工作计划

教务处工作计划

时间:2024-09-17 12:36:39 工作计划 我要投稿

2021教务处工作计划(通用6篇)

  时间过得可真快,从来都不等人,又迎来了一个全新的起点,现在这个时候,你会有怎样的计划呢?那么你真正懂得怎么写好工作计划吗?下面是小编精心整理的2021教务处工作计划(通用6篇),希望能够帮助到大家。

2021教务处工作计划(通用6篇)

  教务处工作计划1

  一、指导思想:

  以县教育局工作要点和学校工作计划为指向,以提高课堂教学有效性为目标,突出教科研工作的先导性,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,促进教师队伍的建设和教育质量的全面提高。

  二、主要工作:

  (一)、常规检测与抽测相结合,努力加强质量监控

  1坚持对与年级组差距较大的部分学科进行质量跟踪指导,直到缩小到一定的差距为止。主要措施是由教务处和各学科教研组长组成调研组,不定期进行听课,不定期进行质量抽测,并同时召开质量跟踪调研分析会。

  2狠抓毕业班教学工作。定期召开六年级教学工作会议,研究毕业班教学工作,并对毕业班教学提出专门的工作意见,在复习阶段实行集体备课,群策群力,做到心中有数,心中有度。定期召开家长会让家长参与到毕业班教学中的管理,了解小孩的学习情况,为毕业班教学提出宝贵意见和要求,实行家校齐抓共管,确保小升初有更明显的突破。

  3每月召开教学月工作例会,在校长室的带领下,与教导处的分管主任与各学科教研组长共同关注教学,共同关注教学质量。

  4坚持每月对一个年级进行教学视导,让教管人员深入课堂,了解教学,关注教学质量。

  (二)、科研引领教学。

  1继续加强教研组建设,发挥教研组的教研功能

  提高教研活动质量是提高教师素养的保障。本学期,对教研活动有以下要求:

  (1)听课要求:教师每学期至少听课10节,教研组长及35周岁以下的年轻教师听课要达到12节,分管校长及教务主任听课不少于16节。同年级同学科的教师一定要互相听课,加强交流,体现同伴互助。听课记录要有听课的感受、点评。

  (2)立足课堂教学,探索教学改革。课堂是展示教师风采的舞台,教师应通过自己个性化的教学让课堂焕发生机。围绕教师业务培训活动,本学期教务处要求每位老师要积极参加教研组听课评课、案例分析活动,青年教师都要参加学校组织的课堂教学大赛活动。学期结束要上交一份有质量的教学经验总结。

  (3)校本教研课的要求:为了使校本教研活动更有成效,本学期我们对学校校本教研课做了一些调整,制定了校本研训项目,分教研组进行文本解读。并开展读书活动、书法教学、班主任工作交流,旨在调高年轻教师的`教学业务水平。组同学科教师按计划安排听课并做好记录与反馈(当堂反馈,不再集中研讨)。

  (3)教师业务学习及要求:每月各教研组至少安排一次集中业务学习活动(主要以优秀课例光盘学习或网络课堂学习为主,其他以教研组安排和周工作安排为准)

  单周周一下午:各组教研活动

  请老师们提前安排好班级事务,按时参加教研活动,不允许迟到早退。每次教研活动由组长按计划组织中心活动。各位老师在教研活动中要积极发言,敢于提出在学习中发现的问题。业务学习和评课研讨的中心发言人要事先做好充分的准备。教研组要做好资料整理并于学期结束前上交至教务处。

  (4)加强理论学习,开展自我学习提高活动,提高教师的理论水平。结合学校课题研究开展相关教育专著研读,认真做读书笔记,撰写读书心得,互动交流。每学期学习摘记不少5张,至少要撰写一篇教学论文或反思总结。

  (三)、关注全面发展,提高学生综合素质。

  1.抓好学生习惯养成教育。本学期将以培养学生良好的学习兴趣、态度和习惯为突破口,进一步规范学生的学习行为,在整体上形成良好的学风,培养学生专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等良好的学习习惯。

