教研组学期教研工作计划
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，该好好计划一下接下来的工作了！那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编为大家收集的教研组学期教研工作计划，希望对大家有所帮助。
教研组学期教研工作计划1
一、指导思想：
继续贯彻新课程理念，推进课程改革。一方面，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，学会探究问题的策略，为将来的继续学习打好基础。另一方面，加强小学科学教育教学的研究，开展行之有效的教研活动，提升我校科学教学的教研质量与教研水平。
二、教学目标：
1、知道与周围常见事物相关的浅显的`科学知识，养成科学的行为习惯和生活习惯。
2、了解科学探究的过程和方法，学会与人合作，逐步学会科学地看问题和想问题。
3、保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，相成大胆猜想，注重收集证据，敢于怀疑和求证的科学态度。
4、亲近自然，欣赏自然，珍爱生命，形成爱科学、爱家乡、爱祖国的感情。
5、积极参与资源和环境的保护，关注科技的发展。
三、教学要求：
1、精心组织各种学习活动，积极构建学习型教研组。
组织科学教师认真学习和钻研《科学课程标准》，采取各种形式进行“教学反思”，积极撰写教育教学论文，并要求教师充分利用机会，相互听课，相互提高。
2、继续深化科学课程改革，提高科学教育教学质量。
深入研究教材，在课程实施过程中，采取多种形式，灵活、有效、充分发挥科学课程中的亮点与精华，展示一些精品课例。
3、以教育科研为先导，带动学校科学教学水平的稳步提升。
调动教师参与科学教学课程改革的积极性，挖掘广大教师的研究意识，组织教师共同协商、互动交流，指导教师自主开展教研活动；积极探索开发一批适合学生科学素养发展的教学资源；注重新型课堂教学模式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。
4、实验室工作人员做好实验仪器的保管使用及实验登记工作。
四、教学措施：
1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真了解科学知识，开阔自己的知识面，提高自己驾驭课堂的能力，把握小学生科学学习的特点，因势利导。
2、结合学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。树立开放的教学观，以学生为课堂教学的主体，让探究成为科学学习的主要方式，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3、把科学课程的总目标落实到每一节课。
4、充分有效地利用现代教育技术媒体，充实科学课堂，提高科学教学效果。
5、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将探索学习从课堂延伸扩展到课外，扩展到家庭和社会。
6、实验小组长做好实验登记工作，我做好实验仪器的保管使用及仪器损耗、借还登记工作。
五、具体安排：
3月份：
小学《科学》各年级教材难点分析；
参加区科学教师备课。
4月份：
本校科学教师研讨活动；
课堂教学研讨活动。
5月份：
观看优秀课教学录像。
6月份：
科学课堂教学研讨活动。
7月份：
做好科学的期终复习工作；
科学期末考核；
撰写学期工作总结。
教研组学期教研工作计划2
一、指导思想：
全面贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以新课程改革为导向，针对学校教学实际问题，建立以课堂为主阵地，以教师研究为主体的校本教研制度，不断提升教学理念，促进教师专业化成长，进一步优化学校语文氛围，切实提高教学质量。
二、教研现状分析：
本教研组共有7名语文教师，凭着“团结、协作”的团队精神，在教中研，研中教，边研边学，互帮互促中，探索适合我们学生语文学习的特色之路。
二、教研目标
1、以校本教研机制为抓手，强化本组骨干教师的辐射作用，引领青年教师专业化成长。
2、以精致型教学管理为抓手，规范教学流程管理。指导教学环节的细则落实，处理好减负与增效的关系，稳步提高教学质量。
3、以学科文化建设为抓手，有目的.有计划地实施各月研究主题，在浓浓的教研氛围中，弘扬学生个性，培养学生创新能力和实践精神。
三、主要策略
教研组学期教研工作计划3
一、指导思想：
及时关注动态，认真学习《普通高中生物课程标准》，以区、校的教学教研要求为指导，继续贯彻落实学校的课堂教学改革，倡导“问题导学，任务驱动”的教学模式，以提高课堂效率。加强集体备课，努力提高教师专业素养。
二、总体思路：
1、面向全体学生，分析研究高一新生的学情，探索符合高一学生实际的有效教学方法和对策，做好初高中生物学习的衔接。
2、本模块是学生学习其他模块的基础，更需要教师认真研究必修1的教学策略，帮助学生增加感性认识，克服学生对微观结构认识的困难。
3、倡导探究性学习，力图促进学生学习方式的变革，引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力、以及交流与合作的能力等
4、加强集体备课、集体研究探讨教学上的.问题，认真组织学习教学理论，积极在组内组织开展研讨课、示范课活动，配合教研组和教务处开展各类教研活动，积极开展推磨听课，相互学习，提高每位教师的课堂教学质量。
三、备课组活动安排：
第一周研讨开学第一课的内容研讨细胞的元素组成及糖类的上课方案
第三周研讨细胞中的生物大分子上课方案xxx上一节研讨课
第五周确定第二章复习内容研讨生命活动的基本单位上课方案
第七周研讨细胞的类型和结构上课方案xxx上一节研讨课
第九周研讨物质的跨膜运输上课方案
第十一周讨论期中考试范围及复习内容研讨ATP和酶上课方案
第十三周研讨光合作用上课方案xx上一节研讨课
第十五周研讨呼吸作用、细胞增殖细胞分化和全能性上课方案讨论第四章复习内容
第十七周研讨细胞的衰老和凋亡关注癌症上课方案xxx上一节研讨课
第十九周讨论期终复习内容及方法
第二十一周研讨出两份期终考试模拟卷
教研组学期教研工作计划4
一、 指导思想：
