小学音乐工作计划

时间：2023-05-01 15:28:20 工作计划我要投稿

小学音乐工作计划范文锦集八篇

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编整理的小学音乐工作计划8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学音乐工作计划范文锦集八篇

小学音乐工作计划篇1

　　指导思想：

　　新学期，根据市区教研室工作安排，结合我区音乐学科的教学实际，深入推进基础教育音乐课程改革，开展学校音乐课程研究，加强音乐课堂教学的研究、指导与评价，以评价促进音乐课程改革的理念与行为的`统一，抓好第二课堂，促进龙岗音乐基础教育教学的发展。

　　工作要点：认真抓好教学常规管理，做好教学常规的指导和检查，加强听课、评课，针对实际解决问题，认认真真为学校、教师、教学服务。

　　2、加大教改、教研、科研力度，适应课改新形势，以活动促教研，坚持以“骨干教师培训班”、 “学科基地”等教研活动为载体，钻研教学教改理论，向全区不断推出示范课、研讨课。培养一批骨干教师。

　　3 、开展音乐新课程教学评价研究，包括课堂教学评价和学生学业评价，以此促进音乐新课程教学的健康发展。

　　4、继续认真抓好区教师合唱团、管乐团、舞蹈队，创作、表演出更好的艺术作品，提高音乐教师的专业素养。

　　5、精心组织，认真准备深圳市中小学生第八届合唱节。5月22日举行直属学校及各中学的初赛，6月5日举行全区中小学生合唱比赛，为深圳市第八届合唱节选拔优秀的团队，争取在市第八届中小学生合唱比赛中取得优异的成绩。

　　6、结合音乐教师专业特点和要求，有针对性的开展继续教育工作。

　　7、年轻教师开展比武活动，激励我区音乐教师提高专业水平，为基层教师搭建施展才华的舞台，本学期五月份将举行全区中小学年轻教师专业基本功竞赛（五年教龄内）--弹唱跳。

　　8、开展龙岗区音乐优秀科组评选活动，并报送优秀科组参加市音乐优秀科组评选活动。

　　工作安排：

　　音乐学科周工作安排表

　　周次内容地点1

　　2科组长、备课组长会议清林小学 33月7日上午8：45小学音乐骨干教师教学观摩市实验学校41、跟踪式教研活动2、研训一体教学观摩研讨 3、教师艺术团开始排练坪山中心小学平安里学校（杜烨琪、卢欣如）实验学校、平冈中学5学科基地活动实验学校、横岗中心小学61、福安学校教学视导2、学科基地活动福安学校实验学校、横岗中心小学71、葵涌中心小学教学视导葵涌中心小学8研训一体教学观摩研讨清林小学（许凤莲，李远强）9坑梓金田小学视导坑梓金田小学10小学专项素质抽查 11平湖辅城坳小学教学视导平湖辅城坳小学12五年教龄的教师专业基本功比赛龙城高级中学13研训一体教学观摩研讨区实验学校（尹军蓉，刘芳）141、教学视导2、直属学校及各中学合唱选拔赛实验学校音乐厅15坪地一小教学视导坪地一小 161、跟踪式教研活动2、中小学生合唱比赛决赛坪山中心小学各相关学校区音乐厅17优秀科组评比实验学校181、研训一体教学观摩研讨龙城小学191、区教师管乐团排练情况检查2、区教师管乐团集中排练，参加全国第二届管乐节区文化中心音乐厅

　　20小学期末考试 21组织参加深圳市第八届中小学生合唱节深圳音乐厅

小学音乐工作计划篇2

　　音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。

　　一、学生情况分析：

　　五年级学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且基本认识到了气息的作用，大多数学生演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、识谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

　　二、教材分析：

　　教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：分为十二课，包括演唱、听赏、演奏、听赏与跟唱活动等内容。

　　三、教学目标：

　　1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的.乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。