  2。丰富校园文化活动。

  (1)保证校园活动时间,合理安排校园文化活动,进一步丰富校园活动课的内容,提高活动课的质量,丰富学生生活。

  (2)刚性实施阳光体育一小时活动。教导处要及早制定好本学期大课间及校园文化活动方案,要在真心落实、挖掘资源、科学安排上做好,确保学生每天体育锻炼一小时,真正提高学生的身体素质,使学生的身心得到健康发展。

  (3)持续推进书香校园建设。认真总结过去书香校园建设过程中好的经验和做法,继续抓紧抓实书香校园建设工程。立足于教师业务素质的提升,在教师中倡导“书香为伴”的思想,将“读书是教师的需要”上升为“读书是教师的责任”,使读书成为每位教师最有益的生活方式;要立足于学生综合素养的提升,以培养“广泛的阅读兴趣”为主,重视阅读习惯的养成;还要立足于学生全面发展,积极探寻有效的阅读激励机制,广泛搭建互动阅读、分享交流的平台,真正做到通过读书活动,提高教室的文化素养,陶冶学生的情操,促进学校的发展,提升学校的文化品位。语文教师要科学安排指导学生阅读、积累,继续做好“书香班级”、“阅读之星”的评比活动。

  (4)另外,我们要继续有效开展多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等社团活动。努力提高学生的综合素质、培养学生的美好情操,使教师在工作中收获喜悦与乐趣,使学生在学习中增长知识与技能,使学校在运行中开发潜能与内涵,开创学校、教师、学生三方受益的良好局面。

  (四)重视班级管理

  班级管理是学校工作的重要组成部分。班主任在学生全面健康成长中起着导师作用,并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。学校要求各年级组继续发挥“以老带新”的传帮带的作用,使年轻教室尽快熟悉班主任工作并走上正规。班主任要尽力创造班级优良的育人环境,重视班级学生的文明行为的养成教育,指导学生养成良好的学习习惯。教务处将协同总务处、大队部,通过班级环境布置检查、卫生工作检查、学生竞赛、班主任业务培训、经验交流等活动,达到优化班级管理的目的。

  (五)认真做好体艺卫工作

  体育教师要认真上好每节课,并有具体的学期教学计划,教育学生养成良好的卫生习惯,做好各种疾病的预防,降低常见病的发病率,重视“防近”工作,有针对性地开展健康教育,确保学生体质健康达标率到100%。

  (六)加强对各室的使用和管理

  图书室要做好服务工作,确保正常提供借书和阅览。

  网络室和多媒体室工作:电教人员要主动与各教研组联系,使各教研组及时利用电教资源。做好各类账册的登记工作,加强设备的管理与维护保养。使用多媒体的教师必须提前一天到管理员老师处进行登记,以便统一管理与协调工作。上课教师要做好财产的维护,下课后要与管理员老师办好交接手续。

  音乐室和体育室:做好上课的登记工作,加强设备的管理与维护保养。使用音乐室的教师必须提前一天到管理员老师处进行登记,以便统一管理与协调工作。上课教师要做好财产的维护,下课后要与管理员老师办好交接手续。

  实验室做好学生实验登记及演示实验的准备及教学工作。

  (七)加强学籍管理和留守儿童及进城务工子女就学管理

  严格按规定履行学生的转入转出休学更名等手续,做到转入有,转出有去处,休学有原因,更名有依据。及时做好学生转进转出的登记手续。并做好有关的统计工作。进一步规范义务教育阶段的学籍管理,力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。严禁中途私调班级学生,严禁不让学生参加各类的检测。

  要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的成长记录册(联系卡)。其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,以及监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理,并根据学生变动情况,及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立,加强班级与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。充分发挥教育功能,减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工,留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病,因此学校除提供良好教育的同时,更要注重他们的身心健康发展,要在他们身上倾注的关爱,让他们在学校这个大家庭中得到的温暖,从而弥补亲子关系的缺失和精神失落,提供一个健康成长的平台。

