工作计划

时间：2025-10-15 09:09:39 工作计划我要投稿

工作计划【集合】

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，是时候开始写计划了。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编收集整理的工作计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

工作计划【集合】

工作计划篇1

　　一、指导思想

　　响应国家体育总局、教育部联合发起的全面开展青少年校园足球活动安排，以全面提高学生身体素质，打造足球文化校园为目标。通过足球活动，让学生获得运动快乐，增强学生体质，培养团队意识和拼搏精神，提高竞争和公平意识，为学生提供展示舞台，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球队员，全面提高我校足球运动水平。

　　二、工作目标

　　1、认真贯彻落实足球进校园工作目标。

　　2、全面实施“足球进课堂”工作。通过体育课普及足球运动知识，力争使参加足球活动的全校学生不少于50%；在校学生每周足球活动时间不少于2小时。

　　3、进一步加强足球兴趣小组训练工作，逐步提高我校学生足球运动水平。

　　4、为学生提供展示平台，让学生“动”起来。

　　5、促进我校“阳光体育”工作的开展，进一步丰富我校“阳光体育”活动内容，让学校“活”起来。

　　6、组建我校学生足球队，分别成立3—4年级、5—6年级俩个年龄段学生足球队，培养全面发展，特长突出的足球队员。

　　三、领导小组

　　（一）成立校园足球活动工作领导小组

　　成员：各班班主任及体育教师。

　　（二）职责分工

　　校长主管，分管教学教导主抓，分管安全教师协助，教务、教研、总务处协作配合，综合组具体实施，各班班主任认真组织，搞好配合。

　　四、实施措施

　　（一）、足球进课堂

　　1、全面推广、普及足球运动，增加体育足球教学，每周至少有一节体育课开展足球教学活动。以激发学生对足球运动的兴趣，提高学生的参与积极性。学生通过办黑板报、等形式营造足球运动的氛围，唤起师生的'关注，扩大校园足球在学生中的影响力。

　　2、加强足球教学校本研修工作，由陈恩厚教师负责组织体育教师共同编写符合我校特点的足球教学校本教材，提升我校足球教育教学水平。

　　（二）开展足球兴趣小组训练工作

　　1、加强足球训练工作，每周两次训练，训练时间定为每周的星期二、四下午4：00——5：00，由本班教师负责组织训练。

　　2、认真制定训练计划，科学组织训练，做好训练记录，为培养优足球秀队员打好基础。

　　（三）开展校园足球活动

　　1、建立我校学生足球队，以班级组队，组织开展班级间足球活动，足球活动时间定于6月份召开。

　　2、校园足球活动的参赛年级为三、四、五、六年级学生，以班为单位分别成立男生、女生足球队，每队人数为10人，活动采用“五人制”活动规则。

　　3、足球活动规程随后下发。

　　（四）组建学生足球校队

　　通过活动选拔，分别成立3—4年级、5—6年级二个年龄段男生、女生足球校队，定期开展训练活动。

　　五、具体安排

　　三月份

　　1、玩足球。

　　2、开展“我的足球梦”征文和手抄报比赛。

　　四月份

　　1、足球活动。

　　2、选拔组建男、女生足球队。

　　3、开展足球队训练。

　　五月份

　　1、足球活动。

　　2、学生足球队第一次体能测试。

　　3、足球游戏。

　　六月份

　　1、足球队常规训练。

　　2、学生足球队测试。

　　3、资料收集整理，形成材料。

工作计划篇2

　　一、我的想法：

　　为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让学生形成积极向上的精神面貌。学校的工作计划是本计划的基础。目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。

　　二、班级情况简析：

　　本班共计20名学生，其中有男同学7人。女生13人。针对毕业班的特点，即将要进入中学了，但是有的同学思想不够成熟，还有不少男同学学习目的不是太明确，纪律松懈，行为习不够规范，需要我们班主任做大量思想工作.