认真落实学校教务处工作计划。以建设作风为主线，以新课程标准为指导，以教学方法探索为重点，以建设自主学习课堂教学模式为主题，以提高团队素质、课堂效率和教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改进教学方法，进一步提高我校数学教学和教学研究质量。
二、工作目标
加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。
2.建立自主学习课堂教学模式，努力改进教学方式。
3.进一步提高教师信息技术与数学教学的整合能力。
4.做好培优补差工作，努力解决厌学问题。
5.继续培养青年教师。
6.进一步加强科研，树立科研兴教思想。
三、重点和主要措施
1.加强组风建设，把数学组建设成师德形象好、教研氛围强、合作意识强、团体凝聚力强的教研组，尤其是对学生和学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过小组讨论、与领导沟通、师生沟通、教师道德自学、听专家讲座，增强教师的责任感和使命，同时教学研究领导与教学办公室进行数学教学指导和管理，掌握"课堂常规"做好突破口的日常管理。严格执行教学办公室的计划。
2.更新教学理念，构建自主学习课堂教学模式。
⑴、改变和更新教学理念，武装自己，指导日常教学工作，提高课堂教学效率。
⑵、强调智力因素与非智力因素的结合，创造愉快激动的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实施启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，有效提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌"，摆脱阻碍学生积极发展的束缚，构建充满活力的主动发展新模式，实现学生主体、主动、创新、可持续发展。
⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、指导者、合作伙伴和促进者，以平等宽容的态度对待学生，实现师生在沟通和对话中的共同发展，努力建立互动的师生关系。 ，⑷、加强基础学科和学科的基础知识，注重基础知识和基本技能，培养基本能力和态度，加强课程与学生生活与现实社会的联系，实现课程的`生活、社会化和实践。本学期建立独立学习课堂教学模式实验学年，重点关注七年级和八年级。
⑸、 继续协助班主任做好学习方法讲座，养成良好习惯，成立班级数学学习兴趣小组和携手活动。
3.进一步提高教师信息技术与数学教学的整合能力
加强信息技术学习，不断提高数学教师的信息技术素质，增强应用信息技术的意识和能力。组织教师设计和制作多媒体课件。充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。加强信息技术与数学教学的整合意识和资源共享意识。
4.继续做好青年教师培训工作
通过参加各种讲座、讨论和参观，加强对新青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，帮助他熟悉教学业务，提高教学业务水平。
5.努力解决厌学问题
数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一。从促进学生发展的角度来看，教师帮助学生建立自己的数学学习记录和分析，并通过反思来促进他们的数学学习。鉴于目前数学学习困难学生比例较大，可以加强日常测试分析、纠错和分类指导分类测试，允许部分学生进行补充测试，使学生能够及时体验成功，增强学习信心、自我激励，改善学习现状。
6.做好日常管理，认真落实教学办公室的日常要求
认真落实教学办公室的日常要求，同时加强集体课程准备。本学期的集体课程准备活动时间主要集中在确定的时间和不确定的时间上。每周确定的时间集体课程准备，通常使用不确定的时间来交流教学经验和教学方法。本学期，全小组教师积极听课堂，互相评价。提倡教师对课堂作业进行全面的批准和个人指导。
7.进一步加强科研，树立科研兴教思想
进一步加强教学科研，树立科研兴教思想。全体教师应自觉参与教学科研实践，加强教学研究，积累和撰写教学论文，提高理论素养。结合自己的教育和教学经验，每人在期末提交一篇论文。
8.组织数学组成员做好工作 申请星级学校的准备工作。
9.认真负责准备数学会考和中考。
10.加强与上级教研部门和同类兄弟学校的联系
积极开展校际交流与合作，积极参与市镇公开课教学和经验交流活动，积极参与讨论。
四、具体工作安排：
二月下旬：
1.学习学校工作计划，讨论制定教研组计划
2.制定个人教学计划，检查作业发展情况
三月份：
1.新教师公开课和评课活动
2.学习和讨论新课程标准的教育理念 ;学习教改经验，试行教改课堂；
3. 找差距，查原因，落实整改措施；
四月份：
1. 组织观察课，反馈、讨论、总结教改课堂听力；
2.确定推广和实施课堂教改模式
3.参加九年级数学总复习研讨会
五月份：
1.期中质量分析后分析回顾
2.学期中期教师备课检查与交流
三、九年级适应性考试分析及后期复习建议；
六月份：
1.教学设计竞赛
2. 教学常规检查，各项指标验收量化计分统计
3.20xx年毕业生会考、中考；九年级备课组准备工作经验交流材料
七月初：
1.七、八年级制定复习计划，开始思考假期作业、假期研究学习等内容
2.教研组成员每人提交本学期工作总结，教学反思和论文
3.期末考试及试卷分析；
教研组学期教研工作计划5
一、指导思想
加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。
二、教研重点
1.加强理论学习，提高教师理论水平
(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践想结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高教师自身教育理论及授课水平。
(2)进一步学习《指南》，对《指南》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。
2.注重业务培养，提高保教质量
每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。
3.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
(1)建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互动，让教师既当学员，又当教员。
