线上教学第一周工作简报
在社会一步步向前发展的今天，简报的使用频率呈上升趋势，简报是具有汇报性、交流性和指导性特点的简短、灵活、快捷的书面形式。一般简报是怎么制定的呢？以下是小编收集整理的线上教学第一周工作简报，仅供参考，欢迎大家阅读。
线上教学第一周工作简报1
春天的天空是那么湛蓝，春天的树叶是那么翠绿，春天是无法比拟的，它是一幅富有诗意的山水画。在这美好的春天里，我校线上教学进入了第二周。在学校、社会、家庭的`通力配合下，本周教学任务顺利完成。非常时期，非常教学，非常成长，回顾这周我校线上教学的情况，现总结如下：
我校科任教师继续借助微信班群、人人通平台按课程表准时发布教学视频、布置作业，组织学生线上观看视频学习新知识。各学科线上教学活动如火如荼的进行。
艺术教育是素质教育的重要组成部分。我们还开设了美术、音乐课程，丰富孩子的学习生活。老师们结合“新型冠状病毒肺炎”疫情防控动态，定期向学生推送美术、音乐资源包，指导学生进行艺术欣赏的同时，鼓励学生大胆创造。艺术教学和实践，增强了学生的艺术素养和思想觉悟，提高了战胜新型冠状病毒肺炎的信心。
停课不停学，体育锻炼同样重要。班主任给孩子安排适合孩子的运动项目，跳绳、侧压腿、原地跑……每天运动不停歇，用适当的运动来保持身体健康状态，提高自身免疫力，用自身行动为抗击疫情做贡献。
我劳动我光荣。同学们完成学习任务后，积极参加家务劳动。比如扫地、拖地、做饭、洗菜、洗碗等劳动，通过劳动实践，培养孩子们热爱劳动，热爱劳动人民的情怀。
在这个“加长版”的寒假生活中，在抗击疫情的每一天，学校着眼于学生德智体美劳的全面发展，立足于学生的成长成人，充分挖掘众多教育元素，力求超越简单知识学习范畴，把灾难的危机化为对孩子教育的契机，让我校学子更加“健康、自信、博学、有爱”。
我校的线上教学，在思考中前行，在前进中思考，相信会越来越好！
线上教学第一周工作简报2
20xx年的第一个学期，来的比平常时候要早一些。商院学子和教师在疫情中迎来了新学期。此前，我院向全院本科导师发出倡议，倡议导师通过多种形式与学生进行交流，从生活、学业等方面关心关爱学生，与学生共克时艰。开课前一周，学院有课教师均已完成课程网络平台建设和答疑、直播测试。学院通过网络会议部署了开学初的各项工作，要求各系部进行线上教学自查工作、线上教学演练，针对存在的问题要求教师立即整改，完善教学资料和线上开课的前期准备工作。
1月4日，根据学校疫情防控部署，新学期教学工作通过线上正式开启。经过一周的运行，我院教学工作平稳有序。学院高度重视开学首日的.网络教学安排。开课第一天，我院共涉及有22个课头，其中通识必修课6个课头，专业必修课11个课头，专业选修课5个课头，全部正常开课。我院党政主要领导、教学督导都参加线上听课，检查指导在线教学工作，并在后续教学中形成制度性安排。通过学院师生和教学督导检查反馈情况显示，所有开学第一周课程均按要求正常开课，学生到课率普遍较高，教学平台网络运行顺畅，在线教学秩序井然。
开课第一天，学院督导组集中线上抽查了部分课程，有的老师存在网络不稳定的情况。随后学院利用腾讯会议平台召开会议，对当天上午网络开课情况进行了总结。全程网络授课，对于教师来说，在平台的选择、网络的稳定性上，还有很多需要老师们不断摸索，不断总结经验不断完善。当天，学院将查课结果反馈给全体教师。在此后一周的教学课程中，我院教师都能很好运用各种平台，确保教学形式有变化、教学质量不下降。