  教务处工作计划2

  本学期紧紧围绕教育教学这一中心工作,根据学校“讲学习,强素质,鼓干劲,上质量”的工作要求,我们教务处将严格按照学校的工作部署扎实开展各项工作,进一步加大教学目标与过程的管理力度,与时俱进,求真务实,努力做好以下几项工作。

  一、教师管理工作:

  (一)规范教学行为,加强常规教学管理力度。

  1、强化教学纪律:纪律不仅是一切工作的保障,更是提升整体形象尤其是个体形象的直接方式,为此,本学期教务处将加强课堂教学和自习辅导检查,所有教师应该提前到岗,准时到班,不得迟到、早退,不得中途离岗。

  2、加强备课。根据学校要求,各年级集体备课,但并不是一人教案,大家享用。每位教师必须在集体备课的前提下,根据自身的特点和所教学生的实际情况,写出切实可行的教案。通过备课提高自己教学独立创新能力,最终形成自己独特的教学风格。坚决杜绝无教案上课情况。教师备课情况每月一检查,并及时反馈,切实提高教师备课水平及质量要求。

  3、加强教学的针对性和实效性。要强调提高教学质量,但更强调教学效率。晚自习一律不准讲课。

  4、学生训练要及时。根据学科特点布置适当作业,要重视基础狠抓基础,作业应分层要求,反对搞一刀切,抓好重点题、易错题的滚动练习,控制作业量,防止搞题海战术。学生作业批改随时抽查。教师批改评价学生作业要及时到位,了解每一个阶段学生的学习情况,并给予指导性批语。

  单元测试年级一致,必须自行命题,不可全部借用资料,每月末备课组长将本月所有测试题(尽量用电子稿)交教务处,建立学校题库,从而促进教研工作进一步浓厚,提升各学科整体教学水平。

  (二)各年级教学工作管理。

  高一:

  1、全体教师需要更新和转变观念,优化教学手段,落实新课标。

  2、加强学习和交流,收集课改信息,少走弯路。校内加强授课组之间、备课组之间、与高二年级之间的交流。校外多走出去,请进来,学习先进,提高自己。

  3、加强教研,发挥集体的力量,全面提高教师的业务水平

  4、充分利用好平时的小测及学校的'阶段性考试,发现问题,及时研究解决。

  5、注重学生学习习惯的培养,搞好初高中的顺利过渡,使学生尽快适应高中的学习和生活。

  高二:

  1、全体师生要有“拼在高二,赢在高三”的思想,有紧迫感,积极做好打硬仗的准备。

  2、根据实际情况作好本学期的教学计划,安排好教学进度,争取进入高三便开始全面的复习工作。

  3、关注高考信息,注意课改动向,把握教学方向。

  4、做好省学业水平测试工作。

  毕业班工作:

  1、在XX年高考中,应届高三和复习班都取得了较好成绩,今年高三要认真分析高考成绩,及时总结成功经验,争取明年高考再上一台阶。

  2、高三全年复习安排:完成三轮复习,8月下旬——年底一轮复习;明年2——4月二轮复习;XX年5月三轮综合复习。

  3、以科学的精神规化高考。认真学习研究《考试说明》,《新教材》和近几年的高考试题,准确把握高考命题趋势。

  4、系统有效地做好一轮复习工作,要坚持两个原则:一是基础性。夯实基础,抓死基础;二是全面性。复习到边到沿,覆盖所有知识点,将一个个知识点分解直到不能再分为止。

  5、学科教学实行“学案制”、“日清周结制”。教案、学案、训练三位一体。学科组建立“错题库”;讲练结合,有练必判,强化教师的指导,知识点日日清,“易错点”周周结,甚至重复训练,直至掌握。