(2)本学期各班教师对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家互相讨论，找出解决的办法，并适时做好资料积累，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
4.进一步进行岗位练兵活动，抓好师资队伍建设
(1)鼓励教师不断学习，掌握新的教育教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的能力。由在音乐、美术等方面有特长的教师，对其他教师进行教师基本功的培训，一方面是理论基础知识的学习，另一方面是操作技巧方面的学习，使每位教师都学有所思，学有所得，学有所获，真正提高教师的'教学基本能力。
(2)不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高。的有效形式，在幼儿一日活动中，教师认真组织幼儿，深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。
(3)开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于3节，并做好听课记录。
(4)每月4篇幼儿观察记录，月末认真拟定月计划。
5.重视家园共育，解决家长的后顾之忧
(1)多一点微笑，多一份亲切。
教师每天送给孩子们的“六个一”。即：每天必须至少：“对孩子笑一笑，将孩子抱在(或搂)怀里一次，拉一拉孩子的手，拍一拍孩子的肩膀说上一会话(哪怕只有一两句)，并在适当场合给孩子一个积极地肯定。”尤其对于不善诉说的孩子来说，他们更需要有一位关爱自己，细心体贴、照料自己的、可充分信任的教师在自己的身边，以便时刻得教师的帮助。
(2)家园联系密切
●幼儿园要密切家园联系，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容。
●办好每期家长园地，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会，展示幼儿的方方面面，注重家园联系的每一个细节，真诚地与家长合作，共育幼儿。
●继续完善各种表格，认真按时填写，书写内容要真实可信，语言要婉转。
三、工作安排
9月份：
1.召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务。
2.各教师制定周计划、学期计划及课题研究阶段计划，开展课题实践活动。
3.各班环境创设。
4.做好新老生的入园接待工作,稳定幼儿情绪,使教学工作尽快展开。
5.进一步规范教育教学常规检查。
(1)生活常规，如：起床、盥洗、入厕、进餐、睡眠等。
(2)活动常规，如：游戏、上课、劳动、散步等。根据不同年龄、不同班级提出适当要求。
6. 根据教师节对幼儿园进行尊师教育。
10月份：
1.开展大带小活动，让小班幼儿参与中大班的活动，体验大朋友帮助小朋友玩户外体育游戏的快乐。
2.加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行评估小结。
3. 结合国庆节对幼儿进行爱国教育。
11月份：
开展教师观摩课、评课活动，交流教学方法、经验以及在教学中解决不了的问题，以便及时更正和改进。
12月份：
加强教学管理考核，抽查听课，进行评估小结。
1月份：
1.元旦庆祝活动。
2.教研组总结：对教研内容作出评价(目标要求是否达到，完成情况及存在问题，下期努力方向)
3.组织期末幼儿教学质量测查。
4.完成各项考核，完善学期结束工作。
5.整理资料归档。
教研组学期教研工作计划6
一、指导思想
继续贯彻省“五严”要求，转变教学观念，更新教学方法，切实做到“增效减负”，创建和谐师生关系。认真研读泰州市XX年化学中考试卷、近几年的化学中考说明和新课程标准，做好化学教学及科研工作，全力以赴，实现教研组的各项目标，争创优秀教研组。
二、主要工作及措施
1、继续加强《课程标准》和教材的学习、培训
教师的培训和学习做到“四个结合”，即：要与继续教育中心开展的活动想结合，与区教研室组织的中心教研组活动相结合，与区域性教研活动相结合，与中考复习备考相结合。增强教师的问题意识和研究意识。以教育观念和教师教学行为的转变为重点，突出“教（导）学案的教学”。
2、加强教学研究，努力提高教师的业务素质
⑴努力从课堂入手，积极转变教师的教学行为。化学课堂教学中必须积极探索探究式、讨论式教学，教师应对教学内容进行必要的重组、整合和拓展，从中提炼出开放性教学基本素材，高度关注学生的学习过程和活动方式，注意创设问题情景，引导学生积极主动的参与学习，要重视运用有启发性和思考价值的问题组织教学，有意识地鼓励学生充分发表自己的意见，使学生体验和初步掌握科学的学习方法、研究方法，为使他们养成可持续发展的化学学习能力打好基础。
⑵加强对化学课题的研究工作。
做好市课题“理化教材中开放性、实践性习题的研究”课题的研究工作，加强对课题研究的`过程管理，注意收集相关资料，学期结束进行阶段小结，实验教师在学期结束时撰写专题报告和经验论文等。
⑶积极开展中心教研、区域教研、校本教研等活动。中心教研组活动以教材学习和培训为主，继续对每一个单元进行教材分析，制订出三维教学目标，确定教学重难点，提出教学指导性意见；同时对新教材中的研究性学习、实验、习题研究等专题进行研究。区域教研活动将结合区域教研的特点和区域教学的现状，选择一两个突破口，以课堂教学为中心，开展“同课异构”、“党员先进课”、“电子白板在化学教学中的应用”等扎实有效的活动。本教研组同时也努力以学校教学实际问题为主要研究内容，努力搞好校本教研活动。
三、教学进度安排
日 期
教学内容和课时安排
备 注
8.31-9.17
第一章第一节 化学给我们带来什么(2课时)
第二节 化学研究些什么(2课时)
实验基本操作(2课时)
9.20-9.24
第三节 怎样学习和研究化学(1课时)
第一章复习测试(2课时)
9.27-9.30
第二章第一节 由多种物质组成的空气(2课时)
10.1-10.7
国庆节放假
10.8-10.15
第二节 性质活泼的氧气(2课时)
10.18-10.29
第三节 奇妙的二氧化碳(2课时)
第四节 自然界中的水(2课时)
11.1-11.5
第二章复习测试(2课时)
11.8-11.12
第三章 第一节 用微粒的观点看物质(2课时)
第二节构成物质的基本微粒(第1-2课时)