　　三、本学期工作重点：

　　1、努力做好学生的'思想政治工作，加强德育，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年

　　2、狠抓后进生工作，使其端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，能主动学习，提高学习成绩。

　　3、加强对特长生的教育和培养，鼓励他们大胆创新，勇于探索，出成绩。

　　4、加强学生辨是非的能力培养，由“他律”逐渐向“自律”过渡。

　　四、工作措施：

　　1、加强德育教育：利用各种有利的时间和活动（晨际谈话、班队课、劳动或活动）施加影响，对学生讲清意义，并做好总结使其真正能从中受到教育，得到启示；利用班会主题班会的作用指导学生应该怎么做。

　　2、后进生（尤其是班级中的几大金刚）工作要加强，它是班级稳定和班风建设的重要因素：关心他们的学习和生活；一帮一；善于发现他们的闪光点，经常表扬，增强其自信心；与家长联系，做好家长的工作树立信心，共同确定帮助他们的办法；多谈心，了解他们的想法，对症下药，以达到良好效果。

　　3、形成竞争氛围，互相帮、赶、超，努力形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成绩。

　　4、经常召开班干部会，指导他们的工作方法，提高他们工作的能力，同时让他们献计献策，共同建设班级。

　　5、协调好与其他任课老师的关系，共同对学生施加教育。

　　担任三年级班主任工作。我愿用我百倍的真诚和热情为他们撑起一片挚爱的晴空，我相信在经过我的引导和他们自己的努力后，他们能各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！

工作计划篇3

　　“教育教学质量是学校生存与发展的生命线”，在下半年的具体工作中我校将进一步坚持“质量兴校”的办学理念，以课堂教学改革为重心，促使学校各项工作再上新台阶。

　　一、工作思路

　　1、继续推进“校园精致管理提升年”工程，抓实细节管理为学校整体发展服务。

　　2、抓“骨干教师”培养力促成长为“县市名师”。建设一支各科都有骨干教师领队的教育团队为教育教学质量提升做保障。

　　3、多措并举激发师生“内驱力”，构建健康向上、积极进取的校园精神。

　　4、全力以赴抓实“教学质量提升工程”，从校长室到每位教师人人签到“目标责任状”，严格工作考核制度，以评促教。

　　5、继续做好寄宿生“热水热饭”工程，使其成为学校一张亮丽名片。

　　二、工作重点

　　1、唤醒师生心灵，构建良性氛围。

　　学校的发展离不了师生的`投入，学校要切实为师生解决工作、学习和生活中的实际问题，不断提高师生的幸福指数，用爱心去唤醒他们内心里追求“发展的冲动”，构建健康向上的良好氛围。

　　2、加强师资培训，切实提高“弱势教师基本功”。

　　在师资队伍建设中，要多一点“雪中送炭”，把笑脸多迎向于弱势教师，多蹲下来和弱势教师说话，多把外出培训、学习的机会提供给他们，多为他们的专业成长搭建成长的平台。对他们课堂教学长期存在的问题进行收集及开展诊治，以便从根本上提高教学水平，为教育质量提供做有力的支撑。

　　3、构建“建构式生态课堂”，追求课堂教学有效性。

　　追求课堂教学有效性，实施“四个有效”工程，即“有效备课、有效教学、有效作业、有效辅导”。让师生共同追求高效，减少低效，增强教学效益。

　　三、工作措施

　　1、深入开展“三风”建设活动，促进校园精神建设。

　　学校将通过系列活动抓教风、促学风、树校风，力求养成“改变滞后面貌，积极拼搏向上”的校园精神。

　　2、创新教学管理工作，使教学工作更加规范化、科学化。

　　切实加强对教学全过程的细致检查与严格监控，通过多赛多评、勤总结多反思等形式，调动教师“个人备课追求细致化、课堂教学追求灵活化、作业设计分层化、单元测试规范化”的工作积极性。

　　3、制度护航，温暖教师内心。

　　严格落实“末尾淘汰”、“优绩多得”的工作管理办法，摒弃形式主义，讲求实效，使教学常规管理实现上升式良性发展。突出毕业班管理，实行领导包班制度，对优生培养采取周总结制度。

　　4、营建浓厚的读书氛围，创造“书香型”校园。

　　学校将健全教师学习考评制度，开放图书馆，深入开展“创建学习型校园”活动，让读书成为师生的良好习惯。

　　5、以课题为推手，提升德育工作的内涵与品位。

　　下一学期学校将以“礼仪教育”中的习惯教育、励志教育等内容为核心，大力开展德育课题研究工程。力求在德育工作中建设开辟适合校情的新领域。从各年级学生的身心健康发展的特点出发，把礼仪教育的目标进行分解，由大化小、由小化细，形成分阶段、有重点地贯彻实施。

