初中教导处工作计划

时间：2021-02-09 14:15:23 工作计划我要投稿

初中教导处工作计划

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初中教导处工作计划

　　初中教导处工作计划【1】

　　一、指导思想

　　本学期学校教导处将在党总支、校委会的正确领导下，以强化常规管理为保证，以优化教学过程为手段，通过落实周周清和分层教学为抓手，进一步加强班集体建设和班主任工作，探索学校德育特色工作，全面加强校园文化建设，深入开展“我的中国梦”、“三爱”教育，培养学生社会责任感、创新能力、实践能力和自主能力，不断提高教育教学质量，为学校进一步发展奠定基础。

　　二、基本目标

　　1、进一步加强年级组管理规范，通过制定年级组管理意见，强化年级组对班级学生的管理。

　　2、做好班主任培训，提升班主任管理班级的能力。

　　3、做好家校联盟工作，构建社会、学校、家庭一体的育人网络。

　　4、开展形式多样、活泼有趣的德育活动，4月底-5月初组织开展社团活动成果展示，为学生搭建展示自我能力的平台。

　　5、逐步完善教学目标管理考核方案，激发教师工作的积极性。

　　6、进一步落实周周清工作及分层教学实施操作，制定具体操作规程。

　　7、完成校本教材初稿的编写，从多层面激发学生的潜能和学习积极性。

　　8、进一步完善学校试卷库的建立工作。

　　9、进一步加强教师队伍建设。

　　通过课堂大赛、班主任技能大赛等活动，提升教师教育教学能力的提升。

　　10、继续强化教育科研与管理。

　　通过与兄弟学校名师指导团建立长期合作关系，通过开展听评课、名师讲座等活动促进我校教学质量的提升。

　　11、加强毕业班教学监控和研究力度，提升毕业班教学质量。

　　12、树立服务意识，力争部门工作常态化、精细化、程序化。

　　三、达成措施

　　(一)加强德育工作，建设和谐校园

　　1、通过制定年级组管理规范，充分发挥年级组在教育教学管理中的作用，强化年级组对班级的管理，使学校德育工作提升一个台阶。

　　2、加强班主任培训工作。

　　通过“班主任工作交流、班主任论坛、班主任集体备课”等形式相互学习、资源共享、共同提高，抓好班主任“三个一工程”即一种班会设计、一套班会课件、一堂好的班会课，提升班主任管理工作的能力。

　　3、加强班级建设，树立良好班风。

　　(1)实行全员育人，班主任要协同任课教师共同抓好本班学生的品行教育，发现问题及时沟通，将不良现象消灭在萌芽状态。

　　(2)利用好班约班规及学生操行评定表，充分发挥学生自主管理班级的作用。

　　(3)利用好读报课，发挥以德育人的作用，加强班风、学风建设。

　　(4)鉴于我校学困生较多的实际情况，班主任要加强对后进生的转化工作，对差生不能歧视，要有信心，有耐心，以慈母般的爱去挽救。

　　4、充分发挥家校联盟的作用，构建学校、家庭、社会相结合的教育模式。

　　(1)通过网络平台将学生的在校情况及时向家长通报，让家长做到心中有数。

　　(2)定期召开家长会，办好家长学校，必要时要派教师和政教人员深入学生家庭进行家访，对存在问题及时予以解决。

　　(3)积极邀请学生家长和兄弟学校代表来校参观，使他们了解学校教育，为学校教育出谋划策，提供必要的支持和帮助。

　　5、开展形式多样、活泼有趣的德育活动，如“国旗下的讲话”、特色主题班会、校园文化艺术节、道德大讲堂、中华传统教育等，给学生营造自我展示的空间，使各类学生都有自己展示个性与才能的机会。

