【推荐】感谢信作文锦集九篇
在现实生活中,感谢信起到的作用越来越大,在写作上,感谢信有一定的写作技巧。那么在写感谢信时要注意什么内容呢?下面是小编精心整理的感谢信作文10篇,欢迎大家分享。
感谢信作文 篇1
亲爱的张老师:
您好!
时间过得真快,一转眼,我们已经是三年级的小学生了,您也陪伴了我们三年了。在这三年来你对我们的谆谆教导,我们由衷的感谢您对我们的付出。
张老师,您是我们的语文老师又是学校的副校长,可想而知,您的工作肯定很辛苦,繁忙。您还要为我们这群调皮的'孩子操心,每当学期结束,您还要挨个去家访,和我们的爸爸妈妈交流孩子在学校里的一切。
老师您就像那辛勤的园丁,时时刻刻都在给我们浇水,施肥,当我们需要裁剪枝叶时,您再一次出现在我们身边,为我们付出。您为我们付出的太多了,我们只有好好学习来回报您对我们的期望。
在这美好的节日里,我要感谢您,感谢您一路上的细心教导,我们会变得更加自信勇敢……
祝福您节日快乐,身体健康!
您的学生:XXX
感谢信作文 篇2
教学要点
1、得感谢信的特点、用途和格式。
2、开始写感谢信。
课前准备
范文投影片、空白投影片若干。
教学过程
第一课时
1、谈话导入。
(1)同学们,我们以前学写过哪些不同类型的信?(给同辈写信、给长辈写信、给老师写回信)
(2)今天老师却收到了一封特殊的信,这既不是给同辈的信,也不是给长辈的信,更不是给老师的回信,这是一封什么信呢?大家看了投影之后就知道了。(投影出示范文)
2、对比讨论,学习“习作提示”。
(1)讨论感谢信的特点和用途。
A、边听老师念边思考:作者为什么要写这封信呢?(光明小学六(2)班学生陈强拾到公文包主动归还失主市机床厂的李叔叔,李叔叔为了表示对拾金不昧的陈强同学的感谢而写的)
B、用来向别人表达感谢而写的信我们称之为什么信呢?(板书:感谢信)今天我们就一起来学写感谢信。
c、请同学们联系信的用途和写这封感谢信的.原因,思考讨论:感谢信有什么特点和用途?
d、讨论并归纳。
特点:一种专用书信,用它来表达对关心帮助过自己的部门和个人的感谢之情。
用途:可以抄在纸张上贴在对方单位或邮寄给对方领导。
(2)讨论感谢信的格式。
A、以前给同辈、长辈、老师写信的格式有哪些要求?
B、请同学们分四人小组再次读读这封感谢信,并且与以前学过的信的格式作对比,然后讨论:感谢信的格式是怎样的?在写法上更要注意哪些问题?
(3)学习“习作提示”,归纳总结。
A、到底我们讨论的结果是否正确呢?请同学们打开课本,自学“学习提示”,再次讨论归纳。
B 、由各四人小组分别推荐一名学生汇报交流。
C 、师生共同归纳。
感谢信是一种专用书信,格式与一般书信相同。第一行顶格写称呼,第二行空两格写正文,正文末尾写祝颂语,右下方写署名和日期。(板书:称呼、正文、祝颂语、署名、日期)
写感谢信时要注意:
1、第一行中间稍大字体写“感谢信”;
2、开头的称呼一定要把对方单位名称或姓名写全;
3、正文部分要写明感谢原因,叙事要简洁明白;
4、祝颂语必须紧扣感谢来写;
5、署名也要写清单位名称或姓名。
(板书:写全、写明感谢原因,叙事简洁明白,紧扣感谢写清楚)
3、明确习作要求”。
(1)引入:我们了解了感谢信的特点、用途以及格式和注意点,学了新知识会运用。
(2)指名读“习作要求”,思考:课文给我们提了什么要求?(根据内容代六(1)班全体同学写一封“格式正确、内容真实、情感真切”的感谢信)
4、指导试写。
A、六(1)班同学请我们代他们写一封感谢信,根据课文提供的内容,我们怎样才能做到“内容真实、情感真切”呢?
