学校年度工作计划

时间：2023-05-04 18:28:11 工作计划我要投稿

精选学校年度工作计划锦集六篇

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编为大家收集的学校年度工作计划7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

精选学校年度工作计划锦集六篇

学校年度工作计划篇1

　　在广大学生及家长的支持下，在区委、区政府和上级行政部门关怀下，在教育局党委的指导下，经过校领导班子和全体教师的共同努力，上学期全校各项工作取得了长足的进步。林然同学以595.5的高分获得XX区中考状元名列全市前三名；中考590分12人（595分以上3人）；四大校上线159人；一类重点上线263人；总优秀488人；高中上线率77.6%；班学生巩固率100%。各项教育指标均大大超出我校“十一五”规划的发展指标。为了确保我校良好的发展态势，使下学期工作更科学、有序、高效地开展，本着长计划短安排；粗计划细落实的原则，现制定20xx-2019学年度工作计划。

　　一、指导思想：

　　以XX区教育工作会议精神为指导，围绕我校“十一五”规划的发展思路，在“以人为本，以管理为财富，以质量为保证，教孩子三年，想孩子三十年”的办学理念的引领下，牢固树立教育均衡意识。努力构建均衡的教育体系，以深化课堂教学改革为动力，以实施“四三二一”质量长效监控机制为手段，以不断提高教育教学质量为目标，以特色引领为突破口，实施“名师－名校”工程、德育现代化工程，师生人文素养拓展工程。使我校不仅保持XX区教育先锋的称号，真正形成小学直升初中一体化、学生走读与宿读并存的培养基础人才的省内基础教育的一艘航母。总体思路就是以继续强化常规管理，加速特色学校建设。

　　二、工作目标：

　　1、常规化管理：根据学校“十一五”规划，06-11年，质量管理年；11年，质量提升年。因此我们要完善质量管理制度——全面实施“四三二一”质量监控长效机制；最大限度发挥教科研网络作用，促使领导小组、课题组和备课组及教师个人形成科研管理网络；完善支部、年级主管校长、后勤三条人文管理线，促进学校各项事业的蓬勃发展。

　　2、特色校建设：继续完善《八十七中学师升人文素养拓展计划》，使其更具实用性，实际性、实效性，继续做好《“自主发展、人文见长”能动的教育教学管理模式的研究》课题的解题工作，通过搭建的阅读反思、观摩欣赏、研讨交流、参观考察四大平台，加快特色学校的建设步伐。

　　三、工作任务：

　　1、围绕一个中心：提升教育教学质量。期末质量监测中、小学部集体总分第一名，各学科总分第一名。

　　2、着眼一个建设：特色校建设，完善《师生人文素养拓展计划》，开展自主学习教育，加强学生人文德育教育(今年侧重生命健康教育)，提升办学品位。

　　3、落实两个策略：教学策略、德育策略。

　　4、高质量完成教育局确定的各项工作指标。

　　四、工作手段：

　　通过“三风”建设和发扬“学校精神”（具体内容）促进主要工作目标的实现。通过丰富多彩的教育教学活动开展工作，用“高、严、细、实”的管理标准实现工作目标。

　　五、具体工作：

　　（一）德育工作

　　主题：德育工作精细化---德育现代化工程：改革、创新学校德育模式，开展德育现代化工程，使学校德育的有关活动，既成为学生自主发展——自主教育的有效形式，又成为人文精神输送渠道，突出育人功能。

　　德育策略：初一：激发兴趣、养成习惯、抓差；

　　初二：强化习惯、树立信心、转差；

　　初三：增强信心、端正态度、防差

　　六、校整体德育：

　　1、开展德育科研，充分发挥学生组织和学生干部的作用，结合学校特色，探索“自主发展——自主管理”的德育管理模式，形成《八十七中学学生德育评价量化表》，各年级深入加强对学生自尊、自爱、自立、自强能力培养方面的研究和探索，树立典型，以点带面，逐步推进，并把“四自”能力的培养作为考核班主任工作的主要内容。