　　2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。

　　3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。

　　4、通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度。

　　四、教学重难点：

　　教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，听赏。

　　教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。

　　五、提高教学质量措施：

　　1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。

　　2、培养学生音乐创作能力，确保学生自主学习的质量。

　　六、教学进度表：

　　课文学习内容

　　第一课《春光好》演唱《小鸟，小鸟》唱一唱《春风与布谷鸟。听赏《新疆之春》

　　第二课《校园里》演唱《在我和你之间》活动《我们学校亚克西》听赏与跟唱《我们要做雷锋式的好少年》

　　第三课《鄂豫皖小曲》听赏《湖北小调》听赏与读谱《凤阳花鼓》演唱《编花篮》演唱与活动《手拿碟儿敲起来》

　　第四课《沙漠之旅》演唱《我跟阿爹拉骆驼》听赏《在中亚细亚草原上》唱一唱《美丽的黄昏》

　　第五课《彼得与狼》交响童话《彼得与狼》

　　第六课《众人合伙力量强》演唱《一根竹竿容易弯》活动《给下载的音乐存档》听赏与跟唱《团结就是力量》

　　第七课《童年时光》演唱《红蜻蜓》听赏与跟唱《观庙会》听赏与跟唱《五颜六色的童年》活动《即兴接唱》

　　第八课《灿烂的阳光》演唱《七色光之歌》唱一唱《太阳出来了》听赏《峨眉山金顶日出》活动《拉歌调》

　　第九课《天山风情》听赏与活动《玛依拉》听赏《掀起你的盖头来》演唱《一杯酒》读谱与演奏《依拉拉》演奏《颂祖国》器乐：吹竖笛

　　第十课《音乐家莫扎特》演唱《渴望春天》听赏《法国民谣变奏曲》听赏《土耳其进行曲》活动《模仿与创作》音乐家故事《风雪中来，风雪中去》

　　第十一课《夏日情怀》演唱《夏令营》听赏《快乐的萨丽哈》听赏与跟唱《和风》演奏《进行曲》

　　第十二课《音乐七巧板》综合活动《音乐七巧板》

小学音乐工作计划篇3

　　一、学情分析：

　　二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。学生的发展很不平衡。大部分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要继续培养这方面。

　　二、教材分析：

　　(一)全册分析。

　　本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书(人音版)。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上，强调了“以学生发展为本”;以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。本册共分十一个单元主题：《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《可爱的动物》、《小小音乐家》、《幸福生活》、《美丽的`动物》、《过新年》、《农家乐》。

　　(二)编排意图。

　　新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。在识

　　识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。各年级歌曲还兼顾了年龄特点。比如：本册教材的图谱、字母谱就是特色。对于最基本时值“一拍”到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。