11.15-11.26
第二节 构成物质的基本微粒(第3-4课时)
第三节 组成物质的化学元素(2课时)
期中
考试
11.29-12.3
第三章复习测试(1课时)
第四节 物质组成的表示方法(3课时)
12.6-12.17
第四章第一节 燃烧与灭火(2课时)
第二节 定量认识化学变化(第1-2课时)
12.20-12.31
第二节 定量认识化学变化(第3-4课时)
第三节 化石燃料的利用(2课时)
1.1-1.7
元旦
放假
1.10-1.14
第五章第一节金属与金属矿物(2课时)
第二节 铁的冶炼 合金(2课时)
1.17-1.21
第三节 金属的防护和回收(2课时)
第四节 石灰石的利用(2课时)
1.24-1.26
第五章复习测试(1课时)
期终考试（1~5章）
放寒假
★1、本安排为学期计划，可根据学情自行调整，但全年级化学进度应保持一致。
2、如果学校有月考，运动会或其他活动耽误上课时间，教研组自行再调整课时安排和教学进度。
教研组学期教研工作计划7
一、基本情况
本组共有教师5人，以中青年教师为主，且每人都长期担任两个班的政史课，都送过好几届毕业班，教学经验丰富。虽如此，但每位教师依然对自己的教学要求特别高，认真备课，认真教学，勤勤恳恳，兢兢业业，把所有精力都放在教学上。新的学年希望每位教师加强自我钻研、独挑重担，团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。
二、指导思想
坚持以提高教学为中心，突出政治、历史学科的思想教育功能;以提高教学质量和学生素质为根本目标，抓好常规教学管理，努力落实学校“抓校风、促学风”的管理实施方案，突出“精、准、细、严”等管理、教学要求;抓好青年教师培养工作，形成高水平的师资队伍;抓好教育教学理论研究，提高教师教学理论水平。
三、工作重点
(1)教学方面：强化基础知识教学，突出能力培养，关键是提高教学质量水平，提高课堂教学效果。
(2)教研方面：搞好每次开展的教研活动，提高教师教学水平，推进教学质量提高。
(3)考试方面：关注热点、突出重点，把握考试动向，提高考生的考试成绩。
四、扎实做好常规教学和教研工作
(1)加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导教师转变观念，将原来的备一节课转变为备一本书，注重对部编新教材的整体把握和系统研究。加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。
(2)课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的`师生关系，引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习兴趣，切实提高课堂教学的实效性。
(3)重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，继续坚持教研组成员相互间的学习交流，不定期听课，学习其他教师的教学经验。通过开展听课、评课活动形成相互学习，取长补短的良好教风。
(4)注重主题教研活动的开展。教师把平常教学中遇到的问题，经过整理、归纳、提炼出具有典型意义的问题，转化为自己的研究课题，并渗透到教研活动的环节之中，从而形成教师之间合作、交流、共享的教研模式，以此促进教师共同成长，实现打造高素质教师队伍的目的。
(5)根据学校绩效考核要求，定期检查教案和作业。本学年，学校把每班后三分之一的学生成绩作为考核教师的标准，所以如何转换学困生，提高他们的成绩要成为我们教研组的主要工作之一。
五、政史教研活动具体活动安排
根据学校统一安排，每两周开展一次教研活动，政史教研组活动时间定为周三上午。
教研组学期教研工作计划8
指导思想：
本学期，我校音乐教研组将根据区教研室、学校和教导处的工作计划要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，立足品牌，继续加强自身“创新型”品牌教研组的建设，努力创新教学，创新学习、创新管理！人们常说：“不怕做不到，就怕想不到！”我们音乐教研组将继续从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强了具有本教研组特色的管理建设，努力加强了本教研组教学教研工作的计划性、前瞻性、常规性、连续性、针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位教师的成长，全面、高效地提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责！
工作目标：
1、一个人的思想、态度决定一切！全组教师在工作中要克服懒惰、畏难的思想情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去！
2、在工作和学习中，继续弘扬多年来音乐教研组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统！为我校音乐教育教学工作服务。
3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。
4、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。
5、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。
6敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。
7、充分发挥教研组内名师的示范带头作用，努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。
工作重点：
1、区品牌教研组汇报观摩工作。
2、区优质课推荐评选工作。
3、研究实现教研组网站宣传、学习、交流和网上教研的新方法。
4、市级实验课题结题工作。
5、举办我校第三届艺术节“金色阳光”音乐才艺大赛工作。
主要工作及措施：
一、本学期音乐教研组将探索管理方式的改革。
为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能，本学期音乐教研组将探索管理方式的改革，实现组内教师优势互补，形成合理分工、责任到人、齐抓共管的局面。以此不断增强组内每位教师的责任心，调动大家的工作积极性。
