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设计的感谢信15篇
在当下这个社会中，感谢信不再是罕见的东西，可以通过寄送一封感谢信来表达谢意。你所见过的感谢信是什么样的呢？下面是小编精心整理的设计的感谢信，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计的感谢信1
两个月的时间一晃而过，这本厚厚的计算书，记录了我这两个月的生活，也见证了我大学的最后时光，凌晨三点的广播，清晨五点的鸟叫，以及每天晚上路过教授办公楼的窗前，那通亮灯光。
在设计过程中得到了教授和教员的精心指导，在此要向两为尊敬的老师致以最崇敬的感谢。教授总是在百忙之中抽出时间来为我解答设计过程中的疑问，很多次，很晚了，从教授的办公室问完问题出来，总是看见他还继续留在那里伏案工作，这样一位慈祥的长者的背影，我将无法从记忆中抹去。记得在审方案阶段，曾教员总是不厌其烦地给我们细心讲解，以消除我们的盲点。在这里，我要一并感谢结构教研室的其他老师，那些在无意间帮助过我的.老师，谢谢你们。
这次设计是我第一次进行全面和系统的设计，不免会有疏漏和不足之处，可能存在计算不够准确，图纸质量不高等问题，还有许多细节未做到及时处理，请教员指正，以帮助我不断提高，不断进步。我相信通过这次全面系统的设计以及在这个过程中各位老师的不断点拨，在今后的工作中我一定会做到更好。
此致
敬礼
设计的感谢信2
致谢
毕业设计已经接近了尾声，这也意味着我的大学生活就要结束了，学生活一晃而过，回首走过的岁月，心中倍感充实，当我写完这篇毕业论文的时候，有一种如释重负的感觉，感慨良多。
首先，我要特别感谢我的指导老师张强老师。做设计的过程是艰辛的，但是在我的努力之下还是完成了。在这个过程中张强老师给了我很大的的帮助，没有他的.尽心指导和严格的要求，我也不会顺利完成这次设计。每次遇到难题，我最先做的就是向张老师寻求帮助，而张老师每次不管忙或闲，总会抽空来找我面谈，然后一起商量解决的办法。张老师平日里工作繁多，但我做毕业设计的每个阶段，从选题到查阅资料，论文提纲的确定，中期论文的修改，后期论文格式调整等各个环节中都给予了我悉心的指导。这几个月以来，张老师不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想给我以无微不至的关怀，在此谨向张老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。
其次，还要感谢这四年来教我知识的美味老师们，毕业论文能够顺利完成，你们也都有很大的功劳。
最后，要向这四年大学生活期间所有帮助过我的同学们以及各位朋友们说一声谢谢。
这次的毕业设计，对于培养我们理论联系实际的设计思想；训练综合运用机械设计和有关先修课程的理论，结合生产实际反系和解决工程实际问题的能力；巩固、加深和扩展有关机械设计方面的知识等方面有重要的作用。
写作毕业论文是一次再系统学习的过程，毕业论文的完成，同样也意味着新、生活的开始。希望大家在将来的生活中继续追逐最初的梦想，永不放弃。
设计的感谢信3
当我的毕业论文完成时，要感谢的人实在很多。
首先，我要感谢冯·诺依曼先生。正是他发明了电脑，才使我等鸟枪换大炮，从简单的剪报加摘抄进化成复制加粘贴。大大提高了论文速度，在此代表千万学子表示感谢。
其次，更要感谢比尔盖茨先生，他研制的WINDOWS进一步节约了我们的时间，通过互联网，我们能轻轻敲下键盘就能搜索到大量的资料。从此再也不要去图书馆漫山遍野的浪费时间了。当然，顺便感谢百度和GOOGLE公司。正是由于他们强大的搜索功能才能寻找到那么多资料。