　　2、实施《八十七中学“问题学生”包保制度》，以年级为单位学校定期聘请专家对“特殊问题学生”进行心理辅导。

　　3、加强班主任队伍建设。抓好班主任的培训工作，组织班主任学习“一纲三法”，严格执行教育法规文件，做到热爱学生，关心学生，不体罚或变相体罚学生。本学期进一步完善和落实班主任考核细则,落实班主任责任制.把班主任队伍建设的重点，放在培养年轻教师身上.

　　a、新老班主任结对子，拜师学艺活动。

　　b、定期组织班主任基本功大赛。

　　c、撰写德育论文。

　　d、学期末举办经验交流会。

　　4、制定班主任例会制度。

　　5、拓宽德育渠道，加强和改进学生的思想教育工作。

　　（1）构建学校，家庭，社会三位一体的教育网络.充分发挥学校这个未成年人思想道德建设的主阵地作用。

　　（2）加强法制教育，依法治教，依法治校，充分发挥法制副校长工作作用。

　　（3）加强心理健康教育，充分发挥心理咨询室的作用。

　　七、班主任工作

　　1、加强班干部队伍建设、班级制度建设、班级文化建设、社团文化建设，发挥学生主体意识和自主管理的能力。在学生共青团生活、值周班活动、主题教育的设计等社团管

　　理与建设方面有新的突破。

　　2、加强控流工作，做到控流工作系统化。

　　八、学生工作

　　1、完善学生信息员制度；

　　2、完善学生自主管理制度；

　　3、开发学校生活、社区生活、家庭生活、校园文化、学生社团活动等生活化德育系列课程，如：举办八十七中年级特色专项运动会、读书节，文学社、创造发明俱乐部等社团，使学生养成优良的道德品质和人格特征，具备良好的科学素养、人文精神、强健体魄、健康心理，富有民族精神和国际视野。

　　4、完成中小学部团委、大队部、学生会的学生干部换届工作。

　　（二）教学工作

　　主题：围绕质量提升年，实施“四三二一”质量监控长效机制（即四查、三评、二考、一员），围绕教学和谐开展自主学习教育，全面提高教育教学质量，以四杯赛活动为载体，继续开展名师—名校工程。

　　教学策略：初一：抓两头、带中间；

　　初二：抓高分、带两率；

　　初三：抓尖子、带其余。

　　1、深化一项培训：校本培训

　　抓好两个教师培训即教师的专业品质培训和教师的专业技能培训。

　　（1）在教师的专业品质上，我们注重四个系列的培训，即观摩、欣赏、阅读、考察四个系列的培训。本学期重点培训教师个人博客使用的培训、提升文化素养的培训

　　20xx年8月16日，教师个人博客使用的培训（已完成）

　　（2）教师岗位专业技能培训

　　20xx年8月16日，根据上学期结束布置的教师假期作业，全校教师开展了学科岗位“解百题”练功活动（已完成）

　　２、结合区“双千”活动，9月下旬继续开展八十七中学第三届教师“过四关”、“争四杯”系列活动，已过关的教师晋级为下一杯。（本学期为理科）（方案另附）

　　3、优化常规管理，落实好“四、三、二、一”教学质量监控长效机制。

　　教学质量监控体系是我校“自主发展，人文见长”教育教学管理模式的重要组成部分，为此我校通过完善管理制度，高效的反馈体系，性量结合的数字化教学质量评价模式等措施形成了“四、三、二、一”教学质量监控体系

　　四查：1）全面的教学检查

　　2）课堂教学抽查

　　3）试卷考评测查

　　4）毕业生质量测查

　　三评一年一次的教育教学管理工作自评

　　一年一次的教学质量评估

　　三年一轮的中考评估

　　二考学校教育教学工作考核

　　教师学期结束的考核一览表的量化

　　一员学生信息员

　　学生参与学校管理的每周一调查，每月一汇总的学校各方面情况的教学反馈

　　4、狠抓初三毕业班的工作。初三毕业班的工作要在精心备课上下功夫。要求教师精备每一节课，做到复习课内容知识系统化，结构化。认真研究每一个知识点，研究考点，要搞清每个知识点怎么考，从哪个角度考，出什么样的题型。在精选训练题上下功夫，提高训练的针对性和时效性。遵循“三轮复习法”的原则，同时作到专人负责、计划科学、层次清晰、策略明确，本着抓早、抓实、高效的原则，加大管理力度，为20xx年中考取得佳绩寻找一切积极因素。

