工作计划

时间：2022-10-08 08:29:59 工作计划我要投稿

【精选】工作计划模板8篇

　　时间流逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，相信许多人会觉得工作计划很难写吧，下面是小编为大家整理的工作计划8篇，希望能够帮助到大家。

【精选】工作计划模板8篇

工作计划篇1

　　一、上学期情况分析

　　主题网络与幼儿发展轨迹图中，其次。网络图记录了主题发展的过程，教师用笔的不同颜色标明了预设与生成的过程。每个综合的结点中，把内容分别指向个别、分组、集体的三个不同组织形式。同时，对照这些活动的开展情况，教师又记录了主题过程中，幼儿经验发展轨迹，即：整个主题的阶段活动中，孩子的经验指向、技能的提升、知识的获得等。为寻求幼儿经验发展规律，分析幼儿经验发展差异提供了有价值的依据。

　　大班在二期课改精神理念的`指引下，上学期。结合园本课程的研究方向，积累了一定的资料与相关经验。其中，不少是有一定价值，值得互相借鉴与学习的当然也存在一些需要改进的地方，作如下分析：

　　幼儿生长档案的建立，首先。主题活动中，为每个孩子建立生长档案，既能帮助教师在记录幼儿生长过程中关注孩子，又能从形式上提高教师的教育行为，落实到每个孩子身上。以某个孩子生长档案为例，每个主题活动中，附有他个人在各个活动中的作品、照片及教师的文字评价。分别从参与兴趣、知识能力、表达表示等方面进行文字描述）同时，个体与集体有机结合进行整合，将主题中集体共建、小组合作的内容建立在班级集体档案中。

　　二、本学期具体实施措施

　　吸取上学期资料积累的诸多有益经验，本学期我们将继续努力，并不断加以完善与调整。根据我园园本发展方向，突现以幼儿为本的行为理念。我们将在资料积累方面更看重于以个体为单位、以孩子为主体的积累手段。

　　1、幼儿成长档案

　　大环境创设的照片及小环境（区域资料）引起孩子生成的环境照片及简单的记录应有增加。班级集体档案中。

　　增加幼儿个人发展计划表。包括学期情况分析（着重主题活动中，幼儿生长档案中。对孩子各方面知识、能力、情感方面的评价）本学期发展目标及相应的教学战略。

　　取得共识，与家长共建的过程中。使两者的教育观点趋向一致。生长档案中，除了原有的作品、照片等，将增加一定的白描式的事件叙述案例，记录孩子在某个活动中具有代表性的精彩活动案例。

　　2、网络图及幼儿发展轨迹图

　　上学期主题的网络建构主要以教师的主观判断意愿为主，在主题活动结束后进行整理，将主题的进展按阶段划分，并涉及到与此相关的各类活动。主题网络图与幼儿发展轨迹图进行对照，让我们了解到主题展开的不同组织形式的活动中孩子的经验指向、知识技能等方面的提升。

　　本学期，我们在原有基础上，想进一步进行一种新的尝试。

　　（1）增加主题前预设的网络（即由教师事先安排的集体、分组、个别活动），这张网络图可以和孩子主题进行发展的过程对照起来，将是探索孩子兴趣热点、已有经验等方面规律的有利依据。

　　（2）将原有网络图及幼儿经验发展轨迹图两者整合，绘制成一张主题师生共建网络图。这样，可以将孩子的已有经验、提升的经验，发展的能力，预设、生成等交互的过程等组合在一起，使教师对整个发展过程一目了然。记录的方式也将作调整，改变原来主题按阶段划分、结论性的表述方式，将采用孩子们所看到、听到、感知到的……过程性的描述方式，更加符合孩子的认识过程，这样能更加真实地记录孩子。

　　（3）把网络图中幼儿提升的经验、发展的能力列成表格，教师评价后放入个人成长档案中，让家长了解孩子在主题活动中的成长过程。

工作计划篇2

　　在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少教师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣，精选教法这条途径进行教学：

　　一、学生基本情况分析：

　　本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一年了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。

　　二、教学目的要求及重难点

　　1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

　　2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

　　3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

　　4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。

　　三、教学的具体措施与要求

　　(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用

　　要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。

　　1、创设情境，激趣导入

　　黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的`教学效果。著名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。”在教学过程当中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。因为电教媒体能产生活跃的动态画面，使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给学生以思维上的启迪，触发学生思维的灵感，为学生插上想象的翅膀，为积极、主动地学习创造条件。例如：我在教歌曲“祖国祖国多美丽”一课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上悦耳的音乐，让学生欣赏，学生如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激发了热爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维活动，体验到了祖国的壮丽和伟大，产生爱国的激情，同时也是一种对学生形象思维的训练。导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热情的导火线，也是学生体验音乐和参与音乐活动的第一个重要步骤。

