2017学前班教学工作计划
教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知识。下面是小编整理提供的学前班教学工作计划范文，欢迎阅读参考!希望大家采纳!更多相关信息请关注文书帮的栏目!
篇一
我和孩子们一起又迎来了新的学期。我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。
本学期我我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学计划:
一、拼音教学计划
(一)本学期拼音的教学重点
学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。
(二)措施与方法
1。汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如:图片、卡片。
2。可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。
3。重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。
4。注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。
5。结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。
6。关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好<纲要>，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过(1)编小故事;(2)采用歌谣;(3)编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注重“快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学习。
二、数学教学计划
(一)教学目的要求
幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行20以内加减运算。
(二)数学教学的重难点
1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
2、对生活中的物体能有一个基本的认识能力，如认识钟表、学习等分、学习分类等。
3、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。
4、认识钱币及钱币的简单计算。
5、数的连加、连减及加减混合算式。
(三)教学措施
教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。教学中组织创设各种情景，以有趣的故事和游戏展开，并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。
三、写字教学计划
1、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书，详细的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。
2、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。
3、体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种成功感，这种成功感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。
本学期，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
篇二
一、指导思想：
本学期学校教学教研工作将以学校工作要点为依据，深入开展课程改革、扎实推进校本研修、大力开展课题研究，坚持教学与培训一体化，以全面提高教育教学质量。
二、工作重点：
1.以课程实施为重点，以高效课堂为抓手，从严落实教学常规，加强学科教学质量过程管理，全面提高教育教学质量。
2.强化教师培训工作，加强骨干教师培养，充分发挥骨干教师示范引领作用，提升教师自身业务素质，推动名师成长进程，不断壮大优秀教师团队。
3.以课题研究为立足点，加大校本研修力度，扎实开展省级课题实验，形成校本特色文化，促进学校内涵发展。
4.加强体、艺工作，注重学生群体体育活动的开展，提高活动质量，进一步规范体育课、两操，大课间活动。
三、具体措施：
(一)严格教学常规管理