　　5、切实抓好体育达标工作，提高音、体、美、劳、心理健康课的质量，抓好日常广播体操、眼保健操，促进学生体质健康，提高体育传统项目水平，利用87中学健体中心，丰富师生文化生活。完善“非统考学科”教师考核方案。

　　6、继续完善导师和师徒带教制、持续开展校本行动研究、深入进行校本培训等，实现校内外教师资源的整合，充分发挥资源的功能，从而实现“一年成师，五年成熟，十年成名”的`目标。

　　（三）科研工作

　　主题：落实科研兴校方略，发挥科研引领作用

　　1、实施《八十七中学教师人文素养拓展计划》。以“阅读系列、研讨系列、培训系列、观摩系列”构成拓展计划体系，以此帮助老师提升师德修养和育人水平。

　　2、进一步深化研究我校“十一五”主导课题和各子课题，并做好有关课题研究成果的阶段性发布工作。

　　3、抓好两项培训：专业素养培训与专业技能培训

　　专业素养培训采取校本与专家培训相结合；专业技能培训采取岗位培训与外出学习相结合。提升教师内涵。研讨“自主发展、人文见长”特色教育教学模式，以科研促教改。提高科研水平和管理能力的同时，要树立强烈的服务意识，为学生的发展、为教师的发展、为学校的发展服务。

　　4、以课题研究为抓手，培养德育、教学、行政管理三支科研队伍，组织教师学习现代化教育科研理论，指导教师掌握一般的科研方法，增强教师的科研意识，提高教师的科研能力，培养教师的可持续发展能力，引领教师专业提升。

　　5、加大科研经费的投入，建立日趋合理的评价和奖励机制。

　　（四）总务工作

　　主题：围绕学校办学理念，加强“绿色生态校”校园建设，提高校园的文化品位和育人品位。提供优良的后勤服务，确保校园安全。构建“机动、及时、高效”的人性化后勤保障工作。

　　对策：

　　1、认真执行会计制度，账目清晰，做好迎检工作，开源节流。

　　2、加强后勤工作人员的服务意识，在各自岗位上为学校的一线教学提供优质服务。

　　3、做好校园美化绿化工作，启动校园隐性教育的功能。

　　4、做好安全四防工作，及时排查校内存在的不安全

学校年度工作计划篇2

　　新的学期，我校为全面提高素质教育，使新的教学课程，教学方法不断深入，努力提高教师的教学文化水平，促进校、师生间更好的沟通交流，特制定出以下学校教研工作计划：

　　一、指导思想

　　本学期我校教研工作计划以“双高”普九为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，成为营造学校创新教育特色的新的闪光点。

　　二、工作重点：

　　1、完善各项管理制度，规范教研活动；

　　2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；

　　3、依托远程教育资源，提高教研成效；

　　4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

　　三、具体措施：

　　（一）校本培训分层次、突重点

　　各班班主任都制定出班主任培训工作计划，我校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用聘请专家、名师到校讲座、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师i们更新观念，提升理论水皮及业务素质。

　　本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：

　　1、教育教学理论培训。虽然我校的`课改工作已步入第六个年头，但全体教师的教育教学理论水平还有待进一步提高，教学观、学生观、质量观等都还有待进一步转变，只有不断更新观念，不断提升教师的教育教学理论水平，我们的教学实践工作才会永远不偏离正确的航线，我们的校本教研工作才能上高度、出成果。

　　2、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。

　　3、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。

　　（二）课题研究讲实效、出成果

　　本学年是我校的课题进行研究的关键期，即将开始结题工作，为此我们将做好以下工作：

　　1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。

　　2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定，教导处要加强对各子课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教科室主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。