　　6、抓实后勤管理，为前勤护航。

　　后勤管理工作牢固树立为教育教学服务的思想，提高工作效率，发现问题要及时解决，全力做好本职工作，急师生之所急，杜绝任何安全事故发生。继续做好寄宿生“热水热饭”工作，加大资金投入，提高管理效能，保证饭菜质量，为广大家长解决后顾之忧。

工作计划篇4

　　一、指导思想。

　　认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

　　二、主要工作思路。

　　本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

　　三、主要工作。

　　（一）加强数学教学的四个常规工作。

　　1、备课。

　　教师备课遵循“个性备课——集体研讨——教学展示——教后反思”的模式。在每周一的集体备课时间，教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。

　　2、上课。

　　各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。同时组内全体成员做好观课议课活动。

　　3、作业。

　　数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，倡导使用激励性评语，激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，把二次批改作为重点，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的`作业进行检查。

　　4、辅导。

　　教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况，争取家长、社会密切配合。要继续做好“辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。

　　（二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能。

　　1、按照学校教导处要求，本学期教研组将开展“同课异构”的教学活动。

　　确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。

　　2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。

　　（三）加强学习评价，及时反馈，提高教学质量。

　　1、学习评价。

　　关注课堂学生学习表现、及时对课堂作业进行面批、及时反馈。抓好单元知识抽测，及时做好教学行为改进、查漏补缺工作。对学生学习做综合性、发展性评价。

　　2、数学团体赛。

　　以第一学段学生开展数学口算测试、第二学段学生开展数学能力竞赛，创设良好的竞争氛围。

　　3、期末检测

　　组织期末教学质量检测，严格把好教学质量关。

　　四、具体工作安排。

　　三月份：

　　第1周：

　　1、根据各班实际，制定本学期数学学科教学计划。

　　2、制定教研组工作计划。

　　3、第一次教学常规检查（教学计划及教学进度表）。

　　4、对教案进行一次检查。

　　5、寒假作业展评活动。

　　第2周：

　　1、教研，组内听评课安排。

　　第三周：

　　1、第二次教学常规检查。

　　3、二年级“同课异构”集体备课、听课、评课活动。

　　第四周：

　　1、组内研课磨课二年级“同课异构”集体备课、听课、评课、议课活动。

　　2、上交教学设计以及课件。

　　第五周：

　　1、数学组内进行作业展评活动，每个班级对活动作业，平时作业进行收集整理，集体展评。

　　2、组内检查作业批改情况

　　第六周：

　　1、组内研课磨课二年级“同课异构”集体备课、听课、评课、议课活动。

　　2、上交教学设计以及课件。

　　第七周：

　　1、进行一次数学团体赛。

　　2、组内对团体赛进行一次全面分析。

　　第八周：

　　1、组内研课磨课一年级“同课异构”集体备课、听课、评课、议课活动。

　　2、上交教学设计以及课件。

　　第九周：

　　1、组内研课磨课四年级“同课异构”集体备课、听课、评课、议课活动。

　　第九周：

　　1、组内研课磨课五年级“同课异构”集体备课、听课、评课、议课活动。

　　2、上交教学设计以及课件。

　　第十周：

　　1、组内研课磨课六年级“同课异构”集体备课、听课、评课、议课活动。

　　2、上交教学设计以及课件。

　　第十一周：

　　1、读书交流会。

　　2、口算活动比赛。

　　3、第二次教学常规检查，对教案，听课记录，学习笔记进行常规检查。

　　第十二周：

　　1、组内研课磨课三年级“同课异构”集体备课、听课、评课、议课活动。

　　2、上交教学设计以及课件。

　　第十三周：

　　1、“我爱数学”期末学业评价。

　　第十四周：

　　1、第三次教学常规检查，对教案，听课记录，学习笔记进行常规检查。

　　第十五周：

　　1、各个年级数学学科制定期末复习计划。

　　2、上交教研工作总结。

工作计划篇5

　　一、指导思想

　　认真落实二期课改的精神，努力贯彻两纲教育进课堂的要求，积级推进课程教材改革。以课堂教学规范，教研组建设和学生的学习习惯培养为抓手，着力解决课堂教学中的主要问题。

　　结合本校实际，努力发挥教研组是教师学习，实践，教科研，资源共享平台的作用，认真有效地开展教育教学研究。深入挖掘教研组内的教学潜力，提倡教学严谨，科学，务实。聚集全组教师的工作力和创造力，努力使教研组在有朝气，有创新精神，团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

