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教学工作计划

时间:2023-03-24 16:32:31 工作计划 我要投稿

实用的教学工作计划3篇

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,来为以后的工作做一份计划吧。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢?以下是小编整理的教学工作计划3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用的教学工作计划3篇

教学工作计划 篇1

  **年的金秋到来了,也伴着九月新学期开始了,19年的教学生涯中,我想每一届学生都不一样,教学过程也丰富多变。即使是重复同样的教材,教学的整个过程却不一样,感受也不一样。这是一种生动的重复,在教学中因为熟悉才更有底气,还能在此基础上富有创造性地工作。根据学校的发展计划,提高课堂教学有效,我对本期个人教学计划如下:

  1、专研课本,提高课堂效率

  从去年的考题积累中,我将课本教学与中考考点联系的紧密一些,对知识考点能有敏锐的观察力,有利于学生能在考卷中,提高分数,当然了,这也给我带来了工作量,我想基础的积累有利于我对课堂四十五分钟的把握。我立足于中考必备的考题,学习哈尔滨教师的专研课本和试题变化,使自己的教学水平提高的更有效。

  2、提高备课组的效率

  我们组的教师年龄队伍居中,对王秀娟老师之外,其他的老师而言,我都了解他们的教学风格,教学能力和教学态度,我应该融洽组内的和谐,把合作和竞争放在一个平衡点上,有利于初二英语教学整体的提高,而不是在残酷的竞争中,消耗了我们的能量,要开阔的看待自己的教学,落后了,一定有其原因,要查明,再提高!

  3、开拓自己的教学视野

  本学期的公开课很多,通过年轻教师的展示,提供给我学习的平台,因为你身边的每一位教师都不是你的竞争对手,其实,都是你的学习榜样,哪怕这个人缺点很多的,对于我来讲,他们都是提高我对课堂教学思考的一个起点,应努力去学习!

  4、提高案例分析能力

  无论课堂教学还是班主任工作,我们都有太多思考的地方,每一天的故事很多,在眼前消失,太可惜了,在平凡枯燥重复的工作中,要有发现的`眼睛,我们总是匆匆而过,没有很好的使用这个资源。都是写写反思,就是因太忙的理由,而放弃了,我本学期对这点上,我会提高我的能力。

  5、从读经典中,获取无尽的智慧力量

  大量读书,让我开阔了视野,对待教育问题,能从容多了,19年里,看过了很多的书籍,开始的时候,没有理由,19年的光阴证明了还是积累沉淀了很多的思想,快速地让我提升了,在对待课堂教学问题和育人问题上,我的敏锐性要好一些,我想坚持读书,依然是本学期的重点。

  6、预习稿的改进

  通过一年的使用,我对预习稿在实践中,有了新的认识,我可以再通过初二的使用,来完成预习稿的论文完成,形成理论框架,但是,必须还是搜集比较整理探究完成这个难得课题,从自己的班级到整个的学年,难度很大,但是,还是要尝试一下。

  7、加强21世纪报的阅读量的积累

  二十一世纪报,通过多年的使用,有了一套自己的套路,有利于单词积累和开拓学生的视野,提高有效性,还是必要的。坚持做下去。

  教学有没有兴味,全在于你有没有给它足够的重视。你要是认真备课,认真上课,认真批改,我想不可能不进步的。珠河十年越去了,展望未来,课堂教学有效性真是一个竞争点,所以,我还是提高自己的教学能力,提高个人的教学效率。新的学期开始,奔着美好前行!

教学工作计划 篇2

  上学期中班组各班都圆满完成了各项工作任务,本学期中班组将继续以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作指导规程》为指导,根据幼儿园园务计划以及中班幼儿的年龄特点,一切从实际出发,坚持幼儿园与家庭、社区密切结合,综合利用各种教育资源,为幼儿的发展创造良好的条件,以促进他们健康、和谐、快乐的发展。

  一、安全工作

  《幼儿教育新纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的.安全保健知识,学习保护自己。在新的学期的里,为了使幼儿身心得到更好的发展,中班本学期将积极开展安全主题教育活动。

  二、语言文字工作

  本学期中班组将继续做好语言文字工作,各班将开展相应的主题活动,并通过《家长园地》中的推普栏向家长推广普通话。

  三、教育教学工作

  提升教师素质,向研究型教师发展。 全体教师积极参与教学研究,不断提升自我。从理论学习出发,结合技能技巧的提高,促进教师向研究型教师发展。

  四、家长工作

  各项工作的顺利开展离不开家长的支持与配合,我们将通过《家长园地》、家园联系栏、家长会、半日活动等形式,积极与家长沟通,共同教育好孩子。

  五、具体工作安排

  一月份:

  1、 做好下学期幼儿报名工作。

  2、 制定教育教学计划、年级组、班务计划。

  二月份:

  1、主题活动:快乐的寒假。

  2、做好班级的卫生及环境的整理工作,迎接开学。

  3、教师编操、学操,组织幼儿学操。

  4、各班加强常规训练,优化幼儿一日生活。

  三月份:

  1、 主题活动:爱妈妈。

  2、 组织教师参加折纸比赛。

  3、 开展丰富的班级社区活动、家长活动。

  四月份:

  1、 主题活动:美丽的春天。

  2、 各班开展普通话活动。

  3、 组织幼儿春游活动。

  4、 教师优质课比赛活动。

  5、 结合校本培训,开展听课、评课活动。

  6、 家长开放日活动。

  五月份:

  1、 主题活动:宝宝时装秀。

  2、 安全主题教育活动。

  3、 结合主题教育开展环境评选活动。

  4、 开展有趣的班级社区、家长活动。

  5、 一日

  活动组织检查。

  六月份:

  1、主题活动:瞧,我多棒!

