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2017学校工作计划参考大全
抓好考试纪律，端正考风，形成良好学风。下面是小编整理提供的学校工作计划，欢迎阅读参考!希望大家采纳!更多相关信息请关注文书帮的栏目!
【第1篇】
一、指导思想：
本学期，教导处将认真贯彻落实各级领导的教育教学工作意见和学校教育教学工作意见，以深化课程改革和提高教育教学质量为重点，努力做好我们的每一项工作。在学校的教学工作中，牢固确立“关爱每个学生塑造健康人格”的办学理念，求真务实，开拓进取，努力发挥全体师生的聪明才智，提升学校的办学品位，努力提高教学质量，努力打造学校品牌。
二.工作目标：
1.加强教导处日常管理工作，努力使教学管理水平走向精细化。
2.继续加强集体备课，扎实开展校本教研活动，构建高效课堂。
3.注重抓好初三毕业班
4.加强师资培训，提升教师的教学专业水平和研究能力，促进教师专业成长。
三、主要工作措施：
(一)细化、强化教学管理，改变粗放式管理现状，提高教学质量
1.总结分析上学期成绩，对照数据，找出差距，分析原因，明确新学期努力目标，拿出改进措施。个别对比下降幅度比较大的学科、班级要写出分析报告，定出改进措施和计划。
2.向课堂要质量
课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己，认真上好每一节课。具体要求如下：
(1)教学目标明确：要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。
(2)改革教学方法。注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯彻教师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。
(3)指导学法。要向学生介绍学习方法，教育、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。
(3)教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。
(4)严格上课常规。教师应在上课前2分钟预备时进入教室，目视学生做好上课准备;体育课、实验课、音乐课、信息技术课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。眼保健操时，当堂课老师在做眼保健操前到班，督促学生做好眼保健操。
3、充分挖掘学生各方面的才能，积极组织学生参加各种活动比赛，组织专人负责竞赛辅导，逐步提高竞赛获奖，培养和选就一批尖子。
4、抓好考试纪律，端正考风，形成良好学风。
5、任课教师必须加大培优帮差的力度，做到有计划，有对象，有措施，有结果。学校和年级组学期初按考试成绩建立优生档案，便于学校清楚地掌握各年级的优生情况。对学困生在情感上具有爱心、耐心、关心，在教学上要抓基础，进行赏识教育。
(二)以校本培训突破口，促进教师专业成长
我校教学教研工作将继续以市、镇教育部门的重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以新课程改革为中心，以开展扎实有效的校本教研为主渠道，以解决新课程中的热点和难点问题为突破口，通过教学讲座、教师培训、课题研究等，引领教师加强理论学习，更新教育观念，提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，努力打造一批结构合理、素质精良的教师队伍。全面提高教育质量，促进我校教育教学事业持续、和谐、健康发展。
措施
1、学校根据具体情况把部分教师有组织、有计划地参与上级部门组织的各项进修和培训，有计划的送部分老师到松山湖学校跟岗学习。
2、请教育局教研室到我校进行指导，比如积极联系“送课”、积极联系教研员进行指导。
3、继续在望牛墩中学结队帮扶下，充分向望中学习，学校牵线搭桥创造条件使各科组参加望中教研组活动，继续通过同课异构、参加望中开放周活动等形式搭建与望中的交流平台，提高我校教育教学质量。
4、请专家进行讲座。
5.抓好教研常规工作
(1)加强教研组工作的管理。各教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划，各教研组要有研究性课题，要有活动记载，有总结，期末对教研组进行评比，真正通过教研活动提高教学质量。
(2)坚持教学研究与教学实践相结合。全体教师要结合所教学生积极投身教科研究，认真做好专题总结。做一个既有教育教学的基本能力，更有教育科研能力，又有教育创新能力的优秀教师，应成为大家共同的目标。
(3)每周的科组活动要做到“三定”，即定时间，定内容，定中心发言人。
(4)扎实开展集体备课和积极进行学案教学研究。。
集体备课重在对教材的研究，重在对教法的设计。教材研究可以商讨一个单元的.教材，也可以商讨一课时的教材。在集体备课的基础上各备课组的课堂展示呈现的是集体的智慧和水平。本学期教导处要组织人员积极参与各教研组，各组的教研活动，做到教研活动必有教导处及行政领导参加。各教研组集体备课由相应有经验教师进行负责制，集体备课展示必有教导处、教研组长参加，并提出指导性的意见和建议。