　　2、利用教具，培养兴趣

　　乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。” 著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的老师”。教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。

　　低年级学生的年龄小，思维能力弱，但感性认识相对较强，生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。因此，在课堂教育中，运用与课文内容有内在联系的直观教具，既形象直观，给学生留下清晰的表象，为感知、理解知识创造条件，又可激发学生学习新课的浓厚兴趣，培养学生的观察力和想象力。根据教材特点，我在上“颠倒歌”一课中制作了很多生动、形象的直观教具来吸引孩子，有小老鼠、大狮子、小鸟、公鸡、大象等等。整节课，学生的积极性一直很高，大家都争着说，抢着回答，积极学唱。教具虽小，但作用甚大，合理的利用教具，让学生在情境中掌握了知识，让学生在妙趣横生的教具中发展思维，提高了想象能力。实践证明，在教学中根据学生的心理特点，借助实物、图片、录音设备等现代教学手段，能调动学生的多种感官，让认识从无声走向有声，从单调走向多彩，从单一走向多元，极大地丰富学生的心理活动，获得更为新奇、深刻的印象。

工作计划篇3

　　一、指导思想：

　　新学期，我校教研工作将在青阳教育办20xx年春季教研工作意见及在上级教育主管部门的指导下，以《福建省教育厅关于深化基础教育课程改革的意见》（闽教基【20xx】1号）》为依据，继续沿着“求实、立新、文化力”为主题，以新课程改革为突破口，以开展扎实有效的校本教研为基本途径，以施行独具特色的校本课程为亮点，以提高教师专业水平为保障，并立足我校教育教学的实际情况，制定本学期教研工作计划,促进学校内涵提升、教师专业成长和学生全面发展。

　　二、主要工作：

　　(一)以精细化管理为抓手，促进教学常规进一步规范。

　　教育教学工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中需要各项工作有序开展，尤其重要的是强化常规，做好细节。本学期我们将在上学期教学常规检查的基础上重点进一步规范各专用室的使用与管理。认真落实《象山小学教学常规管理方案》及《象山小学作业批改细则》、继续强化对教师的备课、作业布置与批改、课堂教学、辅导检评等教学常规工作的跟踪督查，实施课前检查备课，行政巡课同步跟踪课堂，课后跟踪辅导的教学常规督查模式。通过月工作量检查，减负抽查等常规管理检查，及时了解学校教学工作的经验和存在的不足，及时查找和克服存在的问题。坚决杜绝不备课上课、私自调课、作业不及时批改、体罚变相体罚学生等不规范的教学行为。

　　(二)以高效课堂为目标，促进教学质量进一步提升。

　　1．确定有效教学、成功教学的理念，努力提高课堂教学效益。认真组织教师学习和推广先进的教学经验，缩短机械无效的讲练时间，增加有效的`思维训练时间，倡导精讲精练，避免满堂灌。提升课堂的整合度和拓展度。

　　2．以课例为载体，立足解决教学中的实际问题。更多地关注学生的参与面、参与度和教学目标的达成度，努力使课堂教学成为学生学习的策划中心，兼具布置课前预习，教学本课新知识和落实课后作业的三大功能，以课堂为中心，调整和规划学生的课余学习。

　　3、继续加强教学质量的检测与监控。质量是学校的生命线，为全面提高教学质量，本学期，我校将依据上级有关义务教育阶段教学质量监控意见的有关要求，继续加强教学质量的过程性监控，以确保学校教学质量的稳步提高。

　　4、重视毕业班的管理。平时，在学校领导的支持和指导下，做好毕业班教育教学管理工作。如：定期召开“五会”；加强毕业班各学科教学，促进全体学生素质的全面提高；定期召开丰富的课外活动，让学生学得专、学得好；加强毕业班教研，组织上下届毕业班老师进行经验交流，促进教学质量的提高。