具体措施是：把教研组的整体工作细分为下列工作小组：备课小组，学习小组，资料管理小组，宣传小组、声乐训练小组、器乐训练小组、舞蹈训练小组等。每个小组设负责人一名，备课小组负责人是刘雅娜老师，负责按照教研组工作计划组织、督导全组教师的备课工作，认真落实“基于课例”的六步骤校本教研方式，按照学校和教研组的要求收集，上交有关资料。学习小组的负责人是王艳老师，负责按照学校和教研组的计划要求，组织、指导、检查和落实本教研组的各项学习工作。并收集、报送有关学习资料。资料管理小组负责人是闫凤翠老师，负责教研组内各小组档案资料的汇总，分类管理工作。声乐训练小组的负责人是高环老师，负责全校师生声乐基本功方面的组织、训练、演出比赛工作。器乐训练小组的负责人是孙靖老师，负责全校师生器乐基本功方面的组织、训练、演出、比赛工作。舞蹈训练小组的负责人是王海燕老师，负责全校师生舞蹈基本功方面的组织、训练、演出、比赛工作。
二、大力加强本教研组的网站建设工作，不断探索网站功能多样性的新方法，为我校的音乐教育教学工作服务！
本学期我们要充分发挥教研组网站的宣传、学习、交流、网上教研和资源共享的功能。让我们的网站不仅是本组教师之间进行网上教研、学习、交流的平台，争取实现网上观课、网上评课的目标，而且要成为学生学习，丰富有关音乐知识，沟通教师和学生、教师和家长之间友谊和真诚交流的桥梁。学生和家长可以通过网站留言荐言献策给任教老师，来帮助我们改进自己的工作和教学。为此，开学之初，我们要求全组教师对自己所教班级的学生大力宣传我们教研组的网站，并希望他们能积极和老师们在网站上真诚交流。
三、创新性管理和使用教研组档案资料
教研组档案资料是教研组和组内个人走过的成长足迹，是大家智慧的`结晶。本学期，音乐教研组继续丰富本组的电子资料库。组建教研组电子资料库是为了极大的方便本教研组老师的备课、学习和研讨。本学期我们教研组继续按年级根据组内教师个人所教教材进行分工，每人针对自己所教教材内容有目的、有计划地收集有关背景文字、图片、课件、视频、教案、反思、音乐等，然后由资料管理小组组长闫凤翠老师把组内每位教师搜集到的资料汇总，分类存入电脑，形成本组的的电子资料。此外我们教研组对本组教师平时自己的外出学习、排练演出、比赛获奖、计划总结、教学教研、论文反思等照片、文字资料也进行了分类管理和储存，全部输入了本组的电子资料库。同时也对相关资料进行了档案分类管理。
四、创新化学习，个性化成长
创新型社会要求每个人都要树立终身学习的习惯！因此我们组积极开展了组内的学习和交流。
1、本学期我们教研组继续响应学校的号召，认真开展创建“书香教研组”活动。全组上下要认真学习政治理论和现代教育教学理论，轰轰烈烈地开展“读教育名著，做学习型教师”读书活动，大兴读书学习之风，营造浓厚的书香氛围。本学期本组教师每天要坚持学习半小时，一学期读一篇现代教育理论或教育名著。做好6000字学习笔记（包括学习心得）。
2、本学期，组内教师将继续坚持每周定期相互交流学习一篇教育、教学方面对自己有启发的论文、案例和反思的工作。这项工作，我们教研组平时通常采用集体学习研讨和网上交流研讨两种学习的方式，目的是为了资料共享，减少学习和研究的盲目性，实现快捷、实效。针对自己教育教学中的焦点问题、困惑问题和常规问题寻找科学的解决方法，从中获得深刻地教益和丰厚的收获。让我们的教师迅速成长起来，成熟起来！不断提高全组的教育教学质量。
五、注重课堂反馈和教学心得
本学期继续实行本组教师每月定期交流一次教学心得工作。这项工作我们做到了三定：定时间、定内容、定效果。具体做法是：让本组的老师们把自己在过去的一个月里教学过程中所产生的教学灵感、启发、机智和困惑进行书面、口头或本组的网站进行交流和研讨，以达到彼此相互学习、借鉴、共同成长进步的目的。
六、精心准备、认真抓好迎接区品牌教研组汇报观摩工作。
本学期，我们音乐教研组将以迎接区品牌教研组汇报观摩工作为契机，继续从创新思路、注重实效、科学管理入手，在抓好常规工作的同时，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力加强了本教研组教学教研工作的计划性、前瞻性、常规性、连续性、针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位教师的成长，全面、高效地提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全心以赴，尽职尽责！
七、继续推行以“课堂教学实录反馈”为特色的评课、反思教研活动方式。
具体办法是：本学期音乐教研组将认真落实“基于课例”的六步骤校本教研方式，按照学校和教研组的要求收集，上交有关资料。同时继续推行本教研组以“课堂教学实录反馈”为特色的评课、反思教研活动方式。即：组内教师听课时，用DV摄像机将集体备课执教者的课堂教学实况完整录制下来，这样在评课教研时，评课者就会有理有据，而执教者通过观看回放自己的教学实况录像，必然对自己在教学行为中如教态、教学语言、教学设计等方面存在和出现的一些问题和不足，产生更直观、更准确、更深刻的认识，最后必然是心悦诚服。这样通过别人评，自己看的方式进行评课反思活动，执教者会不断提高认识，找到自己的不足和差距，同时教学水平必然会不断提高。
八、精心组织举办我校第三届艺术节“金色阳光”音乐才艺大赛。
为进一步丰富和繁荣我校校园文化生活，调动广大师生对音乐艺术的热情，促进学生的音乐才艺发展，形成浓厚的校园音乐艺术氛。同时选拔音乐才艺突出的孩子，排练成精品节目，向六一儿童节献礼，给广大师生奉献上一台精彩的文艺节目。本学期4月下旬，我校将举办第三届艺术节“金色阳光”音乐才艺大赛。比赛分声乐、器乐、舞蹈和曲艺四项进行，分预赛和决赛。预赛在各班级、中队进行，由本班的班主任辅导员老师自行组织。预赛后每班每项选报2人参加学校组织的决赛。决赛按年级分项进行，由校评委会组织评奖。比赛顺序按1——5年级进行。各班级参赛选手分项按抽签顺序进行。
九、深入研究和开展以口风琴、手风琴和校园舞蹈为特色的校本课程。
上学期，王海燕老师自编了我校校园舞蹈的校本教材。本学期，我们要基于一年来校本课程的教学实践经验，努力自编本校的口风琴、手风琴校本课程教材，并不断完善。并积极开展该项校本课程研究。
总之，我认为只要我们音乐教研组平时能够扎扎实实地加强本教研组的管理建设，努力提高本教研组教学教研工作的计划性、前瞻性、常规性、特色性和实效性。在平时的工作中突出特色，狠抓落实，注重实效，我校音乐教研组的教育教学质量，就一定能够不断进步，获得空前的提高和成功！做出自己的特色，创出自己的品牌！