虽然线下变成了云端，但教学质量不能降，育人功能不打折。商学院也将不断总结网络教学经验，努力保障学生学有所获，确保本科教学工作顺利与各位师生携手，共同度过疫情防控时期。
线上教学第一周工作简报3
“停课不停学”孩子们居家，成长从未间断。临沂朱保东单小学积极组织开展线上教育教学工作，将课程学习与疫情防控知识学习有效结合，充分利用线上教学加强爱国主义教育、生命教育、安全教育，注重疫情防护知识的普及，鼓励学生锻炼身体，让学生在家轻松完成学习任务，做到“停课不停学”。
为提升教学质量，强化课堂时效，学校建立了线上教学巡课制度，校长、教干不定时进入班级巡课，积极应对线上教学过程中出现的各种问题并解决问题。
任课教师扎实开展线上教学工作，抓好教研、集备、授课、检测等教学常规的落实与反馈，积极开展网课内容及问题研讨，动态调整网络授课模式，强化家校联系和师生互动，激发学生内驱力，推动线上教学工作有序开展。
学校任课教师认真准备，及时归纳、分享、总结线上教学中遇到的各种问题，依据各学科特点，创新教学形式，做实做细线上教研、集备、作业设计与批改等常规性教学工作，开展了互动式活动课程体验。同时，兼顾学生居家身心健康、开展劳动教育、融洽亲子关系等。
为落实好学生居家学习生活，学校组织开展了钉钉线上家长会，为家长和学生们进行居家防疫知识的普及，并再次进行防溺水安全、交通安全、网络安全、居家安全等教育，做好线上学习准备。
每周一的心理健康教育课，为学生进行暖心教育，也为家长消除后顾之忧。
本周的劳动任务是打扫自己的.屋子、书桌、床铺及地面。任务一发布，学生及家长积极响应，认真落实，将劳动画面记录下来。孩子们通过劳动教育课，感受到了劳动的乐趣。看着乱糟糟的家，通过自己的一双小手变得干净整洁，心情也舒畅了许多，特别有成就感。
疫情虽然阻挡了大家出行的脚步，但抵挡不住大家进步的步伐。东单小学全体师生将再接再厉，共同谱写成长的乐章。
线上教学第一周工作简报4
“教而有研则深，研而有悟则进”。为进一步提升教师教学质量，扎实推进新课标学习，迈皋桥中心小学语文教研组组织全体教师线上参加了“协同聚力，共同成长——教育共同体发展的南京实践”线上学习活动，为深入贯彻落实新课标解读，结合实际全方位、立体化推进教学工作的顺利开展作保障。
通过本次线上学习，迈小教师更深切地认识到教育共同体是一个整体，相互携手并进，共同发展，才能切实推动区域化整体发展。迈小教育集团一直都是一个整体同步发展的'大家庭，在会议精神的鼓舞下，我校教师必将以更高的站位，从全局出发开展自己的教育教学工作，为迈小教育集团的发展添砖加瓦。
线上教学第一周工作简报5
为总结线上教学经验，进一步提高线上教学质量，濮阳市油田第十七中学初中语文组克服种种困难积极开展线上教研活动。
在初中教务处的指导下，初中语文组全体教师认真学习20xx版新课标，积极参与新课标的学习，把新旧课标进行对比，寻找变化，了解新要求，认真开展研讨，探讨如何在课堂上落实新课标要求，如何能更好地践行新课标理念，如何提升学生的核心素养等。新课标的学习是一个长期的过程，老师们纷纷表示要在学、思、悟、行中不断感悟和践行新课标倡导的精神。
如何提高线上教学的效率和质量是语文教研的主题。在教研过程中，各年级老师认真分析线上教学特点，结合不同年级学生特点，准确把握学情，从备课、授课、课后练习等环节出发，积极研讨线上教学的有效方式方法，努力提升学生学习积极性和主动性，注重语文学习的启发性、计划性、逻辑性、目的性，并通过教研活动提升教师的教学能力，有效保障线上教学质量。
