主任工作计划

时间：2024-07-14 16:16:03 工作计划我要投稿

关于主任工作计划三篇

　　时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该好好计划一下接下来的工作了！我们该怎么拟定计划呢？以下是小编为大家整理的主任工作计划3篇，希望能够帮助到大家。

关于主任工作计划三篇

主任工作计划篇1

　　爱默生说：“一心想着自己目标前进的人，整个事就都会给他让路。”目标，能够指引一个人前进的方向，能够点燃工作的热情。我今年担任四年三班班主任，面对着新的班级和新的学生，如何能够建设现代化的新型班级，建设具有特色的现代班集体，打造一个有朝气、有活力、充满家庭亲情、“五力”建设强大的优秀班集体，与以往相比，对我提出了更高的要求，我本着为学校发展、为学生发展、让自己进步的原则，特制订本班级管理方案。

　　班级情况分析：

　　本学期本班共有34位学生，其中大部分学生平时上课都比较认真。懂得小学生要讲文明有礼貌，懂得去帮助有困难的人，富有爱心和同情心。多数同学热爱学习，上课专心听讲，

　　作业能按时完成，字迹也较工整。但也有少数同学学习习惯比较差，上课不能专心听讲，做作业慢，正确率不高，课后不遵守纪律，不能严格要求自己。也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此没有良好的学习生活习惯。所以，我们开展“一帮一，多帮一”等活动，帮助学困生找到正确的学习方法，共同提高学习成绩。

　　一、工作目标

　　1. 班主任做好班级的精神领袖，营造健康、团结的班级精神。

　　2. 做好四年三班的心理专家，及时了解并调适好学生心理的健康发展。

　　3. 班级文化建设目标：充分发挥文化对人的熏陶和引领作用，把学校办学精神很好地融入到班级管理中去。学生充满正气，内心大气，有挑战任何困难的勇气，具备坚强的毅力和坚韧不拔的精神；形成诚实、团结的精神，构建积极向上、民主和谐、拼搏成功、充满浓浓家庭亲情的现代化新型班级。

　　4. 五力建设目标：本班学生形成较高的自主管理能力，形成较强的自主学习能力，较好的自主生活能力，学生学会自主管理、自主学习、自主生活、自主创新和自主发展。

　　5. 班级安全目标：安全工作无小事，班级不出任何安全问题。

　　6. 班级亲情关系打造目标：班级即我家，我们都爱他。打造学生之间良好的团结互助的兄弟姐妹般的亲情关系，打造师生间亲如家人和谐关系，使班级充满浓浓的亲情。（生日活动开展）

　　7. 基础素养目标：充分利用学校提供的基础素养评价的平台，注重学生日常行为和良好学习习惯的养成，保证全班同学基础素养评价有大的提升。

　　8. 班级学习目标：提高学生的自主管理能力和自主学习能力，营造浓厚的班级学习氛围，调动每位同学的学习积极性，全力以赴，力争班级在学校组织的.检测中保持前三名。

　　9. 学生满意度目标：争取学生和家长满意度在90%以上。

　　二、实施工作目标可能遇到的困难

　　1. 精神领袖目标：

　　（1）自身业务水平和素质有待于提高。

　　（2）自己的日常规范还有不规范的地方，难以征服学生的心灵。

　　（3）自身工作方法和经验不够丰富。

　　2. 做四年三班心理专家目标

　　（1）对20xx后学生心理特点把握不十分到位。

　　（2）自己在调适学生心理素质方面水平和经验都不够。

　　（3）学生心理特点受家庭、外在环境等因素影响较大，性格各异，难于把握。

　　3. 班级文化建设目标:

　　(1) 打工子弟学生，思想较乱，存在的思想问题亟待解决。

　　(2) 班级文化的思想引领作用和学生习惯思想的养成需要一个过程。

　　(3) 部分学生集体观念淡薄,需要反复引领。

　　4. 五力建设目标：

　　(1) 学生以前都是在老师的高压下被动学习，基本没有自主学习能力。

　　(2) 大部分学生自我约束能力差，未养成良好的自主管理能力,并且不知道如何进行自我管理。

　　5. 班级安全目标：

　　(1) 大部分学生没有住校经历,没有安全防范意识。

　　(2) 部分学生不会处理与同学的关系,容易发生矛盾。

　　(3) 刚入校的学生可能存在地域性凑堆和拉帮结派现象。

　　6. 班级亲情关系打造目标：

　　(1) 刚入校学生集体观念淡薄,,容易以自我和自我家庭为中心。

　　(2) 学生刚刚认识,感情不够深厚,不利于班级亲情关系的打造。

　　(3) 在建设过程中措施可能不到位,妨碍亲情关系的进一步打造。

　　(4) 学生与学生之间,学生与老师之间存在相互适应的过程。

　　7.基础素养目标：

　　(1) 学生对基础素养没有概念,需要进一步引领。

　　(2) 学生对基础素养评价要求的行为规范性的内容需要一个逐步养成的过程。

　　(3) 培训过程中可能会不注意连续性,导致落实不到位。

　　8.班级学习目标：

　　(1) 学生起始水平参差不齐,需要一个进步赶超的过程。

　　(2) 个别老师授课方式学生不适应,可能存在对某一科厌学现象。

　　(3) 班主任可能忽视某些学生的问题,对其引导不够。

　　(4) 班级整体学习氛围打造和学习小组的划分可能存在问题。

　　9.学生满意度目标：

　　(1)学生可能对老师和班主任的工作方式不适应,不能同心协力,全力以赴。

　　(2)部分家长可能对老师和班主任的工作方法不认同,需要一个沟通、协调过程。

　　10.经典教育目标：传统经典教育形成特色，学生学会一门国术或国艺。

　　12.真我特长培养目标：学生发展自己的一门特长。

　　三、完成工作目标的措施:

　　１．精神领袖：

　　（1）努力提升自身业务水平和管理水平，使全班能够同心同德，同心协力，全力以赴。

　　（2）学高为师，身正是范。用自己的学识和行动做学生的榜样，搞好引领。

　　（3）多向领导和优秀班主任学习，多与其沟通、交流，使自己的观念和工作方法有一个大的提升。

　　（4）认真听会，多读书，学习《班主任之友》，学习好的经验和做法。

　　2．心理专家：

　　（1）勤于与学生沟通、交流，了解、把握00后孩子的心理特点和行为方式。

　　（2）勤于学习，多向心理咨询室的刘老师学习，学会调适学生心理状态。

　　（3）多学习、多研究《心理学》，学会科学的工作方法。

　　（4）利用好团队的力量影响学生心理，营造积极向上的舆论氛围，使学生耳濡目染，调适心理。

　　3.班级文化建设目标。

　　（1）创设各具特色的班名、班歌、班徽、班旗、班级公约。班级公约的各项规定，全部放给学生自己确定，讨论成型定格后，每个学生在“公约”上签字，并赋予坚决执行的保证，以此形成班级共同的价值认同。

　　（2）目标的制定与名言激励是学生不懈奋斗的动力源泉。集体讨论确立奋斗格言，在桌上贴上 “我的座右铭”，“我的奋斗目标”，个人有月目标、周目标、日目标、每日一名言。班级制定长期奋斗目标和中期奋斗目标。每个学生签字后把奋斗目标用红纸张贴出来，以此作为自己前进中的方向航标。为促进学生发展，班级还将定期进行学生个人目标、每日名言评选，评选出的优秀目标、名言张挂到班级墙报栏中，予以激励。

　　（3）营造优美、积极向上的班级环境，无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或利用墙报，我们都要从审美的高度深入规划，以便提供潜移默化的育人功能，并最终连学校的

主任工作计划篇2

　　一、指导思想：

　　认真落实学校政教处学期工作计划和要求，围绕班级常规管理工作，重视学生们的思想教育，培养学生们良好的学习习惯和日常行为习惯，提高班级管理水平以及学生们的学习质量，确保学生们健康、自主地发展。

　　二、班级发展目标：

　　根据目前班级学生们状况以及我们学校的培养目标，本学期我们将通过培养学生们良好的学习、行为习惯，继续加强学生们的思想道德教育，进一步提高学生们各专业技术水平的提高，不断促进学生们学习能力的提高及其学科成绩的进步。在班级管理工作中，继续培养班级小干部的管理能力和工作能力，培养学生们的服务意识，促进班级的协调发展和学生们的共同进步。

　　三、主要工作安排：

　　1、熟悉班级学生们情况，明确学生们个人发展目标，以便做到有的放矢。2、加强班级规范管理，从进校、上课、课间休息、两操到个人仪表都做到中学生们日常行为规范要求。特别加强预备2分钟学习用具准备情况的检查，努力做到有准备地上好每一堂课。3、加强班级环境建设，营造良好的学习生活环境。从每天的值日工作入手，培养学生们良好的`道德卫生好习惯，营造一个卫生整洁的班级环境。4、加强班级学生们思想道德建设。利用班会、学校大型集体活动等契机对学生们进行集体主义教育、法制、安全教育，培养学生们集体意识、守法意识、安全意识，促进学生们健康发展。5、加强家校联系，最大程度利用教育资源，提高班级学生们教育实效。通过家访等方式家长对学校教育工作的支持和配合，能够好地开展班级管理工作。

　　具体工作安排：九月份：

　　1、班级主题教育活动：《讨论“我为校园规范献计献策”》、《良好的行为是成功的基础》。2、积极校篮球赛：由体育委员负责，发动全班学生们积极报名，为集体争光。3、月考。十月份：