严格执行国家课程计划，开齐所有学科课程和活动课程，开足课时;继续实施侯课制度，要保持严谨的教学风范。同年级学生家庭作业布置要集中研究，做到数量适中，科学合理。继续加强教学、教研工作指导与督查，坚持学校领导、教导处、教研组、年级组负责人随堂听课、听公开课的“听、评、导”制度，做到“督促在平时，指导在细节，检查在过程，评价在课堂，量化在实绩”，发挥“动态管理，引领提高”的强大功效。
1.按照《义务教育管理标准》的要求，加强对教学环节的管理，加强对教学过程的调控，增强教与学的目的性、计划性。全面落实课程计划，严格按课表上好课，按教学进度、备课内容上好课，认真做好课前准备，实行候课制度。加强课堂过程管理，禁止随意调课、占课，确保各类课程的.有效实施。严禁任何老师在课堂上接打电话(处理突发事件除外)，干与课堂无关的事。各年级组、办公室、学科组禁止做与教学工作无关的一切活动，严禁任何老师乱购和向学生推荐教辅资料，严禁乱办班和有偿家教。按时处理学生的作业，同年级组内批阅作业要求统一，不体罚和变相体罚学生，落实师德一票否决制。
学校领导及各学科组长要深入课堂，深入学科组，深入教师和学生，加强对教师常规工作的督导、指导、检查、抽查、评估等，科学教师要备实验并做好实验记载。全学期分组对所有学科教学常规进行检查，及时通报检查结果，并纳入考核。
2.做好教学质量监测。对语文、数学、英语等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看三率”的原则，即评价注重教师平时的教学效果、学生平时的作业情况;评价一看“合格率”、二看“优秀率”、三看“提高率”。由教导处负责，年级组长落实，每单元或每月进行考试，进行质量分析，结果报教导处备案。对在市县组织的教学质量检测中教学质量优胜学科进行奖励，兼带学科实行“捆绑式的评价”，如成绩靠后将取消奖励。实行评选年级100名“学习标兵”制度(语、数、英、综合总分年级前100名，学校张榜表扬)。重视“培优转差”，不让一个学生掉队，力争在各级组织的学段调研考试、小学毕业考试中取得优异成绩。其他学科要将制定出具体评价方案进行检测。认真及时填写成绩记载表、学生素质报告单、学生成长记录和学籍卡、留守学生等相关表册和数据，教导处随时检查，并进行通报。
3.加强毕业班教学管理，毕业班教师要继续发扬勤于吃苦、甘于奉献、团结协作、勇于创新的精神，认真分析毕业班学情、教情，做好早计划、详安排、实过程、重业绩，确保教学质量稳中有升。
4.着力抓好学生的考勤管理，严格学生每日考勤，做到检查有记载，黑板有公示，记录要具体，上报要按时。
5.大力推进大课间活动，普及足球教育。体育组要认真落实国家颁发的《学校体育工作条例》，培养学生每人掌握至少两项运动技能，每班每学期至少上10节足球课，要有教案。同时做好“三操”的组织、管理与监督，加强对体育课、“两操”及大课间的监督管理，音乐、美术组要认真落实《国家艺术教育规程》，注重培养学生的艺术素养，每个学生掌握至少一项艺术技能。
6.充分利用校本课程、远程教育、现代教育设备等资源。一是利用好已结题的课题成果资源。二是用好远程教育资源。三是用好校内本土资源。四是用好网络资源。五是用好电子白板等各类教学设备。六是用好配分课外读本，每学期每位教师上电教课应不少于10节，要及时记载，学期末教导处统一检查，以促进多媒体教学常态化。
7.加强档案管理工作，建全留守学生各类档案，补充义务教育档案，对转出、转入、休学等，按上级有关要求做到手续完备，材料齐全。各班主任要继续完善规范本班学生档案，认真详实填写各类表格，做到底子清，数据准，上报及时。
8.严格图书、阅览、仪器管理制度。对免费教材和部分学科循环使用的教学用书，图书室要做好征定、领取、登记、发放等工作，定时开放阅览室，仪器的借还要规范。以上各项要有详实的记录。
9.安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。认真落实“一岗双责”和“首遇负责”制度，加强教育教学活动中的安全管理，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、麻木不仁，切实做到安全工作十到位，杜绝责任事故的发生。
(二)大力开展研修活动
1.从本学期开始，在教师中开展每人记一本专业理论阅读笔记;每人主评一节课;每人完成一个微型课题或参与一项课题研究;每人撰写一篇高质量的教学论文，独自或2人合作制作一件高质量课件;在学校网站“教研成果”栏目上每人上传并登载一篇“观课心得”或“读书心得”或“教学感言”或“教学故事”的“五个一”素质提升工程。同时鼓励教师积极发表论文，积极参加各级各类教科研成果评选活动，力争在参评的数量和质量上有所突破。
2.语、数教研组继续实行“集体研讨、单元分包、教案共享，个性化修定”的备课制度，强化“五有”(脑中有标、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法);“五定”(定时间、定地点、定内容、定主讲人、定联系领导);“五备”(备教材、备教法、备学法、备作业、备流程);“五统一”(统一教学进度和教学内容;统一教学目的要求;统一教学的重点、难点、知识技能要求;统一课堂主要范例、练习与作业内容;统一考查试题。)的集体备课工作管理，提高“单元备课”模式实施过程的效能;同时要围绕学校20xx年省级课题，扎实开展“个人备课，集体研讨，课堂实践，课后反思”的“三实践，三反思”教研活动，推动综合学科教师研究水平的提升。
