小学教研工作计划

时间：2023-05-05 11:34:33 工作计划我要投稿

关于小学教研工作计划范文汇编6篇

　　日子如同白驹过隙，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候写一份详细的计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编收集整理的小学教研工作计划6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于小学教研工作计划范文汇编6篇

小学教研工作计划篇1

　　一、指导思想：

　　本学期本教研组教学以学校总体教学教学为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研教学水平。

　　二、具体目标与措施：

　　目标一：加强日常的教学与管理，提高教学的实效性。

　　措施：

　　1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容、本学期要重点学习《上海市中小学英语课程标准》、领悟《新课标》中的教学理念，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合、明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率、真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

　　2、进行"快乐英语阅读"专题的研究，在所有的语言技能中，阅读能力是最容易保持的，学生一旦掌握了阅读能力，不用老师的帮助就能自己在阅读过程中进步，就能进行自助学习，达到授人以渔的成效，让孩子学会查词典，抓住兴趣、情景、活动三个要点，在阅读过程中提高英语能力，体验不同国度的文化风俗，享受学习英语的乐趣。

　　3、二—五年级每单元测验一次，认真做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表，及时进行补差辅导。

　　4、根据教研组计划每单周三下午按时开展教研组活动，反馈一周的教学听课情况，集体讨论、学习、感受新教学方法和理念并及时提出合理的建议。

　　目标二：抓好教研组基础教学。

　　措施：

　　1、备课：

　　A、提高备课的实效性、根据学校、教导处的备课要求加强备课，组中每位教师统一使用电子备课形式，并根据各班特点，在电子搞旁附加各自的修改。

　　B、本学期除了加强个人备课外，还注重发挥集体备课的功效、集体备课应以年级、学科为单位，每学期每位教师至少主备课一、二次、教师以一个个单元来划分参与集体备课、集体备课要事先做好"三定、四统一、五必须、六备"的准备教学、"三定"是指：定时间、地点、内容；"四统一"是指：主备教师必须精心研究所承担的教学内容，讨论议课教师必须亮出自己的观点，主备教师必须在集体备课后形成教学文本预案，其他教师必须对集体备课的预案进行补充修改再上课，上课后必须对亮点和不足进行反思、"六备"是指：必须备学情、备三维目标（其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容）、备重难点、备教法、备学法、备教学设计、并且分低年段和高年级小教研组活动，通过每月开展一次备课组活动，做好详细的活动发言文字资料的收集，继续与每月的'精细化备课教案检查相结合，负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为重点，单元中的一个教学知识点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思，每月定时交教导处检查评分。

　　2、上课：

　　A、课前熟悉教案，并做好课前一切准备教学，做好练习与示范操作。

　　B、课堂教学中目标指定明确、具体，切实做到以学生发展为本，激励学生主动参与教学活动，培养学生基础性学力、发展性学力、创造性学力。注重学法指导，积极推广使用电化手段，逐步提高现代化教学设备运用水平，提高课堂教学质量。

　　C、课堂教学过程中注重全体学生的学习，特别要加大对后进生的关注度，尽量做到100%的覆盖面。

　　3、听课：

　　A、教师每周听课不少于1节。

　　B、每位教师认真做好听课记录，做到有建议，有点评。

　　目标三：进行课题研究，深化二期改革，提高教研活动质量。

　　措施：

　　A、学习教学新理念，并以市级课题为指导，继续探讨"提高学生在校生活质量"。

　　目标四：课内学习与课外活动结合，扩大英语输入量，注重英语综合技能培养和英语学习习惯的培养，让学生在"以人为本"的教学氛围中，个性得到充分的发展，提高英语学习的质量。

　　措施：

　　A、鼓励组织学生参加学科竞赛活动，在竞赛中获得学习的快乐和成就感，以激发学生的学习兴趣和学习主动性。

　　B、建立英语晨读制度、英语朗读不仅能培养学生正确的语音语调，对于促进学生后续的英语学习，养成良好英语习惯很有帮助、因此从本学期开始每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。

　　C、学唱英语歌曲、观看英语原版影片、在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的氛围感染下，感受英美国家的文化，同时提高英语学习的兴趣，潜移默化中习得英语，增加英语输入量，提高学生的英语听说读写的综合技能。