  6、本学期继续落实教师“下水”工程,先做题,再选题,学生使用的题保证都是精品题,杜绝使用成品题。

  基础知识的复习与模拟综合训练相结合,定时训练,培养学生适应高考的能力。

  7、强调集体备课,充分利用课堂提高成绩,杜绝挤、抢、占自习现象。

  9、加强授课组教研,实行任课教师承包学生制。

  10、加强与兄弟学校的联系比较,及时联系,知己知彼,不断改进教学,以提高成绩。

  二、教务考务工作

  1、根据省高中课程改革的相关规定,结合政教处做好高一新生学籍编定,为下一步的学分认定工作打好基础。

  2、组织好高二学业水平测试的各项工作。

  3、安排组织好期中期末考试,并及时进行分析。每班参评人数按高一60人,高二50人,高三40人统计。

  4、教务处要充分利用数据库做好教学成绩统计。

  三、其它工作

  1、加强音、体、美专业教学工作。

  音、体、美小班专业教学工作必须加强,加大编导、播音主持的培训工作。不断探讨有针对性的教学方法。专业教学也是我们今后的一项重要工作。

  音、体、美备课组全力支持和承办学校的集体活动。

  2、树立服务意识,保证教学质量。

  教务处各位主任,教辅工作人员,全体任课教师都要树立为学生、为他人服务的意识,做到一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。

  (1)结合教研处做好资料准备及与外地的信息交流工作,及时收集、整理、分析、研究高考的各类资料,以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作,为毕业班一线服务,总结前几届高考的经验,提高毕业班教育教学效率。

  (2)加强与兄弟学校之间的交流,取长补短,努力提高教学管理档次。

  (3)为教师成才提供广阔的发展平台,以校本培训为主,采用“走出去、请进”的方法,提高教师业务理论素质。

  3、加强评教评学工作力度,激发教学热情,关注师生关系,并为教师评价提供依据。

  教务处工作计划3

  一、指导思想

  贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,实施素质教育,规范办学行为;注重教师的师德建设,促进教师的专业化发展;加强教学教研工作科学化,规范化管理;有效、全面地推动我校“创名校、树名师、育名生”工程实施,促进“成功教育”深入开展。

  二、工作任务与措施

  (一)落实常规制度,深入实施素质教育

  1、每学科按要求有具体的备课。精心备好每一节课,备课至少应超前三课时。教案一律书写,不能打印。

  2、各类型的课都要备,如:语文有作文指导、讲评,实践活动等;数学有巩固练习、整理复习等;综合学科应有作业布置。

  统考科目期中期末有检测、有试卷分析,试卷分析写在《学习工作手册》上(但不计算教学反思篇数),另外还要交一份到学校;非统考学科(术课),各年级按照学科安排教师备课,并有期末测试卷和考查学生成绩记载。

  3、按要求进取撰写教学反思,养成课后反思的良好习惯。要求每单元有具体的教学反思,写在《学习工作手册》上。

  4、教师每学期听课不少于10节。听课时要认真作好听课笔记,把听课意见或提议写在听课本上,听课、评课记录少于100字为无效;进取参加说课、评课等各项教研活动。

  (二)强化教学管理,监控教学过程

  1、做好教学常规检查和反馈工作。除平时抽查外,还将进行期中、期末两次教学常规全面大检查。全学期评出教师总数的三分之一为教学教研方面优秀教师,评出教师总数的.三分之一为作业布置与批改方面优秀教师,其他则为“合格”或“不合格”。

  2、进一步加强随堂、跟踪听课及推门听课。随堂、跟踪、推门听课与教学常规抽查结合起来,听各学科、各年级的课,了解教师上课、备课、作业批改等情景,并及时和上课教师交换意见。

  3、继续实行巡岗制度,加强课堂教学巡查,主要检查课程计划执行情景、教学秩序情景,了解教学常规落实情景和课堂教学中存在的问题,并相应作出评价,提出要求,不断规范教师的教学行为。

  (三)加强学习方法指导,养成良好习惯

  1、进取引导教师将新的教学观念转化为教学行为,注重学生的学习方法和学习习惯的培养,切实减轻学生的课业负担,向课堂四十分钟要成绩。

  2、布置作业要精选习题,难易适当,做到有利于学生知识的理解和巩固,有利于学生主动学习,有利于学生学习成绩的提高;

