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幼儿中班第一学期教育教学工作计划

时间:2023-01-18 19:31:38 工作计划 我要投稿
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幼儿中班第一学期教育教学工作计划

  时光在流逝,从不停歇,又将迎来新的工作,新的挑战,立即行动起来写一份计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编收集整理的幼儿中班第一学期教育教学工作计划,欢迎大家分享。

幼儿中班第一学期教育教学工作计划

幼儿中班第一学期教育教学工作计划1

  转瞬间,新的一个学期又开始了,跟小班比起来,中班的教学和保育工作无疑是上了一个新的层次,这对我们班级的老师来说也是一个新的挑战。对我来讲更是一个挑战,本学期我调到新园对与环境和幼儿都是不熟悉,所以开始我很努力的适应环境和熟悉孩子,这样接下来对新学期的工作就不比较好做了。

  本班幼儿通过小班一年的学习、生活、游戏,已初步具有集体荣誉感,富有同情心、正义感,能初步懂得体谅、关心别人,班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活,爱老师,爱同伴。但有几个幼儿年龄较小,智力与自理生活能力较差一些。部分幼儿胆量小,不敢与同伴大方交往,不敢表现自己,需要在本学期加以引导。

  为了保质保量的做好各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园工作计划,结合本班的实际情况,这学期,我将从以下几个方面开展工作:

  一、切实做好安全教育工作,将安全工作摆在首位

  孩子的安全是做好一切工作的前提条件,因此,我们全体班级成员都将树立高度的责任心,将安全工作落到实处。具体做法如下:

  1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理,将不安全因素降低到最低限度。

  2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全,及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育,让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

  3、培养幼儿的'自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性,如刀、电、大头针、热水等,会主动避开不安全的物品。知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该如何自救,明白安全门的作用。知道自己独自在家时如何保护自己,不吃陌生人的食物,不给陌生人开门,不跟陌生人走等等。

  二、保育工作

  (一)在保育工作方面,积极创设健康卫生的班级环境:

  1、班级小组成员之间积极交流,达成共识,共同维护班级卫生,给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。教师们的教学用品用完后随手收拾,班上老师互相提醒互相监督,共同维护好班级的环境。

  2、让孩子们树立“我是中班小主人”的思想意识,使孩子能主动参与到共同维护班级环境的活动中来,同时注重幼儿良好的生活常规的培养。

  (二)严格地执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活。

  1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度,做到衔接紧凑。

  2、养成良好的生活习惯。

  孩子的生活习惯不是一朝一夕就能养成的,需要我们教师持之以恒的对孩子进行教育、监督、引导才能逐步地养成。孩子升上了中班,许多生活上的事情也能逐步自己尝试完成的,我们教师将给予孩子锻炼的机会,让孩子学会生活要自理的好习惯。

  每天午睡前后认真观察和检查幼儿,密切关注孩子的精神面貌,做到有病早发现早治疗。同时要求全体班级成员在日常生活中,也要时时处处留心孩子的一举一动,真正成为有心人。

  3、我们将根据中班孩子的年龄特点,制定适合他们的体育目标和游戏,积极开展各种有效的体育锻炼活动,增强幼儿身体抵抗能力。同时,跟进活动中的工作,如擦汗,让幼儿自己也养成习惯,发现自己出汗了能主动找老师帮忙擦或找小朋友互相帮擦汗,最大限度地预防疾病的侵扰。

  三、更新教育观念,跟进新的教育步伐

  园长在学期工作计划中指出我们的教学工作方向:我们要围绕园本课程的儿童观和教育观,以目标体系为指向,在课程内容的整和上进行深入研究和探索,把幼教课程五大领域和特色经典教育有机结合起来,使主体探究课程的内容更加丰富完整。要实现这个目标,我们首先要改变教育教学观念,在教学方面,我们将改变原有的教育观念,把先后习得转变为同步习得。尊重孩子,促进孩子主动发展,体现孩子的探究精神。

  我们教师应当理解尊重孩子,在教学活动中要适时加入,适度指导,适当给予孩子评价鼓励。与孩子分享彼此经验。为孩子创设条件,使孩子们在探究活动中不断深入发展,在各个领域中体验到活动的乐趣,获取多中营养素,得到全面的发展。

  幼教课程方面,我们将深入探讨如何将五大领域的知识点有机的融合起来,更新教育观念,打破旧的教学模式,将计算、美术、音乐级本园的特色教育等学科的知识灵活地在主题探究活动中渗透,为孩子们提供更广阔的自主探究空间。

  四、积极做好家长工作

  我们一直认为,家长某种意义上来说,就是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是一份宝贵的教育资源。在这学期里,我们还将一如既往地做好如下工作:

  1、热情接待家长,认真收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议。

  2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

  3、不定期地与家长联系,共同协商育儿经验。

  4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系,如有生病未返园的幼儿,坚持电话追踪问候。

  5、邀请家长积极参与到教学活动中去,与教师共同商讨、策划教育计划。

  6、坚持对每一位孩子进行一次家访,坚持电话联系,向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况,促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。

  幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们中班全体班级教育成员坚信:只要我们努力,我们一定可以出色地完成任务,并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心,换取每个家长的放心。

  五、月份工作安排

  8月份:

  1、布置班级环境,创设各区角活动等。

  2、新学期做好迎接幼儿的准备工作。

  9月份:

  1、建立幼儿良好的常规,

  2、粘贴各种标志,让幼儿认清自己的毛巾和牙杯以及床位的位置。

  3、学做中班早操。

  4、结合“教师节”,开展“我的老师”主题活动。

  5、发动家长为班级增添户外活动器械。

  10月份:

  1、结合节日、季节,开展“爱祖国”“有趣的昆虫”等主题教育活动。

  2、对幼儿进行安全知识教育

  3、重点培养幼儿乐意与周围人交往,乐意与同伴交流合作,大胆表现自己。

  4、召开中班年段家长会。

  11月份:

  1、开展秋游活动及“有趣的叶子”主题活动。

  2、家长一日活动开放。请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

  12、1月份:

  1、开展“迎新年,我大一岁了”等主题活动。

  2、鼓励幼儿积极参加诗歌朗诵会及迎新年表演活动。

  3、做好幼儿知识的全面复习工作。

幼儿中班第一学期教育教学工作计划2

  时间过得真快,新学年又开始了,教育工作又上了一个新的台阶。对这些孩子好好计划一番,结合幼儿多元智能建构式主题课程的四大领域,德、智、体、美,制定了本学期班务计划从四个方面划分如下:

  一、班级情况分析;

  我们班现共有39名幼儿,在这些幼儿中,已经够五岁的有一半,年龄小的尚且才刚刚四岁,一视同仁的方法在我班的情况下不太适合,所以我采用了"看人下菜点儿"的教学方法,酌情加量,除了课常安排,多以作业的形式引导幼儿开发大脑,对学校学习成为一个定性的认识,用各种加奖的方法引导他们人人上进。

  二、语言和认知发展;

  1.别人讲话不插嘴。

  2.能大胆发言。

  3.初步能用语言描述一些简单的图片。

  4.愿意用语言和别人交往,乐于当众讲话,不怕害羞。

  三、培养幼儿独立自主性;

  1.喜欢和大家一起游戏,敢于当众发言并能倾听别人讲话;能主动与别人打招呼。

  2.喜欢与大家玩玩具,在提醒下会交流、等待,遵守简单规则。

  3.不纠缠成人,独立游戏,不发脾气。

  4.乐意为集体服务,知道做事要耐心细致,体验劳动的乐趣。

  6.鼓励幼儿乐意与同伴效,并能友好相处。

  四、科学的重要性;

  1.乐于观察、探索周围的新事物的变化,能运用各种感官知事物的主要特征。

  2.萌发认识兴趣和探究欲望。

  3.发现季节的变化,感受不同的季节给人们生活带来的快乐。

  4.敢于尝试,喜欢做科学小实验,体验科学技术给生活带来的方便。

  5.初步培养孩子们的'环保意识。

  五、健康和艺术方面的方向;

  1.能够听信号有次序地排成一路纵队走;学习站横排和竖排。

  2.懂得接力赛,有规则有意识,积极勇敢,具有集体合作精神。

  3.懂得欣赏简单音乐,能初步理解和跟节奏。

  4.能简单的画一些小动物,积极参加美术活动。

  六、日常生活;

  1.在一日活动中,保教结合,动静交替,建立良好的生活学习习惯。

  2.创设适合于幼儿的愉快和谐的生活和游戏环境,发展幼儿的交往能力和群体意识。

  3.以幼儿为主体创设各种机会,鼓励幼儿主动参与,提高动脑动手能力。

  4.注重幼儿的卫生保健工作。

  5.安全工作常抓不懈。

  6.家长工作。

  (1)开学后,与家长面对面沟通交流安排这一学期学习的总目的,让家长及时了解、掌握学校、班级中的一切动向,做到心中有数并有针对性地采取合适方式和教师一起共同教育孩子,达到家园同步的教育效果。

  (2)有针对性地出好每一期的家园共育,共同交流家园共育问题、育儿问题,探讨解决的方法。

  (3)一些家长工作忙,与老师直接接触的机会较少,对幼儿园的要求也缺乏一定的了解,因此,让家长及时把更换的电话号码给教师一个更新,通过电话交流,家长可以随时和老师联系。

  (4)努力与家长沟通,不借用家长的力量惩罚幼儿,建立平等、合作、善意的友好关系。有问题,心平气和地交谈、沟通,彼此信任,努力争取工作中的协调。

  (5)做好家长工作的个别辅导,家园共同努力帮助幼儿适应集体生活,促使幼儿健康地发展。

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