幼儿园小班9月工作计划

时间：2025-04-11 14:10:15 诗琳工作计划我要投稿

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幼儿园小班9月工作计划（精选9篇）

　　时光在流逝，从不停歇，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！为此需要好好地写一份工作计划了。那么我们该怎么去写工作计划呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班9月工作计划，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班9月工作计划（精选9篇）

　　幼儿园小班9月工作计划 1

　　一、现状分析

　　大部分幼儿都能够高兴来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排。大多数幼儿能大声能够向成人问好和再见，能随教师和同伴一起游戏。此时，应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培养，如：幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感兴趣，有时袖子会淋湿，还需要成人在游戏中进一步引导；部分幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳定性差，需要老师格外关心和帮助。

　　二、目标

　　生活

　　1.能愉快地来园，能主动与教师和同伴打招呼。愿意做有礼貌的孩子，在成人的引导下会说简单的礼貌用语“你好”“再见”。

　　2.在成人的帮助下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。

　　3.愿意多喝白开水，知道多喝水不生病。

　　4.喜欢吃不同的水果，知道它们的名称及味道。

　　5.愿意接受多种食物,知道细嚼慢咽对身体好。

　　6.能积极配合成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。

　　7.愿意学习做事，对自己有信心。

　　游戏

　　1.在教师的引导下愿意与同伴交往，体验集体生活的乐趣，能够选择自己喜爱的游戏材料进行游戏。知道玩具大家玩，体验共同游戏的快乐。

　　2.喜欢尝试运用感官感知冷暖变化。愿意大胆地表达自己的想法。

　　3.感知玩具材料的大小、颜色、形状等明显特征。

　　4.对玩色、玩纸、玩泥的活动感兴趣，愿意参加动手操作活动。

　　5.喜欢看图书，能够将看过的图书按标记放回原处。

　　锻炼

　　1.喜欢参加集体游戏，愿意在教师的引导下做简单的器械操或模仿操。

　　2.乐于在教师的带领下参与各种游戏活动，能自然的走、跑、爬行、双脚跳。

　　3.能够选择自己喜欢的球类活动，尝试不同的玩法，愿意和老师诉说。

　　4.玩时能注意安全，知道不愿离教师和本班的活动场地。

　　三、主要教学活动

　　1. 儿歌：《有礼貌》、《宝宝长得快》、《我和毛巾是朋友》、《眼睛》、《玩具回家》、《学系扣》、《看图书》

　　2. 故事：《小鸭有礼貌》、《好乖乖》、《跟着妈妈不乱跑》、《我爱小椅子》

　　3. 音乐：《秋天》、《小鸡》、《小老鼠》、《叫声》

　　4. 美工：《漂亮的围巾撕纸》、《运果子的小刺猬——印画》、《秋天的叶子》

　　5.游戏：《我有一双小香手》、《喂喂小动物》、《过小河》、《小鸡吃米》、《小鱼和大灰狼》、《采蘑菇》、《树叶飘呀飘》

　　四、家园共育

　　1.天气逐渐转凉，建议家长利用休息日多到户外一起活动，保证适量的户外游戏时间，提高幼儿的.运动兴趣和抗病能力。

　　2.建议家长为幼儿提供方便活动的着装和鞋，如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱，不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等。