教而后思，研而致行。通过有秩序的语文线上教研活动，初中语文组的老师们积累了线上教研的宝贵经验，为线上语文课质量的.稳步提升打下坚实的基础。在以后的教育教学工作中，语文组全体教师将继续追求卓越，砥砺前行，坚持以严谨的教学态度，精研新课标和课程内容，丰富线上授课形式，持续提升线上语文教学质量，促进学生的成长发展！
线上教学第一周工作简报6
霜晴冻叶飞，橙香菊子黄，正是冬日好时光。然而，又一波新冠疫情汹汹来袭，线下教学再次按下了暂停键。为确保“停课不停学，停课不停教”，新区实小立即启动学校突发新冠疫情应急处置预案，精心组织师生再聚云端，共克时艰。
高效组织，精准统筹
教学运行组在副校长于家波的指挥下，向各年级公布线上教学作息时间表，及时进行线下、线上教学学方式切换。校领导身先士卒，下沉到班巡课；年级主任、副主任、备课组长也分头进班，巡课听课，进行线上教学评估，促进线上教学提质增效。
集体教研，资源共享
实施线上教学以来，新区实小的全体老师竭诚尽力保障在线教学质量，展现出令人敬佩的敬业精神和专业素养。教导处统筹协调，积极开展线上教学资源整合；备课组提前制定周计划安排表，拟定了最优化的教学方案；老师们精心钻研教材，认真组织活动，确保课堂教学质量。
“抢占”课堂，心念学生
钉钉在线课堂，能同时看到多个学生的在线学习状态，是老师最喜欢的'线上教学方式。但由于钉钉功能更新，钉钉在线课堂的小班教学模式很难挤进去。为了优化自己的课堂教学，很多老师提前一两个小时甚至更长的时间进在线课堂，“抢占”成功竟成了老师们最开心的事情。他们根据不同学科特点，精心设计课堂问题，讲练结合，鼓励学生积极参与课堂互动，通过视频连麦进行交流学习，激发学生始终保持最佳学习状态。
特色课程，五育并举
为丰富学生线上学习生活，艺体组主任许媛媛组织艺体组老师制作了居家体育锻炼短视频，并设法推送到班级群。各班班主任还自发布置学生体育锻炼任务，让孩子们学习之余坚持体育锻炼，开启属于自己的运动时光。
高效作业，精批细改
疫情改变了我们教学的方式，但无法改变新区实小老师教育的热情。虽然不能直接与学生面对面，但老师们还是通过钉钉群的家校本等方式布置作业，并且克服困难认真批改每一份提交的作业，做到细致批改认真点评，作业上的每一条评语，都凝聚着浓浓的师爱。
疫情让我们再聚云端。教学方式虽然变了，但我们的教育教学信念永恒。我们将用爱心与责任、智慧和信念，为学生营造一个个充满温情的线上课堂。“没有一个寒冬不可逾越，没有一个春天不会来临”，让我们怀揣希望，砥砺前行，等疫情散去，再相逢于美丽的新区实小校园！
线上教学第一周工作简报7
乌云遮不住升起的太阳，疫情挡不住学习的脚步，距离阻隔了师生的交流，线上改不了教育的初心。线上教学已经进行两周了，为了让老师们更好的运用教育平台，进一步提高线上教学水平，分享优秀的线上教学经验，研究和深挖更多线上教学的"秘诀"， 全力保障线上教学质量，12月初，罗山县回民小学分别举行了语文、数学线上交流分享活动。
2022年12月1日下午3：00，数学线上交流研讨会如期举行，会议由徐燕林主任主持。会议伊始，徐主任安排了本次活动的主要内容，并希望全体数学组教师能知无不言，言无不尽，充分分享交流自己在网课教学中好的做法和遇到的问题，与大家共同交流、探讨，共同学习，共同提高。