另外，当然不能忘记免费提供论文的小网站，他们为我们提供了大量的论文蓝本，坚持着为人民服务的宗旨，想人之所想，急人之所急，保证贫穷的我们也能及时共享资源。相比之下，那些收费的论文网站应该放下架子，端正服务态度，变收费为免费，向免费网站学习！大家共同发扬精神共同分享资源，共建和谐社会！
最不能忘记的是我亲爱的导师。他放下神圣的师尊，象朋友一样与我们亲切探讨论文，纠正论文错误，指导我如何嫁接整合抄来的资料，使我的论文如何不被查出有剽窃现象。在此我深深鞠躬。
当然还有论文的答辩老师。他们和蔼可亲，关心学生，答辩会上善解人意，只提出一个问题：你知道你这篇文章写了什么吗？我说：知道……然后我就顺利通过了答辩。当我拿到学位的时候，老师的音容笑貌始终浮现在我眼前，我想大声的呼喊：啊！老师，我爱你们！、
一次次徘徊，一次次绝望。同学们都给我了巨大的鼓励！论文完成过程中，同学们互相鼓励，互相帮助，互相分享资源，探讨论文，空前团结，及时避免了论文内容的'撞车。每当我对抄袭内容太多而受良心谴责的时候，同学们总会及时出现在我面前安慰我：天下文章一大抄，不抄白不抄。。。。于是，我重新调整心情抄袭，连最后一点剽窃羞耻心都去见了上帝。
当然，要感谢的人还有很多，比如网吧的老板，送蛋炒饭的小姑娘。。。。
离开学校完成论文，是一个终点，又是另外一个起点！喝水不忘挖井人，我将铭记大家对我的帮助，以后更好的为人民为社会服务！
还有：
感谢我的养我的黄土高原，感谢父老乡亲，感谢一把屎一把尿把我喂大的父母。感谢我忘 不掉的甘甜的汾河水，感谢太原那清新的带有煤渣的空气。感谢我幼儿园给我擦PP的小王阿姨，感谢被我在小学被我用小刀割烂裙子的女生，如果当时没有这个经历的话我现在去经历就不好了吧。
...
设计的感谢信4
本次课程设计的选题，研究及论文的撰写均是在我们的指导教师×老师和×老师的悉心指导下进行的。设计中的每一个环节无不凝聚着×老师和×老师的心血。老师在数据库设计方面有很多的实践经验，在我们面对问题时对我们的悉心指导及其严谨的工作态度锐意创新的精神，使我们受益匪浅，在此特别向×老师和×老师表示深深的感谢和由衷的敬意。
在系统的.完善过程中，我们也遇到了这样或那样的技术问题，但经过自己的不懈努力及查阅大量的资料，最终还是完成了这次任务，虽然结果与老师的预期有一定的距离，但我们都尽了最大的努力。实训期间，同学们也给了我许多有益的启示和帮助，使我能够顺利完成。
在论文的最后，我要再次感谢×老师，她是我们的授课教师，同时也是我们实训的指导老师。在上课时，她会细心地为我们讲解课上知识，下课时，也会不遗余力地为我们解答疑难问题。在本次课程设计时她也非常的细心，每次有什么问题，她都会细心地讲解与示范，直到我们明白为止。在这里，对您衷心地表示感谢孙老师和关老师的帮助，同学的帮助都是我在未来的最大财富。在最后，我要再次感谢给予我帮助的老师同学们。祝你们今后事事顺心。
特别感谢×老师和×老师一直以来对我们的关怀与教导，再次祝您工作顺利，事事如意。
设计的感谢信5
亲爱的设计师们：
你们好！首先十分诚挚地感谢各位对树熊wifi移动商铺设计比赛的支持，也感谢各位在业余时间所作出的辛苦付出。经过1个月的时间，我们的设计比赛已经进入了尾声，我们也初步选出了备选方案，后续的安排将及时地跟进，在此请各位稍安勿躁，生活需要你停下来看看风景。
金无足金，人无完人，我们在此也检讨自身的不足，比如没有跟各位细致的阐述设计思路和表现理念，没有提前跟各位仔细确定作品提交的样式和格式等。有很多设计师朋友向我抱怨我们的实例限制了各位在表现版式上的发挥，在此我们致以深深的歉意，我们也会汲取经验，将以后的工作开展的更加出色。