小学教研工作计划篇2

　　一、指导思想

　　本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实学校和教导处的教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校及教务处的指导下，有研究、有创造性地开展工作。加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量;把学生培养成为能被社会公认的“基础实、思维活、兴趣广、能健体、会审美，初步具有创新精神和实践能力的小学生”;为进一步提升学校在社会上的知名度而努力。

　　二、工作要点

　　(一)加强教学常规管理，提高课堂教学效率

　　教师关注每一个学生，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真写好教案。要创造性地使用教材，并讲究备课的实效;认真解读备课制度改革方案，本学期将按照“教师个人钻研教材——形成个性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行备课。

　　(二)加强学习，重视提高自身素质。

　　组织每位教师学习课程标准，学习相关教育理论，指导教学实践。通过“赵老师讲座”提高教师的计算机应用水平，同时利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。工作中，我们要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。

　　(三)组建兴趣组，丰富学生课余生活

　　抓好特长教学和学科竞赛，培养学生的'综合素质，为学生的全面成长搭建舞台。积极指导学生开展课外活动。重视课堂教学的拓展延伸，指导学生开展课外活动。处理好各学之间的关系，开展学生喜闻乐见的活动，以赛促学，丰富学生的课余生活，提高学生的创新意识。

　　(四)改革评价方式，完善评价体系，促进共享读本不断发展

　　新的学期，综合组全体教师将本着为自己的成长负责，为学生的发展负责，为学校的口碑负责的态度，积极投入到教学和教研工作中来，用学生的进步证明自己的努力，用学生的出色证明自己的优秀!

　　三、本学期具体工作安排

　　九月份：

　　1.教研组召开教研会，共同商讨拟订工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。

　　2.制定大课间活动方案。

　　3.抓好队形队列和广播体操的训练，准备参赛。

　　4.科学教研课。(执教者：朱玉芹)

　　十月份：

　　1.组织本教研组全体教师进行一次业务理论学习，主要学习《教师教育》等杂志上的教育案例、教学研究等内容。

　　2.组织全体教师观看课堂实录，学习一些先进的教育理念和教学方法，以便提高教师的教育教学质量。

　　3.音乐示范课。(执教者：陈兴业)

　　4.参加学区文艺汇演。

　　5.体育教研课。(执教者：曹文岗)

　　十一月份：

　　1.继续开展教研活动。

　　2.学生体质与健康标准测试工作。

　　3.美术教研课。(执教者：崔振芳)

　　十二月份：

　　1.继续开展教研活动。

　　2.电脑示范课。(执教者：安瑾丽)

　　3.学生体质与健康标准测试上报。(各班体育教师)

　　4.品德与社会教研课。(执教者：王丽)

　　一月份：

　　1.各学科进入成果汇总阶段，做好各学科期末收尾工作。

　　2.期末考评。

　　3.召开教研会议，交流教育教学经验，总结教研工作，为新学期的开始做好铺垫。

小学教研工作计划篇3

　　一．指导思想：

　　本学期，我们英语教研组紧紧围绕小学教研室工作计划和学校教学工作重点，坚持“务实、高效、诚信、求真”的工作思想，坚持以深化课程改革为中心，以课堂教学改革和专业成长为重点，大力开展校本培训和校本教研，积极参加学校举行的网络技术培训，以课堂教学改革为契机，全面落实上级工作精神，树立新的教育教学理念，提高教研质量，树立良好的教风、学风、研风，全面提高教学质量，切实提高我们学片的教研工作总结。

　　二．工作目标：

　　我们英语组全体教师将继续加强教育教学理论的学习，认真领会课标精神，提高自身理论素养，提升本组教师的综合素质。深入研究教材，加强集体教研力度，提高教研质量和教学效率，力争每节课都是优质课。加强教师队伍建设，深入开展校本培训和校本教研，不断提升全体教师的专业素养，努力缩小教师之间、班级之间的差距。加强五年级教研教学工作，全面抓好毕业班教学质量。