　　3.建议家长在日常生活中多给幼儿提供自己动手做事情的机会，激发幼儿做事的信心，促进幼儿动作进一步协调发展。

　　4.建议家长每天坚持和幼儿一起看书，在交流中促进他们的语言发展。

　　5.鼓励幼儿把自己喜欢的玩具、图书等带到幼儿园，引导幼儿学习分享，体验友爱的快乐。

　　6.共同培养幼儿做事有秩序的好习惯，鼓励家长教育幼儿爱护玩具，玩完后鼓励幼儿和成人一起收放好。

　　幼儿园小班9月工作计划 2

　　一、本月工作重点：

　　做好幼儿开学报名缴费工作，建立正常的教育教学秩序。

　　各班严格按照幼儿园一日活动组织规范认真组织幼儿开展一日活动，加强一日活动各环节的常规管理，养成幼儿良好学习、生活、卫生习惯。组织幼儿学会新操。

　　更新《家长园地》版面与美术作品栏，调整游戏室并进行游戏室环境布置及游戏玩具的制作。

　　进行班级环境创设，做好主题墙饰布置。

　　二、本月开展以下主题：

　　主题活动一：《我升中班了》

　　语言《我升中班了》：知道自己升中班了，各方面要做的更好。

　　艺术《升中班真高兴》：学习画人物头像，通过眼睛、嘴巴的不同形态以及暖色的使用，创造性地画出快乐的表情。

　　健康《我不哭啦》：懂得自己长大啦，在遇到各种困难时，不着急，想办法解决。

　　社会《说说我们的班级》：知道自己是中班小朋友，产生热爱班集体、爱同伴的情感。

　　科学《我长高了》：感知物体的高矮，初步理解物体高与矮的相对关系。

　　主题活动二：《我们爱……》

　　健康《样样蔬菜我爱吃》：愿意坚持天天吃蔬菜，知道人体成长需要有不同营养，不能挑食、偏食。

　　语言《香蕉船》：体验同伴间相互关心、互相帮助，与他人共享快乐的情感。

　　艺术《会变得水果》：通过联想，把各种水果变成其他东西，并将想到的东西表现在画面上。

　　科学《数字宝宝“1、2、3”》：养成积极思维的习惯，提高发散思维水平。认识数字“1、2、3”。

　　社会《我爱我的老师》：知道每年的9月10号是教师节，了解教师的'辛勤劳动，表达对老师的尊重和热爱。

　　三、家长工作：

　　帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。

　　听孩子谈谈与好朋友的事，让孩子说说情绪感受；和孩子一起收集图书、玩具，带到幼儿园与朋友分享。

　　3在日常生活中根据情况提醒孩子做事要注意快慢节奏，养成良好的生活习惯。

　　四、环境创设：

　　注意营造友好、温馨的氛围，使幼儿体验朋友间的友情，产生集体归属感。

　　布置“好朋友”园地，展示幼儿绘画作品。

　　幼儿园小班9月工作计划 3

　　新学期又开始了。为了更好地实施我们幼儿园的工作计划，9月份的工作计划如下：

　　一、行政事务

　　1、期初全体教职工作会议。

　　2、组织教师参加各级论文评价活动；

　　3、组织教师参加20xx年xx优秀教学玩具评价活动；

　　4、开展幼儿园教学常规检查。

　　5、完成各条线计划（园务计划、教研组计划、课题计划、课程计划、班级计划等）（第三周）。

　　6、开展教师节庆祝活动。（赠送好书，表彰优秀教师等。

　　7、输入并报告各种儿童信息（花名册、家校通、学籍管理、参保名单等。

　　8、召开小组新生家长会。

　　9、填报20xx学前资助名单名单及信息。

　　二、教育教学

　　1、中心听新教师。

　　2、结合教师节活动开展赠书阅读活动。

　　3、开学安全第一课，做好安全专项活动。

　　4、爱牙日活动。（年级组9月20日）。

　　5、园本研究活动—角色游戏室的'规划与调整。

　　6、结合中秋节和国庆节开展相应的教育教学活动。

　　7、以小组为单位，认真审查周课程计划和教学和游戏活动。