但是，放开一点的说，你们并没有坚守一个设计师的职责，在我眼里，做设计和做产品是一样的概念，都在精心的养育自己的孩子。你们过多的在意了别人的看法，过多的在意了金钱和奖项，而没有执着的追求自己的设计理念。诚然，我们在设计的时候不可避免的会去猜想我该如何设计客户才会喜欢，但我们更应该坚持自己的风格，去猜测最终商家和消费者的想法。只有这样的产品或设计，才会真的有特色，即使我们由于水平有限没有选中你，你也一样会是一个出色的设计师，一个真正有思想有感悟的设计师。
其次，关于作品的评选，我们无法照顾到每一个人。比赛是公平的，但任何比赛也是不公平的。我也曾抱怨过，为什么面试的时候，公司没有录用我，是我开价高么？是我不够优秀么？有些存在这个原因，有些却与此无关，或许是运气，或许是部门经理的心情，亦或许是当天的天气导致自己表达不好。但是生活总是现实的，抱怨无益于事，我们需要更好的成长，不只是在作品设计，而是融入到我们生活的每时每刻，难道不是吗？大道理人人皆知，小情绪却难以自控，请各位淡淡的看待比赛，生活不止只有一场比赛，愈挫愈勇才乃大丈夫所为！
在作品评选中，我希望能够得到各位的理解，鉴于时间关系，我们无法仔仔细细去琢磨每一个作品，我们也许是看重了某位选手细节的把握，也许是看中了某位选手对行业理解的表现，也许是看重了她有没有真正用心的去思考。每个作品都有其特殊的含义在里面，大家优秀的作品的确很难区分孰优孰劣。各位从事设计职业，想必比我更加清楚，10个作品里面，你可以很轻松的选出几个不太好的，剩下水平一致的却各有各的.特色。每个人都有其
特定的审美标准和看法，存在差异是不可避免的。我在此希望每位参赛选手坦然的面对结果，更希望所有设计师不只关注比赛的奖项，多那几百块钱不会帮你改善什么的。即使落选了，这也是自己的一次尝试与经历，只要你愿意思考和总结，这都会是你宝贵的财富。在下次碰到类似的设计，你一定会比没有经历过没有去仔细思考过商家场景和用户体验的人更有见地，这就是你最该收获的东西。
对于每位选手，无论是线上还是线下联系的，无论入围还是落选，我们都会提供礼品和证书（真的很抱歉，如果我很有钱，我一定会送你们大大的奖牌，可是…请多谅解），我们也真诚的邀请各位继续关注树熊witown的开放平台，后续也将为每一个入驻的设计师提供分成收益计划，在保障设计师的收益的同时，设计更优秀的作品运用到合适的店铺里去。 最后，对各位设计师表示诚挚的感谢，对我们自身的不足表示深深的歉意。祝愿树熊wifi能够和你一起茁壮成长，祝愿每一位设计师都能坚守本心，成为出色的大师。祝各位51劳动节快乐！
青岚
杭州树熊网络有限公司
20xx年4月30日21点于杭州
设计的感谢信6
时间过得很快，一名硕士研究生短暂的生命即将结束。在两年半的研究生学习中，我学会了成长，收获了很多。经过近一年的研究和努力，这篇文章终于在兴奋、紧张、快乐和匆忙中完成了。然而，这仅仅是这一课题研究的开始。在今后的工作和学习中，相关的研究和讨论应该更加系统和深入。
首先，我要感谢我的导师金桂芳老师。论文的写作过程也是在导师金桂芳老师的精心指导和关怀下完成的。金老师不仅教会了我很多理论知识，还教会了我很多在本科和研究生阶段如何做人的道理。金老师是我玩具设计和研究的向导。尤其是在研究生阶段，在金老师的影响下，我逐渐明白了玩具设计的乐趣和意义。
为我将来走向社会打下了坚实的基础。在此，我要向金先生表示衷心的感谢！尽管日程很紧，靳先生还是对我论文研究的意义、背景、目的和研究方法给予了我很多指导和帮助，他一直鼓励我继续前进，努力工作，这样我就可以走捷径，避免走很多弯路。
金老师严谨的学风和和蔼可亲的态度深深地影响了我。正是她渊博的知识和严谨的教学态度帮助我在玩具道路上走得更远。她不仅教会了我专业的理论知识，更重要的是，她教会了我做人的道理。所谓一天是老师，一生是父亲。金老师是我可以学习的榜样。毕业后，我将继续努力学习以回报老师的好意。我想对老师的辛勤训练和关心表示衷心的感谢。