　　(三)以师资队伍建设为根本，促进教师业务能力进一步提升。

　　1．组织教师修订完善好三年专业发展规划，明确专业发展的方向和目标。加强对教师专业发展的常态管理，并以此促进教师专业可持续发展。

　　2．开展阅读经典，丰富人生的读书活动，积极营造书香校园。学校形成制度化的学习时间（开会前进行美文欣赏，周三下午第三节没课的老师集中阅读教育名著）学习方式和学习习惯，不断提高业务素质，鼓励教师积极参加教育办阅读写作比赛、读后感评选、“我的教育故事”论坛等活动。

　　3．结合教育办“学科名师”、“教坛新秀”、“一课多研”、“艺术学科说课”评选，开展相应的活动，为教师专业发展提供展示的平台。鼓励教师及时做好教育教学经验工作总结，积极撰写经验论文参与各级论文评选活动，为教师的成长与发展提供机会。

　　(四)以推进学校特色为突破口，促进素质教育的进一步深化。

　　新学期我校将继续做大做强学校特色教育——小高甲，争取在原有兴趣小组活动的基础上，充分利用本校资源，将校本教材《南海明珠高甲风尚》编排完，聘请专业老师，全面开展小高甲这个特色课堂。另外，我校将继续编排富有童真童趣的小高甲节目以参加各级组织的汇演活动。

　　(五)以课题为平台，促进学校向内涵方向进一步发展。

　　1、把课题研究向纵深推进。继续深入开展由进修学校姚永宁副校长负责的XX市“十一五”第二批课题《小学校本教研制度建构与实施的研究》子课题《改进加强传统教研探索校本教研运行机制的研究》，在课题研究中，根据市《关于进一步加强小学校本教研年度建设的工作意见》的规定，继续重点研究问题记录制度、学习培训制度，问题交流制度，鼓励教师进行研究校本小课题。

　　2、把传帮带工作搞好做实。继续以校本教研和校本科研为依托，组织新教师与骨干教师老教师结对子，骨干教师和老教师做好传帮带工作，加强对新教师的指导与培训，提升新教师素质，实现教、研、训一体化。指导教师经常深入课堂听课，与新教师共同探讨，共同摸索适合的高效的教学方法及策略。组织新教师（包括新调入的教师）做好教育教学汇报活动，及时上交书面材料（新教师）。

　　3、让校本教研活动切实而有效。继续推行“周四听课日”、“每听必评制”、“教学开放日”等常规

　　教研，坚持每两周一次的教研组业务学习（语文双周周四下午第一节、数学单周周四上午第三节）、校本公开课活动、开展集体备课、说课、听课、评课与典型教学案例分析等教学研究活动，通过理论学习与校本公开课教研活动等，引导教师在教研互动中不断提高自身素质。

　　4、继续开展“四个一”活动：即每学期上交一篇自己满意的教案、每学期上交一篇质量较高的教学论文、上好一节研讨课、当一次中心发言人。同时要及时收集校本教研中的问题、经验、总结等系列材料，建立校本教研档案袋，并逐步完善，装订成册。