  班主任要协调好各科作业量;作业布置和批改要及时规范,使用激励性的批改符号和批语;提倡分层次布置作业。

  3、结合“四项活动”要求学生写好规范字,书写整洁、规范,养成良好的作业习惯;各班对作业规范书写提高快的学生(学期初与学期末进行比较)给予表扬和奖励。

  4、任课教师要做好学生课外辅导纪录;三年级以上学生个人建立作业错题集;写好期中、期末考后反思或平时学习体会,逐渐培养学生对学习过程进行反思的习惯。

  (四)加强综合学科教学管理,促进学生全面发展

  1、加强对体育、美育、科技、劳动等学科的教学管理,全面提高教学质量。

  2、加强地方、校本课程的教学和管理。结合巡课,有效监督,保证各门学科课程完成教学任务;地方、校本课程都要进行期末考查。

  3、组织教师编写校本教材。

  4、经过开展兴趣小组活动,激发学生的潜能,全面提高学生的素质,努力培养合格加特长的全面发展的学生,争取在各级各类竞赛中取得优异的成绩。

  5、认真贯彻落实《学生体质健康标准》,切实抓好课间操质量,开展阳光体育活动,促进阳光健身,提高学生身体素质。

  6、加强毕业班学生的思想教育工作,开展“我爱母校,难忘恩师”主题活动;加强毕业班教学质量分析和监控,力争在毕业考试中取得好成绩。

  教务处工作计划4

  一、教学秩序常规

  1、严格执行规定的课程表、作息时间表,不得随意增减、变更。

  2、上班期间不得大声喧哗,上课期间不得在楼道内大声说话,办公室应保持安静,不大声谈论,以免影响他人工作。

  3、上课期间,非当堂任课教师不得随意进教室叫学生出教室,有特殊情况,经任课教师同意后进行。

  二、备课常规

  1、认真学习教学大纲、有计划地写好个人教案。

  (1)教案要完整,教学环节齐全、学习目标明确;

  (2)有教学的重点和难点;

  (3)有课堂小结。

  (5)教师应写好课后反思,总结亮点,发现不足。

  2、任何教师不得无教案进教室上课。

  三、课堂教学常规

  1、课堂教学要情绪饱满,要尊重学生人格,处理问题避免急躁粗暴,不得有伤害学生自尊心的做法,要坚持学科教育和思想教育结合,努力提高学生的思想道德素质,教书育人,并积极主动地抓好“保生留生”工作。

  2、课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体,注重培养学生良好的学习习惯和严谨的学风,努力提高学生的.综合素质。

  3、教师应准时上课,不迟到、不早退、延迟下课。

  4、上课要求教师坚持用普通话进行教学,教态要亲切、耐心、诚恳,板书要规范、清晰、端正。

  5、要对学生严格要求,注意培养学生良好的组织性、纪律性,在课堂上遇到问题及时处理,重大问题及时和班主任联系。

  四、作业常规

  1、作业要精心选择,要符合教学要求和学生实际,要适量、有效,不给学生造成过重负担。

  2、严格要求学生认真、独立、规范地完成作业,养成良好的学习习惯。

  3、作业要全收、全批、全改,要及时、认真批改、认真讲评。并注明批改日期。提倡写激励性的批语。对发现的问题要及时解决

  五、测试和质量分析常规

  1、期中考试要按期举行,各学科教师做好试卷分析,统一登分教务处保存考试情况。

  2、监考教师应认真监考,明确考场规则,严肃考试纪律,及时处理各种违纪行为,保证成绩的真实性。

  3、教师应按要求,对照标准客观、公正、及时地评阅每一位学生的试卷,并及时做好试卷分析、填写好质量分析表,便于分析和讲评。

  六、教研活动常规

  1、学校由教务处、教研组协作教研活动的开展,参与教研活动的相关老师要积极参与。并由教研组组长做好记录。教师要积极主动参加校本培训和校本教研,不断提升自身素质和能力。