我还要感谢天津科技大学给予我七年的培训，并为我提供了深造本科和研究生的机会。我和科技大学以及科技大学的所有老师一起度过了我一生中最美好的时光，这是我的命运。我非常高兴和感激。在这里，我还要感谢所有教过我的老师，并在这里表达我衷心的感谢！然后，我还要感谢我去过的地方，北京华宇玩具公司，唐山文心书画社，唐山山新世界玩具，服从玩具等等。
经过近一年的实习，我的专业知识不仅局限于书本，而且更加融入现实。我与社会取得了联系，并在进入社会阶层之前很早就吸取了教训。这种经历，经历通常是我们在学校学不到的'，也得不到的。回顾过去的一年，我们不仅大大提高了专业技能，而且对产品的设计、生产和销售过程有了深刻的了解。在此，我要感谢所有给予我关心和指导的朋友和领导人。是你也让我向社会迈出了一大步。
我要向我的父母和家人致以深深的谢意，感谢他们对我的学习和生活给予的精心照顾，以及他们在各方面的支持和鼓励。没有他们，我将成为现在的我。我还要特别感谢我的同学，除了我的学习和生活之外，他们给了我太多的帮助、安慰和关心。在此，我要特别感谢朱邢星、关羽和小瑶。在论文的研究过程中，他们协助了部分研究工作。这为论文的顺利完成提供了积极的帮助。
同时，我还要感谢所有研究生阶段的朋友和同学。他们对我的帮助和关心从未被感受到。我们班是如此和谐和温暖。感谢我所有的朋友给我的研究生学习和生活带来无限的美丽和难忘的回忆。最后，我要感谢艺术设计学院的领导和老师对我工作和学习的支持。感谢所有热情帮助和支持我的HKUST老师、同学和朋友。我还要感谢我的家人默默的关心和支持！
设计的感谢信7
感谢天津科技大学为我创造了一个良好的学习环境。在这所美丽的学校，我可以在安静的教室里安静地学习，在包罗万象的图书馆里努力学习，在专业工作室里完成我的专业研究。感谢导师齐德金教授和副主任孙超教授的细心指导，我能够顺利完成论文的写作过程。
感谢张炎老师和齐苏平老师对论文的仔细审阅以及他们提出的重要改进建议。感谢天津复信科技有限公司提供了有关变色油墨技术的.详细信息，并帮助我完成了与论文内容相对应的毕业设计。
感谢总经理卞俊民对论文的认真审阅和改进建议。
感谢班长和服装组长不知疲倦地帮助我调整论文格式，并仔细检查格式的每个细节。没有他们的帮助，我很难在短时间内正确调整论文的格式。我感谢我的室友在过去的四年里对我的关心，感谢他在我遇到困难时给予我无条件的帮助。
感谢父母对我生活的关心和资助，这样我就可以无忧无虑地专心学习了。只有通过努力学习和努力工作，父母才能回报他们多年的辛勤工作。
设计的感谢信8
教学目标 ：
1、知道要主动关心、帮助身有残疾、行动不便的人。
2、学会本课的12个生字，理解“盲人、感谢、教育、名字、风雪、绊倒、背包、阿姨、清脆、嗓音、总是、准时、搀扶、使劲、精神、闪耀”等词语的意思。
3、能照样子改写句子。
4、会正确朗读课文，背诵课文。
教学重点：学习字词，朗读、背诵课文。
教学难点 ：在课文的朗读中让学生受到感染，懂得做好事并不难，难的是持之以恒，经常做好事，而且做了好事不留名。
第一课时
教学目标 ：
1、初读课文，读准字音，了解大意。
2、学习本课生字、新词，理解“盲人、感谢、绊倒、清脆、搀扶、闪耀”等词语的意思。
3、学习课文第1节，并有感情地朗读。
教学过程 ：
一、揭示课题，教学生字。
1、什么样的人叫“盲人”?
2、什么叫“感谢信”?教学“盲”，读音与“忙”一样，上面是“忙”的右边部分，表示声音，下面是“目”，表示眼睛。“盲”是眼睛失明的意思。
二、初读课文，自学生字、词。
1、思考：①这位盲人阿姨的感谢信是写给谁的?信中表扬了谁?