  2、庆六一“宝宝时装秀”活动。

  3、各班教学展示汇报活动。

  4、教师达标活动检测活动。

  5、填写成绩册,完善幼儿成长档案。

  6、 幼儿报名工作。

  七-八月份:

  1、 收集整理教学资料。

  2、 制定新学期的各类计划。

  3、 课件制作评比活动。

教学工作计划 篇3

  本学期为了提高物理的教学质量,完成本学期教学工作计划,使高二的物理在期末考试中取得好成绩,在七校联合体中居二争一。在新课改这个大的前提下,进一步学习新课程标准,狠抓教学常规的落实,具体工作主要有以下几点

  一、认真分析学生情况

  物理是理科学生的必考科目,大部分学生对知识的掌握不够,特别是对基础知识的理解掌握不牢,虽经过高一一年的学习和训练,但对建立物理情景、物理模型还有待加强,知识点的连贯性还有待进一步提高,独立分析物理过程、解决物理问题的能力还需加强培养,有待提高。

  二、认真分析教材,明确教学任务

  本学期理科学的是选修3-1、3-2的内容,有静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、传感器的教学内容。

  根据新课标的要求,认真组织教学,向课堂要效益、要质量。

  知识方面,使学生掌握好基础知识、基本技能、基本方法和基本的物理思想;知识和能力方面,在传授知识的同时,也注重培养分析问题、解决问题的能力,在课堂教学中注意把二者有机地结合起来;

  情感态度方面,注重培养学生良好的学习习惯,解题的规范性,充分调动学生学习的主动性、积极性。在考试中力争学生成绩能稳步提高。

  三、主要工作

  1、做好思想工作,坚定学好物理的信心,由于物理学科理解性强,加之中学阶段的学生理解能力有限,产生了畏惧情绪,为此,多在班级介绍学习方法,做学生思想工作,使学生对物理学科有深刻认识,掌握学习物理的规律和方法。

  2、讲求质量,提高能力,从教学入手扎扎实实做好教学工作。认真学习新的《物理课程改革标准》,利用集体备课活动时间交流体会,并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中。

  3、认真研究考纲,明确本学期的教学工作要求。由于自己教有一个实验班和一个普通班,所以要注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点,进一步做好分层次教学工作。做好每节课的课后反思。

  4、各班的作业量要适中,能及时批改并加以反馈。对学生的作业,做到全批全改,以便全面掌握学生的情况。

  5、利用自习课等时间段,加强对学生的辅导,既要优秀率,还要注意全员的平均分。

  本次的高二物理上学期教学工作计划主要包括了四个方面的内容,有教材、学生、教法等分析同时还有教学要求等内容。制定详细的教学计划就是为了让教学工作更好的进行。一起来看这份高二物理教学工作计划(上学期)。

  一、教材分析:

  这学期所教的内容是选修3-1,如果时间上允许,再进行选修3-2第一章的教学。选修3-1,共分为三章,分别是第一章静电场、第二章恒定电流、第三章磁场。静电场是高中阶段的基础内容之一,它的核心是电场的概念及描述电场特性的.物理量,全章共9节内容,从电荷、电场的角度来研究电学中的基本知识。恒定电流为第二章内容,其中要研究的内容为一些基本的电路知识,主要包括欧姆定律,焦耳定律,串、并联电路等。本章的知识要以静电场的相关知识作为基础,在教学中应注意联系静电场的有关内容。最后一章为磁场,磁场和电场密切联系又具有相似性,因此通过对比可以对本章内容起到良好的帮助。

  二、学生分析:

  这届高二学生基础较差,对少部分同学要提高要求,除掌握好基本概念基本规律外还应掌握分析物理问题,解决物理问题的方法,并提高能力。对于大部分同学则重点掌握基本概念和基本规律,强调基础知识的掌握,为今后学习打好基础。

  三、教法、学法分析:

  针对本学期教学内容和学生的特点,采取重知识和重概念在此基础上提高学生能力的方法:强调学生的课前预习,争取少讲、精练、多思考。培养学生分析问题解决问题的能力。特别培养学生利用数学知识解决物理问题的能力,提高学生的实验动手能力,加强学生实验的教学,加强物理综合知识的分析和讨论。培养学生的综合素质。充分调动学生的主动性、积极性。让学生变成学习的主人。

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