  2、鼓励教师间参加听评课学习,每位任课教师每学期听课不得少于15节,并作好听课记录。

  七、时间安排

  二月份:(2月27日兼管)

  1、制定教务处工作计划。

  2、落实课务分工,编程课程表,各类计划表。

  3、常规业务检查。

  三月份:

  1、开展数数学研活动,随堂听课、评课活动。

  2、常规业务检查。

  四月份:

  1、检查各科教学进度,期中考试。

  2、教学常规检查。

  3、期中考试情况总结。

  五月份:

  1、各科在五月底至六月初月初完课,开始复习。

  2、教学常规检查。

  3、上交教学论文、教学设计、教学随笔、案例等工作。

  六月份

  1、期末教学常规工作检查。

  2、编印论文集、教学随笔集、教学反思集。

  3、组织毕业班和一至五年级教学质量检测工作。

  4、做好期末工作总结,材料整理归档。

  5、做好备课笔记、论文、案例(叙事)评选工作。

  6、填、发学生成绩册。

  教务处工作计划5

  本学期,教务处严密筹划,狠抓落实,积极推进和深化素质教育,促使全校教学工作有序有效开展,基本完成了年初制定的教育教学工作计划。

  一、重视抓好过程管理,促使教学工作规范化教务处进一步健全教学常规制度,坚持把教学常规落到实处。重视抓好过程管理,加强对教师平时教学常规的督促和检查工作,实施随机抽查和定期检查相结合的管理方式,使常规工作朝高标准、高质量方向发展。

  1、课堂教学的过程化管理:教务处结合教研处通过公开课、随堂听课等形式和教师上课情况记录来了解教师的教学情况,使课堂教学量化管理落到实处。

  2、教师考核的过程化管理:教务处对教师教案、常规教学、作业批改、作文批改、听评课记录等材料进行全方位考核。针对教学中存在的问题,教务处督促有关老师及时整改。

  3、抓好考试的过程化管理:本学期除期中、期末考试外,还有三个年级月考、四次初三模拟考和二次初二初三竞赛考试。每次考试按教务处的安排严格监考,对每次月考、期中、期末考试,实行交叉编排,狠抓考风、考纪,对于违纪学生进行全校通报,对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理,以警示学生。从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节,尽可能减少人为因素的干扰,真正实现竞争的公平公正,以考风促进我校学风。对每次的考试都认真做好质量分析,质量分析是我校提高教学的一个重要举措。

  二、强化毕业班管理对于毕业班工作,领导班子历来都非常重视。

  教务处在李副校长的推动下,开展三交流:加强与学生的交流、加强与家长的`交流定期召开家长动员会、加强与兄弟学校的交流;

  加强三跟踪:跟踪做好提优补差工作、跟踪做好各类模考质量分析工作、跟踪做好反馈落实工作,扎实做好备考工作。经过全体毕业班教师的努力,取得了较好的成绩。

  三、其它工作在抓好学校常规管理的同时,教务处认真完成市教育局、教研室布置的各项工作,做到上通下达。

  本学期,我们做好各类表格的统计填写,教学资料的收集整理。在校务处全体工作人员的共同努力下,及时做好组织安排学期工作、组织期末质量检查、做好学生数的巩固跟踪、认真做好试卷的印刷、教师的临时调课等各项工作。回顾一学期来的工作,虽然取得了一定的成绩,但与上级的要求,社会的期望还有很大的差距。在教学管理上还有不尽人意的地方,在教师队伍建设方面,个别教师工作积极性不高,责任心不强。今后,教务处将继续改进工作,积极探索,努力开创学校教育教学工作的新局面,为进一步提高我校的教学质量而务实工作。

  教务处工作计划6

  针对我校教师队伍的实际情况,根据学校的具体布署,本学期教务处将继续在推进课程改革、深化课堂教学改革、提高教学质量、加强教师队伍建设、做好学籍管理等方面开展工作。具体措施如下:

  一、严格执行新课程计划,继续搞好新课程的实验工作

  1、遵照新课程标准要求,开全开足规定课程门类,把“历史与社会、艺术、体育与健康、研究性学习、信息技术、劳技”等落实在课表中,要求教师严格按新课程标准上足规定课时,努力提高课堂教学效果;抓好综合社会实践活动,结合本校、本地区实际,搞好校本课程的开发与研究。

  2、针对新标准,使全体教师再学习,树立新课程理念。

  一是树立为了每一位学生发展的新教育价值观。二是树立“课程是生活,是经验,是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一的新的课程观”。三是树立“教学是交往,教学是师生学习的共同体”,“是师生共度的生命历程、共创的人生体验”,“按照学生学习规律进行教学,带领学生走向知识,不是带着知识走向学生”,“是用教材教,不是教教材,课程标准比教材更重要”的新的教学观。四是树立教师不仅仅是知识的传递者,而更重要的是学生学习组织者、指导者、参与者、合作者、促进者,“是课程的开发者、建设者”的新的教师观,做引导学生提出问题的指路者,做激励学生探究问题的组织者,做与学生一起解决问题的合作者。五是树立“以培养学生创新精神和实践能力为重点”,“知识不仅是掌握,更重要的是变成能力”的新的质量观。六是树立“学习是建构知识,而不是传递知识”,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,“知识改变命运,学习才能生存,学习创造未来”终身学习的新的学习观。七是树立人才层次化,人人能成才的新的人才观。八是树立“立足过程,促进发展”,让学生考试成为学生成功的一次体验,是个性发展的.一次展示,是潜能开发的一次展现的新的课程评价观,要紧紧抓住转变教育观念,树立新的课程理念这个根本不放松。

  二、强化教学管理,提高教学质量

  (一)课程实施的基本途径是课堂教学,根据新课程理念对课堂教学提出以下要求:

  1、要突出为了每位学生发展的新理念,尊重学生个性差异,以成人为目标,促进每位学生的不同发展。

  2、要坚持知能与技能、过程与方法、情感态度与价值观在教学中的有机整合,培养学生以创新精神和实践能力,加强与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,关注终身学习必备的基础知识和技能,鼓励学生以“今日的我”追求更为完善的“明日的我”,引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人。

  3、要转变教师的角色,建立民主、平等、和谐的师生关系,突出教师在教学中的参与者、合作者、促进者、指导者的角色,转变教学方式,师生成为学习的共同体。

  4、要落实学生的主体地位,遵循学生学习的规律进行教学,创设引导学生主动参与的学习环境,激发学生的学习兴趣和积极性,转变学生的学习方式,倡导自主、合作、探究学习、研究性学习,促进学生积极主动、生动活泼地学习,提高学生的学习动力。

  5、应该树立“尊重差异,追求个性,宽容另类”的现代教学理念,根据学生的个性差异,实施个别化教学,采取“同一问题,分类要求”的的办法,低起点,小步子,多活动,快反馈,努力帮助学生体验成功。

  (二)教案与新课程同行,实施集体备课

  1、传统的教案评价以内容的面面俱到、字数的多少以及字写得工整与否来论好坏优劣,课改后的教案评价应该看教案有没有独到的见解,有没有体现课程标准的思想和方法,教学是不是将学生置于发现者、研究者和探索者的位置,是不是为学生的学习和发展创设合适的环境和条件,在新的知识的生长点环节是不是给学生留下适当的时空,是否让学生进行创造活动,并在必要时给学生提供帮助。

  2、要加强教师之间的交流学习,提倡集体备课,加强教师间的互相听课(每位教师一学期至少听15节,工作未满三年的教师每周至少听一节课)。对作业,教师要精心设计、及时批改,对学生要提出一定的作业规范,并要求学生及时订正。要加强课外辅导,严肃考试纪律。每次考试都要认真做好质量分析工作。

  3、充分发挥骨干教师的示范教育作用,用好新教材。今年初中已全面进入课改实验阶段,明年高中也将进入这一阶段。面对这么大的变化,要求每位教师都能在短时间内就能准确把握新教材脉搏,吃透每一课,上好每一堂课,这是很难的,我们只能充分发挥骨干教师的带头作用,上示范课,讲体会,谈收获来影响带动其他教师用好新教材。