②什么事值得盲人阿姨写感谢信表扬?
2、自读：①轻声读课文，划出带生字的词语读读。
②看田字格记字形，难记的字多记几遍。
③边读边想，准备回答以上问题。
三、检查自学效果。
1、抽读课文，评议正音。
2、练习：读一读，给带点字注音。
绊( )倒盲人清脆( )总是感谢搀( )扶使( )劲( )举高胸前精( )神闪耀……
3、说一说，你学会了哪几个生字?用的是什么好办法?(重点指导：姨、搀、胸、耀、脆)
4、重点理解：
绊倒：指名表演。
清脆：请一位声音清脆的小朋友说一句话，然后教师说：：“这位小朋友的声音真清脆!”
搀扶：动作演示。
闪耀：举例说明词义，例如：“塔顶闪耀着金光。”
5、巩固提高。
指名读——开火车读——齐读
四、学习第1节。
1、自由读第1节。
2、盲人阿姨的感谢信写给谁，信中表扬了谁?
3、指导学生用真诚、感谢的语气来读这一节。
盲人阿姨为什么要感谢她呢?我们下节课再学。
五、书写指导。
搀、胸、耀、脆：左右结构，要左窄右宽。
搀：第5笔是横撇，第9笔是撇，要从“口”字中穿出。
胸：右边的中间部分应先写“×”，再写竖折竖。
耀：第6笔是竖提。
脆：第9笔是横折钩。
六、作业 ：
1、抄写生字。
2、作业 本：第2、3题。
第二课时
教学目标 ：
1、学习课文第2-5节，知道少先队员是怎样帮助盲人阿姨的。
2、正确、流利地朗读课文。
教学过程 ：
一、复习检查。
1、开火车认读生字、词语。
2、比一比，再组词。(指名板演，其余学生做在书上。做后，集体评改)
绊( ) 胸( ) 使( ) 盲( ) 搀( ) 飘( )
伴( ) 脑( ) 便( ) 育( ) 馋( ) 漂( )
3、有感情地朗读第1节。
二、学习第2节。
1、轻声读第2节，想一想：诗中的“我”指谁，“她”又指谁?
2、少先队员与盲人阿姨是怎样认识的?谁能用几句话把这件事讲清楚?
3、指名试答，师生共同评议。
①联系“顶”、“绊倒”等词，体会当时的情景。
②风雪中，少先队员看见盲人阿姨在路上被石头绊倒后是怎么做的?
③“他赶紧跑过来把我扶起”一句中的“跑”字能换成“走”吗?为什么?
4、指导朗读。“赶紧、还替我”应读重音。
三、学习第3、4节。
1、指名读，联系上下文说说“从此，我们认识了”，这个“此”指的是什么。(就是指前面讲的`这件事发生后，她们认识了。)
2、“向导”是什么意思?(为人引路的人。)从哪些句子看出她“每天”为盲人阿姨做向导?(抓住“早晨、傍晚、下雪天、下雨天”等词进行教学)
3、你觉得“她”做得对吗?从哪儿看出来?
(一是有礼貌，亲切热情，可抓住“甜甜地、清脆的、总是”等词。二是认真负责，从不间断，可抓住“准时、送、接、紧紧地、搀扶”等词。)
4、看图说说：下雨天，“她”怎样送盲人阿姨?理解“使劲、举”。
5、指导朗读。第3节中“每天、甜甜地、总是”应读重音，第4节应读重音的是“准时、紧紧、使劲”。
四、学习第5节。
1、少先队员天天接送盲人阿姨，盲人阿姨为什么不知道她叫什么名字呢?