　　(二)教科研工作

　　1、强化常规管理，保证教学目标管理考核方案有效落实。

　　(1)为使常规管理落到实处，采取教导处和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。

　　教导处负责教学活动的调度，教研组落实具体的教科研各项任务的完成，同时了解教师的一些意见和建议，在教学管理中起到教导处与教师之间的桥梁作用。

　　(2)以年级组为单位，实行年级组负责制。

　　旨在通过管理改革，充分发挥年级组智慧和核心作用，进一步创新管理模式，提高管理水平，进而提高教育教学质量，促进学校各项工作的全面进步。

　　(3)加强教学过程管理，不断提高教学质量。

　　加强对教学各个重要环节的管理，加强督察，完善常规要求(①备课及教案检查②上课③听课④作业及教学测评⑤考试)，不断提高教师的自身素质和教学水平。

　　(4)通过推门听课，及时沟通反馈，提升教师课堂教学能力。

　　(5)进一步规范考试管理，从命题要求、试卷印制、考试过程管理、监考、阅卷、成绩分析、试卷讲评等进一步明确要求，责任到人，确保目标管理考核有效落实。

　　2、进一步落实周周清工作的跟踪。

　　由教导处负责制定周周清操作规程，年级组负责落实本周学生需要过关的知识，确保基础知识人人过关。

　　3、探索分层教学模式的具体操作，使每位学生在校都有收获。

　　(1)根据分层教学的理念，教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。

　　(2)根据学生的学情，加强学生的课外辅导，围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

　　4、抓好毕业班工作，争取超额完成指标

　　(1)抓好高三、初三的复习备考工作。

　　进一步加强对中、高考动向的研究，为学生提供有效的备考训练，避免在教学中多走弯路。

　　(2)高三、初三各备课组要加大复习教学研究力度，从学生实际出发，认准目标，突出重点，注重培优，重视补差，提高效率。

　　(3)做好高三乌市二模、三模考后的深加工、精加工，使学校教学真正实现：重本有亮点，一本有突破，二本、三本有提升，确保我校高考成绩再上新台阶。

　　初三参加昌吉州举行的模考，找差距定计划，把教学任务精准到人，努力完成升学目标。

　　(4)加强对毕业年级的教学指导，督促培优帮困的落实，检查对弱生的跟踪辅导。

　　通过定期召开专题会议解决教学中的难题，对教学内容、教学过程、教学进度掌控到位。

　　(5)扎实基础，强化训练。

　　4月份到5月中旬高三、初三实施“考、评、改”教学策略，强化学生应试能力。

　　5、加强教务处常规工作管理，做好师生服务工作。

　　(1)管好远教设备，开发课程资源。

　　按上级指示要求接收节目，多收集一些知识性，实用性的内容给师生们看，做好远教设备的管理，确保远教发挥其应有作用，为我们的教育教学服务。

　　同时，引导教师积极利用基础教育专网提升个人的业务素质。

　　(2)加强图书室管理，发挥图书作用。

　　每班在上完阅读课后，可在阅览室的宣传版上写下同学们的读书心得和名言锦句，让同学们在书香下开阔视野，丰富和提高学生的课外生活。

　　(3)规范文印室管理，做好节能减排工作。

　　(4)规范实验室管理，做好实验室器材的清查工作，力争实验室工作师生满意度达85%以上。

　　(5)做好中高考及学业水平考试的组织管理工作，规范学籍管理，力争此项工作满意度达85%以上。

　　2、加强教学研究，促进教师专业化成长

　　(1)加强师德师风建设，有计划的开展教师职业道德专题讲座，以“弘扬敬业精神，提升育人水平，塑造师德风范”为宗旨，以积极引导我校教师确立严谨治学，敬业爱岗，乐于奉献，善于钻研的良好师风，以高度的责任心去关爱学生，以积极的价值观去引导学生，鼓励并支持教师参加不同层次的业务学习，更新教育观念，跟踪现代教育思潮，并用以指导课堂教学。

　　(2)通过听评课，提升教师课堂教学的能力。

　　对各类听、评课抓住节点，突出实效针对开学初、放假后教师上课状态和学生上课状态，安排规范教学行为的常规听课;针对考后成绩分析后发现的问题学科、问题班级进行考后纠偏听课。

　　听课面积扩大，听课次数增加，对于有问题的学科要形成跟踪听课的模式，力争听课中发现问题、发现解决问题的办法。

　　(3)组织开展以体现“分层教学”为主要特色的课堂教学大赛，一方面为同行之间的相互学习搭建平台，另一方面探索分层教学实施的有效策略。

　　(4)抓好青蓝工程，通过师徒听评课、备课指导等，提升青年教师的教学能力;