　　三．主要工作及措施

　　1、学习和传达学校、教导处工作计划，研究制定本组的教研计划。深入学习课标和研究教材，把握教材的结构根据课时安排调整教学进度和内容。

　　2、抓好政治理论学习。认真学习新修订的《义务教育法》和《山东省普通中小学管理规范》，进一步提高我组教师理论修养，增强师德修养和法律意识，规范教师教育教学行为。

　　3、创新教研形式和内容。我们将以课例为载体，通过教育教学，教学随笔，教学反思，同上一节课等多种形式开展校本教研。在集体备课中，我们将实施“六步骤”校本教研方式，即：个人备课————集体备课————修改试讲————观摩研讨————总结反思————再次执教。教研组内定期开展“人人讲课，互相听课、评课”活动，在互相学习、同伴互助的校本教研活动中，不断提高教师的教学水平。三月份我们将举行教研组长率先执教课的活动，四月份学片将进行“有效教学月”活动，以教促研，增强教师专业技能的`提高。

　　4、以有效教学活动为契机，大练教师基本功，为教师抽赛做准备。

　　我组教师都要根据自身发展的实际情况和本学期的工作目标，制定适合个人成长的学习计划和工作计划。在工作中锻炼自己，提高自己，并为教师抽赛和优质课评比做好充分的准备。

　　5、开展“阳光读书”活动，做书香型、学习型个人。

　　结合教育局“打造书香校园，做学习型教师”和我们学片的“阳光读书”活动，开展形式多样的读书交流研讨活动，启迪教育智慧，提升教育素养，人人争做书香教师。

　　6、开展丰富多彩的活动，全面提升学生素质。

　　为配合学校的“六、一”文艺汇演，我组教师将会积极行动起来，投入到学生的辅导中去。

　　教研活动配档表

　　三月：1、学校、教研室传达工作计划

　　2、组内共同讨论制定本学片的教研活动计划

　　3、各年级教材重难点分析及教法研究，制定教学工作计划

　　4、集体备课Unit 2 My Favorite Season

　　四月：1、教研组长执教观摩课

　　2、开展“阳光读书”活动，人人读一本教育名著。

　　3、学片“有效教学月”活动，人人上好一节课。

　　4、参加信息技术培训

　　五月：1、学生良好学习习惯的养成

　　2、大练教师基本功，为教师抽赛做准备

　　3、集体备课Unit 5 How much is it？

　　六月：1、参加“六、一”文艺会演

　　2、教师英语专业基本功训练

　　3、五年级学生毕业考试复习

小学教研工作计划篇4

　　一、指导思想

　　为全面贯彻党的教育方针，加大教研改革力度，全面落实素质教育，提高学生的英语素养。每位教师认真全面地学习新理念、新课程、新标准，树立创新理念，提高教学质量。

　　二、目标要求

　　1、认真学习评议新理念、新课程、新标准，明确英语新课程标准及英语教学目标，钻研教材，全面作出课前“功夫”。

　　2、加强教师的业务学习和教学研究，丰富理论知识，鼓励教师大胆创新，勇于探索新方法，形成自己独特的教学风格。

　　3、引导学生善于积累知识，运用知识，培养学生的口头表达能力和写作能力，提高学生的英语素养。

　　三、工作措施

　　1、组织教师进行集体备课，做好课前讨论，交流教学方法和教学手段等工作，抓好课后总结交流心得体会的工作。

　　2、领会新课标的精神，加强业务学习，观看特级教师的教学录像，并对观看的录像发表看法，进行研究和探讨。

　　3、配合学校抓好常规工作的落实，认真写好教案，做好教案、作业、试卷的检查工作。

　　4、组织教师上好研究课。

　　5、通过多种渠道让教师获取更多的新信息和新理念，掌握新颖有效的教育方法和手段，革新自己的教育模式。

　　6、提高英语教师教研水平，争取教研成果各级发表。

　　7、成立英语沙龙社团活动，培养学生英语学习兴趣。

　　8、加强后进生的'辅导工作。

　　9、开展每月学科竞赛。

　　10、做好学期总结工作。

　　四、具体工作安排

　　二月份：

　　1、制订英语教研计划。

　　2、制订并检查英语学科教学计划、备课。

　　三月份：

　　1、成立英语沙龙社团，开始正常活动。

　　2、英语学科单项竞赛。（英语书写比赛）

　　3、打造英语优质教学资源。

　　4、完善、营造班级环境布置的英语氛围。

　　5、组织英语教师每人一节观摩评课活动。

　　四月份：

　　1、英语学科单项竞赛。（单词词组竞赛）

　　2、检查英语学科备课及作业批改情况。

　　3、接受学校教学视导。

　　4、组织英语教师观看省小学英语优质课录像，及评课研讨学习活动。

　　5、各年级总结近阶段的日常教学情况及培优辅差情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，进行英语教学经验交流。