　　(三)教学内容。

　　第一单元：问声好

　　聆听：《森林水车》

　　表演：《早上好》、《小麻雀》

　　编创与活动

　　第二单元：时间的歌

　　聆听：《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》

　　表演：歌曲《时间像小马车》、《这是什么》

　　第三单元：童话故事

　　聆听《小天鹅舞曲》、《糖果仙人舞曲》

　　表演：歌曲《小红帽》、《有一个人在森林》

　　第四单元：跳起舞

　　聆听：歌曲《在北京的金山上》、《雪莲献北京》

　　表演：歌曲《多么快乐多么幸福》、《我的家在日喀则》

　　第五单元：爱劳动

　　聆听：歌曲《劳动歌》、《海娃的歌》

　　表演：歌曲《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》

　　第六单元：可爱的动物

　　聆听：歌曲《爱劳动》、《鸟店》

　　表演：歌曲《我的小绵羊》、《小袋鼠》

　　第七单元：小小音乐家

　　聆听：《百鸟朝凤》、《小乐队》

　　表演：《快乐的音乐会》、《唢呐配喇叭》

　　第八单元：幸福生活

　　聆听：《阿细跳月》、《歌声与微笑》

　　表

　　演：歌曲《同坐小竹排》、《西伦达》

　　第九单元：美丽的动物

　　聆听：《龟兔赛跑》

　　表演：歌曲《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》

　　第十单元：过新年

　　聆听：《窗花舞》、《晚会》

　　表演：歌曲《小拜年》、《过新年》

　　第十一单元：农家乐

　　聆听：歌曲《我在田里唱新歌》、《赶大车》

　　表演：《牛歌》、《看场》

　　* 游戏宫* 快乐的冬令营

　　三、教学目标：

　　(一)、知识目标

　　1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

　　2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，并尝试以动作和语言表达欢快活泼的情绪。

　　3、能学会注意聆听音乐，学习以动作的方式表达自己的感受。

　　4、知道音的长短，感受音的强弱。

　　(二)、能力目标

　　1、开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感。

　　2、激发和培养学生对音乐的兴趣。

　　(三)、思想教育目标

　　1、培养学生乐观的态度和友爱的精神

　　2、教育学生热爱祖国、喜爱动物、热爱劳动、热爱大自然

　　四、教学重点：

　　能自然流畅的唱歌，能积极主动地参与音乐活动。

　　五、教学难点：

　　学生的音乐表现力和即兴创造活动

　　六、教学准备：

　　录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体

　　七、提高教学质量采取措施：

　　1、注意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣，建立良好的自信心，能自然大方的演唱。

　　2、创设良好的氛围，使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也从中得到乐趣。

　　3、加强备课和教研活动，认真钻研教材，精心准备，努力提高自己的业务水平。

　　4、及时做好文艺特长生的工作。

小学音乐工作计划篇4

　　一、学生情况分析

　　我教授的本届六年级，学生的演唱素养已初步形成，但多声部的演唱还有待于进一步提高。竖笛演奏不如演唱，可能与学习、练习的时间有关，我将在这一学期加强。聆听、欣赏水平还需从质量、数量上着手。

　　二、教材分析

　　本册教材共六个单元分别是：第一课《青春放歌》;第二课《亚洲弦歌》;第三课《DOREMI》;第四课《黄河之滨》;第五课《火车印象》;第六课《美妙的音乐》。

　　三、教学目标

　　领域感受与鉴赏

　　(一)音乐表现要素

　　1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

　　2、能听辨不同类型的女声和男声。听辨常见的西洋乐器和民族乐器的音色。

　　3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能听辨旋律的高低、强弱、快慢。

　　(二)音乐情绪与情感

　　1、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

　　2、能够体验并简述音乐情绪的变化。

　　(三)音乐体裁与形式

　　1、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌曲轻声哼唱或默唱。

　　2、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

　　3、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏

　　4、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名1-2首。

　　(四)音乐风格与流派

　　1、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性地区和民族的民歌、歌舞、民间器乐曲、等音乐，了解其不同风格。

　　2、聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。

　　领域表现

　　(一)演唱

　　1、乐于参加各种演唱活动。

　　2、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，能在实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

　　3、用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱合唱。

　　4、能简单评价自己和他人的演唱。背唱2-3首歌曲。

　　(二)演奏

　　乐于参加各种演奏活动;学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现;能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论;学会1-2首。

　　(三)综合性艺术表演

　　能主动参与综合性艺术表演活动;担当一个角色;对自己、他人的表演进行评论。

　　(四)识读乐谱

　　能用学会的歌曲学唱乐谱;识读简单乐谱;结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及常用记号。

　　领域创造

　　(一)探索音响与音乐能自制简易乐器，运用人声、乐器及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。

　　(二)即兴创造能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演;能即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。

　　(三)创作实践创作2-4小节的节奏短句、旋律。

　　领域音乐与相关文化

　　(一)音乐与社会生活

　　关注日常生活中的音乐;从广播、电视、磁带、VCD等传播媒体中收集音乐材料并经常聆听;主动参与社区音乐活动，同他人进行音乐交流。乐于听音乐会或当地民俗活动中的音乐表演。

　　(二)音乐与姐妹艺术

　　接触了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用;能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐在其中的作用。

　　(三)音乐与艺术之外的其他学科

　　能选用合适的背景音乐为儿歌、故事、诗朗诵配乐;知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。

　　四、教学重难点

　　重点：能够有感情、有表情的.演唱歌曲，能自己设计不同形式的演唱活动，并参与表演，同时加强竖笛吹奏的练习。

　　难点：对音乐艺术的想象和创造力。

　　五、教学措施

　　1、演唱：

　　歌唱技能的练习，将结合演唱实践活动进行。创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。提醒学生变声期的嗓音保护，避免喊唱。重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，逐步建立与他人合作演唱的经验，培养群体意识及协调、合作能力。