B、同桌相互讨论。
C、指名汇报交流。
D、教师归纳小结:“内容真实”是指感谢信里写到的事情一定要符合事实,不能脱离实际,胡编乱造,感谢的原因也要根据提供的材料进行合理的想象,写出心中的真情实感,不要夸大其词。(板书:感情表达真切)
5、学生试写。
指导名优等生、中等生、差生各一名分别在空白投影片上试写,其余自写。
第二课时
教学要点
继续写感谢信,并对部分感谢信进行评议和修改。
课前准备
学生习作投影片三框。
教学过程
1、继续试写。
学生继续写感谢信,教师巡回指导,重点帮助有困难的学生。
2、评议并修改习作。
(1)确定评议重点。
A、思考:针对感谢信的格式和注意点,评议本次习作除了常规要求外还可以从哪些方面评?
B、指名回答并归纳。
评议重点:
a、格式是否正确?
B、感谢原因是否写清楚、合理?
C、感谢之情是否表达真切充分?
(2)评议习作。
A、分别投影出示中等生和差生的习作,请作者口述习作。
B、教师提出评议要求:评议时要围绕评议重点,先肯定优点,再指出较大的错误,然后提出该如何修改,但更要注意保护习作者的自尊心。
C、指生评议习作。
D、投影出示优等生的习作,让学生评议,学习优点,修改缺点。
(3)针对以上习作中的通病提出本次训练要注意的问题。
(4)四人小组互相评议修改习作。
(5)各自修改习作。
3、誉抄作文。
感谢信作文 篇3
敬爱的满老师:
您好!
您教了我三年的语文,讲课非常生动,每讲一篇课文,就象听了一个美丽的故事,您每次豉励我发言,认真的批改作业,每改一篇作文都很细心,每错一字、一个标点符号您都会帮我纠正过来,特别是用得好的句子,那红色的波浪线,表示对我的鼓励,每一段评语是对我的赞扬,文章结尾的评语,指出我的优点、缺点,写给班主任老师的感谢信作文。您教我认字、写字、读课文,鼓励,有一点进步就表扬我……
深深感谢您对我学习的帮助;感谢您对我作文的精心辅导,这次期中考试作文只扣了一分;感谢您精心的讲解课文,使我轻松的背诵每一篇课文……
敬爱的满老师,您像地下的'树根,一点一点吸来知识的营养,都输送给嫩枝新叶,让他们在阳光下争比妖艳,您千辛万苦,日夜操劳,在教学的工作中洒下汗水,为我们树起闪光的路标,写给班主任老师的感谢信作文。
满老师,我决心学习您,抓紧时间,努力学习;学习您认真工作的态度;学习您不怕困难,奋发向上的精神;学习您热爱学生的品德,去团结同学;争取期末考试语、数都是95分,来向你报喜—让敬爱的满丽琼老师满意的微笑。
祝您
身体健康,工作愉快!
学生戴臻上
20xx年4月27日
感谢信作文 篇4
十四年的岁月,转眼间飞逝。一天又一天,一年又一年,我长大了,您老了。我不知道该怎样表达向您表达,但是,请相信:我永远爱您!
我爱您,是因为您爱我。是母爱把我周围织上一层五光十色的花边,引领我在爱的海洋里遨游。您对我的爱很平凡,也就是关心生活这些小事。写母爱的事例太多,我也不必多说。我想,沉默或许能报答母爱。 我爱您,是因为您耐心的辅导我。刚进初中的时候,我还不能适应这种生活。您就经常辅导我做功课。一个学期下来,进步了不少。期末的'时候,得了“三好生”,这中间有老师的鼓励,更有您的功劳。 我爱您,是因为您会严厉地批评我。曾经迷迷糊糊的在一次数学考试中拿了68分。我告诉了您,得到了一个巴掌。您让我站在角落里反省。我不恨您,我了解您的心情。您只不过是恨铁不成钢罢了,您的这一巴掌将永远激励着我!
您知道吗?我也恨过您,但都是源于我爱您。我恨您在除夕之夜在手术台前忙碌;我恨您偷偷把我的一套新衣服捐给别人......
妈妈,过去我从来都没有对你说过那些认为“肉麻”的话,现在,我要郑重地说:谢谢您,妈妈!