　　8、各班组织孩子参观，熟悉新的游戏环境，根据孩子的需求规划和丰富区域，与孩子讨论制作游戏图标。

　　三、安全、卫生、后勤

　　1、消防安全演练。

　　2、初家委会、膳食委员会。（第四周）

　　3、加强食堂工作管理，欢迎食堂卫生监督检查。

　　4、开学前开展全面深入的安全隐患自查活动，及时整改安全隐患，认真做好工作xx市教育系统安全检查和专项整治工作。

　　5、召开全园教职工安全工作会议，签署全体教职工校园安全岗位责任书。

　　6、更换灭火器干粉。

　　7、安排中秋节和国庆节值班，确保假期安全，加强对儿童和教职员工的安全教育。

　　8、各班配合保健老师做好幼儿期初体重、身高等测量登记工作。

　　9、检查、补种、统计新生接种证。

　　10、对后勤人员进行培训和会议。

　　11、做好全园肥胖体弱儿建档工作，下发各班管理工作。

　　12、完成9月份退伙、食品结算公告等。

　　幼儿园小班9月工作计划 4

　　一、教学目标

　　能够用“我喜欢我自己，因为我会……”讲述自己的优点。

　　发准近似音“鼠、虎、树”，能口齿清晰地朗诵绕口令，并在熟练的基础上加快朗诵的速度。认识字词：松鼠、老虎、树。

　　能正确认读、书写数字1~5，根据字形进行联想。

　　学习新学期晨间操。

　　二、行为习惯的培养

　　生活习惯：知道自己长大了，自己的事应该自己做，愿意展示自己独立做事的技能。

　　学习习惯：

　　坚持每天按时入园，能独自完成作业。

　　学会整理自己的书包，保管好自己的学习用品。

　　能积极地参与集体活动，体验成功的喜悦。

　　游戏习惯：（1）能自己的意愿选择游戏活动，按自己的方式游戏。

　　会使用游戏操作材料，并能整齐地摆放游戏用品。

　　在游戏活动中学会自己解决同伴间的矛盾，学会与他人合作进行游戏。

　　三、环境创设

　　结合我班的班级文化，用蒲草垫和废旧的席子布置主题墙，用绳子编成网子供幼儿悬挂作品。

　　和幼儿一起制定班级游戏的内容和规则。

　　布置家长园地，让家长了解我班近期的'工作安排及注意事项。

　　四、教学活动安排：

　　第一周第二周第三周第四周

　　语言：我喜欢我自己

　　语言：鼠教虎爬树（绕口令）

　　数学：数字好宝宝（一）

　　健康：我的名片

　　科学：七彩太阳光（科学探究）

　　音乐：名字唱出来（歌唱活动）

　　拼音：学习

　　体育：学习幼儿广播操（一）

　　美术：手形画

　　语言：宽街（续编故事）

　　语言：天（故事）

　　数字好宝宝（二）

　　科学：会变的颜色

　　音乐：狮王进行曲（音乐欣赏）

　　体育：学习幼儿广播操（二）

　　拼音：学习

　　美术：制作小虫子1、语言：一去二三里（古诗）

　　语言：小花籽找快乐（童话）

　　数学：整理学习用具

　　健康：自己的事情自己做（生活自理）

　　科学：会变的树叶

　　音乐：拉拉钩（一）（歌唱）

　　体育：在身上滚球（体育）

　　拼音：学习

　　美术：螃蟹

　　五、晨间活动

　　第一周：分组活动：1、器械组合：轮胎、沙包、滚筒、圈；2、小单车；3、滚环；4、皮球；5、跳跳球；6、粘贴球

　　第二周：分组活动：1、跳绳；2、小单车；3、滚环；4、皮球；5、羊角球；6、粘贴球

　　第三周：分组活动：1、器械组合：轮胎、沙包、滚筒、圈；2、小单车；3、滚环；4、皮球；5、跳跳球；6、粘贴球

　　第四周：分组活动：1、皮筋；2、小单车；3、滚环；4、皮球；5、跳袋；6、粘贴球

　　幼儿园小班9月工作计划 5

　　九月是开学的第一个月。快乐暑假过后，孩子们重新适应幼儿园的集体生活。我们设计并组织了有趣、丰富多彩的游戏活动，使孩子们能够快速进入学习和活动的状态。在新学期的.第一周，根据班级计划安排活动。