三.抓好全程，注重抓好初三毕业班。
(一)初一要抓好起始。初一年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导，教导处将加强对初一学生的成绩跟踪。
(二)初二年级要严中有“活”，要以学生发展为本，充分挖掘学生潜力、积极组织各种活动、抓好学科竞赛;帮扶学困生，使学困生走出学习困境，重新树立学习信心，使学生学得快乐，学得自信。
(三)抓好初三毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应体现在中考成绩上，要求本届初三中考成绩在平均分和尖子生方面力争大幅度上升。
1、初中毕业班要正确处理好提高中考成绩和为重点高中输送优秀人才两者之间的关系，既要辅导好优生，又不能放弃差生。还要及早了解学生的动向，加强学生的思想教育，关心学生，充分发挥学生的非智力因素的积极作用，切实提高教学效益。
2、初三教师要广泛收集有关信息，精心授课和编制练习，以教师高质量的教学来减轻学生的过重负担，保证和提高学生的学习成绩。
3、通过教师、学生座谈会、家长会等多种形式，来及时了解初三的教学现状，发现问题及时解决。
4、各学科教师要关注当前教育改革的走向、关注教研动态，积极主动的和教研员联系，认真研究20xx年中考命题的思路、指导思想;借鉴上一届初三年级的经验教训，摸清本届初三学生的特点、现状，确定新的思路，安排新的对策。
5、面对中考的改革走向，要有充分的思想准备，要有顽强的拼搏精神，要有强烈的团队精神和“年级一盘棋”的意识，避免各自为战，争取最佳绩效。
【第2篇】
一、指导思想
以区教育局工作要点为指针，以全面实施素质教育为宗旨，根据我校工作思路和教育教学实际情况，紧紧围绕提升教育教学质量这个中心，加强教学研究、教学评价、教学指导，创新思路、扎实工作、努力进取，使我校的教育教学质量稳步提升，为我校教育教学工作再上新台阶作出新的贡献。
二、工作思路
1.提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。
2.抓常规，加强基础环节管理，不断增强管理系统性和科学性。
3.树典型，加大骨干教师培养使用力度，突出教学骨干示范作用。
4.促学习，落实先进教育理念，提升教师专业素质。
5.重研究，加强教学方式、学习方法的研究，整合教研科研工作。
三、工作重点
1、从学校现有教学实际出发，以义务教育均衡发展工作为契机，坚持以教学为中心，认真落实教学常规，狠抓教师的教学常规管理和课堂教学管理，进一步提高教学管理的精细化程度。
2、扎实开展教材教法研修活动，加强教学研究和小专题研究，在求真务实抓质量上做文章。促进“优化教学模式，构建高效课堂”工作的有效进行。
3、继续加强教师队伍的培养培训工作，努力提高教师的专业水平。
4、进一步加大骨干教师各种示范、引领作用，采取讲座、观摩课、“一帮一”指导等方式，充分发挥骨干教师的作用，严格骨干教师的考核工作。
5、加大毕业年级管理力度，努力提升毕业年级教学质量。
四、工作目标
1、抓好教学常规工作，倡导良好的教学风气和良好的学习风气，着力培养学生的学习习惯;各级各类学科竞赛获奖人数在已有基础上有所突破，中考备考工作有序开展。
2、加强校本培训、校本教研和集体备课的管理，积极推进“高效课堂”的构建，引领教师深入开展课堂教学研究，稳步提高教学质量。
3、加强教研组建设。不断提升教育科研的水平,进一步凸显课堂教学实效。
4.加强师资队伍建设，推进教师专业化发展进程。
五、工作措施
(一)加强教学常规管理，规范教学行为，全面提高教学质量。
1、严格执行国家课程计划。开齐、开足、开好各门课程。
2、抓实教学常规管理。教务处将根据教学常规“五认真”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”)，结合我校的教学实际，通过一系列规章制度来进一步规范教师的教学行为，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。
3、逐步建立健全、科学、合理的教师评价机制和教师业务档案，形成以教师、学生、家长、学校共同参与的评价机制，通过学生座谈会，家长座谈会、教师座谈会、问卷调查等方式对教师教学工作进行考核评价。
4、加强教师队伍建设，逐步健全和规范校、区级骨干教师选拔、培养和管理，通过骨干教师结队，充分发挥骨干教师在教书育人、教育科研、指导培养青年教师等方面的示范、引领与辐射作用。
5、抓好教学研究管理工作。积极开展以教科研为先导的校本研究，针对教育教学中存在的问题，每个教研组确定二至三个课题作为重点，开展专题研究。努力使教学常规管理做到制度化、科学化
6、继续上好汇报课、研究课、示范课。各级各类骨干教师、教研组长上好示范课。新教师上好汇报课。公开课后，各教研组应组织集体评课，学校行政领导也将深入班级参加教研组、备课组活动和听课评课活动。
7、落实教学常规检查。作好教学常规反馈工作。教务处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、教、辅、改”月检制度和教学常规反馈制度。通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价，并及时通报，及时解决问题。