　　(5)实施名师工程。

　　积极组织教师参加区、州举行的各类比赛和培训，提高我校教师的业务能力和综合素质，把一批优秀教师推向全州，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范引领作用。

　　(6)加大社团活动的建设及督导检查工作，对成绩不理想的学生鼓励他们学习艺术体育，逐步形成学校的艺术体育特色。

　　学校设专职老师对艺体特长生进行跟踪辅导，争取不同层次的学生在学校都有收获。

　　(7)建立电子备课库，充实完善教学资料，打造精品课件、教案。

　　减轻教师寻找资料的负担，使教师有更多的精力关注学情、关注教法，提高课堂效率。

　　初中教导处工作计划【2】

　　一、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，认真贯彻市区教研室和学校关于本学期教学工作要求，扎实做好教学管理工作，提高教学质量。

　　二、主要工作

　　(一)全面推进高效课堂建设

　　1.宣传发动，统一思想，进一步提高全体教师的认识，明确高效课堂的实质和内涵。

　　2.全面落实集体备课制度，建立各学科公共电子邮箱，汇总教案，资源共享。

　　3.开展校级高效课堂达标活动，确保20%以上教师达标。

　　4.发挥我校高效课堂基地辐射和引导作用，组织开展听课评课活动。

　　5.开展“现代教育手段与课堂教学”主题教学研究周。

　　(二)认真抓好毕业班工作

　　6.开学初组织召开毕业班教学工作会议，分析上学期期末考试成绩，明确下阶段毕业班工作思路和时间安排。

　　7.组织好各项模拟考试，尤其是与外校联考工作，及时分析。

　　8.细致开展中考报名等各项工作

　　(三)加强教研工作，促进教师专业成长

　　9. 抓好教研组的建设，制定教研组以及教研组长管理与考核办法，提高学校教研工作的实效性

　　10. 组织教师开展立足教学实际的微课题研究，努力构建学习型教师队伍。

　　做好校级课题中期管理与结题工作。

　　11. 建立学校名师工作站，加快培养青年骨干教师。

　　(四)细致抓好教学常规，不断提升教学质量

　　12. 完善教学常规管理工作，认真检查教师备课、上课、作业批改的情况，规范布置作业，努力减轻学生的课业负担。

　　13.认真做好阶段性检测及教学质量分析工作，以月考、期末文化素质检测为抓手，强化质量意识，及时发现并修正教学中的不足之处。

　　14.继续开展学生以及家长评教活动，倾听家长和学生对教学工作的意见与建议，提高教学管理工作的针对性与有效性。

　　15.加强实验室的管理，明确职责，充分利用现有实验条件，按要求开足实验，提高学生的操作能力。

　　16.加强艺术教育，落实《学校体育卫生工作条例》，保证学生身心健康发展。

　　加强体育大课间的组织指导工作，突出学校体育发展特色。

　　17.做好学籍管理工作。

　　整理教导处教学档案并移交学校办公室。

　　(五)加强校本课程的研究与管理。

　　18.在原有基础上，进一步突出课程的校本性，突出做好跆拳道、合唱、书法、吟诗等校本课程。

　　19.加强校本课程的管理。

　　对校本课程的计划、教案、考勤、效果等各方面进行规范管理。

　　初中教导处工作计划【3】

　　指导思想

　　遵循教育教学规律，以生为本，以教学质量为中心，以强化学生管理，细致教学管理为抓手，求真务实，开拓创新，努力提高教学质量，重树洪外初中形象，增强社会美誉度。

　　奋斗目标

　　教科研目标:教师承担省市县级教研课题二项以上，至少每人有校级教研课题，在县级以上报刊发表论文6篇以上，获奖论文30篇以上，提高学生在县级以上各类竞赛中的`获奖面。

　　德育目标:让每个学生学会文明、学会健康、学会学习、学会关心、学会感恩，要通过严格的制度管理，约束、引导学生逐步形成良好的学习、生活习惯，从而提高学生素质。

　　加强班主任队伍建设，使每位班主任懂管理，会管理班级，使班级管理科学化、规范化。

　　工作安排及措施:

　　一、开展活动，加强师生对话，进一步和谐师生、生生、生校关系。

　　1、以活动为载体，让教师走到学生中去，引学生到教师中来，通过交流与互动，加强师生对话，构建和谐、民主、平等的师生关系，努力把教学过程变成师生交往、积极互动、共同发展的过程。

　　本学期，教导处每月安排一次整体性教研活动，各年级每个月要安排一次全年级活动，每个班级两个星期安排一次全班性活动，活动方案以文本形式报教导处。

　　2、成立初中学生督导队，让更多的同学参与到学校日常管理中来，通过劳动增强对老师对学校的感情，通过参与提高对学校管理、决策的认识和理解。

　　3、创建学生论坛，创新班会课形式和内容，用好德育材料，内化学生思想和情感坚持以文化人、以德育人、以规律人、以美丽人为工作目标。

　　4、以“阳光体育活动”为切入，大力开展“每天锻炼一小时”活动，全面实施国家学生体质健康标准，激励学生达标争优，强身健体。

　　永铭感恩，打造“和谐校园”。

　　通过开展一系列的活动，使学生学会对父母感恩，对师长感恩，对同学感恩，对社会感恩。

　　关注心灵，打造“诚信校园”。

　　制定并实施《创建诚信校园实施方案》，使学生“学诚信知，说诚信话，做诚信事，当诚信人”，在家做诚信子女，在校做诚信学生，在社会做诚信公民，形成良好的道德自律和评价能力。

　　二、重视教师业务和技能的提高

　　要念好“三字经”:一是“学”，教导处将继续组织新课改知识的学习和培训，采取“走出去”(组织外出交流、学习，参加各类培训)、“请进来”(聘请教育专家、名校同行讲学);利用教研组活动时间，安排校内学科名师讲座;各教研组要制定、实施《学科培训计划》。

　　二是“考”，继续组织以“新课改、新课标”为核心的教师业务知识考查或考试。

　　三是“赛”，本学期要组织一次50周岁以下中、青年教师参加的教学基本功竞赛。

　　活动要体现新课改的理念，做到“六个一”，即“开设一节公开课(观摩课、示范课或教改课)，编写一份本学科试卷，制作一个多媒体课件，写一篇教学案例或教后记，读一本好书，撰写一篇贴近教学实际的论文”。

　　竞赛的结果作为业务考核的依据，记入《教师专业成长记录》。

　　抓实三个年级学期过关考核。

　　期末考均采取“优生数、均分率、定位率、优秀率、满意率”五个方面综合评估;结合年级、学科教学目标，进行纵比(同一教师看每次成绩的进退)、横比(同一年级、同一学科看全县的位置，与县内同类学校的差距);统考学科和学业水平测试学科要统筹兼顾，协调发展。

　　三是中考目标考核。

　　根据学校下达的指标，实行“岗位目标制、目标责任制、考核奖惩制、责任追究制”，拉开奖惩档次，本学期教研活动主要有:开展教师基本功大赛(听、评、说、上);分学科进行教师技能培训;优秀教案评选;优秀作业展;师徒结对工作;教学论坛等。

　　三、加强班级常规管理，建全班主考核机制。

　　1、出台《莘亭初中部班级管理常规》，对班级管理中每天、每周、每月要做的事情加以规定和要求，建立规范有效的班级管理程序。

　　2、依据班级管理常规，出台《莘亭初中常规管理量化评分表》，从出勤、环境卫生、用电照明、出操、宿舍管理、守纪、活动等方面给予量化评分，每天公布，月底汇总，对班级进行考核。

　　3、加强学生管理检查力度，使各项评分更为准确客观，改进班主任津贴发放办法，使考核更为科学合理。

　　4、组织学生认真学习《莘亭学生一日常规》，对学生的学习、生活等日常行为给予明确的要求和具体规范，强化对学生的管理力度，明确对违规违纪学生的处理办法和程序。

　　初一开展“行为规范与爱的教育”，初二开展“责任、自主与诚信教育”，初三开展“理想、健康与人格教育”等。

　　四、细化、强化教学管理，改变粗放式管理现状，提高教学质量

　　1、总结分析上学期成绩，对照数据，找出差距，分析原因，明确新学期努力目标，拿出改进措施。

　　个别对比下降幅度比较大的学科、班级要写出分析报告，定出改进措施和计划。

　　2、利用教师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和研究，强化内功，进一步转变教学观、课程观、学生观，实行教学的三个转变;备课向设计转变;上课向情境转变;作业向对话转变。