2.加强中青年教师的培训。中青年教师是学校教育、教学的主要力量，学校将开展丰富多彩的教师培训，致力于多搭台子，采取派出轮流学习、专题培训、师徒结对、课题研究等办法，努力提高他们的业务水平。本年度青年教师接受培训率力争达到80%以上。
3.深入开展“青蓝结对”活动，发挥教学能手的示范引领及骨干教师传、帮、带作用。各学科组要以培养青年教师为突破口，从备课、上课、说课、反思等环节入手，全面进行手把手传授，下狠功夫磨课，促进青年教师教学能力快速提高。9月16日前各学科组要确定出青年教师和新教师汇报课课内容和时间，评课后骨干教师上示范课，学期中青年教师、新教师再上汇报课。学科组交计划同时交组内青年教师、新教师、骨干教师讲课安排表。
4.本着“优势互补、共建共赢”的目的，开展和省市示范校学习交流活动以及联片教研活动，学习省市示范校学校管理、教研工作、教育教学和校园文化建设等方面的经验，和联片学校开展教学教研交流，从而促进学校发展、教师成长。
5.以学校20xx年省级课题为抓手，扎实开展“个人备课，集体研讨，课堂实践，课后反思”的“三实践，三反思”教研活动。本学期开学初要对上学期的研究成果再次进行修改提炼，完善精炼学科教学模式。对本学期新开始的课类研究，各学科组要不断总结经验，吸取教训，只有把每次计划做周密，每次活动搞扎实，搞实在才能有可能得出成果，少走弯路，如果投机取巧，作秀照抄，就会费时费力没有结果，甚至前功尽弃。各同时学科研究小组要不断总结提炼课题研究成果，形成学科教学模式，撰写课题研究报告。同时做好学科组的子课题申报工作;每位教师要根据教学实际做好“微型课题”的研究，完成课题数量达标，做到课题涉及面为全覆盖。
6.加强基本功训练，本学期继续进行“三字两话(画)”练习,提高教师基本功能力。教科室负责，学科组具体实施。
(三)学科组严格过程管理
1.各学科组要根据教导处工作计划，制定出具体的教研计划，要把省级课题研究作为工作重点，把每一项活动落到实处。要有活动记录，有总结，完善学科组档案资料。
2.各组根据实际情况可将周三的业务活动与周五集体备课进行有机结合，与省级课题的研修紧密结合，每两周开展活动不少于1次，本学期不少于10次，活动要求主题明显，有中心发言人，记录详实。学校班子成员要深入到各学科组、年级组，督促、指导教研活动科学、规范地开展，(本学期周高俊重点指导体育组、英语组，刘媛指导科学、信息组，郭贵安指导美术组、音乐组，李尚炜指导数学组，梁雪琴指导语文学科组，罗龙飞指导品德、健康、综合学科组)教导处将随机检查。各学科组组长负责本组的一切教育教学活动，认真组织活动，做好质量检测与分析工作，积极按时完成临时工作。校级领导听课全学期40节以上，教导主任、教科研主任听课30节以上，学科组长听课20节以上，其他教学人员听课10节以上，听课记录检查纳入教师考核。
3.配合教导处做好教学常规检查和反馈工作，各学科组要明确各科教案、作业的具体要求，提前备课，作业量适当，批改及时，批改符号规范统一，各学科组要根据各组的实际制定出批改方式、次数等，除体育、音乐、故事、班队会、活动、信息科目外，其余科目均有书面作业，科学组要认真填写教师、学生实验报告表，并明确规定填写的次数。严禁私自让学生购买课辅，严格控制家庭作业量:一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级不超过四十分钟，五、六年级不超过一小时，教导处将进行问卷调查。
(四)开展校园活动，丰富学生生活
1.办好学校校报。
2.继续开展古诗词经典诵读活动(将社会主义核心价值观与经典诵读有机融合)，每周一晨会由一个班展示，班级依次轮流。
3.各学科组根据本组计划，积极组织学生开展听写大赛、趣味数学竞赛、口算比赛、英语听力比赛等活动。体育组做好校园足球队建设与训练，组织各项体育比赛活动、城区小学校园足球联盟的比赛及春季运动会;艺术组(音乐、美术)要积极推进汉调二黄进校园工作，积极组织参加校内和各级组织的艺术比赛活动
(五)推广科研成果，打造科研强校品牌
教导处教科室要组织好教师参加上级各部门组织的优质课竞赛、论文评比、课件制作、基本功比赛等活动，学校对优秀教研成果将进行表彰奖励。坚持每学年编印一本《优秀教学成果集》。
(六)规范考勤制度，加强考勤管理。
认真落实考勤制度，细化签到、签离、加班制度，继续实行指纹签到签离制。各年级组及时协调安排病、事请假的教师工作。对违反考勤管理制度的人或事予以通报。坚持月末汇总考勤并张贴公示，学校对一学年出全勤教工进行奖励。
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