2、盲人阿姨为什么说雷锋精神在她身上闪耀呢?(做几次好事并不难，难的是经常做好事。雷锋叔叔走到哪儿就把好事做到哪儿，他做的好事数不完。与雷锋叔叔一样，这位少先队员做了好事不留名，所以在她的身上能看到雷锋叔叔的好思想、好品质。)
3、朗读指导。最后一句应该用赞扬的语气读得响亮些、慢些。
五、作业 ：
1、抄写词语。
2、有感情地朗读课文。
第三课时
教学目标 ：
1、朗读、背诵、总结课文，有感情地朗读。
2、懂得少先队员要主动关心帮助身有残疾、行动不便的人。
3、照样子改写句子。
设计的感谢信9
两个月的时间一晃而过，这本厚厚的计算书，记录了我这两个月的生活，也见证了我大学的最后时光，凌晨三点的广播，清晨五点的鸟叫，以及每天晚上路过王教授办公楼的窗前，那通亮灯光。
在设计过程中得到了王咏今教授和曾祥蓉教员的精心指导，在此要向两为尊敬的老师致以最崇敬的感谢。王教授总是在百忙之中抽出时间来为我解答设计过程中的疑问，很多次，很晚了，从王教授的办公室问完问题出来，总是看见他还继续留在那里伏案工作，这样一位慈祥的`长者的背影，我将无法从记忆中抹去。记得在审方案阶段，曾教员总是不厌其烦地给我们细心讲解，以消除我们的盲点。在这里，我要一并感谢结构教研室的其他老师，那些在无意间帮助过我的老师，谢谢你们。
这次设计是我第一次进行全面和系统的设计，不免会有疏漏和不足之处，可能存在计算不够准确，图纸质量不高等问题，还有许多细节未做到及时处理，请教员指正，以帮助我不断提高，不断进步。我相信通过这次全面系统的设计以及在这个过程中各位老师的不断点拨，在今后的工作中我一定会做到更好。
此致
敬礼
设计的感谢信10
随着毕业论文的完成，两年半的研究生学习生涯即将结束。在此，我要向所有关心和帮助我的人表示诚挚的感谢！
首先，我要感谢我的导师齐德金教授对我的学习和生活给予的极大关心和帮助。非常感谢他对我论文从选题到修订的细心指导。
非常感谢您在他繁忙的教学工作中带我们参观学习，这提高了我的视野，丰富了我的`理论知识，提高了我的艺术修养。我从导师那里学到的不仅仅是专业知识，还有严谨的学术态度和对艺术的不懈追求。
此外，我还要向阜新的孙明先生、齐苏平先生和卞俊民先生表示衷心的感谢。我还要感谢你在百忙之中抽出时间对我的论文提出意见和建议。我还要感谢你无私的帮助和耐心的指导。
设计的感谢信11
两个月的时间一晃而过，这本厚厚的计算书，记录了我这两个月的生活，也见证了我大学的最后时光，凌晨三点的广播，清晨五点的鸟叫，以及每天晚上路过王教授办公楼的窗前，那通亮灯光。
在设计过程当中得到了王教授和曾教员的精心指导，在此要向两为尊敬的老师致以最崇敬的感谢。王教授总是在百忙之中抽出时间来为我解答设计过程当中的'疑问，很多次，很晚了，从王教授的办公室问完问题出来，总是看见他还继续留在那里伏案工作，这样一位慈祥的长者的背影，我将无法从记忆中抹去。记得在审方案阶段，曾教员总是不厌其烦地给我们细心讲解，以消除我们的盲点。在这里，我要一并感谢结构教研室的其他老师，那些在无意间帮助过我的老师，谢谢你们。
这次设计是我第一次进行全面和系统的设计，不免会有疏漏和不足之处，可能存在计算不够准确，图纸质量不高等问题，还有许多细节未做到及时处理，请教员指正，以帮助我不断提高，不断进步。我相信通过这次全面系统的设计以及在这个过程当中各位老师的不断点拨，在今后的工作中我一定会做到更好。
此致
敬礼
设计的感谢信12
本课题在选题及进行过程中得到老师的悉心指导。论文行文过程中，老师多次帮助我分析思路，开拓视角，在我遇到困难想放弃的时候给予我最大的支持和鼓励。老师严谨求实的治学态度，踏实坚韧的工作精神，将使我终生受益。再多华丽的言语也显苍白。在此，谨向老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。
