【推荐】感谢母校作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的感谢母校作文3篇，欢迎大家分享。
感谢母校作文 篇1
一、谈话导入
1、同学们，首先呢，老师想问大家一个问题，你们在城北小学生活几年了？六年来你们在这里结识了真心的伙伴，认识了可敬的老师，校园的每一个角落都留下了你们成长的足迹。下面就让我们跟随一段视频来重温这六年来的美好时光吧。
2、播放视频
视频解说词: 多么熟悉的校园啊,整洁的教学楼，美丽的大杨树，校园里的每一个角落都留校下了你们的欢声笑语。
我们在这里增长知识
忘不了课堂上我们热烈讨论，求知若渴的神情
忘不了古诗词大赛上，我们动情地吟诵，赢得的阵阵掌声。
我们在这里收获友谊
忘不了，操场上，我们追逐嬉戏的模样
忘不了，困难时，那一双双热情的手
我们在这里磨练意志
忘不了，赛场上，你奋力拼搏的身影
忘不了，文艺表演时，你自信满满的笑容
忘不了为我们付出辛勤汗水的老师，忘不了朝夕相处的同学，忘不了这里的一切。
而如今我们却要离开……
过渡语：这么多熟悉的场景在我们眼前重现，你的心中一定感慨万千。在即将离别之时，你最想对母校说点什么呢?（生答）
是啊，母校给予我们的一切都值得我们去珍惜和感谢，今天，让我们围绕感谢母校写一篇文章，来抒发内心的情感吧！（板书课题）
二、明确习作要求
1、指名读要求
让我们选择母校生活的几个片段写一篇文章，来抒发你对母校的感激之情。题目自定，字数不限。运用学过的优美语句以及修辞方法，使文章更加生动形象。
2、请同学名仔细审题，看看哪些地方应该引起我们的注意。
（1） 板书母校生活 几个片段
①几个片段 就要求我们写2个或两个以上
②什么叫片段？简单的几句话概括出事情的内容，片段的内容不必写的太详尽
母校生活里有太多美好的回忆了，选择什么样的片段才能写进这篇文章呢
（2）感激之情 我们要写的这些母校生活的片段就是为了抒发感激之情的，所以一定不要偏离这个主题。
三、习作指导
明确了习作的要求，就到了文章的构思阶段请同学们围绕着这两个问题思考交流：
1、你准备记叙母校生活的哪些事例或场景来抒发你对母校的感激之情。
生独立思考，小组交流，指名说一说
从你们的谈话中老师感受到了你们对母校的真情，那么怎样将这些精彩的内容合理的安排在一篇文章里呢，我们来看下一个问题
2、怎样将几个片段巧妙的衔接起来,使文章显得自然流畅。
先指名说一说，然后大屏幕出示
（1）仿照27课，以小标题的形式出现
从不同的情感角度起小标题，也可以围绕一种感激之情写不同的事起小标题
（2）排比段式 结构整齐，增强语言的气势，使情感的表达更加强烈
例：难忘母校，是您给我们提供了一个优美的学习环境，是母校严谨的学纪、优良的学风和先进的学习理念……
难忘恩师，在我即将离开朝夕相处的老师们时，老师们对我的这份恩，这片情，让我永生难忘……
难忘同学情深，忘不了在学习中同学们那一双双热情的手……
（3）递进式 层次清晰，内容连贯，情感逐步加深
例：记得刚刚步入校园的我，对一切都感到特别害怕。进了教室，望着一张张陌生的脸庞……
还记得 读二年级的时候，我已经有了自己的好朋友、学习上的小伙伴了。下课后……
至今难以忘怀的是和蔼可亲的李老师，她为了锻炼我，让我加入了班干部行列，让我…..
（4）过渡句 衔接自然流畅
例：我站在母校大门口，便会想起在母校度过的一个个风风雨雨的日子。一间间明亮的`教室．．．．．．
当然，母校的生活不仅有欢笑与泪水，也有付出与收获。
一道道难题臣服于我们的笔下而成为我们的手下败将，我们会情不自禁地欢呼起来．．．．．．
这些方法仅供参考，期待着大家更加巧妙地衔接。
3、简说开头和结尾
一篇文章不仅他的主体部分要充实、丰富，还要有一个好的开和结尾，希望大家能开好头，收好尾，尽量做到首尾呼应。
出示幻灯片
例文：六年的日子眨眼间过去了，如同轻烟一般，被微风吹散了。但久久不能忘怀的是那份母校情。
难忘母校，是您给我们提供了一个优美的学习环境，是母校严谨的学纪、优良的学风和先进的学习理念……
难忘恩师，在我即将离开朝夕相处的老师们时，老师们对我的这份恩，这片情，让我永生难忘……
难忘同学情深，忘不了在学习中同学们那一双双热情的手……
感谢母校的栽培，愿您根深叶茂！我们将要描绘更宏大的蓝图，要让母校以我们为豪！
4、简述写作思路
交流了这么多，我想大家的些作思路也逐渐清晰起来了，那你准备怎样写这篇文章呢？开头怎么写，中间写几个片段，简单的说都写些什么，结尾怎么而写
可以把你的思路简单的写一写-
指名说一说思路
四、学生习作
有了清晰的思路，我想同学们写起来一定会一气呵成，还等什么，赶紧把你的感激之情化为文章吧
1、指名读
2、师生共同评价
五、下水文
你们的文章，也勾起了我对母校生活的美好回忆，我也非常的感激我的母校，课前我也写了一篇文章，想和大家分享一下，教师读下水文