　　2、感受与鉴赏：

　　这一部分内容的教学将注意以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性。采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，引发想像和联想。激发学生听赏音乐的兴趣，逐步养成聆听音乐的良好习惯，积累感受与鉴赏音乐的经验。

　　3、演奏：

　　这一部分的教学将与唱歌、鉴赏、创造等教学内容密切结合。可用乐器为歌唱做伴奏，演奏欣赏曲的主题音调等。可采用各种演奏形式，以学生普遍学习乐器的合奏为主，鼓励学生从实际条件和各自的兴趣爱好出发，在普遍参与中发展自己的特长。

　　六、学生课堂行为习惯要求：

　　1、进出音乐教室礼貌而有序。

　　2、培养学生养成良好的唱歌习惯，唱歌时身体直立，用正确的方法演唱歌曲。

　　3、培养学生养成安静聆听他人发言的良好习惯。

小学音乐工作计划篇5

　　一、指导思想

　　为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年)》和九年义务教育《音乐课程标准(20xx年版)》精神，深化音乐课程改革，实施有效教研，全面提升我市中小学音乐教师教研水平，特制定我市20xx年下半年中小学音乐教研工作计划。

　　二、工作重点

　　1.积极组织我市教师参加上级开展的各项教学研究活动。

　　2.加强现代信息技术与音乐教学的`整合研究，探索信息技术条件下的新型课堂教学模式。

　　3.利用网络教研、联片教研、校本教研等多种形式，开展课例研讨、主题教研等活动，全面提升我市中小学音乐教师的教学、教研水平。

　　三、活动安排

　　七月、八月：

　　组织市级“优课”评选。

　　九月：

　　1、制定学科活动序列，组织参与湖北省黄鹤美育节音乐优质课评选活动。

　　2、参加全市秋季教学视导。研究主题：唱歌教学提升学生歌唱能力之策略。

　　十月：

　　1、参加全市秋季教学视导。研究主题：唱歌教学提升学生歌唱能力之策略。

　　2、参加全市义务教育学校教育教学工作会议。

　　十一月：

　　1、秋季教学视导小结。

　　2、组织开展“全市20xx年‘湖北省黄鹤美育节优质课’观课评点竞赛”活动。

　　3、参与全市“学乐”云平台应用竞赛活动。

　　十二月：

　　学科校本教研成果展评活动。

　　元月：

　　1、络教研活动。

　　2、年度工作总结。

小学音乐工作计划篇6

　　伴随着开学的脚步声，凤尾学校的各项工作又步入正轨。音乐组得益于区教育局及校领导的重视，教育的关心，本学期从教育资源配备的不断完善，科组工作力争在原来的原始基础上争创佳绩！

　　为了更加合理地安排教学时间，更加有效地完成教学目标，根据我校音乐教学的'实际情况，制定了本学科工作计划。

　　一，指导思想：

　　继续贯彻落实《萝岗区教育局艺术教育工作规程实施意见》和《新课标，新理念》，根据我校三年发展规划的要求，完善学校艺术学科管理体制，不断提高我校在艺术方面的教育水平，教学质量与活动成效，扎实完成各项教育，教学任务，以学生为本坚持教研教改，以教育创新为突破口，加强普及力度，提高普及质量，根据学校的特点，开展一系列符合实际的，面向全体学生的艺术类活动，使每一位学生在学校的各项活动中有所得，有所获，推动学校艺术工作的整体发展，开创新的局面！

　　二，主要工作：

　　1,认真学习和贯彻落实《萝岗区教育局艺术教育工作规程实施意见》和《新课标，新理念》以及学校三年发展的总体目标，提高学生的整体素养，促进学生身心健康和艺术修养的全面发展。