　　五月份：

　　1、英语学科单项竞赛。（英语说话写话竞赛）

　　2、组织学生英语优秀作业展览，要求各年级同学分年级段参观学习。

　　3、组织教师进行集体备课。

　　六月份：

　　1、制订英语学科复习计划。

　　2、进行英语复习研讨活动。

　　3、教研组讨论并结合现有培优补差工作的落实情况提出改进举措且加以认真落实。

　　4、各年级备课及作业布置批改情况检查。

　　5、英语沙龙社团成果展示。

　　6、迎接期末测试。

　　7、本学期工作总结。

小学教研工作计划篇5

　　本学期，我们二年级语文组教学教研工作的指导思想是全面贯彻党的教育方针 , 以三个面向为指导，以小学语文素质发展评价体系改革为重点，以全面提高教师素质为主线，以新大纲为依据，着眼于 21 世纪人才日需求，立足于学生的全面发展，继续深化语文改革，培养学生语文能力，在语文教学中对学生进行素质教育。

　　一、我们努力做好以下几方面的工作

　　1 、加强理论学习，提高教师自身素质和教学能力。

　　2 、加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式。

　　3 、以小学生素质发展评价体系改革实验为龙头，开展丰富多彩的语文活动，切实落实素质教育。

　　4 、加强学生听话说话训练，提高学生口语交际能力。

　　5 、加强识字教学，提高学生识字能力。

　　二、具体措施如下

　　（一）以改革评价体系为基础，优化课堂教学，落实素质教育。

　　小学科学文化素质教育的总目标是：对学生进行科学文化知识的教育、技能技巧的训练和智力能力的培养。对此小学语文课程标准中也指出：小学语文教学应培养学生热爱祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写的能力，培养良好的语文学习习惯。据此，本学期把通过改革评价体系，加强学生的识字、阅读、口语交际、习作教学。

　　1 、识字教学：

　　（ 1 ）每周增设一节写字课，要求书写正确、端正、整洁，使学生逐步养成良好的书写习惯。

　　（ 2 ）设立图书角，在阅读中识字。

　　（ 3 ）背诵优秀诗文，每学期 20 篇。

　　（ 4 ）设立听写本，让学生在听写中巩固识字。

　　（ 5 ）教给识字方法。

　　通过一个学期的工作，使学生基本上达到认识常用识字 1200 个左右，其中 800 个左右能掌握，加大学生的识字量。

　　2 、阅读教学

　　（ 1 ）教研组每单元进行一次集体研究，探索一条阅读教学的新路子。

　　（ 2 ）成立图书角，养成良好的读书习惯。

　　（ 3 ）每周增设两节大阅读课，扩大阅读量，提高读书兴趣，每月进行一次考级活动。

　　（ 4 ）背诵 500 字左右的.美文，开故事会，朗诵会等。

　　开设大阅读课，重视语言的积累，培养学生的阅读兴趣，使学生在大量的读书活动中提高阅读和写作能力。

　　3 、口语交际教学：

　　（ 1 ）利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的口语交际能力。

　　（ 2 ）创设各种交际情景，通过每周的语文实践活动课、晨会、班会、讨论会等提高学生的口语交际水平。

　　上述的措施，从语文学习的小方面着手，力争对培养学生的口语交际水平起到潜移默化、润物细无声的作用。，经过一学期的训练和教导，让学生的口语交际水平实现新的飞跃。

　　4 、习作教学：

　　（ 1 ）正规作文，全批全改。

　　（ 2 ）每周写一篇日记。

　　虽然二年级学生的写作训练尚属于起步阶段，学生的习作量并不是很大，但是我们把写作训练贯穿于学生学习语文的整个过程，从小处着眼、从低层起步，把每一项工作做稳、做扎实。