研讨会上，每位老师都详细谈了自己网课教学的'情况，包括使用的平台、如何上网课、批改作业、突破重难点等方面内容。讨论环节，激烈纷呈，大家各抒己见，不仅分享了各自年级值得推广的宝贵经验，还共同商讨解决了线上教学中存在的一些问题。
徐主任对两周的线上教学工作落实情况给予了充分肯定，并对下一步线上教学工作提出了建议：希望老师们能够扬长避短，互相学习，互相促进，以提升教学质量为抓手，摸清底细，克服困难，不放弃每一位学生，保证线上教学效果不打折扣。
线上教学第一周工作简报8
20xx—20xx学年第2学期教学线上开启一周来，各教学单位和教学管理部门全力协同，全校师生克服困难，确保本科教学线上线下实质等效，各项教学工作总体平稳有序。
按照疫情防控有关要求，学校将本科线上教学时间从8:00开始调整至9:00开始，从18:00结束调整至21:35结束。授课教师精心制定线上授课计划，准备课程资源，灵活选用线上教学平台与线上授课方式，通过学习通、中国大学MOOC、蓝墨云班课等平台建设课程，使用腾讯会议、QQ群课堂、腾讯课堂、学习通超星直播等方式进行线上教学。
开课第一周，线上教学应开理论课程447门、1563门次；实开理论课438门、1533门次；未开理论课9门、30门次（均因核酸检测安排停开）。应开实践课18门、84门次；实开实践课18门、84门次；实践课开课门次率100%。全校课程开出率98.18%。
教学督导全校累计听课1178门次，覆盖率72.85%。其中校级督导听课141门次，学院领导听课174门次，院级督导听课443门次，同行听课420门次。从督导情况看，师生们能够充分做好线上课前准备，各门课程能够按照教学计划按时开课，学生积极加入课堂学习，线上教学运行顺畅，教学效果良好。
线上教学第一周工作简报9
1月22日下午，迎泽区海边街小学全体语文老师隔屏相望，准时参加语文学科线上教研活动。结合线上教学情况，三位教研组长汇报了一周以来教学的进度和突出问题。本次活动由语文教研组长戎翠红老师主持。
教研活动上，三位教研组长汇报教学情况时表示，海小语文教师及时调整心态和教学进度，灵活调控。课前，精心备课，深入钻研教学的重难点，根据学生实际情况和线上教学的特点，注重兴趣引路，创设适合各自年龄特征的教学情景。联系生活和当前疫情形式等制作微视频等教学资源。而课堂上，注重兴趣激发，连线带领学生晨读，让学生在课堂上连麦互动与老师同学交流，提高了学生课堂参与率。在课堂评价上，大家采用钉钉评价、优秀作业加分等激励手段，正面鼓励学生线上学习做到自律专注。及时批改作业，用优秀作业引路，讲练结合，鼓励学生完成并订正作业。
在听取了相关汇报后，姜水莲副校长也针对线上听课的情况作出反馈，并提出建议。即首先按照教学进度，整体推进，讲练结合，突出重难点，易错点教学，要敢于取舍；二是教师要明确作业目标，适量、适当布置“有效果的作业”，避免机械抄写类作业。利用线上优势，教师要继续探索在“大单元架构”和“项目式学习”背景下，探究类、合作类的作业的新模式，强调在情境中整合，用活动驱动。关注学生本学期最重要的“素养点”形成的过程及水平差异，布置分层作业、弹性作业。
同时，姜水莲副校长强调，要特别关注学困生、以及在特殊时期受到影响的.家庭。教师要从学生长远发展的角度综合考虑，平衡线上学习和身心健康发展的关系。低年级要及时反馈学情，向家长了解听课情况，指导对家长学生进行作业辅导，采用分组帮扶，个别关注等方法提高线上学习效率。中年级学生具备一定的学习能力，可以分层要求，留足记笔记的时间，重在培养习惯。高年级注意总结方法规律，促使学生形成灵活迁移运用的能力。
