛，模样可爱，她就是我漂亮又年轻的妈妈。

　　妈妈的脾气很好，可算是温柔，但是作风强悍。有一次妈妈在学校的红线停车被开罚单，可是那个时间是可以停车的，妈妈就接二连三去申诉，结果申诉成功！这件事情让我觉得妈妈很强悍，当然还有不少事情都表现出她的强悍。

　　平常时，妈妈跟人相处得很好，为人大方，只要有人跟她借东西，她很少拒绝；而她跟别人借东西，别人也都会借她。

　　妈妈很疼我，印象最深的是带我去日本游玩的那次，其实她可以把我留在爷爷、奶奶身边，可是她却花很多钱带着我一起去；即使我玩完了，也不记得有什么收获。

　　我要感谢妈妈的事情真不少，因为爸爸在台中工作，家中的.大小事，大部分时间都是妈妈在照料。我的食衣住行到育乐；再忙，到我生日的时候，她也不忘买蛋糕给我吃……啊！妈妈，谢谢您陪我长大。

三年级感谢作文篇6

　　从小母亲给我的是温暖的爱，她那双粗糙的双手，牵着我走过风风雨雨，父亲给我的则是含蓄而深沉的爱，他那宽厚的臂膀如高山大海，给我无穷的力量和智慧。

　　年幼时，初学走路，不幸摔倒在地，母亲总是忙着扶我起来，并心痛地部我哪里痛，可父亲总是说：“自已起来，继续向前走。”他的神情是那样的严肃，又是那样让人充满自信，就这样，在关爱与责备中，我学会了走路。

　　上了幼儿园，得了第一朵小红花，母亲满怀喜悦地说：“真是个乖孩子。”可父亲只是认真地说；“下次争取再得朵小红花。”就这样，家里的墙壁上巾满了小红花。

　　上了小学，考试取得了好成绩，母亲总是高高兴兴的说带我出去玩之类的话，父亲却总是说：“虚心使人进步，骄傲使人落后，况且又没拿第一名，没什么好高兴的。”于是，我便把父亲的话铭记在心，用不懈的努力去换取母亲的微笑。

　　暑假里与父母一起出去游玩。回来后，母亲总是问我累不累，父亲却只是乐呵呵的说：“有什么收获没有？”

　　去参加竞赛，满怀信心的我却名落孙山，母亲总是来安慰我，父亲则说：“这只是一个小小的挫折，以后还会面临更多更大的挫折，想要成为生活的.强者，首先就要学会怎样面对失败，”

　　应该说，在人的一生中都需要母亲的关爱，但这仅仅是不够的，它可能把人引入歧途，所以还需要“警戒”的力量来平衡，需要有人时常提醒你，“小心，注意，总结，提高。”它们象两股不同方向的风不断地向我吹来，让我生命的小船不至于被一股风吹倒，让它沿着正确的方向前进。

三年级感谢作文篇7

　　如果黑板是浩淼的大海，那么老师是海上的水手，您的手势生动优美，如一只振翅翱翔的雄鹰，在辽阔的天宇边划成一条漂亮的弧线，遥迢的天边飘来一片云，犹如您晶莹剔透的心，一派高远，您随便的惊鸿一瞥，执掌起满天晚霞。

　　老师是先活在学生们的眼睛里，而后才活在我们的心里的。要把学生们目光之中的怀疑，猜测，挑剔变成心目中的信任，尊敬和爱戴，并不是一件轻松的事情。“传道，授业，解惑”包含着多少的苦涩和艰辛啊！

　　或许有一天，他教给我们的.知识已随着时光的流逝而被淡化了，但是他的人格魅力在我们心中却是永恒。当我们在心灵一隅为您开辟出一片圣洁的园地时，我们又有了一个新的人生偶像了。

　　感谢老师，常常汗颜。感谢老师，血涌心田。老师对我们的爱和鼓励，就像春晖融雪，使一切复苏，万物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都来得那么及时。使我们即将冻僵的心灵感到一丝温暖，一直蔓延到心田。您是路灯，是航标，是杉树，为给人们以光亮，方向，更为的是给倒伏的人以灵魂的支撑……

三年级感谢作文篇8

　　从小到大，我有许多要感谢的人。感谢为我操了很多心的父母，他们为我日夜操劳,为我遮风挡雨。感谢教了我许多知识的老师。感谢帮助我困难的同学……

　　我的父母，天天为我操心，天天为我生气。而我却还是那么顽皮，不听父母的话。有一次，大家都在吃晚饭时，我却还在玩，你们劝了我好几声，我还是顾着玩。那时，你们只会这样说："算了,等晚点再吃吧。”于是，到了八点多，饭菜都凉了，我才喊着饿，吃着那被妈妈热了又热了的热乎乎的饭菜。还有一次，我因为乱跑，妈妈爸爸找不见我，着急得眼泪都要点下来了，而我却故意跟妈妈爸爸躲猫猫，我藏在衣柜里，躲了好久才蹦出来，把爸爸妈妈吓了一大跳那时，妈妈不但没有骂我，还着急地问我有没有受伤……爸爸妈妈，我想跟您们说声："对不起！"还有一声："谢谢您们!“

　　我的老师,和蔼可亲,,慈眉善目。是他教会了我知识。有一次，我又一道题不会，绞尽脑汁也想不出来。忽然，我想到了问老师。可是我胆子太小了，根本就不敢举手发言。我紧张的心怦然跳动，老师似乎看出了我的心思，问道："孟羽，怎么了？”我看着老师，壮起胆子吞吞吐吐地问："老师……心驰神往……是什么意思?”老师看看我，又笑了笑说："就是形容心神奔向所向往的事情，形容一心向往。”从那以后，我经常在课堂上举手发言。因此，让学习更上一层楼。学生学习好，出自于老师的淳淳教导。老师我想对您说声："您辛苦了！”

　　我的'同学乐于助人。有一次，我跑步时没看路，不知踩到什么东西，脚下一滑，摔到了地上。膝盖破了，鲜红的血一股一股流出来，我吓的眼泪都留下来了。这时，我看到同学正向我跑来，她把我扶起来，扶我到医务室涂药。我忙谢谢她，他还忙着为我涂药……我的同学真是对惜我如己,我也要对我的同学说声:"谢谢你。“

　　我怀着一颗感恩的心，感谢父母不劳辛苦，感谢老师的孜孜教诲，感谢同学们的帮助……

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