　　2,积极配合学校教研工作，完成电子教案等教研任务，认真履行学校教务工作，完成教学计划，教学进度及提前备课。

　　3,落实好学校艺术类的各项活动，组建学校舞蹈队，不断完善与健全管理体制。

　　4,积极组织好学生元旦文艺庆祝活动。

　　5,积极组织学生参加市，区级各类艺术比赛，争取良好的成绩。

　　6,落实好本组音乐研究课。

　　三，具体安排

　　1,九月份

　　制定工作计划，提前两周备课；参加区第二届艺术节声乐专场比赛。

　　2,十月份

　　履行教学进度，落实研究课，组建学校的舞蹈队。

　　第二届艺术节器乐专场比赛；

　　第二届艺术节语言艺术专场比赛。

　　3,十一月份

　　研究课交流，舞蹈队进入常规训；筹备校园元旦庆祝活动。

　　竖笛继续教育培训课程。

　　4,十二月份

　　开展校园元旦庆祝活动。计划方案另出

　　学期教学教研总结，交流。

　　三、以上计划如有实际情况酌情变更。

小学音乐工作计划篇7

　　为了新学期能有的放矢的进行工作，特制定本学期的教研工作计划如下：

　　指导思想

　　教研活动是每个学校的一项常规而又至关重要的工作，为老师们提供了一个互相学习、探讨、交流且能自我锻炼、自我展示、自我发挥的一个良好的阵地。数学教研活动以学生为本，以数学新课程标准理念为指导，加强学校课堂教学研讨，提高教师整体素质，促进学生全面、持续、和谐地发展。

　　二、数学工作要点

　　以构建优质高效课堂为中心，进一步发挥骨干教师的作用，将课堂教学落到实处。按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。希望通过活动，逐步带动日常教学活动，将“常态课”升级为“精品课”。本学期，采用“本班上课”、“借班上课”、同课异构的方式。有效培养教师的教育机智，课堂的调控、把握教材等的综合能力，为聆听者呈现丰富、生动、扎实的“精品课”，促进课堂教育质量不断提升。具体做法如下：

　　1、备课，这就需要教师在上课之前做好充分的准备：备教材——备学生——备教学方法——备教案。只有这样，教师的上课才能达到预期的效果。因此，要求上课的老师在上课前一周做好对教材、对学生的研究，并写好教学设计。

　　2、认真组织开展评课活动。我校制定每周三上午第一节课作为数学教研活动的时间，要求每位教师在这一学期中听课至少8节，有记录，评课有建议。

　　3、反思。授课老师在上完课后，应认真分析自己课堂的得失，听取评课老师的意见，融会贯通，总结记录。

　　4、要在课堂上留给学生自主实践的空间。采用开放的教学，让每位学生在自己的思考中学会分析、比较、综合、应用等能力。

　　5、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素质教育。

　　6、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。严格把好期末、期中考试的教学质量关，确保及格率、优秀率达标，提高教学质量。考试虽重要，但不要陷入题海战术中，体验数学的思想方法、培养数学的思维能力和创新能力，还是我们当下必做的课题。

　　三、音乐、美术工作要点

　　音美以全面贯彻党的'教育方针为宗旨，结合我校具体实际，全面贯彻新课程标准，使我校音体美教育工作正常地开展，全面推行素质教育，促使学生在德、智、体、美、劳全面发展。

　　（1）开学初学习音乐、美术课程标准，熟悉新教材，备好课，并制定详细而又可行性较强的教学计划。

　　（2）认真学习新教育理念，关注学生的体验、感悟和实践；激发学生兴趣、开发学生潜能，倡导自主探究、合作交流的学习方式，鼓励学生敢于质疑、敢于实践敢于创新。研究一些课例，促进教研组成员的教研水平。

　　（3）青年教师能针对学校提出的教师基本功达标要求，针对音乐、美术学科特点，加强教师基本功学习。

　　（4）积极参加县、校等各类教研活动，参加各类学习，自觉阅读相关的教育、教学书籍。

　　（5）教研活动要保质保量地进行,并符合音体美学科的特点。遇到问题将随时讨论解决。

　　一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

小学音乐工作计划篇8

　　一、主要工作

　　1.积极开展集体调研工作，推动我市小学音乐教育教学改革深入开展。根据本学期部门集体调研工作计划，深入学院附小开展为期一个月的集体教研，对实验小学开展为期一周的教研反馈活动。在蹲点调研和教研反馈期间，认真了解和掌握制约基层学校在教育教学过程中较为突出的难点、热点问题，与学校一道加以分析，提出切实可行的解决办法，促进学校音乐教育教学的健康发展；全过程全方位地参与学校的教学各项活动，突出以提高课堂教学有效性为重点，以构建符合学校与学科实际的教研方式为突破口，与一线教师同行共同实践，研究，切实发挥学科教研员在学科教育教学中的研究、合作、引领、服务的作用，有效指导学校和教师的教学、教研工作，解决教学工作的难题，从根本上促进学校教育教学质量的提高，同时，实现教研员业务能力的提升。