　　(六)以活动为抓手，促进学校全面发展。

　　通过开展各学科的竞赛活动，力求以赛促教，为学生的技能素养和特长发展提供平台，促进教师专业成长和学生全面发展。

　　月份安排

　　二月份（1周）

　　1、组织全体教师学习《关于进一步规范中小学办学行为有关工作的意见》、《象山小学教学常规管理方案》、《课标》等。

　　2、各师制定教学计划，安排教学进度等。

　　三月份（2—6周）

　　1、参加教育办教导主任会议

　　2、制定教研计划

　　3、做好期初各项准备工作

　　4、组织教师申报校本教研小课题（3月20日）

　　5、组织学生参加教育办小学生英语口语、书写比赛。

　　6、组织学生参加教育办小学生美术、书法现场比赛

　　7、组织教师参加教育办专题培训、科学学科教学培训、数学技巧训练培训

　　8、组织教师参加教育办开展的小学艺术科教师说课选拔

　　9、组织教师参加教育办开展的 “教坛新秀”评选活动

　　10、鼓励教师撰写科学优秀教学论文参赛赴教育办评选（三月中旬）

　　四月份（6-10周）

　　1、继续推行“周四听课日”“每课必评制”“家长开放日”的制度

　　2、组织教师参加教育办阅读教育名著读后感评选

　　3、组织学生参加教育办二年级学生查字典比赛

　　4、组织学生参加教育办第六届小学生围棋、乒乓球比赛

　　5、组织参加教育办小学生第五届校园歌手比赛

　　6、期中学科普查，召开家长会，进行阶段小结，研究辅差措施

　　7、做好常规管理互检准备工作

　　8、推荐数学教学优秀论文评选（三月下旬）和综合实践活动优秀案例（四月下旬）赴教育办评选

　　五月份（11---14周）

　　1、组织教师参加学科“一课多研”研讨活动（语文、数学、英语）

　　2、组织教师参加教育办教师评课比赛（语文、数学学科）

　　3、组织学生参加教育办五年级数学学科竞赛

　　4、组织学生参加教育办六年级语、数学科竞赛

　　5、开展新教师见习期满（包括新调入教师）课堂教学汇报活动

　　6、参加毕业班质量分析经验交流会

　　7、做好校际间常规管理互检

　　8、组织教师参加市级艺术学科主题研讨活动即教学常规开放日活动

　　9、推荐小学优秀教学设计和案例赴赴教育办评选（五月中旬）

　　六月份（15---19周）

　　1、开展庆“六一”系列活动（校园集体舞表演赛）

　　2、组织学生参加教育办小学生南音演唱、演奏选拔赛

　　3、组织教师参加教育办教师阅读教育名著写作比赛

　　4、组织参加“我与校本教研同成长”和“我的教育故事”教师论坛

　　5、做好校际间常规管理互检准备工作

　　6、选送小学艺术科优秀教学论文和案例赴教育办评选（六月中旬）

　　7、选送小学品德与生活（社会）教学资源赴教育办评选（六月中旬）

　　8、组织学生参加小学生学年学年质量监测（包括英语学科）（毕业班质量监测时间：6月19日（周六）上午8：30语文，下午2：30数学；1—5年级质量监测时间：6月25日（周五）上午8：30语文，下午2：30数学）

　　10、参加教育办学期工作总结会（6月30日学期结束，7月2日教师离校）

　　11、征集各种经验总结、论文上交教育办（6月30前）

　　12、课改资料和教研资料整理归档

　　13、教研工作总结

工作计划篇4

　　一、工程地质调查

　　1.1一般性要求

　　（1）查明结构影响范围内岩土层的类型、成因、分布规律及其工程特性,分析和评价围岩的稳定性及可挖性。

　　（2）查明不良地质作用的类型、性质、分布范围、发展趋势和危害程度。

　　（3）提供沿线地下水类型、补给和排泄条件、流速、流向、渗透系数、历年最高水位、枯水水位、勘察时水位及历年最高水位、水质等水文地质资料。

　　（4）提供沿隧道轴线、竖井结构的工程地质纵剖面图、横剖面图以及必要数量的勘探点柱状图，分区间分地段分部位预测岩土工程施工问题，提供合理的辅助支护措施和地基加固方法及施工设计参数。