　　（二）加强教师的理论学习，全面提高自身素质。

　　1 、坚持经常学习，树立终身学习的思想，教师们积极参加专业进修，设立业务理论学习笔记本，提高教师的业务水平。

　　2 、加强教研活动，在教研组内开展不定时听课的活动，促使教师提高课堂教学质量，积极认真学习先进的教改思想，备好课，上好课，按素质发展评价手册指导学习，落实素质教育。

　　上述内容，是我们二年级语文教研组一年来的主要工作计划。当然，我们语文教研组的工作决不仅止于此，具体实践中，仍有大量的工作需要我们扎实、细致地开展。

小学教研工作计划篇6

　　以《义务教育课程改革纲要》和《语文课程标准》的精神为宗旨，贯彻落实市、区教研室工作计划及要求。以全面提高小学语文教学质量为目标，以“提高语文课堂教学效率，大力推进课外阅读”为重点，以“基于问题解决，致力创新共享”为策略，以教师队伍建设为抓手，以教学研究活动为载体，深化课程改革，努力开创我区小学语文教研工作的新局面，为“全面优质年”的建设添砖加瓦。

　　重点工作：

　　一、精心组织全区教研活动，创新教研活动的形式，激发学校及教师投入教研活动的热情。

　　长期以来，教学研究活动的形式较为单一：听课、评课（教研员或事先安

　　排的老师评）、总结。90%以上的一线教师即使参加了活动，也是听的多，参与研讨的少，积极思考的就更少了。如何创新教研活动的形式，给老师以自由感、宽松感、新鲜感，激发广大教师投入教学研究活动的热情，从而提升活动的效率呢？

　　1、探索区校两级教研的目标、任务、方式，提高教研活动的效率。

　　2、致力于营造民主的教研氛围，让更多的老师参与评课，更多地倾听一线老师的教学体会，让教研面向全体教师，真正为提高教师教学水平服务。

　　3、加强小学语文学科博客的建设，开展网络教研，整合区内优质教学资源。各校要鼓励青年教师借助“凤凰语文”“大家语文”“江宁教育信息——教学研究”等网络平台积极参与教研，建立个人博客网页，充分发挥网络教研在探讨教学策略、促进教师专业成长、实现资源共享等方面的积极作用。

　　4、关注支持以校为本的语文教研，参与部分学校的校本教研，提升校本教研的质量，并提炼出校本教研的有效经验。

　　二、尽心抓好教师队伍建设，创设多种平台，建立优良机制，促进教师专业化发展。

　　1、“春华杯”“秋实杯”两大赛课机制的出台。

　　教师的专业化发展应当眷顾到每一个执教者，这是一个毋庸置疑的命题。如何促进每一位教师（不同年龄层次、不同专业技能）在专业发展上得到进步与提升，教育主管部门应采取行之有效的措施。20xx年9月，我区教研室出台了小学语文学科旨在推动不同年龄层次教师专业发展的两大赛课机制——青年教师“春华杯”赛课和中老年教师“秋实杯”赛课。“春华杯”指向生机蓬勃的青年教师群体，旨在培养新秀、推出新人，缩短青年教师成熟周期；“秋实杯”面向中老年教师（35周岁以上），重在唤醒、激发这个面广量大教师群体的专业更新、专业发展的热情，充满自信地演绎人生金秋的精彩，回归教育的激情与活力。

　　继上学期成功举办“秋实杯”赛课之后，本学期拟举办江宁区首届“春华杯”小学语文课堂教学大赛，以课为例，突出“有效教学”的研究。

　　2、为落实市教育局《关于举行20xx年南京市小学教师基本功比赛的通知》精神，将通过申报及比赛，选拔３名青年教师（20xx年7后参加工作的教师）推荐至市级参加比赛。

　　3、继续开展江宁小语教研核心团队的活动。精心打造该团队，使每一位队员迅速成长，成为我区广大青年教师追赶的目标、学习的楷模，促使整个教研团队的滚雪球式的发展。定期开展区发展班的活动。

　　4、关注团队建设，发挥团队作用，感悟团队智慧。支持、鼓励各校成立学校的小语团队。其实学校的教研组、备课组本身就是一个个团队，我们应该努力的是如何引导教师发现、思考问题，到团队中去寻找和交流解决的办法，努力把教学中遇到的困难与矛盾转化为研究的对象，进行“真的”教研，“致力创新共享”。