感谢大学四年来，中文系所有老师对我学习上的帮助和生活上的关怀，正是您们的辛勤工作，才使我得以顺利地完成学业，取得学位。浓浓师恩，终生不忘。
感谢党委宣传部的所有老师对我生活和工作的关怀。在你们的帮助和陪伴下走过的大学岁月，给了我最好的锻炼和最快的成长。
感谢师兄在我课题研究过程中给予我技术上的极大支持和心理上的鼓励。感谢好友们，是你们的陪伴让我度过了最难过的时光；感谢师弟们，是你们教会了我如何简单地快乐；感谢师妹，是你让我懂得温暖。
感谢我的室友们，我们一起经历过的聚散喜悲，一起走过的每一段路，我一生都不会忘记。友情的无私为我们的大学时光重重地写下了无悔。
感谢我的'家人，养育之恩，无以回报。我将用自己最大的努力给你们欣慰。
大学四年的生活即将随着论文的完成划上句号。最后，我感谢大学四年以来给过我帮助和关注的所有人，更加感谢给过我挫折的所有人。你们用不同的方式给了我成长，也是你们促使我在走过的大学时光里一直努力，终可以在毕业的那一天无愧的说一声：青春无悔。
设计的感谢信13
XXX：
两个月的时间一晃而过，这本厚厚的计算书，记录了我这两个月的生活，也见证了我大学的最后时光，凌晨三点的广播，清晨五点的鸟叫，以及每天晚上路过王教授办公楼的.窗前，那通亮灯光。
在设计过程中得到了王教授和曾教员的精心指导，在此要向两为尊敬的老师致以最崇敬的感谢。王教授总是在百忙之中抽出时间来为我解答设计过程中的疑问，很多次，很晚了，从王教授的办公室问完问题出来，总是看见他还继续留在那里伏案工作，这样一位慈祥的长者的背影，我将无法从记忆中抹去。记得在审方案阶段，曾教员总是不厌其烦地给我们细心讲解，以消除我们的盲点。在这里，我要一并感谢结构教研室的其他老师，那些在无意间帮助过我的老师，谢谢你们。
这次设计是我第一次进行全面和系统的设计，不免会有疏漏和不足之处，可能存在计算不够准确，图纸质量不高等问题，还有许多细节未做到及时处理，请教员指正，以帮助我不断提高，不断进步。我相信通过这次全面系统的设计以及在这个过程中各位老师的不断点拨，在今后的工作中我一定会做到更好。
此致
敬礼
XXX
XXXX年XX月XX日
设计的感谢信14
教学要点
１、得感谢信的特点、用途和格式，《写感谢信》教学设计。
２、开始写感谢信。
课前准备
范文投影片、空白投影片若干。
教学过程
第一课时
１、谈话导入。
（１）同学们，我们以前学写过哪些不同类型的信？（给同辈写信、给长辈写信、给老师写回信）
（２）今天老师却收到了一封特殊的信，这既不是给同辈的信，也不是给长辈的信，更不是给老师的回信，这是一封什么信呢？大家看了投影之后就知道了。（投影出示范文）
２、对比讨论，学习“习作提示”。
（１）讨论感谢信的特点和用途。
A、边听老师念边思考：作者为什么要写这封信呢？（光明小学六（２）班学生陈强拾到公文包主动归还失主市机床厂的李叔叔，李叔叔为了表示对拾金不昧的陈强同学的感谢而写的）
B、用来向别人表达感谢而写的信我们称之为什么信呢？（板书：感谢信）今天我们就一起来学写感谢信。
c、请同学们联系信的用途和写这封感谢信的原因，思考讨论：感谢信有什么特点和用途？
d、讨论并归纳。
特点：一种专用书信，用它来表达对关心帮助过自己的部门和个人的感谢之情。
用途：可以抄在纸张上贴在对方单位或邮寄给对方领导。
（２）讨论感谢信的格式。
A、以前给同辈、长辈、老师写信的格式有哪些要求？
B、请同学们分四人小组再次读读这封感谢信，并且与以前学过的信的格式作对比，然后讨论：感谢信的`格式是怎样的？在写法上更要注意哪些问题？
（３）学习“习作提示”，归纳总结。
A、到底我们讨论的结果是否正确呢？请同学们打开课本，自学“学习提示”，再次讨论归纳。
B 、由各四人小组分别推荐一名学生汇报交流，小学六年级语文教案《《写感谢信》教学设计之一》。