学生结合习作要求评价教师下水文
六、小结
同学们，通过你们自己书写习作和平价老师的习作，我想你们对于习作要求和文章的写法一定有了新的认识和体会，相信你们拟定能把这篇文章写得更好，希望你们课下把它完善。
感谢母校作文 篇2
从懵懵懂懂，到逐渐走向成熟，这一转眼，就是六年。即将毕业，再回望在母校度过的时光，发现我收获了许多……
老师教给了我许许多多的知识、各种技能，教会了我如何做人，与同学们相处，并给予了我多次锻炼的机会，让我展示自己，在这之中收获了无数对我今后有莫大帮助的宝贵经验。老师们为我打开了一扇扇通向知识王国的大门，带领我们在知识浩瀚的海洋中自由遨游。
感谢老师，是你们教会了我各种各样的知识和受用不尽的做人道理。
在这六年中，我结交了许多许多的朋友，一起走过了六个春夏秋冬，结下了深深的情谊。我们一起去春游、社会实践，参加学校举办的各种比赛：体育节、歌咏比赛、绘画比赛……至今，我还清晰地记得四年级时我们班参加“班班有歌声”比赛时的情景。
那年正好要举办奥运会，于是就唱了一首《种太阳》和一首奥运歌曲。因为没有动作，所以老师就想在奥运歌曲结尾，由最后一排男生举起一块写着“中国加油！奥运加油！”的牌子。下午就要比赛了，大家齐心协力地做着这块牌子：有的设计字、有的把字剪下来、有的在涂颜色……就这样，很快做好了牌子。可就在我们唱到结尾时，男生们发现牌子竟然反了！由于地方太小，无法掉转，最终，还是没有把牌子举起来。比赛后，所有人都非常沮丧：“唉，这次只能获个三等奖了。”“真是的！要是上场前检查一下就好了。”……每一个同学心里都很难受，认为不会有好名次了。但当老师告诉我们这次比赛我们获得了一等奖时，全班都沸腾了：“太棒了！”“耶！”“真是没想到呀！”……每一个同学都为班级取得的荣誉高兴不已。
像这样的事，六年来不知一同经历了多少次，有喜有忧，有笑有泪，如五味瓶，酸甜苦辣咸。感谢我亲爱的同学们，是你们给了我深厚的友谊，知道了如何与人合作，为我的童年增添了绚烂美好的一笔！
时间，匆匆地迈着脚步离去，校园里那棵沧桑的合欢树，渐渐黄了，轻轻地，又绿了。一批批孩子们带着丰富的知识、对纯真童年的留恋，轻轻地迈向未来。也许，人生中繁杂的往事，会在被时间那条大河冲淡、冲远，但是母校，这人生最初的起步点，永远屹立在记忆之中！心怀着对母校的`不舍，我即将踏上充满希望的新征程。我也永远不会忘记福州实验小学——我的母校，为我童年增添的多姿多彩！
我对着那棵见证历史的合欢树、对着这所有着百年历史的学校高喊着：感谢您，亲爱的老师！感谢你们，亲爱的同学们！感谢您，我的母校！
感谢母校作文 篇3
还有几天呢？也许只有两三天了。这六年中，我们一起在校园中快乐地成长，一起在同一间教室里学习着知识。抛去之前全部的不悦，现在存有的都是感激与不舍。
母校，我生活了六年的地方，一路上有喜也有悲，现在将要分离，我们如同离家的孩子一般，是那么的不舍，是那么的留恋。
她给我带来了许多美好的回忆，其中最令我印象深刻的'是每一次的全校大扫除了。大扫除都是在放学最后一节课开始，同学们等老师分配好任务后，就争先恐后地奔出教室去打水。这时候小水池旁就热闹了：大家都挤在水池旁，你一推我一搡地提着水桶打水，看见有后来的人打水时，有的人会说：“别插队。”这时，有的同学会自觉地排好队，有的同学则不顾规则地乱插队，甚至撞到人让那个人水溅了一身，也不会说声“对不起”或者“抱歉”。但是有一些同学会在看见有人因水太多太重而提不起的时候上去帮忙，这本是件微不足道的小事，却意外地会令人感到温暖。
当我提着重重的水桶走进教室，就会有一位与我同组的组员凑上前，双手接过我手里的水桶并对我说：“我来帮你吧。”顿时，我心头一热。虽然只有短短的五个字，但我想：我大概就是因为小事而感到温暖的人中的一个吧。
在教室里，我时常会看见有同学找人借洗衣粉什么的，而被请求的同学则是毫无犹豫地把洗衣粉递给了没有的同学；我还会看见有的同学意外跌倒，不过一会儿，就会有同学小心翼翼地搀扶起他并送到座位上休息……
我们的母校之所以会是那么温暖，是因为有他们的存在，大家的存在，就如同你口渴时给你递来一杯水；你摔倒时扶你站起来的拐杖；你哭泣时为你拭去眼泪的一张纸……
我们感恩母校，也感恩同学。是母校能让我们学知识懂道理，也是同学之间深厚的友谊令我们温暖而快乐。
如今要说再见的时候到了，但是我们始终不会忘记在母校中收获的每一份成长与智慧，始终不会忘记从一年级到六年级——这六年发生过的每一件事，遇见的每一个人。那些令我们曾欢声笑语的活动，会牢牢地锁在我们每一个人的内心深处——永远无法忘怀。
母校，感谢您！老师，感谢您！同学，感谢你！正是因为一路上有你们的陪伴，我才会在人生的道路上坚强地走出每一个坚实的脚步！
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