教研组学期教研工作计划9
一、基本情况：
全校1-6年级有6个班，数学教研组由7位数学教师组成。教研组工作有核心、有特色、有实效，现代教研力度逐步加强，以养成教育为办学特色的素质教育和教改已进入更高阶段，数学教学质量稳步提高。
二、指导：
以党的教育方针为指导；以政策法规为依据；以养成教育为特色；以立足课堂搞科研，搞好科研为课堂为原则。树立与时俱进的教育理念，充分挖掘师生潜能，积极推进基础教育课程改革，面向全体学生，促进全面发展。
三、上期工作回顾：
上学期我校数学教研组在领导的支持与关注下，结合本校教学实际，积极主动地探寻小学数学的课改之路，全组教师坚持教育教学理论，积极开展各项教研活动，完善和改进教育教学方法，为我校教育教学质量的提高做出了突出贡献。我们的努力，得到了社会的认可；我们的成果，得到了家长的首肯；我们的教育，促进了学生的发展；我们以行动，诠释了校园的风貌，提升了学校的知名度。现将上期主要工作简介如下：
（一）理论知识学习。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们组织教师认真学习新课程标准，广泛阅读古今中外教育经典，切实转变教育教学观念，为教育注入了新生机、新活力。
（二）业务知识探讨。
为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展备课、说课、听课、评课等活动。听课教师做到仔细倾听、认真记录，互动评课。在备课、听课、评课的过程中，互相学习，不断改进。为全体数学教师提供互动的平台。切实提高了每一位教师的教学业务水平。
（三）以科研促教研
不断学习、、是提升教师专业素养的最好方式。上学期我们利用教研活动时间，组织教师学习教育理论、学习现代信息技术，学习博客教研，鼓励教师积极撰写教研教改文章，许多教师还参加了学历进修，提升自己的文化素养。
我们本着“学无止境、教无止境、研无止境”的思想，努力学习，教书育人，积极研讨。“一分耕耘，一分收获”，在全体数学老师的.共同努力下我们取得了可喜的成果。
1、教师都能根据教学需要设计简单的教学课件，电子化备课能力显著提高。
2、数学组进行了现代教育信息理论、电脑实际操作、课件制作等技能。
3、组织教师观看了青年教师的课堂教学实况录象，使老师们从精彩的课堂教学中汲取精华，促进自身教学水平的提高。
4、对全校数学教师的作业批改及电子备课进行了检查与反馈。
四、本期目标：
1、发展上期数学教学成果，提高数学教学质量，使各年级数学成绩超过上级规定标准，并继续领先于兄弟学校。
2、在数学学科教研教改中注重素质教育，努力使本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的教师队伍，充分发挥现代教学设备的作用，采用教学技术，促进教学质量的不断提高。
3、狠抓养成教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育科研水平。
6、协助教导处抓好抓实毕业班教学研究工作，提高毕业班教学质量。
教研组学期教研工作计划10
本学期教研组工作的指导思想以学校教学管理工作精神为依托，以学校“创建区实验性示范性高中发展规划”终期评审为契机，本学期，教研组积极开展校本研修，以丰富教师的新课程理念，课堂教学充分体现“新课程、新标准、新教法”，积极推进素质教育。结合化学课程改革和我校实际情况，化学教研组特制定计划如下：
一、以教学常规管理为抓手，提高日常课质量
1、加强教学常规工作。切实加强教学常规的有效落实，从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，结合本校学生的学力，加强平时的单元过关，组织好每学期一次教学常规考核，并及时指导和反馈，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。
2、加强对教师教学各个环节的管理，加强督促、检查与评价。教师要深入研究学生，研究教材，加强学法指导，优化备课、上课、作业布置、考试测验等常规工作。
3、根据化学学科对学生实验操作的要求，规范和完善学生实验管理，制定并完善《实验室的使用和管理办法》。
二、组织各类公开课，增强教师间交流
本学期教研组认真制定好各备课组、教研组内公开课教学活动，组织好全组教师相互听课，按学校要求完成听课节数，配合学校实施常规课堂听课制度。在教研组公开课基础上，推荐出有较高质量水平的校级公开课。在教研组活动中，全组教师共探讨以“二期课改”的理念为核心教学策略，寻找最佳的教学方案，并把二期课改以学生发展为本理念融入整个教学过程。通过公开课教学，全组教师以说课、听课、评课的形式进行专题讨论，共同研究与探讨新型的课堂教学模式，探索现代信息技术在教学中的运用，从而增强了教师对新课程的适应能力，进一步把新的理念落实到课堂教学之中。
三、全力抓好毕业班升学考及高二学业水平测试复习工作
在加强全面素质教育的同时，全力抓好毕业班高二学业水平测试教学工作。教学中，着重加强基础，全面落实知识点，要提高教学和复习的.针对性、科学性。结合我校学生实际，找出薄弱环节，扎实加强针对性训练。教学中，任课教师必须精心研究试题，精选作业。规范并提高月考的命题质量，加强月考质量监控，充分发挥月考作用。 加强初、高三现状的分析调研，借鉴上届初、高三成功的经验或有待改进的做法，指导本届毕业班教学工作。切实抓好辅优、补差工作，全面提高学生学业成绩。
四、注重精神引领，不断创新发展
1、思想决定行动。向本组教师大力倡导：“自强不息、真学实干、全力以赴、追求卓越”的精神。形成一个团结协作、敬业奉献的化学教师团体，做到化学组的整体优化。
2、建立和谐师生关系。通过教师的爱心、学识、机智、能力、责任心、人格魅力等方面的影响，做到公平公正、率先垂范、有效沟通使教师能够真正走进学生的内心世界，让学生尊敬爱戴老师，从而逐渐促进健康和谐师生关系的形成。
五、注重学习引领，促进本组教师的自主发展
1、加强学习，提高教师自主发展力。业务学习与专题研究相结合。教研组活动把学习作为固定板块，精选学习内容，通过组内教师轮流推荐优秀文章、先进的教学经验等来提升自己和他人的业务能力。
2、注重研究。教学内容的研究，教学方法的研究，提高课堂实效性的研究。
教研组学期教研工作计划11
一、指导思想