　　（5）查明影响范围内地面建筑和地下构筑物的地基条件、基础类型、结构形式、使用状态，地下管线的埋深、位置、走向与用途等，分析其在施工中的稳定性，并提出防护措施。

　　1.2重点查明以下地层的分布

　　（1）开挖面内的粘性土夹层或透镜体的分布，灵敏度高的软土层，透水性强及含承压水的松散砂层，高塑性粘土层，含卵石或漂石存在的地层。

　　（2）粘性土层需提供土层的粘聚力、塑性指数、粘粒含量等。

　　（3）对砂及碎石土层，需提供颗粒级配与颗分曲线、曲率系数、最大粒径与一般粒径、充填成分与胶结程度、颗粒的母岩成分、强度等。当采用破碎排土时，应进行破碎试验。

　　（4）提供各土层的物理指标及渗透系数，为注浆压力、注浆配比提供依据。

　　（5）查明在隧道开挖范围是否存在工程废弃物。

　　二、建筑物管线调查

　　（1）调查范围如何界定？

　　调查范围是否合理？是否线路影响范围内的建筑物和管线均列入了调查区？注意一些有怀疑的地方必须摸查清楚。

　　（2）调查计划如何安排？

　　应尽可能早地完成调查，以便尽早实施建筑物保护或迁移。

　　（3）调查人员和设备如何安排？

　　人员能否满足调查进度需求，相关仪器设备是否到位。

　　（4）调查报告格式是否满足要求？

　　几种基本调查表格。如建筑物基础调查表、建筑物管线现状调查表、建筑物调查汇总表、裂缝调查表、相关图片、房屋鉴定等。

　　调查建筑物的编号及总平面布置图类型。

　　（5）建筑物管线调查费用的支付

　　三、重要分包商的选定

　　3.1设计分包商的选定

　　设计分包商选定时，非常重要的设计图纸提交计划一定要提前明确。特别是管片结构图和配筋，包含特殊管片图纸，为管片模具制造提供依据，为管片厂选定提供依据。

　　3.2管片分包商的选定

　　选定原则（1）信誉和经验；

　　（2）生产计划

　　（3）提供模具情况；

　　（4）厂房既有生产状况及场地状况。特别是模具供应、堆场、养护池、养护场地能否满足需求；

　　（5）管片分包的造价及合同签订。

　　3.3钢管片分包商的选定

　　考虑其生产周期，及早确定。

　　3.4重要设备和材料供应商的选定

　　四、施工方案审查

　　4.1符合性审查：

　　（1）符合当前国家基本建设方针与政策，突出“质量第一、安全第一”的原则,同时还要符合现行工程建设强制性标准条文的有关要求；

　　（2）造价、工期、质量、安全控制目标应符合施工合同和设计的要求；

　　（3）审批签字齐全，应有承包商编制人签名，项目经理或总工审核，企业技术负责人签字批准,并加盖单位或项目公章；

　　（4）项目主要管理人员和施工机械要符合投标和合同规定要求；

　　（5）申报手续齐全，必须附规定的审批表。

　　4.2全面性审查

　　方案应具备的内容：

　　（1）编制依据和工程概况。

　　（2）施工方法及施工控制要点。

　　（3）施工准备工作。

　　（4）质量保证措施。

　　（5）进度计划。

　　（6）材料、设备投入计划。

　　（7）施工组织构架。组织构架包括管理组织网络和各岗位人员、人员投入计划。

　　（8）安全文明施工、环保措施。

　　4.3针对性审查

　　（1）应结合现场的实际情况,编制有针对性的施工控制措施；

　　（2）施工工艺和措施应该详细、具体，并具有可操作性，要有针对工程重难点的分析和认识，并有针对性措施；

　　（3）施工平面的布置与现场地貌环境、建筑平面协调一致，并符合紧凑合理、文明、安全、节约方便的原则；

　　（4）优先选用目前先进成熟的施工技术，而新技术的使用应对本工程的质量、安全与造价有利；

　　（5）审核网络图的合理性和均衡性，能否满足总进度计划需求，能否做到均衡连续施工；

　　（6）施工机械的选用、配备应经济合理，满足工期与质量等要求；

　　五、工程总体筹划的审核

　　5.1施工场地总平面布置方案

　　（1）场地布置是否顺畅，互相干扰最小。

　　（2）一些主要设施布置是否合理和齐全。

　　碴坑、管片堆场、门吊系统、砂浆拌合站、排水系统、冷却塔、通风机、充电间、机修车间、钢构件加工厂、小型机具堆放场、洗车槽、防洪措施、沉淀池等

　　（3）最好能包含井下场地布置。如轨线布置、循环水池布置、井下沉淀池布置、油脂、泡沫堆场等等。

　　5.2工程总进度计划编制

　　（1）关键节点的确定。盾构机进场、盾构始发、盾构到达、盾构过站、附属结构施工、工程验收。

　　（2）几个需要注意的问题：

　　掘进完成和竣工验收之间需要有1个月以上的时间。

　　联络通道施工时间与盾构掘进施工时间的冲突。

　　洞门施工时间与隧道掘进时间的冲突。

　　端头加固时间的确定。

