感谢信

感谢信作文

时间:2022-01-06 08:19:36 感谢信 我要投稿

【必备】感谢信作文锦集四篇

  在现在社会,在很多情况下我们需要用到感谢信,感谢信是我们用来表达谢意的信件。还是对感谢信一筹莫展吗?下面是小编整理的感谢信作文5篇,欢迎大家分享。

【必备】感谢信作文锦集四篇

感谢信作文 篇1

亲爱的黄鸿年爷爷:

  您好!

  我是绵阳市中新.友谊小学五年级一班的一名学生。虽然,我们未曾谋面,但你的恩德却早已在我们心中铭记。“5.12”大地震后,因为您的慷概相助,我们拥有了一间庄重而优雅的多媒体教室,更因您的无私关爱,我们获取了一份份丰硕的成绩与心灵的感动。

  您知道吗?这间多媒体教室的功能是多么的“丰富”呀!它带给我们无尽的便捷与快乐。公开课时,它是一个知识的“殿堂”,我们聚精会神地聆听老师的讲课;庆祝会时,它是一个绚丽的舞台,我们

  翩翩起舞,展示我们的风姿……

  还记得第一次来到这里时的情境。大门口门匾上刻着的几个醒目大字------“多媒体教室”,一下子把我深深吸引住了,它是如此的苍劲有力,庄严大气。再看门匾下方那行小字-------“黄鸿年先生捐赠”,让我不由想起泰戈尔曾说过的'一句话:蜜蜂从花中啜蜜,离开时营营的道谢。走进多媒体教室,放眼望去,墙壁上镶嵌的一幅幅图画让人耳目一新,或山水,或花鸟,栩栩如生,就仿佛置身于一片青山绿水之中。而最“气派”的是墙壁正中那块大大的显示屏,每次活动或讲课的内容都可以放映在上面,让我们一目了然。还有一个遥控器,能随时遥控屏幕的升降,“收放自如”。墙壁两侧各有一个大屏幕,可以放映图像或文字。这些现代化的设施大大提升了我们的学习效率,节约了不少学习时间。

  听说,这间多媒体教室共花了黄爷爷30来万人民币,我们知道,你的爱心是远远无法用金钱来衡量的。您给予我们的捐助,就犹如一股爱与温暖的清泉,里面流淌着对我们的殷殷期望,它更如一盏明灯,照亮我们不断修为前行。谢谢您,黄鸿年爷爷!谢谢您为我们建设了如此美丽的学校,谢谢您为我们创造了更美好的明天!

  此致

敬礼!

  绵阳市警钟街·中新友谊小学杨雯锦

  20xx年6月

感谢信作文 篇2

  亲爱的叔叔阿姨们:

  你们每天在学校里辛勤地工作着,为我们做饭烧菜。数十年如一日,毫无怨言。一道道简单而又美味的菜肴在你们手中诞生。一阵阵饭菜的香味在学校里飘散……

  衷心地感谢你们!每天中午亲自将热腾腾的饭菜从一楼拎到四楼,让我们尝到了“饭来张口”的滋味。在烈日炎炎的夏日,连我们都热得大汗淋淋、烦躁不安,何况是在蒸笼似的厨房中的你们?想必当时你们肯定是大汗流浃背、苦不堪言吧!你们的辛苦又有谁才能真正地体会到呢?

  衷心地感谢你们!如果没有你们,我们从哪儿吃到这么多可口的美味佳肴呢?在寒冷的冬季,你们还要把手伸进冰冷彻寒的水中洗菜,只为让我们吃到干净可口的饭菜。你们一大早就要开始忙活,洗菜、切菜、烧菜,你们分工明确、秩序井然。下午,你们更是忙个不可开交,要清洗餐盘和饭桶,将我们吃剩下的残渣饭渣清理干净。当我们随意地把饭菜倒进桶,当我们抱怨学校饭菜不合口味时,当我们发现少了一个勺子时,又何曾想过,在这背后,你们付出的辛劳和汗水。我从没想过,也不敢想象,如果学校没有你们的付出,那又会变成什么样呢?谁来负责全校师生的午饭呢?

  谢谢你们,食堂的叔叔阿姨。谢谢你们几十年来对学校的付出,谢谢你们每天的默默贡献。平凡的职业掩盖不了默默奉献的精神!

  祝在食堂辛勤工作的叔叔阿姨!

  健康长寿,事事顺心。

感谢信作文 篇3

  今天我过生日,徐老师和全班同学都给我唱了生日歌,晚饭时李老师和哥哥姐姐也给我唱生日歌,爸爸、妈妈、外婆、大姨妈也祝福我生日快乐,今天我特别高兴!最令我开心的事情是徐老师还给我发了一封表扬信,鼓励我学习有进步。

  今后我一定要好好学习,听老师的话,做一名不断进步的孩子!

感谢信作文 篇4

  教学目标:

  1、根据学生作文进行讲评,指导学生学会修改感谢信,知道写感谢信的格式。

  2、通过作文精彩片段赏析,引导学生学会赏析优秀的文章,并从中归纳出写感谢信的方法,根据所总结的方法修改自己的习作。

  教学重点:

  指导学生学会修改感谢信,知道写感谢信的格式。

  教学难点:

  引导学生学会赏析优秀的文章,根据所总结的方法修改自己的习作。

  教学过程:

  一、揭示课题师:今天,根据同学们第五单元所写的感谢信,我们来上一节作文讲评课。(板书课题) 首先,我们先来回忆一下这篇感谢信的习作要求。(课件出示要求)

  二、小结习作情况。1、学生习作选材内容广泛。

  2、能够按照一定的感谢信的格式来写。(出示学生所学片段)(1)学生读片段(2)简单说说片段的成功之处。

  3、学生在写感谢信时,少数学生格式不对,忘了写称呼、没有写写信人的名字、还有没写日期的,这部分不够完整,分别出示学生的习作片段进行指导。

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