以新课程理念为指导，以提高学生综合素质为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以课堂教学改革为中心，加强教学研究，深化教学改革，提高教学质量。
二、工作目标
1、加强教学常规管理，提高课堂教学质量。
2、深化课程改革，推进教学方法和手段的创新。
3、加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力。
4、加强学科竞赛辅导，提高学生竞赛成绩。
5、加强实验室建设与管理，提高实验教学水平。
三、主要工作措施
1、加强教学常规管理
（1）严格执行教学计划，确保教学进度和质量。
（2）加强备课、上课、作业批改、辅导等教学环节的管理，提高教学效果。
（3）定期开展教学检查，及时发现问题并整改。
2、深化课程改革
（1）组织教师学习新课程标准，理解新课程理念，转变教学观念。
（2）积极探索新的教学方法和手段，如探究式学习、合作学习等。
（3）加强课程资源建设，开发具有学校特色的校本课程。
3、加强教师队伍建设
（1）组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的教育教学能力。
（2）鼓励教师进行教育科研，撰写教学论文和经验总结。
（3）加强青年教师培养，促进青年教师快速成长。
4、加强学科竞赛辅导
（1）选拔优秀学生组建竞赛辅导班，制定详细的.辅导计划。
（2）组织教师对参赛学生进行有针对性的辅导和指导。
（3）加强与兄弟学校的交流与合作，共同提高竞赛成绩。
5、加强实验室建设与管理
（1）完善实验室管理制度，确保实验室安全运行。
（2）加强实验器材和药品的采购与管理工作，保障实验教学需求。
（3）组织教师开展实验教学研究，提高实验教学水平。
四、具体工作安排
第一周：制定教研组工作计划，明确本学期工作目标和重点任务。
第二周：组织教师学习新课程标准，探讨教学方法改革。
第三周：开展教学检查，了解教学情况，及时整改问题。
第四周：组织教师参加教育培训和学习活动。
第五周至第八周：开展学科竞赛辅导工作。
第九周至第十二周：加强实验教学研究工作。
第十三周至第十六周：总结本学期教研工作，制定下学期工作计划。
教研组学期教研工作计划12
在以往的工作中，语文教研组历来工作大胆、细致，在本学期，语文教研组将一如既往加强教研工作的力度，保持严谨的工作作风，保证教研工作顺利、有序的开展。
一、指导思想
以学校总体工作计划和教学理念为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
二、主要工作
（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围
1、每周三定期召开的教研会，将针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新课程标准的理念，提高理解新教材能力和水平，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等多方面探讨。
2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过示范课、公开课等形式观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。
3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课以及评课后的改进工作。
4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场，教学特色要突出“特”字。
（二）加强课题研究，注重学生素养
语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的'言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即“生活-课堂-生活”。再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践。同时，鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写论文。我们已经有三个课题组，梁丽静、孙晓娜、姜晓妮作为课题组负责人，要即使组织参与实验的教师积累素材，开展研究，撰写实验报告以及阶段总结，力争将校级课题变为市级课题乃至大市级课题。
（三）继续开展各项语文活动，丰富校园文化生活
1、认真开设各类语文选修课，如：影视欣赏、文学欣赏等。
2、组织学生参加各级各类作文竞赛。
3、开展一次语文竞赛活动。
三、教研活动安排：
九月份：
9月12日教研组新学期例会，布置各年级计划以及新学期教学常规的各项内容
9月19日听评孙妍老师课
9月26日中考试卷分析及各年级期末测试题分析
10月10日新课程标准学习
10月17日初四教师进行教材分析
10月24日初三老师进行教材分析
10月31日初二老师新教材分析
11月7日初一教师新教材分析
11月14日语文教师读书会
11月21日语文教师读书会
11月28日语文教师读书会
12月5日语文教师读书会
12月12日语文教师读书会
12月19日语文作业常规检查及情况汇总
12月26日语文竞赛情况汇总及情况总结
教研组学期教研工作计划13
一、指导思想
以学校和教导处的工作计划为指导，加强学习、更新观念，树立数学新课程标准的基本理念。围绕教研组的教研活动和科研课题，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。
二、工作目标
1、以“新基础教育理念，不断创新课改精神”为宗旨开展教研活动，促进教师树立全新的教育教学理念。
2、开展多种形式的教研活动，加强数学教学情况的了解，提倡快乐教学法，真正做到轻负担高责量。努力形成人人畅所欲言的良好教研氛围。
3、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点
1、组织学习新标准，积极研讨交流高效课堂教学改革的`基本内涵方法，发挥教研组的群体教研作用，以“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。
2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，每学期开展四次集中学习，教师提前一周备课，每学期组织检查四次教案和作业，及时发现问题，及时整改，力求实效。