　　（三）校本教研高标准、严要求

　　学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。

　　1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。

　　2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

　　3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。

　　（四）开发校本课程

　　本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程，准备开发初中语文《阅读与欣赏》

　　四、主要工作安排：

　　九月

　　1、制订教科研年度工作计划

　　2、召开教研组长会议

　　3、9月8日—12日小学数学教师到第三小学学习心脑算

　　4、9月15日—19日聘请专家到校指导语文教学

　　5、9月22日—26日教学开放周

　　十月

　　1、各课题组制订本学期课题研究工作计划

　　2、召开课题组长会议

　　3、10月初—10月末公开课活动

　　十一月

　　组织好各课题组的实验教师研讨课活动

　　十二月

　　1、组织好考试命题工作

　　2、总结本学期教研工作，制订下学期教研工作计划

学校年度工作计划篇3

　　在过去的一年中，我校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，扎实开展课改实验各项工作成绩显著，但还存在一些不足。本学期中，我校要针对各种不足和薄弱环节要全方位的加强，现就我校本年度的计划和工作要点做一介绍：

　　我校本年度的教学目标就是在改革浪潮中积极探索促进学生全面发展教师不断提高学校不断进步的办学的方向，办人民满意教育本着科学管理全面育人办出特色，争创一流的办学目标围绕着课程改革这个中心全面开展与展开各项工作。

　　（一）强化学校德育工作进一步规范学生行为习惯

　　在教师中加强师德教育，开展五比五看活动，继续更新观念，转变教学方式，在学生中掀起学习《守则》和《日常行为规范》的热潮，力争在师生行为习惯上再上一个台阶，主要采取措施如下

　　（1）通过主题班会升国旗劳动实践等开展德育系列化活动，

　　（2）要强化学科教学过程中的德育渗透功能，

　　（3）加强校风班风学风建设，

　　（4）加强班主任队伍建设积极开展班级工作研讨活动，为学生创造和谐的学习氛围，

　　（5）坚持不懈的抓好学校安全法制教育，力争早日达到市级文明校园。

　　（二）积极开展课改实验，创建我校课堂特色教学

　　（1）以杜郎口教学经验为先导，以我县二十四字模式为核心，创建出我校特色的'课堂教学模式，切实转变教师教学方式和学生学习方式，

　　（2）继续培养和选拔我校优秀教师和优质课、实践反思再反思，抓好校本课程的开发与应用工作，力争开发初试和我校学生实际的校本课程。

　　（3）进一步完善对师生评价体系，积极组织教师学生开展创新实践活动，主要是在三小活动上做文章。

　　（三）加大教研教改力度，提高教师素质

　　一是扎扎实实开展教师继续教育活动，

　　二是充分发挥校本研训的功能，在学期初组织一次课堂教学模式探讨，

　　三是走科教研之路，力争人人有课题，个个有县级以上论文，要求教师积极参加县乡组织的课改教研活动，在全体教师中形成一个崇尚学习的氛围。

　　（四）加强学校艺体卫工作

　　一是要认真落实课程计划，保证体育艺术课的全面开全开足。

　　二是上好体育课，搞好学生达标训练和体育代表队训练，每学期进行一次队列体操比赛和一次校运会，

　　三是上好艺术课，组织师生开展艺术活动，每年组织两次文艺汇演，

　　四是贯彻学校卫生管理规定，养成良好的卫生习惯做好近视眼预防工作。

　　（五）强化园务管理

　　去年评估中，我校被评为明星幼儿园，今年我园将再接再厉，强化园务管理，改进薄弱环节，增加办园特色，提高办园水平，搞好合班工作，力争成为全县一流幼儿园。

　　我校奋斗目标：

　　领导思想要先进

　　全校师生齐奋进

　　课外班干下命令

　　师生之间不能恨

　　三风建设要过硬

　　作业布置要选定

　　各项工作要拼命

　　工作不好要挨挺

　　保重身体不生病

　　再创辉煌向前进

学校年度工作计划篇4

　　教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将继续以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。