　　一、本月工作重点

　　1、做好儿童报名缴费工作，建立正常的教育教学秩序。

　　2、各班严格按照幼儿园一日活动组织规范认真组织儿童开展一日活动。加强日常活动各环节的日常管理，养成良好的学习、生活和卫生习惯。组织孩子学习新的锻炼。

　　3、更新《家长园》布局和艺术作品栏，调整游戏室，制作游戏室环境布局和玩具。

　　4、做好初期儿童身高体重的测量，配合园区xx加强疫苗接种宣传和各类疫苗接种登记。

　　5、创造班级环境，布置主题墙。

　　二、本月开展以下主题

　　主题活动：《我长大了》

　　1、引导孩子正确认识自己，肯定自己。

　　2、发现自己成长的生理特征和动作变化。

　　培养良好的生活习惯和自理能力。

　　关注周围环境，建立良好的人际关系，学会与人分享。

　　三、家长工作

　　1、让孩子独立做力所能及的事，培养孩子做事的主动性和自信心。

　　2、帮助孩子们收集和整理童年的衣服、玩具和照片，引导他们发现自己的外部变化，培养良好的生活习惯和照顾自己的能力。

　　3、鼓励孩子与同龄人沟通，引导他们在与他人沟通的过程中体验与他人相处的快乐，学会调整和控制自己的言行，知道如何从他们的角度思考问题，与周围环境的关系。

　　4、及时发现孩子的进步，肯定和表扬孩子，鼓励他们一步一步前进，树立自信。

　　幼儿园小班9月工作计划 6

　　一、工作目标

　　在幼儿园小班工作一年，通过学习培训，提升自己的教育教学能力及沟通能力，全面发挥自己的专业特长，为孩子们打造一个充满欢乐、充满启发的学习成长环境。

　　二、工作重点

　　1、教学常规

　　1、制定科学合理的教学计划，落实教学任务。

　　2、严格按照幼儿园教育教学标准进行教育教学工作。

　　3、要求自己严格遵守幼儿园安全规定，保证孩子们的身心健康。

　　2、课程设计

　　1、通过了解小班儿童的认知特点，设计符合儿童年龄特点的课程计划。

　　2、注重幼儿园课程与实际生活的联系，创造适合孩子们学习的环境和氛围。

　　3、提高课堂教学的趣味性和生动性，激发孩子们的.学习兴趣。

　　3、学生管理

　　1、与家长保持沟通，了解孩子们的生活和学习情况。

　　2、及时发现孩子们的问题，并采取有效的措施加以解决。

　　3、培养孩子们自尊、自信和独立性，让孩子们在快乐的环境中成长。

　　4、个人成长

　　1、参加幼儿园组织的各种培训和研讨活动，提高自己的教育教学能力。

　　2、阅读有关专业书籍和期刊，增长知识。

　　3、与同事积极交流，共同提高教育教学水平。

　　三、工作措施

　　1、加强自身学习，通过网络学习、参加培训学习等方式提升自己的教学能力。

　　2、合理分配时间，制定科学合理的计划，确保教学进度和质量。

　　3、与同事积极配合，互相学习、互相帮助。

　　4、与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长。

　　四、预期成果

　　1、教学工作质量得到提高，孩子们的学习成绩明显提高。

　　2、孩子们的身心健康得到保障，得到家长的信任和认可。

　　3、个人能力得到提高，教育教学水平得到提升。

　　4、为幼儿园小班的发展做出自己的贡献。

　　五、工作思考

　　幼儿园小班教育教学工作是一项需要长期坚持的工作，需要我们不断学习和提高。在工作中，我们要始终坚持以孩子为本，以提高教学质量和孩子们的身心健康为出发点，努力为孩子们打造一个充满欢乐、充满启发的学习成长环境。同时，我们也要加强自身学习，提高自己的教育教学能力，不断探索和创新，为幼儿园小班的发展做出自己的贡献。

　　幼儿园小班9月工作计划 7

　　本月工作重点：

　　1、通过主题活动：爱幼儿园，引导孩子逐步适应集体生活。

　　2、通过大大小小的活动，让孩子感受到自己的成长，知道自己已经是幼儿园的孩子了。

　　3、学会做模仿操，在运动过程中尝试用各种材料和器械移动身体。

　　4、让孩子感受教师节的`氛围，激发孩子对教师的热爱。

　　5、稳定孩子的情绪，教孩子表达基本需求和愿望。

　　教育目标：

　　健康社会：

　　微笑球找朋友，我们的新家，模仿练习，好玩。

　　语言：

　　快乐地上幼儿园，谁在唱歌，咏鹅，亲情树。

　　数学：

　　乐乐家，下雨了，降落伞，分一分。

　　艺术：

　　兄弟姐妹的画，快乐的笔宝宝，滚轮，小花衣。

　　科学：

　　吹泡泡，能干的小手，有趣的小脚。

　　常规培养：

　　组织孩子们玩集体游戏，大型设备，让他们感受到一起玩的乐趣。

　　2、培养孩子用勺子吃饭，让他们熟悉幼儿园的日常生活。

　　家长工作：

　　1、让孩子们谈谈他们在幼儿园做了什么，最喜欢什么，鼓励孩子们每天坚持上幼儿园。

　　2、和孩子在家做模仿练习，一起体验运动的快乐。

　　3、多和孩子一起欣赏配乐古诗，培养孩子对中国传统文化的感情。

　　4、培养孩子良好的行为习惯，比如把用过的物品放回原处。

　　5、鼓励孩子在家做自己的事。

　　幼儿园小班9月工作计划 8

　　一、班级情况分析：

　　(一)学会按成人的指令行动，生活自理能力增强，幼儿园中班班级计划。

　　基本情况：

　　1、在成人的指导下，孩子们形成了许多生活、游戏和学习生活时所需要的生活自理能力。大多孩子会独立用餐，独立穿脱衣服等。

　　2、逐步摆脱了以自我为中心，学会了按成人的指令做相应的动作。如孩子们在老师的指导和提醒下能了解日常的生活常规，并学着遵守。

　　不足之处：午餐仍是班中较薄弱的环节。

　　1、存在着挑食、偏食的现象。如：xxx、xx等几名幼儿只吃荤菜不吃蔬菜等。

　　2、有个别孩子依赖性较强，不愿意自己动手吃饭，常常等着老师、阿姨来喂。如班中的xx小朋友，由于在家中一直由家长包办，因此已养成饭来张口的坏习惯。

　　(二)行为受情绪支配，但随着年龄的增长，孩子们的行为受情绪支配的比例逐步下降。

　　基本情况：通过一年的幼儿园学习生活孩子们逐步从情绪不稳定，易冲动，爱哭闹等现象转化成试着学习控制自己的情绪，开始关注其他孩子。如：当与其他孩子发生冲突时，在老师的引导下会试着站在他人的立场上思考问题，试着相互谦让。