C 、师生共同归纳。
感谢信是一种专用书信，格式与一般书信相同。第一行顶格写称呼，第二行空两格写正文，正文末尾写祝颂语，右下方写署名和日期。（板书：称呼、正文、祝颂语、署名、日期）
写感谢信时要注意：
１、第一行中间稍大字体写“感谢信”；
２、开头的称呼一定要把对方单位名称或姓名写全；
３、正文部分要写明感谢原因，叙事要简洁明白；
４、祝颂语必须紧扣感谢来写；
５、署名也要写清单位名称或姓名。
（板书：写全、写明感谢原因，叙事简洁明白，紧扣感谢写清楚）
３、明确习作要求”。
（１）引入：我们了解了感谢信的特点、用途以及格式和注意点，学了新知识会运用。
（２）指名读“习作要求”，思考：课文给我们提了什么要求？（根据内容代六（１）班全体同学写一封“格式正确、内容真实、情感真切”的感谢信）
４、指导试写。
A、六（１）班同学请我们代他们写一封感谢信，根据课文提供的内容，我们怎样才能做到“内容真实、情感真切”呢？
B、同桌相互讨论。
C、指名汇报交流。
D、教师归纳小结：“内容真实”是指感谢信里写到的事情一定要符合事实，不能脱离实际，胡编乱造，感谢的原因也要根据提供的材料进行合理的想象，写出心中的真情实感，不要夸大其词。（板书：感情表达真切）
５、学生试写。
指导名优等生、中等生、差生各一名分别在空白投影片上试写，其余自写。
第二课时
教学要点
继续写感谢信，并对部分感谢信进行评议和修改。
课前准备
学生习作投影片三框。
教学过程
１、继续试写。
学生继续写感谢信，教师巡回指导，重点帮助有困难的学生。
２、评议并修改习作。
（１）确定评议重点。
A、思考：针对感谢信的格式和注意点，评议本次习作除了常规要求外还可以从哪些方面评？
B、指名回答并归纳。
评议重点：
a、格式是否正确？
B、感谢原因是否写清楚、合理？
C、感谢之情是否表达真切充分？
（２）评议习作。
A、分别投影出示中等生和差生的习作，请作者口述习作。
B、教师提出评议要求：评议时要围绕评议重点，先肯定优点，再指出较大的错误，然后提出该如何修改，但更要注意保护习作者的自尊心。
C、指生评议习作。
D、投影出示优等生的习作，让学生评议，学习优点，修改缺点。
（３）针对以上习作中的通病提出本次训练要注意的问题。
（４）四人小组互相评议修改习作。
（５）各自修改习作。
３、誉抄作文。
《写感谢信》教学设计之一
设计的感谢信15
尊敬的xx装饰设计工程有限公司领导：
你们好!
我是业主，怀着万分感激之情，我率全家向你们并代转达对xx项目经理、设计、装修施工人员的真诚谢意。
我的`孩子XX年9月1日在xx市xx小学入学，装修任务提上日程时，可谓时间紧、任务重。如何在短短70天时间内装修完毕，当时既为小孩户口归属问题四处奔走，又为入学后能否环保入住担忧，千头万绪，全家人忧心如焚。羊为喜项目经理得知情况后，急我所急，想我所想，充分运用统筹方法，科学穿插诸工种，合理调配各人员，仅用短短42天时间，完成了既定装修目标，并且所有工程项目试验和检验一次性合格。在羊经理及装修施工人员的积极努力和帮助下，我们全家于9月10日部分搬家入住()。
贵公司装修施工人员，你们的辛勤付出，不仅为我们家庭带来巨大帮助，在我的同事和小区业主中也引起很大反响。装修尾声，羊经理不厌其烦向我提供合理化建议;顾不上吃午饭为我家找补;因套装门工人野蛮安装，与之红脸的点点滴滴，让我一次比一次更感动。眼见的一切，充分反映了贵公司装修工作人员严于律己、精益求精、为业主解忧和分忧的良好办事作风。xx人这种团结协作、竭尽所能、吃苦耐劳的精神将永远值得我们学习。
再次感谢你们，并代转达我们全家对xx项目经理的真诚谢意。
XXX
XXXX年XX月XX日
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