　　一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。

　　随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。为此，本学期要求教师在教学中，要做到以下转变。

　　（1）为师生互相尊重，相互信任。

　　（2）由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。

　　（3）由单纯说教转变为多向情感交流。

　　（4）学生犯有错误，教师有权批评，让其认识错误所在。

　　（5）学生应明确人生观，有责任感。在教学中要充分体现学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。

　　本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：

　　（1）聘请有关专家举办知识讲座；

　　（2）加强各年级学科备课组活动；

　　（3）多为教师的各类竞赛创造条件。

　　二、加强对教学的管理

　　课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的`质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：

　　（1）备课：做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。本学期将在期中、期末对教案进行例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。

　　（2）上课：目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教导处主任、教研组长、备课组长。②形式：深入课堂随堂听课。③目的：督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。④标准：每学期听课20节，并要求有详评。

　　（3）作业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。

　　作文：作文两周一篇，周记一周一篇，必须按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教导处检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真（定期与不定期检查相结合）。

　　三、抓好全程，注重抓好高三年级毕业班。

　　高一年级：抓好起始。高一年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯（规范）张贴上墙，督促学生遵照执行。教导处将加强对高一年级学生的成绩跟踪。

学校年度工作计划篇5

　　一、指导思想

　　人类社会进入二十一世纪，教育面临着更多的挑战。家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。

　　二、工作要点：

　　1.定时间、定内容，对家长进行家长学校讲座，向家长宣传党的教育方针，宣传新课程改革的有关精神。

　　2.宣传中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。

　　3.宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。

　　4.传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。

　　5.帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。

　　6.形式多样性、开放式，提倡家长共同参与，发挥家长的主体作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。

　　7.创造条件让指导者运用现代科技手段，提高家长教育的方法。

　　8.建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的指导者队伍。

　　9.充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长先进典型。

　　三、工作措施

　　1.家长委员会管理扎实有效。

　　2.落实“家长学校”的上课时间。

　　3.精心挑选“家长学校”的上课教师。

　　4.保证“家长学校”的参学率。每次上课前一周以内，发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强签到和点名制度。为进一步推进家校联系，开家长会时，下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。

　　5.采用多种形式，丰富“家长学校”的活动。

　　（1）本学期初，根据学校工作安排及工作的连续性，周密制定好教学计划，做到有序实施。

　　（2）按计划认真实施。能注意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。

　　（3）开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。

　　（4）通过“家长学校”的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论文，并积极向各专刊推荐。

　　6.抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。

　　（1）每一位家长学校的教师应不断学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。

　　（2）本学期，我们将组织家长学习《公民道德建设实施纲要》、《学校事故处理意见》等，向家长宣传《基础教育课程改革纲要（试行）》，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的'重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。

　　7.抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。

　　（1）继续抓各项制度的落实。在切实做到“四有”、“四定”、“两张表”的基础上，继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、奖励、考核、教学等各项制度。

　　（2）丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增强吸引力和实效性，本学期，从学生的需要、家长的需要出发丰富授课内容和活动形式。

　　（3）加强家校联系，注重信息反馈。信息的反馈将直接影响到授课的效果。家长学校的教师要密切和家长的联系，通过家访、校访、分析回执等了解授课的情况，为以后的授课改进提供依据。

　　8.抓课题研究，进一步提高家庭教育工作的理论水平。

　　四、活动安排

　　九月份：

　　1.制定家长学校活动计划；

　　2.与家长委员会成员取得联系，确定本学期活动安排；

　　3.家长开放日活动——尊重能力、促进发展。

　　十月份

　　家长开放日活动——让孩子生活在一片希望中（和家长谈谈成功教育）

　　十一月：

　　1.家长优秀论文比赛；

　　2.家长知识讲座：安全教育系列。

　　十二月份：

　　1.家庭问题问卷、咨询；

　　2.开家长会。

　　元月：

　　优秀家教论文评选暨表彰。

　　10月份

　　心理辅导

　　11月份

　　全校家长学校授课(各班班主任1—6年级)