　　不足之处：班中一些小年龄的孩子，及一些心理年龄较小的孩子还是较情绪化。如：姚夏、周志飞、陈心东等孩子虽然已开始产生调节情绪的意识，但在实际行动上仍不能真正地控制。遇到不顺心的事，仍会发发小脾气。

　　(三)动作的协调性增强了。

　　基本情况：大多孩子们对体育活动较感兴趣，通过尝试、模仿，不断地调整自己的动作行为，使之轻松、自然、协调。尤其是走、跑、爬等大动作发展较好。

　　不足之处：

　　1、班中有个别女孩子不愿意参加体育活动，怕脏怕累怕摔疼，因此这些孩子的大动作发展较差，表现为不自然、不协调。

　　2、家长不太重视孩子小肌肉群的发展，较少地提供孩子们自己动手的机会，因此班上孩子的动手能力不够理想，小肌肉群发展的协调性较差。

　　(四)逐步形成了与生活经验有关的概念。

　　基本情况：孩子们的认知范围扩大了，逐步形成了一些与生活经验相连系的实物概念，并在特定的情况或活动中将之再现。同时孩子们对事物的理解能力开始增强了，对周围的事、物充满了好奇心，求知欲强。

　　不足之处：由于每个孩子的家庭教养方式的不同，家长对孩子传授的教育信息量差异较大，因此孩子们在认知方面存在的差异也较大。如部分孩子缺乏相关的生活经验，在装扮游戏中就表现为：游戏情节单一、经常出现摆弄玩具等行为。

　　(五)会用简单的语言表达自己的感觉与需要。

　　基本情况：孩子们的词汇量增加得很快，尤其是实词。在日常的生活中孩子们能用简单的语言与成人、同伴交往，向别人表达自己的感受与需要，还会叙述生活中的一些事。

　　不足之处：

　　1、班中还有一些孩子如：周志飞等由于胆子较小，不敢也不愿意在集体面前表达自己的一些感觉和想法。

　　2、孩子们在实际说话时发音还不够准确，独白时不流畅，并带有很大的情景性。

　　二、本学期教育目标及措施

　　一、健康领域

　　(一)、巩固已有文明行为和卫生健康习惯，具体要求有：

　　1、巩固保持环境整洁和个人安全卫生的习惯，特别注意做到以下几点：

　　(1)、爱惜日用品和玩具，不仅用后收拾整齐，而且注意用时轻拿轻放，不摔打，不拖拉，不用力推倒，不随意丢扔;

　　(2)、特别注意养成便后(包括大、小便)和外出回来(包括回班回室)认真洗手的习惯;

　　(3)、学习正确刷牙，知道牙

　　齿对全身健康的作用，知道一些预防龋齿的常识;

　　(4)坚持每天带干净的手帕来园，并学会正确地折叠、使用手帕。

　　(5)、知道口服药要按定量服用，不能因“甜”而超量服用(如糖浆)，注意不单独接触外用药;

　　(6)、认识一些家用清洁剂和灭虫剂，注意它们的包装，不触摸玩弄;

　　2、提高锻炼身体的积极性，知道锻炼认真与否身体键康有密切关系，从而增强不怕冷、热、累的思想，认真对待操练和体育活动的动作和要求，例如：

　　(11)、脱离小班那种较注意早操内容和形式有趣味的状态，开始注意动作的质量——姿势正确，学习徒手操、韵律操各一套;

　　(2)、知道身体各部位均需得到锻炼方对健康有利，所以对各类动作锻炼都认真对待(例如知道呼吸运动对肺部有利，因此，该节练习尽管动作不大，也会认真按照教师对深呼吸的要求去做);

　　(3)、学习铡身走，一对一对整齐走;

　　(4)练习在指定范围内四散跑;

　　(5)、学习单足连续向前跳;

　　(6)、会双足在直线两侧行进跳;

　　(7)、学会向上自抛自接球;

　　(8)、会单足站立持续5~10秒;

　　(9)、钻过直径60厘米的圆圈;

　　(10)、学习垫上前滚翻。

　　二社会性情意领域

　　(一) 增强文明礼貌待人接物的积极性，提高行为的文明程度。

　　1 不需成人提醒，会对来园和来家的客人主动问好;

