最新关于中学生素质教育发言稿
导语:智力比知识重要，素质比智力重要，觉悟比素质重要。下面是小编为大家整理的，素质教育发言稿，更多相关信息请关文书帮!
素质教育发言稿【一】
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好!
历经短暂而漫长、艰苦而快乐、劳累而温暖的三天素质营地生活之后，我们在感慨万千中迎来了今天的结营仪式。在此，请允许我代表车站南路小学和井圭路小学的全体教师，向雨花素质营地的领导、教官致以最衷心的感谢，向全体参训学生致以最诚挚的祝贺!
同学们，在短短的三天时间里，你们经历了辛苦、紧张、开心、感动，但是我想，你们同时感受到的必是是更多的收获，因为我看到原来在家里是小皇帝、小公主，饱受父母呵护的你们，现在的有了可喜的变化：生活技能训练，让你们学会了自己洗澡、叠被子;感恩教育，让你们理解了父母、老师、教官的辛苦;纪律训练，让你们学会了遵守，提高了身体素质;心理训练，让你们增强了自我教育、自我管理的能力;体能训练，让你们强健了体魄，振奋了精神，磨砺了意志。通过三天的素质提高训练，让我看到了全新的你们!在此我要真诚地向同学道一声： 同学们， 你们都是好样的!
同学们，训练改变态度，态度改变行为，行为改变命运。不管我们以前曾经以怎样的态度和行为来对待自己、对待别人都不重要。重要的是这三天我们实践中得到磨砺，在实践中得到体验，在体验中得到提升，同学们，请相信，开启成功之门的钥匙就掌握在我们自己的手中，只要我们有成功的心态，就会有成功的命运。
为期三天的素质营地活动虽然已经结束，时间是短暂的，但是，
这是你们一生难得的经历，更是你们不断完善自我、争取更大进步的源泉。接下来，你们也即将告别这次不平凡的、令你们终身难忘的活动，开始新的学习生活，迎接新的挑战，经历新的考验。 希望大家把在活动中所表现出来的坚强精神、 顽强毅力和严明纪律带回学校，希望大家如同训练一样在新的起跑线上迈着整齐的步伐一同前进!用自己的努力为你们人生再添一份靓丽的风采!
最后祝同学们生活愉快、学有所成!祝各位领导、教官工作顺利、万事如意!谢谢大家!
素质教育发言稿【二】
尊敬的各位领导、各位朋友，亲爱的老师、同学们：
我是一名小学教师,自己在工作的这几十年，我发现，教育孩子的过程，也是升华我们自己内心的过程。
从事教育这个职业，我不仅承担着教育孩子的义务，我也担负着教育别人孩子的使命，更重要的是一份社会责任感。我从孩子们的身上，观察着生命的进展，同时也反思自己的成长经历，领悟到了更多的以前并不理解的人生真谛。自己在教育别人的过程中，其实也是自己一个学的过程，对自己的成长经历、个性品行，也有了新的认识，审视自身的时候，发现自己的问题，从而得到一个修复、改进、成长的机会。
课间，我的学生在跳跳蹦蹦，好像一群叽叽喳喳的鸟儿，我看着他们活泼跳动的身影，我时常想他们上了初中高中再成熟些会是什么样子呢?他们长大成人了是什么样子呢?面对他们长大了会是什么样子的疑问时，其实也是在问自己，要把他们培养成什么样的人，怎样来培养呢?
榜样的力量，想让孩子学习，保持学习的兴趣和热情，作为老师和家长要成为他们学习的榜样，同他们一起学习，和他们站到一条战线上去，和孩子一起去体验这件事情，给孩子提出一些要求的时候，我们先以身示范，以身作则，为他营造一种学习的氛围非常重要。 我们学校“全天生活皆教育”的办学理念中，最为突出的一大特色，比如培养学生的阅读习惯，老师和孩子一起读，午读时间坐下来和孩子一起静心读书。只有成为他们的榜样，严于律已、以身作则、言传身教，学生才能信服你、才能自觉的学习进步。我们对于学生的教育才不会是苍白空洞的。
孩子长大后，开始触探这个世界，在这个过程就会有一些磕磕碰碰，我经常看到一些小孩子在跑，一下子摔倒了，放声大哭，大人则赶紧把孩子抱起来，一边安抚孩子，一边拍打地面“打它，打它，把
我们摔着了”。这种场景在我的家里也时有发生。现在的孩子都是在家人的精心呵护下成长，那这样一种保护的方式，大人是在告诉孩子：摔倒了，不是你自己的事，不是你没有看清楚，而是因为这块静止不动的地的原因。
我不认同这种方式，不要因为孩子小，就以为她什么也不懂，她就可以把责任推卸给别人。对孩子责任感的培养，要从童年开始。
班里有个小个子男生，有一次让我给系鞋带，一个二年级的学生现在还不会系鞋带，我当时示范给他看，并让他自己学会系鞋带，过了一段时间，他又一次找我给系鞋带，我意识到，自己上一次对这件看似小实则不小的.事情处理的过于简单，没有让孩子知道，系鞋带这样的事情，是他这个年纪应当学会的，是他自己所应当承担的责任。于是我就问他旁边站得几个男生：谁会系鞋带?好几个孩子说：我会。我选了一个学生说：交给你一项任务，请你教会他系鞋带。当这个小个子男生看到在这件事情上自己却落后于和自己的个子差不多高、年龄一般大的好友时，他自己也感到了惭愧，自己也知道再不会系鞋带就会让同学笑话了，以后我看见这个男生都是自己系鞋带了，虽然动作很慢，但自己在努力系。
当孩子很小时，他的一切行动依赖父母，大人替他承担，随着年龄的增长、能力的增强，孩子则需要把担子转移到自己的肩上，学会自立，学会必要的自己照顾自己的事情，我们要让他们知道，自己所要承担责任的范围：小到日常起居，比如吃饭、穿衣、叠被子，大到生活、学习、同学交往等。
我想，孩子之所以平心静气接受我的话，不仅仅因为道理，还因为我说话平和的语气和真心的交流。但不是每一孩子都可以立即理解，马上就做好的;也不是一种方法，用了就能马上应验，立即见效，老师要用心，给孩子们耐心和时间。
当孩子遇到不顺心的情况会大发雷霆、发脾气，这是小孩子的直觉反射，我们老师应当予以理解，但要引导孩子学会控制自己的情绪，对自己的行为负责任。愤怒是一种正常的情绪，但是怎样宣泄，表达
自己的愤怒，是他应该负责掌握的事情。遇到问题了，可以找老师、找同学、找家长，静下心来谈一谈，找一点有建设性的方法来解决，而不应是由着自己的性子来，用影响、打扰或伤害别人的方式来表达，要让孩子知道这些方式，是任何人都不喜欢的，你的同学也不能接受的，老师也不认可的，既不能起到任何效果，也不被大家允许。很多孩子在家里或许被家人宠惯了，很容易产生一种“大家都围着我转”的错觉，而老师，需要帮助他们认识到：班级是一个团队，所有人的需要跟自己一样的重要。遇到问题时，不要急着发脾气、怨恨、责怪别人，而是首先反省自己有什么地方做得不够恰当。我们帮助孩子、引导孩子逐渐学会控制自己的行为，做自己的主人，做一个有责任感的人。
我想让我的孩子们成为什么样的人呢?他们应该具备这样的素质：有健康的心身、端正的品行、正确的自我价值观、勤奋、独立、敢于承担。
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