　　1、班级主题教育活动：讨论《我心目中的中学生们形象》，学习《中学生们日常行为规范》。2、复习迎考。抓好各门学科的复习，准备文化课期中考试。3、班级学习成果评比。包括作业规范和笔记规范评比。十一月份：

　　1、班级主题教育活动：结合学校社会考察活动安排，班级进行安全、纪律、卫生、集体主义教育。2、期中考试及总结分析，调整学习目标，制定下半期工作学习计划。3、家长会，共同分析学生们学习状况，沟通教育心得，促进后半期工作的更好开展。4、月考。十二月份：

　　1、班级主题教育活动：元旦庆祝活动;学生们心理健康教育、学习心理辅导等等。2、各文化克复习迎考。一月份：

　　1、班级主题教育活动：考试心理辅导、复习方法指导等。2、期末考试。3、学生们学期测评工作;评优工作及假期安全教育。4、家长会。

主任工作计划篇3

　　一、本班基本情况分析

　　本班共55位学生，其中男同学23人，女同学32人。经过两年多的学习生活，本班学生日常行为规范表现及学习上进步明显。大多数同学都养成了良好的学习和生活习惯。但依然存在相当一部分学生学习基础薄弱，态度不端正，目标不明确，缺乏克服困难的毅力。学生学习成绩还有待进一步不断提高。学习方面仍需不断进行引导教育，针对过去班级存在不足，现制定本学期的班级管理工作计划：

　　二、本学期的工作重点及目标

　　1、严格以学校德育主旨为中心，根据本班实况做好各项日常（卫生、午休、课堂课间纪律等）要求规范，培养良好的学习生活行为习惯。

　　2、继续落实好《江门二中学生日常量化考核》制度，约束学生日常行为表现，加强学生的思想道德及班风学风的建设，构建良好的学习氛围，促进学生的共同发展，为中考做好准备。

　　3、引导学生明确目标，并为之努力。尽量提高学生学习成绩；重点做好潜力生教育工作，培养尖子，做好培优扶差工作。本学期课程较紧迫，作为中考的第一步，引导学生重视各学科的学习。引导学生树立目标，为初三中考打好基础。

　　4、利用班会进行文明礼仪、理想教育，培养责任心和公共道德感；进行安全教育，提高安全意识和生活技能。

　　5、加强体育锻炼，从德、智、体、美、劳方面全面。鼓励每个学生最大限度的发展和发挥自己，做到最好。

　　为达到以上目标，将采取以下措施：

　　三、工作措施

　　1、及时了解学生学习情况，主动与任课老师交流沟通，经常与学生谈心，关注学生的思想动态。

　　2、加强班干部队伍的建设。建立以班长和纪律委员为龙头协助班级管理，带领和督促全班学生在纪律、行为规范、卫生等各方面取得更大进步；此外，开展好带差的“一帮一”学习小组，互相帮助督促学困生及自律性不强的学生。

　　3.、常规管理工作严抓不待。加强课堂、课间、午休纪律及其它方面纪律的管理，注意教育、引导学生守规守纪，文明礼貌。经常性地做好检查督促工作，

　　特别是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象，要及时教育。做好仪容仪表的规范教育。加强学生卫生保健和心理健康，抓好班级的室内卫生及公区卫生。

　　4、结合学校德育及时对学生进行思想和理想教育。通过班会或活动进行教育帮助学生树立远大的理想，确定奋斗目标，做一名积极上进的好学生。

　　5、尊重学生，关爱学生，正确引导；注意加强对后进生的教育工作，让学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信。加强与任课教师的'联系，协调各科关系，对学生的情感态度、价值观的教育以及方法与过程的渗透，改变学生被动的学习方式，培养学生自主学习的能力，教育学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习”。初三学生压力大，平时多关注学生，及时做好心理健康辅导。

　　6、加强学法指导和兴趣引导。帮助学生明确学习目标与任务，明白学习的重要性和紧迫性。加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象；注意抓好潜力生的学习工作，督促他们有更高目标并努力发挥潜能。

　　四、后进生转换措施

　　1、关注思想动态，及时了解情况并进行教育

　　2、在班级多开展“学习”活动，让同学们互相交流学习经验、方法，教师及时予以不断的指导，争取让学生在轻松、愉快的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。

　　3、开展目标性学习活动。让同学为自己合理定位，为自己树一个榜样，树一个竞争对手，帮助学生创造竞争给予，帮助学生提供自我展现的舞台，并督促他们完成自我超越。

　　4、开展各种良性学习竞争活动，以好帮差，带动学困生争取进步。

　　5、加强与家长的联系，及时掌握学生的思想动态，家校共同努力，采用合理、有效的方法进行教育，让学生健康成长。争取最佳教育效果。

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