  (三)加强“六认真”的检查督促工作,这学期对“六认真”工作至少检查四次并根据情况对个别教师要进行抽查,要把检查情况及时向全体教师通报,对不称职的教师要及时调整;另外行政领导、教研组长平时要加强听课检查(行政干部一学期期至少听20节,教研组长至少听15节)。

  (四)抓好教研组的管理工作,各教研组要根据本学科特点,围绕提高本学科的教学质量,开展形式多样的教研活动,并且做到有内容、有记载。要充分发挥备课组作用,统一进度,统一要求,统一考试。另外,教研组要把培养青年教师、组织各类课外兴趣小组、丰富学生课外生活、发挥学生个性特长作为一项经常性工作来抓,各组要开展评课选优活动。

  (五)继续抓住新课程实施这样一个机遇,积极开展教科研活动,一边实践,一边研究,在研究的基础上再实践,从而使课题工作一开始就沿着健康方向发展。

  (六)成立以校长为首的质量管理领导小组,在抓好初一、初二、高一、高二年级的基础上,重点抓好毕业班的管理工作。一要加强年级管理,使整个年级有一个良好的教育教学氛围;二要加强学生的思想工作,使学生有目标、有信心,在学习过程中有拼搏精神,三要抓平衡,抓学科间的平衡,学生间的平衡,要抓紧提优与转化后进生工作,提高优秀率和合格率;四要加强考试研究,准确把握在课改新形势下出现的新的评估理念,新的评估标准;五要严肃考风考纪,考试要做到单人单桌,杜绝作弊现象,集体流水作业阅卷,统一评分标准。

  (七)加强学科竞赛辅导管理,继续实施“金牌行动”计划

  每学期,各学科都会组织学生参加竞赛,各教研组在进行竞赛活动时,要考虑好竞赛的辅导工作,要有教师对学生进行辅导,选择好辅导材料和辅导场地,要通过竞赛使学生真正地掌握知识。同时通过竞赛出成绩,创出我校的特色,提高我校的知名度。

  三、加强教师队伍建设,提高教师整体素质。

  1、教师要加强学习,树立正确的教育观、质量观和人生观,增强实施素质教育的自觉性,教书育人,为人师表,敬业爱岗。要不断完善知识结构,提高业务水平,掌握现代教育手段,在工作中勇于探索。

  2、要充分发挥骨干教师的作用,树我校学科带头人;各学科要开展青年教师评课选优活动,提高青年教师业务素质;对新上岗教师要开展新老教师结对子活动,使新上岗教师尽快适合并胜任教育教学工作;并采用走出去、请进来的方法,努力为青年教师创造条件,积极支持青年教师参加各种形式的进修学习活动。

  四、将继续贯彻执行语言文字法,做好各项常规工作,开展多样活动,创建规范、健康的校园语言文字应用环境。

  首先加强辅导、检查,实现学校广播台的工作规范化。根据市级普通话标准,调查在岗教师未达标情况,上报补测名单,做好普通话补测人员的辅导工作。

  其次,布置环境,营造宣传气氛。

  第三,学校将举行各种形式的活动(“成语知识”比赛、演讲比赛等活动强化全校师生规范用语、用字的意识。

  五、做好体卫工作,搞好学籍管理工作。

  1、上好两操两课,抓好体育达标工作,注意卫生防疫,做好学生的体检工作;初三年级要抓紧体育中考项目的训练。

  2、要做好学籍管理工作,严格转学、借读、病休、复学等手续;要努力做好学额巩固工作,力争巩固率100%。

【教务处工作计划】相关文章:

教务处工作计划05-04

教务处工作计划06-28

教务处工作计划05-21

教务处工作计划02-26

学校教务处工作计划11-14

中学教务处工作计划经典10-07

大学教务处工作计划11-21

教务处工作计划优秀02-22

中学教务处工作计划03-18

高中教务处工作计划11-24