　　2 注意礼貌待人的举止要热情真诚;

　　3 开始学习在公共场合的文明举止;

　　(二)、对学习与人相处有较为明显的主动性，愿意参加各种集体活动，在活动过程中有突破个人圈子，参与相互交往合作的明显愿望，有对集体有用、受集体欢迎的感情要求，例如：

　　1、愿与班上所有的`小朋友交往。有自己特别喜欢共同游戏的小朋友，对其他小朋友也较好;

　　2、有一种将自己感受兴趣的事以及所知道的“新闻”告诉小朋友的较明显的愿望，希望别人能分享自己的愉快。同时，还有一种将小朋友相处的良好经历与体会告诉家人的愿望，希望家人分享其在幼儿园与人相处的愉快;

　　3、在其他小朋友游戏、看书等到活动的过程中，知道不去干扰别人的活动，但愿意旁观或提出建议;

　　4、对角色游戏的内容和方式方法的水平有较大的提高;

　　5、在成人的引导下，在成人的指导下愿意为班集体做事、帮助周围的同伴;

　　6、学习注意遵守集体游戏的原则;

　　7、开始重视同伴和老师、家庭对自己行为的评价。

　　8、知道向成人告状不是解决人际问题的好办法，学习：

　　①当别人发生不良行为时，自己设法予以友善的帮助;

　　②当别人与自己发生矛盾时，先设法克制自己的冲动，与之讲理。

　　(三)、关注周围成人的劳动，产生学习的意愿和尊敬的感情。

　　1、种植2~3种蔬菜，培养4~5种室内植物，巩固地形成有关植物生长需要土壤、水、肥料和阳光的知识，连贯性地知道他们的生长过程，学习分析它们长得好坏的原因;

　　2、养2~3种小动物，形成有关动物成长所需要照顾条件的认识;

　　3、对动、植物有爱护关心的态度，有每天都照顾的责任心，对班上的动植物不正常的现象(如干枯、死亡)知道追究原因，感到难受。

　　三、语言领域

　　在扩大认识范围的同时扩大词汇量;在加强与人交往主动性的同时，提高言语能力，做到：

　　1、发音清晰准确，声音响亮，说话速度适中;

　　2、说话时落落大方，不抢话：回答问题时知道先作考虑，提问时学习有礼貌和尊重对方;

　　3、扩大词汇量，共有词汇2000至此2500个;

　　4、理解一些表示种概念和类概念的词汇，如：炊具，餐具，家具，服装，图书，学习用品，文具，并学习使用;

　　7、学习使用一些重叠词，如：上上下下，干干净净，蹦蹦跳跳，快快活活，来来去去等等;

　　8、使用一些反义词，学习区分一些近义词(长短，高矮;朋友，同伴;战士，战友;胖，肥……);

　　9、体会不同的情感与不同的语调的关系。

　　10、会根据单张图片的景色和人物，讲述图片所表示的地点，所发生的事情，并学习增加内容(想象)：

　　11、会复述童话、故事3个，复述完整。

　　四、科学领域

　　(一)、对社会现象和自然事物有较为广泛和更加强烈的兴趣，有对所感兴趣的事物进行观察、触动、询问、发现等的好奇心和持久性，其中的重点要求为;

　　1、除对家庭和幼儿园内以及附近环境发生的新事物、新变化注意观察，并将新发现热情地告诉伙伴、家人和教师外，对范围更宽的事物也开始产生兴趣;

　　2、对家用电器和其他带有新技术的日用品产生兴趣，并愿给自己提出问题，同时希望获得问题的答案;

　　(二)、对学习活动有一定的兴趣和积极性，对知识的作用有一定的认识，对学习知识产生一种比较主动的情绪。如：

　　1、学习态度较前正确——愿意自己独立思考问题，愿意通过多种方法求得答案，希望自己的思考结果与其他小朋友不完全相同。

　　2、学习运用几种掌握知识的方法;

　　a.对新鲜事物，知道运用各种感官去发现其特点;

　　b.知道用比较的方法获得知识;

　　c.知道借用自己有的经验来推导对新事物的认识;

　　d知道各种用具和物品都是逐渐发展和演变的，如：交通工具的过去和现在，通讯工具的过去和现在。从中感受知识和多动脑筋的重要性;

　　(三)、积极参加思维锻炼活动，有较丰富的形象思维，有参加逻辑思维训练的初步兴趣，如：

　　1、愿意接着教师讲述的故事继续展开，独自续讲;