　　3、建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序。

　　教导处值班对教学常规检查要认真记录，每天有专人查课，一天三次，教师小预备进入课堂，保证严格的上课秩序和规范。

　　开展学生评教活动，对教师教学工作进行反馈和监督，及时对教与学作出诊断，以便整改。

　　年级组配合教导处一月召开一次学生座谈会，学生代表和班干参加，及时了解并解决学生生活、学习中的问题。

　　完善集体备课制度，一月召开一次教研例会，每周坚持集体备课两次;将“教学六认真”落在实处，课堂一节一抽查，教案、作业教导处一周一抽查，一月一大查，教研组两周一检查，教导处及时公布检查结果，并将结果纳入教师考核中。

　　a)、以双周练、月考、常规检查细化教学管理、优化教学效果，努力提高教学质量。

　　本学期初一年级、初二、初三特色班实行双周练，考试科目为语、数、外、理、化。

　　b)、教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业发展”做足文章。

　　根据孙校长在开学工作会上的要求，念好“十字诀”。

　　即:目标要“当”，课堂要“实”，作业要“精”，辅导要“细”，检查要“勤”，考核要“严”，方法要“活”，手段要“新”，负担要“轻”，质量要“高”。

　　所以在教学常规方面提出如下要求:

　　(一)备课方面的要求

　　1、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班级、任教学科。

　　2、教案要注明备课时间、上课时间以及总第----课时。

　　3、教案的整体设计要美观大方，书写工整。

　　教案提倡手写活页纸，每学科每周第一次集体备课确定教学内容，讨论重难点，然后主备人在第二次集体备课之前备好一周教案，打印发给备课组其他教师，第二次集体备课讨论教案，各人再进行二次备课。

　　每周五下午第三节课上课前，所有教师将当周教案和听课笔记交教导处，未及时上交，视为当周未备课未听课，第三节课教导处几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记，写好小结。

　　每周一下午通报上周教学工作检查结果。

　　如果是打印教案必须有详细的二次备课，无论哪种形式，都应眉目清晰，给人以一目了然的感觉。

　　4、教案项目要齐全。

　　应具有的项目有:

　　(1)课题。

　　(2)课型:如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、实验课、社会调查课等。

　　(3)教学目标:应包括知识、能力、技能、情感等。

　　(4)教学重点、难点。

　　(5)教学方法:讲授法、谈话法、讨论法、合作交流法、演示法、探究法等。

　　(6)教学过程:组织教学、复习导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确体现出来。

　　(7)板书设计。

　　(8)教学后记。

　　要求总结课堂教学得与失，可以是教学的反思，也可以是教学活动的延伸。

　　教案是教师实施教学的方案。

　　教师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时认真编写教案，讲评课也要备好教案。

　　各备课组在正常教学中，一定要统一教学要求，统一教学内容，统一教学进度，同类班级统一作业布置，统一单元测试。

　　(二)上课方面的要求

　　课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。

　　每个教师都应严格要求自己，充分利用40分钟，认真上好每一节课。

　　具体要求如下:

　　1、教学目标明确:要根据教学目标安排好教学的各个环节。

　　教学环节清楚，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。

　　2、教学内容正确:讲解教学内容，要注意科学性和严密性。

　　对每一个概念、定义的表述，对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要准确无误。

　　3、渗透德育教育。

　　要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。

　　4、改革教学方法。

　　注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯彻教师为主导，学生为主体的原则。

　　开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。

　　培养学生的实践能力和创新意识。

　　5、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。

　　6、夯实教学基本功。

　　教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，使用教具等方面的能力。

　　(1)教学语言准确、规范、简练生动，尽量用普通话讲课;(2)板书正确工整，清楚精练，布局合理，体现讲课重点和过程;(3)教态亲切自然，能贴近学生心理。

　　7、严格上课常规。

　　(1)教师应在上课前3分钟预备时进入教室，目视学生做好上课准备;体育课、实验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。