　　5、加强对学科带头人、青标的过程管理。努力为他们的学习与成长提供便利、创造条件，促进他们更快更好发展的同时充分发挥其示范引领作用。

　　6、加强对偏远学校、薄弱学校学科骨干的培养。

　　三、明晰学科本质，理顺课内与课外的关系，大力开展课外阅读。

　　《语文课程标准》指出，语文教学的根本目标是要“使学生获得基本的语文素养”，而获得语文素养需要一个实践的`支点，“读书”便是这个必须的实践支点。所以，“南京市振兴阅读行动计划”才会轰轰烈烈地实施。也因此，“课内学方法，课外求发展”应成为每一位语文教师的共识。

　　1、重点落实课外阅读指导课的设置，提高课外阅读指导课的质量。

　　2、举办课外阅读现场观摩会。现场会将展示如何具体落实课外阅读计划，以点带面，影响全区各校。加强课外阅读实验校的交流，落实班级课外阅读指导计划。建议各校用丰富多彩的形式促进学生的课外阅读。

　　3、倡导读书风气，养成阅读习惯。进行生态阅读——自然而然的阅读：绘本阅读、网络阅读、纸质媒体（书本）阅读。要求学校广泛宣传亲子阅读（让家庭真正成为孩子精神的栖息地），提倡在校内进行图书漂流活动、美诗文诵读活动、读书节活动等。

　　本学期我区将举行江宁区美诗文诵读大赛；展开“书香童年行动”，具体将评选“江宁读书小明星”“书香班级”“书香校园”，并择优上报市级参评。

　　四、继续开展“有效教学”研究，提高课堂教学质量。

　　1、“提高课堂教学效率”是教学研究永恒的主题。在教研活动中，要坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”学习方式在课堂上的具体落实。

　　2、继续倡导一篇课文两课时完成。要重视课堂阅读教学年段教学目标的落实；要重视不同体裁课文的教学方法的研讨；要重视课堂教学落实“听、说、读、写”，尤其是关于“写”的训练，低年级倡导每节课有动笔写字的时间，中年级倡导每节课有相应的动笔思考练习的机会，高年级应重视读写结合，在课堂上给学生一些书面表达练习的时间。要把布置课内外作业的研究纳入课堂教学研究的范畴，打通课内外学习，减少重复低效的机械作业，使学生的语文学习更愉快，更开放，更高效。

　　3、各校要根据课程计划要求，认真贯彻落实“宁教研20xx（14）”号文件精神，提高写字教学的质量。

　　4、加强习作教学的研究，关注目前习作教学中的问题。继续加强习作多元批改方式这一课题的研究，尝试解决习作教学批改过程中高耗低效的问题。

　　五、继续开展考试评价研究，发掘质量提升空间。

　　1、研究课堂语文教学评价标准，进一步落实新课标理念，清晰教学目标，优化教学方法，提高课堂教学的有效性。

　　2、充分发挥市区骨干教师的作用，加强单元自测及省市区调研性测试卷的研究。20xx——20xx年上学期始，我区小语单元测试卷将由学科带头人、青标每人命制一份，要求体现素质教育的要求，渗透课标精神，题型新颖，难易适中，鼓励原创，并且签上大名。此举一是带头人考核工作的需要，二是引领老师们研究考试评价，了解考试评价在导教、导学方面的积极作用，从而提高教学质量。

　　3、发挥教研室的服务、督导、考评作用。做好对学科带头人、青标所上交试卷的把关工作。尤其组织好六年级毕业考试的复习工作会议，做好命题、阅卷等相关工作。

　　具体安排：

　　二月：教研组长会议区核心团队新学期工作部署及展示准备

　　三月：区核心团队展示活动发展班活动 “春华杯”校级赛课 “书香童年行动”

　　四月：“春华杯”片级赛课 “春华杯”区级赛课美诗文诵读比赛

　　五月：课外阅读现场观摩会召开毕业班复习工作专题研讨会议带头人。

【小学教研工作计划】相关文章：

小学数学教研计划数学教研工作计划小学01-09