感谢信作文 篇5
亲爱的顾老师:
我是那个错别字大王,那个大大咧咧的张茗翡。这是我第一次用写信的方式来向您表达我内心的想法。所以,我感到十分兴奋与激动。我们即将毕业,我最忘不了的老师就是您。我喜欢您的课堂,喜欢您这个大度、美丽又亲切的顾老师。我怀念五年级的时光,怀念你好听的声音,怀念那个在黑板上写下美丽文字的身影。虽然您只教了我一个学期,可我觉得这段时光好幸福。我们毕业了,要去迎接新的学校,去迎接一切中学生的事物。但也就是我们毕业的这一年,您又支教回来了,您知道我有多开心能见到你吗?但很遗憾,因为,我要毕业了,不是由您来为我上课了。
时光荏苒,但我对五年级的语文课堂依然记忆犹新。记得那天,您一走进教室就对我们说:我呢要提一个很难很难的问题,你们自己想好要不要举手!然而,您这一句话放出来,非但没有击退同学们,反而更加激励了我们。大家都信心满满地举着手,我也不例外,都跟他们一样带着强烈的好奇心坚定地举着手。当即,您把我叫了起来,我还是自信满满地准备迎接挑战。可当您把问题说出来,我顿时一惊,心想:那么难,这下答不出来了,怎么办,怎么办。我犹豫了片刻,突然,我竟冒出了这样一句话:哇!顾老师你看,那儿有只大蜘蛛!您转过头去,我趁机立马坐下。我的'心扑通扑通地跳着,心想:哎,张茗翡,你怎么可以这样没纪律!可您转过头来竟对我说:呵呵,我以为你是想趁我转过头去翻书的,没想到你坐下了。我松了一口气。不知为什么,这件事竟又在我的脑子里回荡您的语文课轻松自然,班上举手发言的人也越来越多。我爱上了您的语文课
当然,有欢笑自然也少不了教诲。自从您来到我们班,就教我们学会摘抄,告诉我们看课外书时摘抄本是必不可少的。开始,我对您所说的摘抄一点儿也不感兴趣,就觉得摘抄摘抄又要抄了。虽然觉得麻烦,但后来仿佛也变成了一种习惯。从好词一大堆,好句好段一大堆,读后感却少得可怜的摘抄,慢慢变为读后感能写好多好多。前一段日子,我的感想写得也还算看得过去,也比较用心。可后来的一段日子,我的摘抄明显一次不如一次,您对我的评语变为了:最近这摘抄有点惬意或是自己翻翻前面的摘抄,再比比最近的,有何感想?终于,您把我叫到办公室,跟我说最近的摘抄不理想当然,我的心情是失落的。之后的一次摘抄,我像换了一个人似的,写了满满一面的读后感,我震惊了。您批改后写了这样四个字:一鸣惊人!在之后的摘抄中,我的感想也写得越来越多,并且是由心而发。
当周老师在课堂上说:在人生当中,老师对你的赞扬也许你会淡忘,但是批评与教诲也许你永远也不会忘,大家来说说曾经有哪些教诲让你最难忘?当时,我的脑海瞬即就闪现了这件事。
我想写的事儿太多太多了。顾老师,在这无数教导过我的老师中,您是真的真的不可能在我的记忆中抹去。您就像是一块烙印,已经深深地烙在了我的脑海里,我永远都无法将您忘记,永远我很遗憾,我的毕业照中没有您,我很遗憾,我不能再回到您的课堂
顾老师,再见
致亲爱的顾老师!
您的学生:张茗翡
20xx年8月1日
感谢信作文 篇6
初看春花红,转眼已成冬;匆匆,匆匆;一年容易又到头;韶光逝去无影踪。
谁也无法描绘出你的面目,但世界上处处能听到你的脚步声。你,就是时间。
在小时候,我们的知识是那么的少。可经过时光的流逝,我们知道了春的“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”夏的“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”秋的“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”冬的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”……时间,让我从书本中感受古往今来自然美景。我感谢,你带给我的`知识!