　　2.依照骨干教师培训计划，做好骨干教师培训工作。本学期骨干教师培训工作全面进入到学科教育教学评价和学科专业技能培训阶段，完成对教学设计专题培训成果汇总，适时召开学段跨学科教学设计成果观摩，开阔学科教师的教学视野，实现培训成果的转化与推广；二是加大对学科教育教学评价专题研究培训力度，教研员与骨干教师一道共同探究适合我市小学音乐教学发展的教学评价体系，具体采取以课题研究为主线，理论先行，实践研究跟进的培训策略，开展深入的行动研究，力求实现音乐教学评价上新突破，进以推动小学音乐课程改革。

　　3.深入城市中薄弱学校和农村学校，加强服务指导。根据学院的工作思路和部门工作计划安排，小学音乐学科在市区精选两所薄弱学校，进行跟踪式教研指导。采取了解现状，帮助学校查找制约学校艺体教育教学发展主要问题，并加以分析，与学校共同确定指导方案，分阶段进行研究、指导和服务，从根本上解决学校教学实际问题。针对农村学校实际，有计划开展送训下乡、送课到校、送“研”到校、校际交流，结对帮扶活动，促进农村学校和城市薄弱学校艺体教育教学的发展。

　　二、主要工作

　　1.期初教材辅导和教学观摩活动。其一：教材辅导做到主题明确，发现问题准确，分析问题透彻，解决问题办法具有实效，引导一线教师在研究和解决实际问题中，会用教材，用好教材，提高教师使用好新教材及驾驭课堂教学的`能力，从而提高音乐课堂教学效率。其二：通过教学引路和观摩课研讨活动，促进教师们逐渐树立了正确的教育观，提高对音乐教学工作的重视程度，也就是说，从思想上重视了，老师们才有勇于拼博的干劲，才能激活课堂教学，从而提高教师的理论素质及课堂教学能力。

　　2.新任教师培训工作。20xx新任教师培训，提前做好学科新任教师培训计划，按时下发给每一名新任教师手中，让每一名新任教师明确具体的学习任务。按计划完成实践指导、教学观摩研讨、说课并上实践课，切实有效地提高新任教师教学能力。

　　3.科研工作。做好“十一五”期间实验课题的指导工作，重视科研成果的积累，通过科研课题研究解决音乐教育中的重点问题，以点带面促进校本研训和校本课程开发的科学发展。同时，牢固树立“问题即课题意识”，鼓励教师进行专题研究，积极开展行动研究，切实解决教育教学中的实际问题，提升育人质量。

　　4.研训教师上研究课。依照学院研训教师培训考核要求，为了提高研训人员自身教学研究能力和实践能力，在部门统一安排下上好研究课。

　　5.兼职教研员和学科中心教研组工作。凝聚教研力量，落实兼职教研员和学科中心教研组工作职责，发挥组织成员的示范和引领作用。小学体育学科要制定切实可行的学科中心组计划，定期召开兼职教研员和学科中心教研组会议，定期开展活动，发挥他们在评优、教材辅导、教师培训等工作中的骨干作用。加强学习管理，强化职责教育，提高认识，统一步调，积极组织研讨，集思广益，形成集体研究的运作机制，保障小学体育教研工作的顺利推进。

　　三、其他工作

　　1.完成省基础教育教研中心艺术教育研训部安排的相关工作，配合市教育局做好相关艺术工作。

　　2.完成部门布置的其它工作任务。

　　附：计划月程表

　　二00九年七月十六日

　　附：

　　计划月程表

　　月份

　　工作内容

　　8月

　　1.小学音乐学科教材辅导

　　2.召开各县区小学音乐教研员及中心组成员会，贯彻落实新学期教研工作计划