　　2、根据某事物的形象，喊出其名称，说出其主要的特点，如：

　　收音机像长方形的盒子，有许多钮，一通电，就会说、唱。电视机也像长方形的盒子，有许多钮，一通电，有人，有风景，有声音;

　　3、按照比较熟悉有事物形象特点，学习编谜语;

　　4、学习简单的棋类游戏2~3种，弄懂若要胜利的方法，学习动脑筋;

　　5、练习比较不同当数量的物品，指出它们谁多，谁少，谁最多，还是一样多;

　　6、自己会用加添的方法比较物品的长、宽、高、厚;

　　7、巩固时间定向(白天、黑夜、早上、晚上)‘学习“上午、下午”学习区分“昨天、今天、明天;

　　8、巩固归类的几个要点(按颜色、形状、大小、功能、事物的种类分类);

　　9、目测5以内的数量，按数取物;

　　10、学习用点数外的其他方法计算了10以内的实物;

　　11、提高游戏能力。

　　①有独自建筑的能力：

　　a、会用小型积木搭3层高的建筑物;

　　b、会用积木搭3种以上的物体，如：马路，公共汽车，桥、房子;

　　c、会用积塑拼

　　插多种物体。

　　②熟悉几种常见建筑物的整体和局部构成，如：汽车有车头、车身、车门、车轮，房屋有墙、门、窗、走廊、屋顶，为建筑能力的提高作准备;

　　③学习几种建筑的基本原理，如：稳固性——宽大的在下层，薄而轻的在上面;空间大小要求——将底部和四周围得大些或小些;分隔要求——先围大的空间，再在所围范围内用长度，厚度相当的材料分隔开;变换性——如何由小变大、如何由矮变高;材料综合利用性——合理同时使用木质，天然材料(如高梁秆)，厚纸，吹塑纸，装饰纸等;

　　④开始学习和小朋友共同用沙土建构(菜地、马路)，学习事先想好建构的事物，学习分工，学习使行动为目的服务，学习克服困难。

　　(3)学习记住其他游戏规则，努力在游戏时遵守规则。

　　五、艺术领域

　　(一)、掌握一点有关造型艺术的能力;

　　1、通过看图片、民间剪纸、蜡染品、有图案的手绢，泥娃娃等观察颜色，形状配搭的各种式样，引起美感，激发对造型艺术的兴趣;

　　2、学习共同计论所观察的艺术作品的特点，认真听取教师的归纳;

　　3、学习画图案的基础：把点、线、圆连贯地、对称地配置在正方形、圆、条形上组成图案;

　　4、学习将几何图形按大小、形状、类别或颜色不同有规则地排列成直线、方形或圆形等图案(如：同是红色，一圆、一方;同是圆形，一大，一小);

　　5、巩固使用色笔和颜料的方法——从上向下，从左向右地朝一个方向涂色，不涂出框外;

　　6、提高区分颜色的能力，例如，学习观看一株花朵颜色有没有不同，说出不同的原因(是多种颜色，还是颜色有深浅不同);学习观看有色糖纸对着光线和不对着光线的颜色有什么不同?学习体会亮度对颜色的深浅有影响;

　　7、认识红、黄、蓝、绿、白、黑、褐几种颜色，认识它们的深浅色;

　　8、会概括动物、植物的整个形态特点，并能用笔、泥、纸等工具表现出特点，如：熊猫是胖圆的，蛇是长条的，向日葵是大朵的，单枝的，中间有大而圆的籽盘，柳树是高而细的，叶子是尖尖的，荷叶是大而圆的，西红柿是圆的，扁豆是长而扁的;

　　9、会用颜色、彩纸等装饰物品，如：图纸上的伞，泥塑的小盘，纸制的手绢;

　　10、熟练地用手掌搓圆球、长条、压扁，学习捏某些物品的细节(如：泥做的黄瓜上下并不一般粗)，使儿童在制作时富有表现力的愿望和一定的能力;

　　11、学会将泥分成等分，使制作的物大小，厚薄相一致(如：饼干，糖果);

　　13、学习剪曲线、圆形和方形。

　　(二)、增强对音乐的喜爱，提高音乐欣赏力和表现力：

　　1、听不同类型的乐曲，对音乐的印象进一步得到丰富。(如：“牧童短笛”“小放牛”“大秧歌”，“解放军进行曲”“摇篮曲”“迎客曲”);

　　2、听在一首中有慢板和快板两部分组成的乐曲，感受到两部分的不同;

　　3、听有钢琴和提琴(或二胡)合奏的乐曲，学习分辨两种不同乐器的音色;