8、切实加强班主任、任课教师抓教学、年级组抓教学工作的管理与考核，充分发挥年级主任和班主任的作用，依靠他们加强对教师常规的管理。
9、加强考试管理和质量分析工作。
(1)认真组织好各年级各阶段测试工作，及时准确的做好测试质量分析工作，为各年级和学校及时提供科学准确的相关数据。
(2)严格执行考试管理规定，严肃考风、考纪，让考试充分发挥公平、公正的评价作用。
10、督促检查教师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。
11、抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学。各科围绕课程标准的.要求，制定出切实可行的工作计划，认真备课和上课，教师在课堂上体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。
(二)强化毕业班工作，加强过程管理，提高中考复习实效
本学期，教务处将认真抓好毕业年级教育教学的管理和指导工作，注重工作过程，讲求工作成效。
1、开学初召开九年级质量分析会，认真分析上学期期末考试的情况，肯定成绩，指出不足，明确目标，积极倡导“四个有效”，即有效课堂、有效训练、有效辅导、有效研究。
2、组织各任课教师认真研究和学习新《课程标准》和南京2016年中考命题思路，吃透考试精神，了解考试热点，制订教学计划，安排好授新和复习的时间。教务处要及时收集中考信息，了解新课改下考试的最新动态，有效地对九年级教学进行宏观指导，提高九年级中考教学的实效。
3、组织有关人员深入九年级听课，加强对上课、训练、复习进度等复习工作的督查，针对督查中发现的问题及时进行分析调整，严把教学关，确保九年级教学质量的提高。
(三)强化教师队伍建设，促进教育改革，提高教师业务素质
1、加强师德师风建设。要按照学校的统一部署和有关要求,在全校教师中，通过多种形式深入开展以“爱岗敬业、热爱学生、优质高效”为主题的活动，严禁侮辱学生人格、体罚或变相体罚学生，努力提高教师爱岗敬业，甘于奉献的自觉性。
2、鼓励教师积极参加各类培训和进修，不断学习教育教学理论，更新教育教学理念，学习、掌握现代教育教学手段，积极探索和优化教学方法，不断完善知识结构，勇于探索、创新，注重自身专业素养和业务水平的提高。
3、组织开展教研工作，鼓励教师参加各类教研活动，上好公开课。鼓励学科教师间相互听课，取长补短，听课要有记录、即时点评和总评，并及时互相交流，共同提高。教师一学期听课不得少于xx节.教研组长全学期听课不少于20节，学校行政管理人员不少于30节。
4、开展“五个一”活动，即每一位骨干教师至少帮助指导2-3位年轻教师，一学期至少进行4次示范教学，每位教师一学期至少写一篇教学反思，交一篇精品课教案，交一篇高质量的论文。
5、积极开展各类评课选优活动，十月开始组织全校教师课堂大比武活动，通过评课、交流等多种形式,提高全体教师的课堂教学水平。
(五)其他工作
1、加强图书流通及实验室的管理工作。
2、加强学生上体育课、理化生实验课等可能涉及学生安全的课的安全教育。
3、抓好学籍管理工作，落实好上级主管部门有关学籍管理精神，认真细致的做好20xx级新生入学建档工作，同时继续抓好学生档案完善续建工作。做到电子档案和纸质档案并存，并及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。
在新的学期中，教务处工作任重道远，尚有许多工作等待规范和创新，我们一定群策群力，扎扎实实做好各项工作，为提高我校的教学质量而努力奋斗。
工作安排
八月份
1、做好开学准备工作，迎接开学工作检查。
2、做好控辍保学工作。
3、制定各项计划，安排教学教研工作。
九月份
1、新生入学教育
2、建立各科兴趣小组，深入开展“阳光体育”活动。
3、安排骨干教师“示范课”引领指导活动。
4、安排教师“青蓝工程”帮教帮学活动。
5、教研组长、备课组长例会，制订学科教学计划
6、组织召开中考研讨会。
7、教学常规检查。
8、学情检测
9、成绩分析
十月份
1、组织期中考试。
2、开展教师课堂教学大比武活动。
3、教学常规检查。
4、初三年级教学工作视导
5、各年级学情检测、分析、总结
6、五认真检查
7、开展课改骨干教师“课改示范课”活动
十一月份
1、安排青年教师“汇报展示”活动。
2、教学月常规检查。
3、初二年级教学工作视导
4、期中考试
5、期中考试质量分析及各年级家长会
6、五认真检查
十二月份。
1、召开家长座谈会，征求对学校教育教学工作的意见。
2、教学常规检查。
3、进行学生优秀作业展评。
3、第二次学情检测
4、教师基本功大赛
5、数学学科教学工作视导
6、各年级家长会学生、家长评教评学问卷调查
元月份
1、期末复习和考试。
2、诚信考试教育
3、教学资料的收缴、汇总、归档
4.五认真检查
5、期末工作总结。档案资料的归档整理。
6、安排假期教师培训工作。
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