此外，姜水莲副校长表示，要利用“主题检测”的契机，学习实践“国测”命题理念，科学命题。突出在生活情境中学习，在活动中解决生活中的问题，体现语文教学的综合性和实践性。
本次教研，海边街小学全体语文老师相约线上，感受到了集体研究的力量，大家纷纷表示将举全力保障学生在线上教学中的有效学习。
线上教学第一周工作简报10
为深入学习“大单元”语文教学，研究在新课标核心素养的引领下，如何落实立德树人理念、贯彻大单元整体教学，近日，二七区四季路第二小学开展了《“学一教一评”单元整体教学专题研讨》学习活动。
通过学习沈丹燕、辜小玲、江冰淇三位老师精彩的《单元整体导学》、《曹冲称象》《单元综合评价》课堂教学，老师们收获颇多，对于大单元整体教学和设计有了更深层次的理解和感悟;接着苑青松教授在“科学设计，联系生活实际”方面给出了相关指导和建议;李静教授从“大单元整体教学”维度出发，全面梳理课程结构，以结构主义视角，强化语文实践力;肖玩君教授建议在学中有评价，可以是生生互评、师评、甚至是家长评价。定做学习单，以学定教、在教中评;宋晓丽校长从《基于单元整体教学视角的“教学评”研究》中提出“跨界融合，重构儿童的未来”指导思路，为小学生提供“玩”美童年，在发现中学习语文;最后，在语文教研组长张蕾老师的带领下全体语文教师开展了集体教研活动，深入学习“教、学、评”一致性的开展与运用，深刻地认识到课堂是设计、理解、实施、体验的过程，不应该被生硬割裂;李欢欢老师在单元整合与学科融合中提出要“科学建构命题，落实语文要素”，全面地分析各类题型在卷面中所占的百分比和难易程度;在“整本书阅读”中建议教师们通过语文园地、口语交际、课内阅读等内容，借助多种方式分享阅读心得使学生交流研讨在阅读中遇到的问题，从而积累整本书阅读经验，提高整体认知能力;赵小静老师生动有趣地分享网课期间实践的“抢、统、花、合”四类妙诀，解决上网课的各类难题还有效的`提高学生学习的效率和兴趣;网课期间的评价方式也随着环境的变化有了改变，可以从学科活动评价、课在阅读评价、常规评价三方面入手。
关注常态课堂，聚焦有效教学。此次线上教研为语文老师们提供了线上教学的教学思路和实践办法，指明了前进的方向。
线上教学第一周工作简报11
此时的校园应该是书声琅琅；此刻的教室应该是笔声沙沙；可这一切却因复杂多变的新冠疫情让本该丰富多彩的校园生活又一次按下了暂停键。
隔空不隔爱，停课不停学，学习不延期。疫情虽然阻挡了我们上学的脚步，却挡不住孩子们学习的热情和师生之间的距离。从线下到线上，从“面对面”到“屏对屏”，为保障“线上教学”有效开展，坚持五育融合，精准落实“双减”政策，焦作市龙源湖学校英语组的老师们在线上依旧严谨认真地组织“云”课堂，教学工作有条不紊地进行着。
线上教研篇
一心一意做教研，群策群力保质量。龙源湖学校英语组全体教师积极开展灵活多样的线上教研活动。同年级组的老师们提前整理好相关教学资料，仔细研读每个模块的要点，并对上课内容和作业内容进行教研，共同把握教学重难点，对需要着重强调的内容达成一致。老师们认真教研，线上集体备课，携手前行，以高度的责任心为孩子们的英语学习保驾护航。
线上教学篇
为更好地激发孩子们学习英语的激情，尽快地让孩子们聚焦课堂，进入快乐的英语学习中，学校老师提前五分钟发起直播，播放与本节课内容相关的朗朗上口的小chant或是韵律十足的英文儿歌，让孩子们放松的同时做好课前准备工作，轻松快乐地进入到学习状态中。