　　掘进过程：始发、到达段与正常段掘进速度不同；长距离后掘进速度不同；不同地层掘进速度不同；换刀等异常时间的考虑。

　　管片生产的开始时间是否满足盾构掘进速度要求。

　　盾构机制造、管模制造、门吊制造安装、联络通道管片制造安装等是否预留了足够时间。

　　5.3总施组编制的针对性

　　（1）应结合现场的实际情况,编制有针对性的施工控制措施；

　　（2）施工工艺和措施应该详细、具体，并具有可操作性，要有针对工程重难点的分析和认识，并有针对性措施；

　　（3）施工平面的布置与现场地貌环境、建筑平面协调一致，并符合紧凑合理、文明、安全、节约方便的原则；

　　（4）优先选用目前先进成熟的施工技术，而新技术的使用应对本工程的质量、安全与造价有利；

　　（5）网络图的合理性和均衡性，能否满足总进度计划需求，能否做到均衡连续施工；

　　（6）施工机械的选用、配备应经济合理，满足工期与质量等要求；

　　六、其它专项方案审查要点

　　6.1管片生产施组

　　（1）管片排版

　　（2）管片生产计划

　　（3）管片厂场地布置

　　（4）管片生产工艺流程

　　（5）管片生产质量保证措施

　　（6）管片生产组织结构

　　（7）管片运输及进出场检查验收程序

　　6.2盾构始发、到达端头加固方案

　　（1）加固方法选择是否合理

　　（2）加固工艺流程是否合理

　　（3）加固设备选择是否合理

　　（4）检测手段是否合理

　　（5）质量保证措施

　　6.3盾构机运输、吊装、吊出方案

　　（1）运输线路

　　（2）吊装设备及人员

　　（3）吊装顺序与方法

　　（4）吊装场地布置与现场的适应性

　　（5）拆机顺序与方法

　　（6）计划安排

　　6.4盾构机始发（到达）方案

　　（1）始发架和接收架、反力架设置

　　（2）始发姿态控制：防滚动措施是否到位、曲线始发方向、始发测量方案

　　（3）负环管片安装位置是否正确

　　（4）始发掘进参数的控制

　　（5）密封环板选择

　　（6）管片防松弛措施

　　（7）洞门凿除：凿除计划、凿除方法、顺序、凿除人员安排、安全措施

　　6.5盾构掘进和管片拼装施工组织

　　（1）进度计划

　　（2）平面布置及设备投入

　　（3）盾构掘进施工方法

　　（4）管片拼装施工方法

　　（5）难、重点施工方法

　　（6）质量和安全保证体系

　　6.6施工测量方案

　　（1）控制点的布置及施测

　　（2）施工导线放样方法及程序、频率

　　（3）盾构机导向系统

　　（4）施工时的各项限差和质量保证措施

　　（5）隧道变形测量方法

　　（6）施工测量组织与管理

　　（7）仪器投入与保养

　　（8）测量管理制度

　　6.7盾构掘进施工监测方案

　　（1）监测范围是否合理

　　（2）监测项目是否满足要求

　　（3）监测方式（是否第三方）

　　（4）监测数据的提交时间

　　（5）监测资料的整理

　　七、接口协调工作

　　7.1始发场地的协调

　　1）端头加固的.场地及水电协调

　　（1）移交的时间：根据工程进度计划和加固的原则确定加固时间，宜早不宜迟。部分场地困难的，可以分批分期进行。

　　（2）移交内容：移交范围的施工场地、道路、场地内的地下管线、场地内的监测点、临时设施、水电接入点等。

　　（3）移交的要求：满足进行端头加固的场地和施工条件，拆除移交范围的临时设施，清运因施工产生的建筑垃圾的责任义务，遵照“谁产生谁负责”的原则，移交场地必须达到整洁有序。

　　（4）端头加固进场施工的原则是：

　　A、加固期间，做好场地内的安全文明施工，尤其是泥浆的处理，场内必须服从车站承包商的统一管理。

　　B、盾构承包商的加固所需的水、电可由车站承包商提供接入点，单独安装水、电表，按时将水电费交付给车站承包商。

　　2）地面施工场地的移交

　　（1）移交内容：移交范围的场地、场地内的地下管线、场地内的监测点、水电接入点、场地内的临时建筑、临时道路、场地范围的地面主体结构及地表其他构造物等。

　　（2）移交的一般要求：拆除场地范围的临时设施，清运因施工产生的建筑垃圾的责任义务，遵照“谁产生谁负责”的原则，移交场地必须达到整洁有序，场地内的垃圾和材料全部清理完毕。

　　（3）注意事项：对于周边需要保护的建筑物，在盾构掘进期间可能受影响的，如果没有第三方监测，必须对监测数据移交，并与对方明确发生损失后的赔偿原则。

　　3）地下施工场地移交

　　（1）移交内容：场地范围内的主体结构、围护结构及支撑、场地范围内的预埋件（接地引出线、防杂散电流端子、测量导线点、水准点、站台板预埋插筋、风道预埋插筋等）、预留孔洞、预埋注浆管及其他预埋件。