　　(2)按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。

　　眼保健操时，当堂课老师在做眼保健操前到班，督促学生做好眼保健操。

　　(3)严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，注意听讲，积极参与，决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。

　　(4)对没有按照要求带好课本与相关练习的学生要提出批评教育，保证教学措施落实到位;(5)爱护学生，不说伤害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生。

　　8、指导学法。

　　要向学生介绍学习方法，教育、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。

　　(三)布置和批改作业方面的要求

　　作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。

　　因此，教师要按照课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。

　　具体要求如下:

　　1、布置作业要根据课程标准和教材要求，所选习题要经过两次集体备课精选出来，难易要适中，作业量要恰当，引导学生自觉做课外习题。

　　2、凡布置的作业，教师必须先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题，以便指导学生完成作业。

　　3、严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。

　　作业要求按时完成，一般在当天放晚学或第二天早读前交清。

　　对不交作业的学生，要进行教育，并限定时间补交作业。

　　4、教师应严格要求学生认真完成作业。

　　作业必须规范化。

　　要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁，各科作业要有具体要求。

　　对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。

　　5、作业要按时认真地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语。

　　对基础差的学生提倡面批。

　　作业批改要注明批改日期。

　　6、及时纠正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。

　　各教研组长，对本教研组教师的作业情况加强指导和督促。

　　年级主任、组长负责本年级各学科作业量的调控。

　　教导处不定期检查教师布置与批改作业情况。

　　作业量及作业时间规定如下:

　　(1)、作业量:

　　语文:作文2周1次，小作每周1次;数学:每周4次作业纸，天天有作业;英语:每周2次作业纸，教辅除外;物理:每周2-3次作业纸，每堂有书面作业;化学:每周2-3次作业纸，每堂有书面作业;政治、历史:每月3次作业纸;地理、生物:每两周1次作业。

　　(2)、作业纸评价为优良中差(英语为ABCD)，单元测试卷可以打分数。

　　(3)、每次学生作业批改过后必须注明批改时间。

　　(4)、每周五下午第四节课教导处检查学生当周作业，并在下一周星期一通报检查结果。

　　(四)、听课要求

　　各教研组要组织教研组内各教师相互听课，取长补短。

　　教研组负责人应该在听课的基础上对本教研组教师加强学科指导。

　　教导处每周检查教师听课情况，并及时公布。

　　1、教研组长、备课组长每周听课1-2节，其他教师每周至少一节，每学期不少于20节。

　　中干每周一次推门听课。

　　2、听课时要认真详细记录，做好评价分析，课后相互交流。

　　并在教研活动中提出科学评价，听课记录中要注明时间、授课人、学科、节次、课题及所听班级等。

　　五、以课改为重点，切实提高教研工作实效。

　　本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级，每门学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节中。

　　为此，我们将进一步加强教研制度的建设，重点健全教研组教研体系，为了保证集体备课的质量，提高备课的实效，各教研组、备课组都要制订好计划，做好妥善安排，全体教师每周参加教研组活动一次，时间不少于1节课，教研活动形式可以有:教研组长准备材料带领教师学习教育教学理论知识，进行说课或公开课的评课活动，交流外出学习心得，教学论坛等。

　　集体备课是在个人钻研的基础上，一人主讲，共同讨论，集思广益。

　　备课组活动的内容主要有:

　　(1)对照教学计划，检查当前教学进度的执行情况;

　　(2)明确本单元教学的目的和要求;

　　(3)研究教学内容中的重点、难点及其处理方法;

　　(4)统一作业布置和单元检测内容;

　　(5)检查总结前一阶段教学情况，找出教学中存在的问题并制定相应的改进措施。

　　备课组活动，由备课组长负责召集，并做好活动记录，教研组负责人负责检查督促，教导处不定期和定期检查。

　　力求将教研活动落实到实处，以科研带动课改，以科研提升课改。

　　本学期主要活动安排:

　　二月份:

　　1、班务、课务安排，学生报到注册