老师们在直播课期间，耐心、细心地讲解知识，利用评论区功能让学生有效作答，学生们积极、主动地参与课堂互动，做中学，“唱”中学，听中学；师生共同成长，学习生活有声有色。
学生学习篇
疫情挡不住时光的流淌，也挡不住孩子们对知识的渴望。相比学校内师生面对面的大课堂，虽然少了老师的叮嘱，但却使学生多了一份自律，记笔记、提问题，良好的学习习惯也早已养成。听，英语早读时孩子们朗朗的读书声；看，英语课堂上孩子们端正的.坐姿，认真地书写，积极地回答问题……
作业反馈篇
“双减”政策下，创新作业设计，保质不超量！每一份作业都融入老师们的心血，一一批改、一一反馈。
当学生们完成当日作业并上传后，英语组的每位老师们都会认真批改作业，对于质量不高或上传不完整的作业及时打回并督促孩子们重新认真完成，然后二次批改。对于出现的共性问题会通过微信、钉钉及时反馈，避免孩子们再次出错。一句句鼓励且肯定的话语，增强学生的自信心，虽然隔着屏幕，但同样能感受到老师们对孩子们的关心和期望！
停课是对生命的保护，不停学是对梦想的追求。学习路上，龙源湖学校从未停止。特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。师生同行战疫情，携手共进学不停！
线上教学第一周工作简报12
11月4日，古城初中开展了线上教学语文教研活动，有幸邀请县教研室初中语文教研员宋亚亮进行线上教学指导，学校全体语文教师参加了该项活动，本次教研活动分为听课和评课两个环节。
青年教师窦萌萌线上直播《昆明的雨》一课，教师在课前给学生以提醒，让学生准备好学习用品。课堂上，教师通过连麦检查学生的预习情况，积极鼓励学生参与到课堂中来，并通过数字指令和学生进行互动，取得了线上教学的良好效果。
听课结束后，教师们通过钉钉视频会议的形式评课，对这节课进行了针对性评价，提出了不足和建议。学校业务负责人和大家交流了如何把新课标中语文核心素养的四个方面：文化自信、语言运用、思维能力、审美创造更好地在课堂中体现，提出了自己的看法。
宋亚亮在散文教学上提出了针对性的`建议，并分享了自己设计的《昆明的雨》课件、课堂设计、教学方法、教学过程，大家纷纷表示收获颇丰。宋亚亮还对线上教学给出了很好的建议，最后给大家推荐了两本书，程翔老师的《我的课堂作品》和肖培东老师的《语文浅浅深深之间》，提倡教师一定要读书，提升专业能力，加快专业成长。
本次教研活动为学校语文教师的专业成长搭建了平台，相信在县教学研究室的指导下，经过教师们的不断努力和素养提升，定会带给学生更加实效的语文课堂，从而进一步提升学校的教育教学质量。
线上教学第一周工作简报13
为助推新课标落地实施，进一步提升郑州市初中语文线上教学质量，20xx年11月21日下午，郑州市教育局教学研究室中学语文学科通过腾讯会议直播召开线上教学研讨会。会议由郑州市教育局教学研究室语文学科教研员刘惠臻老师主持，各区县（市）两万多名初中语文老师参加会议。
研讨会内容分为三个板块。首先由郑州群英中学教师党怡雯进行《八上第二单元整合——走进人物展馆》公开课展示。党怡雯立足教材，运用大单元教学理念，聚焦教学目标，以“走进人物展馆”的大情境为引领，设置了三个学习任务，优化教学资源，激发学生自主思考、积极参与，为线上实施大单元教学提供了借鉴。随后，郑州市第八中学郑芳老师、郑东新区文苑学校教育集团初中部王海英老师、郑州市惠济区教研室教研员邵雨香老师，从学科教学、学校教研、区域教研三个角度，分别做了《交流互促，共进致远》《网课时空，“语”你相伴——基于有效学习的九年级网课作业建设》《守正创新，循道而行》的经验分享，在不同层面给与会教师许多借鉴和思考。