　　（2）尽量减少在主体结构上打钻，若必要时，需在主体结构上打孔，须征得车站承包商和工点设计的同意。

　　（3）车站集水井若未封闭，集水井的临时抽水工作，应由谁负责，费用如何分担，需要明确。

　　7.2盾构到达、过站、调头场地协调

　　1）盾构到达、过站对车站的要求

　　2）盾构承包商运输方案（包括运输路线）、吊入吊出、组装解体方案，尤其是盾构机的起吊、运输的荷载，必须符合车站的地面超载要求，方案必须征得车站设计的同意。

　　三、盾构承包商需利用车站中板堆放材料和设备时，需有荷载检算资料，符合车站荷载的要求，并征得车站工点设计的同意。

　　7.3盾构预埋件安装协调

　　1）盾构预埋件主要包括：洞门环板，吊装所需的钢板或吊环、后配套设备底座、测量监测点、盾构始发、过站及到达所需的预埋件等。

　　2）预埋件的施工的原则：“盾构工点负责制作运输，车站工点负责安装埋设，安装过程盾构承包商指导施工，双方共同验收，双方要多沟通，早沟通”。

工作计划篇5

　　刚刚进入社团联合会，我的心中无比的高兴，因为不仅能认识到更多志同道合的朋友，而且还能吧自己的想法付诸实践。对未来半学期的工作内容，我部有如下计划：

　　一、做好本职工作

　　1、活动评估：负责对社联所展开的所有已经完成的活动进行评估，这主要是监督部完成，此外还有活动是否达到预期效果，活动前期筹备是否完善，是否满足活动开展要求。通过让各个申请活动的社团负责人递交上来的互动申请表以及活动计划来检查活动流程安排是否合理，活动中各种工作能否正常进行，在适当的地方给予帮助，提出改善方案，避免其发生类似的问题，通过活动总结，形成完善的模板。

　　2、各社团申报活动审核：对全院申请开展的活动进行审核。内容包括该社团所开展的`活动是否符合其社团宗旨，所制定的活动计划是否有可实施性，并针对计划提出改善一件，批复是否同意其开展活动，请求老师批阅必须及时，防止耽误社团活动的正常举行。

　　二、丰富活动内容，加强社联和社团和各系乃至其他院的联系。

　　拉近距离的有效办法就是沟通，而沟通的有效途径则是举办活动，以下则是我部得活动计划：

　　1、活动内容：做一个有主题的活动，主题需要文化部的协助，关注校园动态，社会动态，世界动态??从而找出有教育意义的主题

　　2、活动时间：没学期的开学第二月中旬和三月末，共两次

　　3、活动成员：各社团各系乃至各院

　　4、其他细则：正题活动有社联组织部策划有社联文艺部编排，秘书部和外联部负责与各社团沟通具体内容。社联组织部会与个社团、各系的组织部进行定期会面，共讨活动计划，提出建议和意见，并确定活动最后内容，使内容更有教育意义但不枯燥

　　最后，希望组织部在以后能为社联做出出色的贡献，也希望社联能日益强大起来组织部

工作计划篇6

　　本学期根据学校工作计划——认真贯彻全国第三次教育工作会议精神，全方位推行创新教育，全面实施课程改革实验方案，为了提高教育质量和服务质量，制订本学期工作计划：

　　1、继续开展教研活动，更新教育观念。要开展创新教育活动，进行创新教学改革实验。教师要转变教育观念，从传统教育转化为创新教育，组织教师利用例会学习、自学、讲座、研讨等形式，学习教育政策法规、现代教育理论、教育思想和教育技术，提高自身的创新能力。

　　2、加强理论学习，从思想上、政治上进一步认识教研的重要意义，组织教师认真学习教育法、心理学，为更好地进行素质教育打下坚实的基础。

　　3、各备课组要同一进度，同一张卷，要发扬团结协作精神，努力发挥本备课组的力量，决不各自为政，切实搞好本学期的教学工作。带动本组老师探讨教研教法，以提高教学质量，本学期拟至少进行三次教材教法专题教研活动，并形成文字。

　　4、加大课题研究的力度。继续巩固“语文自学能力的培养”的实验课题及“分层推进教学”的实验课题。除此之外，“中学语文导学”和“研究性学习”要取得阶段性的进展。本学期还要抓紧国家级课题“中学作文教学与学生的发展”这个课题的开题和研究工作。

　　5、继续开展听课、评课活动，形成更为浓厚的教研风气，在评课这方面要有重大突破，不要只停留在听课上，各位教师都要积极发言，互相促进，共同提高。本学期结合课题举行青年教师公开课，具体安排是：张江琴、钟祥彬、林丽婷、庄碧娟、庄丽蓁、吴菊平、黄美月、庄青海、丁海蓉、黄莉、张秀琴、素婷等人。