　　12月份

　　教育孩子心中他人，心中有集体。

　　01月份

　　1.收集整理家长学校资料。

　　2.总结本学期家长学校工作。

　　3.优秀家教论文评选暨表彰。

学校年度工作计划篇6

　　一、指导思想

　　以x学校整体搬迁新校为契机，以“以人为本，和谐发展”为办学理念，以“面向全体，因材施教，分层教学，大面积提高教学质量”为中心工作，以教育教学思想理念创新、教学管理机制创新、教学方法创新为动力，全面贯彻党的教育方针，扎实推行素质教育，全面提高教育教学质量，为把华英学校早日办成一所思想领先、质量过硬、特色鲜明的现代化精品名校而努力奋斗。ザ、工作目标

　　1.常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展集体备课活动，切实提高备、讲、批、辅、考五个环节的工作质量。

　　2.教研教改：以全面发展、学有特色为原则，以学习·研究和实施新课程标准、积极推行“因材施教、分层教学”和研究性学习为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以课题研究为主要形式，以备课组为主体开展教研教改的成效和水平。

　　3.特长教育：以第二课堂和活动课为阵地，着重实施以奥赛训练为主的“培优工程”，以体、音、美、特长生训练为主的“特长工程”。同时，积极开展学科兴趣活动，举办各种兴趣小组，探索并尝试开展研究性学习活动。

　　4.教学管理：初步建立一套适合华英学校特点的，既能严格管理又能充分调动广大教师工作积极性的、包括对教学工作的要求、检查、评价、奖励等多方面内容的、科学合理的教学管理制度，努力实现教学管理工作的制度化、规范化和科学化。

　　二、工作重点

　　1.加强教研组和备课组建设，充分发挥教研组在学科教学、教研与教改活动中和教师队伍建设中的主体作用和指导作用。

　　2.认真学习新课程标准，深刻理解新教材体系及其教育思想和理念，积极开展新教材教学学习和研究活动，深入研究并掌握适应新课程标准及其教育思想和理念的'教学方法。

　　3.扎实推行因材施教和分层教学，努力使不同层次的学生在各自的基础上得到最大程度的发展。

　　三、具体措施

　　1.加强并落实经常性的教学常规检查。教案和作业检查实行定期(一日一次)和不定期检查相结合、普查和抽查相结合，突出重点、讲求实效、不搞形式。坚持听课制度，扎实开展集体听课和评课活动，迅速开展新分新调教师的公开课活动，领导要深入教学一线，坚持经常听课。加强对重大考试试题的组织、研究和评价工作，对试题和考试成绩的评价要体现分层教学、全面发展的要求，反映分层教学、全面发展的成果。

　　2.积极开展新课程标准和新教材的学习研究交流活动，实施新教材轮流主讲、共同钻研的机制。

　　3.努力探索并形成以班主任为中心科任教师密切配合、以备课组为中心学科教师充分发挥创造性、以课堂教学为中心各种形式的转差抓中培优工作相结合、以学习为中心德育智育和心理教育有机统一的立体多元的分层教学模式，把因材施教、分层教学真正落到实处，并尽力抓出成效。

　　4.根据学校、学生、学科的特点和实际，积极开展研究性学习活动。研究性学习要针对教学的需要和学生发展的需要，以学生为主体来进行，一定要克服形式主义，真正着眼于实实在在地提高学生的能力和综合素质。

　　5.加强和改进对活动课和学科竞赛等第二课堂活动的组织和领导，形成具有华英特色的特长教育模式，真正落实因材施教，促进学生全面发展。

　　6.加强师资队伍建设，在职业道德、教育教学理念、业务能力、工作态度和作风等方面加强有针对性的建设，不断提高全体教师的师德修养和综合素质。

　　7.建立一套符合华英学校的特点的教师管理、评价、激励机制。严格教师管理，科学评价教师工作，大力表彰和奖励优秀教师，充分调动广大教师的工作积极性和创造性。

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