会议最后，郑州市教育局教学研究室语文教研员刘惠臻进行总结发言。她在发言中表示，在线上学习中大单元教学也有很大的`施展空间。但前提是，老师要做好预学案，引导学生充分阅读文本，有感受、有质疑，才能有效参与到教学活动中。
针对各区县（市）反馈的线上教学问题，刘惠臻提出了具体建议。她认为线上教学需要聚焦教学目标和内容、创新单元教学和情境化教学等方式、优化教学资源；要及时关注学生的学习状态，多组织学生小组活动，保证学生作为“学习主体”的重要地位，让学生的学习与生活、社会现实紧密关联。她还激励大家要最大限度用好线上平台，不断提高跨学科整合能力和媒介素养，创新作业内容和形式，注重作业评价反馈的多样化，注重测试的灵活性。会议最后，刘惠臻老师对本学期的教学进度和教学指导等作出具体安排。
此次郑州市初中语文线上教学研讨会回应教师在线上教学中的实际需求，聚焦线上教学的问题与方法，为老师们提供了行之有效的课堂教学参考，对提升郑州市初中语文学科线上教学质量、落实学科素养、实现学科育人功能将产生积极的推动作用。
线上教学第一周工作简报14
为应对新冠肺炎疫情对教学工作的影响，认真贯彻首都医科大学相关要求，及时公布学生居家学习方案和每周线上课程安排，充分利用线上教学平台按照正常教学进程开展教学，首医临床本科20xx级、临床本科20xx级、基础医学本科班20xx级共151名学生采取线上授课，实现“线上线下教学实质等效”。同时，首医临床本科20xx级“临床技能培训课程”线下授课于本周开课。
按照首都医科大学“开学不返校、前三周线上上课”的要求，我院首医本科学生于2月21日开学，截至2月25日已开展线上教学1周。开学前，教育处本科老师们对教学地点、教学网络、教学设备等做了全面的安排和技术维护。正式开学后，为全面掌握线上教学基本情况，进一步加强线上教学运行管理，保证教学质量，教育处本科部老师全程进入网上课堂，掌握第一手教学材料，并对教学情况进行实时的'跟踪检查，实现了网络教学督查全覆盖。同时，教育处及时对这种教学方法进行经验总结，相互交流心得体会，为更好地推进日后的网络教学工作蓄势储能。
本学期第一周实施线上教学的教师42人，三个教学班151名学生全部参加线上课堂，线上教学到课率为100%。
开学一周以来，线上教学运行良好。教师们以办公室为教学地点，以腾讯会议为媒介，按照教学计划和授课实施方案，结合不同课程的具体特点，采取集中线上授课式、布置任务式、线上互动式等不同的教学方法授课开展线上教学，保证了教学计划的有序执行以及教学进度的有序推进。学生们线上学习的主动性高，参与积极，取得了良好的学习效果，真正做到了“线上线下教学实质等效”。
首医20xx级临床本科学生《临床基本技能训练》课程本周线下开课。由外科张东东、于军辉两位老师主讲，对无菌术、穿脱手术衣、器械识别、打结、拆线换药、清创缝合等外科7大项技能操作逐一进行细致讲解，并对学生开展一对一辅导。动物实验室老师们加班加点，密切配合，切实保障技能培训课程顺利进行
线上教学第一周工作简报15
秋季，抗疫的号角再次吹响，我们无法“见面”，只能“闻声如晤”，相聚云端，在云端各自打造教与学的城邦。
云课堂：看见你努力的模样