　　6、本学年度新教师比较多，继续开展“老带新”和“结对子”活动，要指定专人对他们进行培养，帮助他们修改教案，要多听课，还要求新教师也要多听课，向老教师虚心学习。“老带新”和“结对子”活动具体安排如下：陈秀燕老师指导黄莉（高一），黄美月老师指导素婷（高一），吴菊平老师指导张秀琴（高一），苏锦明副校长指导张江琴（高二），林丽婷老师指导庄清海（高二），丁海蓉老师指导颜丹凤（高二），王盛科老师指导郑海华（高二），庄碧娟老师指导赖华萍（高二）。努力营造教学教研风气，借以带动新教师撰写教学教研论文，使本组的教学教研的水平能上一个新台阶。根据学校的安排，要求青年教师学习现代教育技术，要参加计算机培训，积极学习课件制作，参加本学期举行的青年教师现代教育技术技能比赛。

　　7、继续开展竞赛活动。教研组要积极配合学校工作，与政教处、团委会一起搞好本学期几次重大活动的.征文比赛，如国庆节、校五十年校庆、“一二·九”活动和元旦等重大节日。还要积极组织学生参加校以上级别的各种征文比赛。

　　8、继续开展专题活动，提高学习效率，切实减轻学生负担。高一年、高二年要开好选修课，并确立选修课题，高一年为：文学鉴赏，高二年为：现代文学与作品。

　　9、组织本教研组参加35周岁以下青年教师教学技能大赛。

　　10、本学期要再继续争取与学校图书馆联系，腾出晚自修一节课的时间进图书馆，以扩大学生的知识面和提高学生的写作水平，扩大学生的知识面和提高学生的写作水平是语文组的头等大事，一定要当做大事来争取。

　　11、积极参与晋江市语文协会的工作和校际活动，为学校在市语文教研活动和竞赛活动等重大活动

　　中争得更多发言的机会，并为全市的语文教学做出自己应尽的职责。

工作计划篇7

　　一、现状分析：

　　高二年级是高中阶段承上启下的年级，高二年级末要进行高中毕业会考，按照要求应于会考之后进行文理分班，进入高三年级的学习。但实际上高二学生中已有很多人明确了学文或学理的意向，甚至有的学校在高二年级就开始文理分科教学。

　　由于所有高中学生都必须通过会考，这是高中物理教学的最低标准，因此即使是学文科的学生也不能放松物理的学习，对于学习理科的学生更要考虑他们进一步学习的需要，所以在高二的教学中要为高三的学习打下必要的基础。高二物理比起高一物理，学习内容更为抽象，近代物理部分更要求学生有较高的思维能力，因此在教学中要注意教学方法，注重能力的培养和训练。

　　二、工作目标：

　　1、对会考和其他考试进行科学的对比,让学生端正会考态度,使文科班的学生也能积极投入到物理学习中

　　2、课堂教学联系生活实践调动学生学习物理学科的兴趣,培养学生在学习物理和解决物理问题是能理论联系实际

　　三、具体措施：

　　1．整合教材，大胆取舍

　　教材的处理必须合理，这样才会有利于教学任务的完成和教学目标的实现。我们将根据学生的实际，针对教材的特点，做出取舍与整合，如交流电单元的“电容电感对交流电的.影响”已多年从旧教材中删除，可作为常识性了解内容。传感器一章内容较易但习题难分析，所以以处理习题为重点开展教学。电流、磁场、电磁感应，作为高考的三个重点考查对象，则作为重点内容来教学。

　　2．探究创新，推进课改

　　在去年成功经验的基础上，继续推进“自主、探究、合作”学习方式的探索与研究。教学中要有计划地培养学生学习物理的兴趣，开展各类探究活动，使学生能不断在探索物理世界的过程中发展思维，提升能力。

　　四、教学计划：

　　1、学生情况分析

　　2、教学目标

　　以物理新课标为指导，以校组工作计划为参考，继续推进高中新课改，落实生本教育理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，挖掘潜能，提高素质。

　　完成县局安排的本学期教学任务。

　　3、基本措施

　　（1）教学中我们要做到立足于教材，服务于高考。教学中既要突出知识的特点，讲清理论要点，又要结合高考考点的设置，进行有针对性的前瞻性教学。比如说交流电，要将四值的计算、变压器的计算、电能的输送，这几项内容加深，达到高考水平。

　　（2）充分利用学校的实验器材，开足、开全实验。

　　（3）加大治瘸力度，整体推进，全面提高。