德育工作计划

时间：2020-11-01 15:02:29 工作计划我要投稿

2016年德育工作计划

　　一、指导思想：

2016年德育工作计划

　　本学年我校德育工作继续以科学发展观为指导，认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设;继续坚持“一切为学生健康、快乐、成长服务”的办学宗旨，坚持社会主义核心价值体系教育，坚持“以人为本，育人为本”的理念，以全面提高教职工队伍素质和班级管理为突破口，按照县教育局“抓养成、重管理、求实效、创品牌”的工作要求，把特色文化建设作为重点，积极落实“以人为本、德育为先”的德育工作方针，为学生的终身发展、和谐发展和可持续发展奠定良好的品行基础。扎实提高德育工作整体水平，不断强化德育工作实效，逐步形成我校的德育工作特色。

　　二、工作思路：

　　1、确立一种意识：一切为学生健康、快乐、成长服务。强调一种职责：教师的职责在于教书育人。

　　2、贯穿一个主旋律：发展学生个性，培养学生特长，全面实施素质教育。

　　3、强化一项工作：继续加强对学生日常规范教育，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成和提升。

　　4、开展一系列活动：即班、团队活动，主题教育活动，社会实践活动等。

　　三、工作目标：

　　围绕一个中心，抓好两支队伍，落实八项工作。

　　一个中心：以学生思想道德建设为中心。

　　两支队伍：加强教师德育队伍和学生干部队伍建设。

　　八项工作：

　　1、加强两支队伍建设，提高德育管理水平。

　　2、加强学生习惯养成教育，抓好仪容仪表教育，促进规范管理。

　　3、扎实开展系列德育主题教育活动。

　　4、加强校园文化建设，加强班级文化建设，打造书香校园，营造合理、健康的有利学生道德成长的校园文化氛围。

　　5、加强学校、家庭、社会三结合的育人网络建设。

　　6、切实加强安全教育、法制教育和心理健康教育，确保学校教育教学的平安和谐运行。

　　7、加强学校卫生管理工作，营造良好的校园环境。

　　8、严肃学生综合素质评价行为，严格学生综合素质评价。

　　四、具体措施：

　　(一)、以制度为保障，以落实为途径，加强德育队伍建设。

　　1.完善制度，加强班主任队伍建设。

　　通过定期开展班主任例会，及时分析学校德育工作的现状，针对存在的问题，研究加强和改进工作方法及措施，提升班主任的德育理论水平和班级管理经验，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。

　　加强班主任队伍建设。班主任肩负着对学生进行全方位思品教育的重要任务，班主任要严格履行岗位职责，要具体做到：

　　1>.期初要制订合理、切实可行的班主任工作计划;

　　2>.期末要做好班主任工作总结;

　　3>. 班主任要深入到学生中，谈心咨询，培养良好班风;

　　4>.认真上好班会课，班会课不得挪作他用，本学期至少要组织一次有特色、富有教育意义的主题班会;5.每学期与每个学生家长至少联系一到两次，并做好记录;6.要做好后进生转化工作。

　　2.依托阵地，加强学生干部队伍建设，发挥团队阵地作用。

　　德育工作的出发点和归结点都是学生，学生是德育的主体。因此要加强学生会干部的选拔工作及实行值周班管理制度，保证学生会干部的质量，进行学生会干部培训，规范并提高学生的自我管理水平，切实加强值周班的规范化管理，充分发挥值周班在文明、安全等方面监督的作用，督促并落实学生会在仪容仪表、做操情况，卫生管理等方面的检查作用。

　　通过对学生干部的培训和管理，提升学生自我管理，自我教育，自主发展的能力，切实大胆放手，让学生参与学校管理，给学生一个展示、交流的舞台，让学生干部成为学校和班主任管理的得力助手，同时减轻班主任的负担，让班主任从繁琐的班级事务中解脱出来，让学生在自我管理、自我教育中健康成长，完善人格，体验成长的快乐。本学期要实行值周班管理制度

　　(二)、以创新为动力，以参与为导向，注重活动的实效性。常规是德育的主线，活动是德育的载体。

　　1.突出常规教育，使常规教育抓出常规。

　　本学期继续完善明确职责，落实到人。从抓好班级“五个一”的训练入手。(即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌;建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序;养成“一种习惯”，做到仪表整洁、语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美;树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。)抓平时，抓细节，面对存在的问题，突出重点，逐个解决。

　　2.注重活动育人，使主题活动月显功效。

　　牢抓每个月的主题教育，在突出主题的同时分化到各个小活动之中。本学期共有五个月，针对每月的实际情况，确定主题，由于本学期的重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的`道德教育资源，为此，结合重大节日、纪念日适时地组织活动，使学生在活动中得到传统文化的教育，学生的思想素质也在活动中得以熏陶。深入开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神思想教育。

　　通过征文比赛、歌咏比赛、演讲比赛、主题班团会等各种活动形式，着力引导学生多读书、读好书、多思考、多实践，引导学生时刻心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉，常立爱国之心，常怀报国之志，将爱国情感转化为刻苦学习、奋发图强的实际行动，狠下功夫，努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　(三)、以家教为支撑，以社教为延伸，提高整合教育合力。

　　加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，在切实抓好校内教育的同时，充分重视家庭教育的配合，成立家长委员会，通过家访、电话沟通交流、召开不定期的家长会，随时和家长建立联系，及时反馈学生在学校和在家里的学习和生活情况，进一步密切家校联系。从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。完善家长学校的各种制度，办好本学期的家长学校。

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