屏幕面对面，师生心连心。为了增强线上课的互动，更好把控线上课的质量，集团本学期开始采用可以随时看到学生的classin教学平台，学校精心组织，开设了劳动、心理、体育、国际象棋等丰富多彩的课程；教师精心备课，力争线上教学生动、活泼、有趣，增加更多的互动。学校各科组提前将课程重点、进度和作业布置等事项一一落实，同时引进优质线上课程资源，要求每一课都要“减时不减质”。
在一年级的课堂中，绘本阅读和趣味活动成了第一周过渡期的主色调。在课堂上，老师们并不急于传授课内知识，而是充分关注同学们的表现和习惯。此外，国际象棋作为荔园特色课程，也走入线上教学，为“宅家”的孩子们提供惠普性的思维拓展游戏。
“艺”美于心，共献真情。为了迎接教师节、中秋节，在美术老师指导下，孩子们亲手制作了贺卡等手工作品，锻炼了审美与动手能力。音乐课上，童真的声音也诠释着对老师的敬爱和对中秋的祝福。
值得一提的是，不论是哪个学段，每天都给劳动教育、时事新闻和心理疏导留足时间。
为此，学校引入科学性强、操作性强、趣味性浓的家务劳动视频，由班主任动员、发放至家长手中。帮助孩子们提高动手能力，激发孩子们对生活的热爱、增强对家庭的责任感，活动受到家长们与孩子们的欢迎。
网课虽然缺少课堂上的欢声笑语，但小小的屏幕遮挡不了师生间的亲切，孩子们对自己的功课非常上心，一刻不愿意放松。
六年级的乔梓轩对上网课是得心应手：“我们网上学习的课程安排得十分紧凑，每天课程和在学校一样丰富。网课的最大特点就是可以回放，要是有哪个知识点没有弄懂，还可以看课程的回放，进行有效的吸收和知识点的巩固。”
李书然谈及了自由与自律的关系：“网课的自由度高，作业时间充足，每天开开心心地做完作业就可以享受自由的阅读。但同时也很锻炼我们的自律性，我们上课需要认真听讲，不在聊天框里聊天；课余时间也不要玩游戏，多阅读多锻炼。这样子才能让我们的网上学习更加充实。”
王梓涵享受网课的时光，也期待返校开学的到来：“线上学习锻炼了我自主学习能力和自控能力，即便不能在教室里学习，可是网课也充满乐趣：与同学们交流、抢答问题，都让网课更有意义！一想到快要开学了，又可以和同学们在操场上踢足球了，我好期待！”
云中秋：你的光彩与众不同
双节并至，中秋感念师恩。一年级孩子们虽然不会打字，也将自己对老师的喜爱和感激之情，画作贺卡，转为歌声，变成舞蹈，在云端一一传递。
9月9日上午，荔园教育集团全体学生和教职工人员在线上参加了教师节庆祝活动。学生用饱含深情的.话语带来《谢恩师，迎中秋》表演，在活动结束之际，全体学生起立合唱《感谢我的老师》。赞颂了老师们的付出，感谢每一位心怀热爱、肩负责任的教育工作者。
云阅读：打造我理想的城邦
荔园书香，书香荔园。一本本经典读物、一段段精彩微课，书声琅琅溢满云端。
一年级的孩子们初入学堂，面对身份上的转变或许会无所适从，老师们以经典优秀的绘本为引，生动地讲述了上学秩序、社会秩序、朋友相处等多项规范。在课后，老师也为孩子们推荐了许多生动有趣、深入浅出的绘本，为亲子共读创造了良好的条件。
除此之外，老师们还推送了精心挑选的视频、音频绘本资源，作为课后亲子阅读的补充，既拓宽了绘本的阅读方式，又让阅读时光更加温馨。
各年段的同学，都在老师和家长的指导下，充分利用各种音频、视频、阅读单资源进行深层次阅读。书声琅琅，学在云端，照样能听见智慧的回响。
不论是日常，还是在面对疫情的挑战，好学力行始终是荔园师生的传统，来吧，同学们，让我们和老师一起，用自己的勇力建设智慧的城邦。
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