　　二、工作思路

　　以聚焦课堂，促进教学有效性作为教研组活动的主要内容；以课例分析和引领作为数学教研组的主要活动形式。

　　三、工作要点

　　（一）认真学习，努力提升自身修养

　　1、加强理论学习

　　改革和创新是教育事业发展的关键，而先进的教育教学理论又是改革和创新取得成功的前提和基础。然而，盲目的理论学习是低效的，针对学校实际，我们须关注每一期《小学数学教师》，《小学数学教学》等杂志，认真阅读《数学课程标准》，《数学课程标准解读》，《关于加强中小学课程管理的几点意见》，《关于中小学教学常规的几点意见》，《关于中小学校本教研工作的几点意见》，《改进小学课堂教学的几点意见》，《关于中小学教学工作的若干意见》，关注研究的重点，热点问题。

　　2、加强年级教研组建设，发挥集体优势

　　年级组体现共同要求和分层次要求，每周一次的活动做到三定：定时间，定内容，定主题。

　　本组教师每学期至少上一次公开课，积极改革课堂教学，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，鼓励质疑问难，注重创新精神和创新能力的培养，以掌握"二点"：即重点，难点，体现"三性"：即主体性，创造性，有效性为课堂教学的`评价要点。营造良好的听课氛围，让上课的教师在组内提前说课，其他教师在听课后认真评议，就教学设计，教学方法，教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思，逐渐将活动中领会到的新精神，好方法借鉴到自己的课堂教学中。

　　（二）抓好常规，夯实基础

　　1、备课要“五备”：备新的思想和理念，备新的教法和学法，备学生的学情，备新型的作业练习设计，备有效的电教手段。

　　2、上课讲究实效，重视课堂效率。做好各项课前准备，运用多种教学手段来调动学生的学习兴趣。在教学中落实备课精神，注重学生质疑能力和创新思维的培养，充分体现学生主体地位。

　　3、从学生能力发展的角度出发，继续研究探究性和开放性练习的设计，发掘学生的潜能，满足学生的心理需要并根据学生的不同特点精选习题，设计分层作业，为不同的学生提出不同的要求，激发学生的学习兴趣，力争让每一个学生都能充分领略"跳起摘果子的成功愉悦"，从而使尖子冒得出，差生跟得上。批改及时，认真，负责，规范，提倡写一些评语，强调有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠，采用激励性评价，让学生在教师的肯定中不断成长。

　　4、做好单元测验命题工作，要求认真统一，有针对性，讲实效。并开展以计算为主的能力竞赛。

　　5、采用“因材施教”的原则，对“困难生”教师要以鼓励帮助为主，指出其知识的缺陷处；对“尖子生”教师也应制定相应的计划，力争使每位学生在自己原有的基础上有所提高。

　　6、注重学生良好的学习习惯的培养，在日常教学中，教师注意对学生写字姿势，解题习惯等的培养，做到反复提高反复抓，以切实养成良好的学习习惯。

　　学校要以质量求生存，向科研要动力，靠创新促发展，教研组担负着推动学校教学科研的重要使命，我组教师将群策群力为学生提供优质的教育。

　　四、各月工作安排

　　九月：

　　1、学习教体局工作精神和教导处工作计划，讨论和制定本学期教研组工作计划。

　　2、认真分析教材，学习新课标，制定教学计划和进度。

　　3、结合本组实际情况，确定组内研究课内容。

　　十月：

　　1、认真学习与本组主题内容相关的理论、文章和与当前教学内容相关的文章。

　　2、做好组内研究课的备课、听课和评课工作。