从小父母都会带我去各地游玩,但那时的我们什么都不懂。现在,我们游玩后都明白了:各地的风土人情、异域风情,浏览过最美丽的风景后,我终于理解了“读万卷书,行万里路”的真正含义……人外有人,天外有天。我感谢你,你开拓我的视野!
时间让我变得自信。在以前,我是一个胆小、自卑的女生,很不敢跟陌生人交流。那时,我刚入小学,老师们都在门口迎接:“小朋友你好!欢迎你成为我们的一员。”一见老师,我连忙抓住妈妈的衣角,迅速的转到妈妈的身后,低着头,不管妈妈怎样扯我,我都不肯抬头、说话。老师尴尬地说:“没关系!小孩子第一天入学有些害羞。”妈妈非常不好意思,拉着我快步走进了校园……之后的这几个星期,我都是沉默寡言,不和群体。随着时间的流逝,我渐渐变得开朗,朋友也越来越多。在时间的磨砺下,
我已变成自信、开朗活泼的女孩了!我感谢,你让我变得自信!
人生啊,就像一条路,一会儿西,一会儿东。
我们都是赶路人,珍惜时光莫放松。
匆匆,匆匆,莫等到了尽头,枉叹此行成空。
感谢信作文 篇7
XX公司并XX总经理:
首先让我们向您致以衷心的感谢。
日前,我们"中美贸易和投资洽谈会"青岛分团正着急为赴美选带什么礼品时,是您总经理毅然伸出友谊的手,XX公司的姑娘们昼夜加班,赶制出一份丰厚独特的.礼品,使我们深深感到,XX公司的花边美,礼品更美:XX公司的姑娘们手巧,心灵更美。
让我们再次感谢总经理和XX公司姑娘们的支持和诚挚友情。
此致
敬礼
xxxxx
xxxxxx年x月
感谢信作文 篇8
吴老师,我想告诉您:我十分感谢您,因为是您给我信心,让我自信!有几件事让我终生难忘。
记得那天,您要求我们回家默写语文园地里的名人名言,虽说我默写了,但是忘记了签字,第二天上学的时候,您并没有批评我,而是要我重新默写一遍,写完后,您看了看说:“你的字写得很好,但是以后一定要签字哟”。我听了心里美滋滋的。
还记得吗?有一天我写语文练习册的时候,非常马虎,错题连篇,您却仔细地给我讲解错在什么地方,并仔细的`给我改了改。这天天气非常炎热,您汗如雨水,我心里对您油然而生的敬意。
还有一次,我很早就来到学校,在教师里玩耍,没有读书,您只把我看了一眼,却没有说我,我心领神会,赶紧回到课桌旁,认真的读书。
您为我的付出实在是太多太多了。如果我是一棵小树,您就是辛勤的园丁,使我茁壮成长;如果我是一只小船,您就是一盏航标灯,指领我前进的方向。冬天里,您是太阳,给我带来温暖;夏日里,您是微风,给我带来凉爽。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,老师,您无私的奉献精神将激励我努力学习,以优异的成绩来报答您。
感谢信作文 篇9
敬爱的万老师:
你好!
今天你布置了一项作业是写一封感谢信,我一下子就想到给你写,三年来您对我的谆谆教导让我一件件历历在目。
我 由于在一年级的时候,拼音基础打得不好,平舌音、翘舌音不分,前鼻音、后鼻音不分,而导致普通话不标准,在平时练习或考试的时候拼音老是拼错,细心的您发 现后,就在每次讲生字的时候,总是一遍遍不厌其烦的提醒我:“乐明泽注意了,这个字是平舌音……”在您一遍遍的强调下,现在我的拼音水平也逐渐提高。我是 一个性格内向、不爱表现自己的孩子。每一次学校有活动您总是让我积极参与。记得有一次学校组建一个合唱团为建国90周年表演节目,您又让我去报名,我不敢 参加,于是你就给妈妈打电话和您一起鼓励我积极参加。最后通过辅导老师的训练后,我大胆的走向舞台赢得了掌声,让我找到了自信。
我很感谢万老师您像妈妈一样培育着我,给我无限的'关怀。我一定不会辜负您的希望,用优异的成绩来回报您!
祝:万老师工作顺利!
您的学生:
20xx年4月21日
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