　　4、学习响亮地唱歌，但不高喊高叫(如唱雄壮的歌);学习轻柔地唱歌，但不低沉(如唱催眠曲);学习跳跃清脆地唱歌，不拖拉(如唱“小雨”歌);

　　5、学习清晰准确地唱出歌词;

　　6、会拉成圆圈合着节拍轻松地向左和向右跳步

　　7、会从一个圆圈变成内外两个圆圈，一圈向左，另一圈向右跳跑跳步，并在一定时候改变方向跳;

　　8、学听前奏的过门，正确地唱与跳;

　　9、体会歌词和乐曲的感情，专心地有表情地表达歌词和乐曲的意义

　　二、班级重点工作

　　(一)调整进餐环境，促使幼儿“我会自己吃饭”、“样样东西都爱吃”的良好饮食习惯。

　　具体措施：

　　1、设立“红旗桌”、“进步桌”、“加油桌”，以流动式的形式，不固定孩子用餐的座位。根据孩子今天(或本周)用餐情况决定明天(或下星期)的用餐座位。

　　2、设计表格引导幼儿

　　进行即时的记录。如可推出“我吃得最快”、“我吃得最干净”等栏目。从而提高孩子进餐的兴趣，不断增强自信心。

　　(二)充分发挥环境的隐性教育作用，将一些常规要求图示化。

　　具体措施：

　　1、利用图示将一些常规要求自然地溶入孩子的日常活动中。如：入厕、盥洗等环节。

　　2、结合双语教学，适当地将日常的情景对话，采用图表的形式表现出来，帮助孩子理解活动常规。

　　(三)以“互助中心”为载体，逐步在班中形成“你帮帮我、我帮帮你”的良好氛围。

　　具体措施：

　　1、以游戏为切入口，引生出“互助中心”这一活动样式。

　　2、开设“求助”角，引导孩子遇到困难会试着运用不同的方式表达出来，同时也激发其他孩子愿意帮助他人的良好情感。

　　3、为孩子们设计互助卡、及小助手的工作证。

　　(四)探索性活动的初步尝试。

　　具体措施：

　　1、进行“故事情景表演”的探索活动。引导孩子自由结伴，组织故事表演组，然后尝试制定活动的计划，自制表演的道具，从而提高孩子的动手能力，为孩子自主性、创造性的发展提供发展空间。

　　2、尝试计算非正式活动与正式活动相结合的方式，培养孩子大胆探索，主动思考的良好学习习惯。

　　三、家长工作

　　1、开设xxxx网，帮助家长了解幼儿园的近期教育目标，及家长配合事项。

　　2、创设“家园桥”栏目，为每个孩子创设一个“小信箱”，有助于老师与家长的及时沟通。

　　3、定期召开班级家长会，或个别家长讲座，与家长共同探讨幼儿教育过程中遇到的一些问题，帮助家长改变以往传统的教育观念，走出教育的误区。

　　幼儿园小班9月工作计划 9

　　新孩子情绪不稳定，不熟悉新环境和设施，个别孩子哭闹严重；大多数孩子不会自己吃饭，不喜欢用幼儿园的杯子和毛巾，但他们对从家里带衣服和玩具很好。许多孩子喜欢听故事，听音乐，玩新鲜的玩具。他们对成年人有强烈的依恋，喜欢和固定的老师交往，害怕见到陌生人。因为他们的情绪很容易受到环境的影响，他们很容易被有趣的事情所吸引，注意力也很容易转移。

　　一、九月重点工作

　　1、熟悉幼儿园环境，逐渐了解常用物品和标记，尝试做自己喜欢做的事。

　　2、在轻松的生活环境中，培养孩子快乐的情绪，逐渐摆脱焦虑。

　　3、开展主题活动：快乐宝宝。

　　4、结合教师节和国庆节，激发孩子们对老师的爱，让孩子们感受到节日的气氛。

　　5、可以在老师的指导下进入浴室，学会小便洗手，学会独立吃饭擦嘴，把餐巾、碗、勺子放在指定的地方，静静地睡觉。

　　二、九月教育目标

　　1、知道自己上幼儿园，对幼儿园有亲切感和安全感，喜欢老师和孩子，逐渐习惯和适应集体生活，开心上幼儿园。

　　2、喜欢幼儿园、老师、同伴和其他幼儿园工作人员。

　　3、能理解和学习普通话。

　　4、喜欢听故事，看表演，看书，简单理解它的意思。

　　5、愿意参加集体游戏活动，感受集体活动的快乐，减轻入园焦虑，愿意上孩子。