3、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。
四、内容和措施
（一）学习课改和新基础理论?，转变教师的教育观念。
为了进一步加强学校教学研究的理论基础，进一步提升教师的理论知识的起点，
1、组织观看国培远程视频课的学习，并做好笔记。
2、组织交流新课程标准的培训的心得、体会。每位教师上好组内研讨课，把新理念实践落实到每个组员。
（二）落实教学常规理，提高教学质量。
备课：明确学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。
上课：教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重多媒体手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新能力。
作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
辅导：继续做好提优补差工作。科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。
检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。
（三）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、根据课题研究和教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
4、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到10节以上。）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
5、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
6、积极参加上级组织的各类教研活动，鼓励教师参加各级教学竞赛及论文评比活动。
教研组学期教研工作计划14
一、指导思想
本学期，综合实践活动教研工作继续以素质教育理论为指导，全面贯彻落实综合实践活动《纲要》的有关要求，结合学校特色和学校活动，以实践为核心，以活动为载体，通过让学生主动参与，亲自实践，组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。
二、活动目标
(一)总体目标：
充分挖掘和有效利用区域自然资源和人文资源，密切联系学生生活实际，有组织、有计划、有步骤地开展学科整合、学生实践，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
(二)具体目标：
1、亲近周围的自然环境，结合学科课程的学习，有效进行学科知识的整合与沟通，走进自然、主动实践，热爱自然，保护自然，初步形成自觉保护和合理开发周围自然环境的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会见识和行为辨析能力，初步养成服务社会意识和对社会负责的态度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯。初步具有认识自我、发展自我的积极的、科学的人生观。
4、激发学生的好奇心和求知欲，初步养成发现问题、解决问题的能力。
三、课程设置及课时安排
依据《综合实践活动指导纲要》及《小学综合实践活动学习指导》的精神，结合我校教学的实际，综合实践活动全校自小学三年级开始设置每周固定2课时。构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为载体，以劳动与技术教育为主要活动形式，以非指定领域为拓展”的小学综合实践活动基本模式。
四、具体措施
1.理论学习。借助学校的相关材料(书籍、光盘等)、网络资源以及老师们的手头上的资料，通过共享、读书会等形式，提高本教研组成员的.理论素养。
2.学习取经。努力创建各种交流平台，使教研组成员有更多的机会，到校外考察，学习相关的理论知识、借鉴同行们的先进经验。
3.加强教研活动。综合实践活动是一门新兴学科，要上好综合实践活动课，必须加强教研活动。学习各地先进经验，交流活动情况，进行教学反思，调整计划内容，把活动搞“活”、搞好。每月定期开展两次教研组活动。
4.内容开放。拓展综合实践活动的发展空间，整合语文、数学、艺术、科学、品德与生活(社会)等学科的资源，以学生的兴趣为前提、以学生素质的全面提高为宗旨，落实我校综合实践活动的具体实施。各年段可以根据各自的年级特点制定一个主题进行研究，也可以根据各班的实际情况开创独特的主题。随时根据活动的开展情况更改活动计划、提出活动过程中问题，集体找出问题的解决方法。
五、主要工作安排
月份主要工作
三月份
1、制定学期教研组计划;
2、参加区学科教研组长会议;
3、进行有关综合实践活动课程的理论学习;
4、确定本学期研究主题。
四月份
1、读书活动：《全脑教养法：拓展儿童思维的12项革命性策略》;
2、开展一次关于“合作学习”的研讨活动;
3、组织教师参加区、片区综合实践活动课教研观摩活动，并做听课汇报。
五月份
1、进行学生问卷调查;
2、征集综合实践活动典型案例;
3、组织一次集体备课;
4、开展一次关于“学本课堂”的研讨活动。
六月份
1、学生活动成果展示。
2、上交综合实践活动优秀案例论文及学生活动体验文章;
3、进行资料汇总，对学生进行考核及综合性评价。
4、回顾本学期教研活动情况，进行学期工作总结。
教研组学期教研工作计划15
一、指导思想
在学校领导的正确引领下，以数学新课程标准为核心依据，紧紧围绕深化教学改革这一主线，强化教学管理，规范教学流程，全方位提升教师业务水平，致力于打造高效数学课堂。同时，加大教学质量的调研与监控力度，积极践行素质教育理念，全方位提升全体学生的数学素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、工作目标
1.规范教学常规：建立健全教学常规管理制度，优化教研组活动流程，提高活动质量，充分发挥现代教育技术资源在数学教学中的优势，提升教学效果。
2.加强师资建设：组织教师深入学习领会新标准，积极开展新教材的研究工作，通过培训、研讨等多种形式，提高教师的业务素质和教研能力，打造一支高素质的数学教师队伍。
3.提升课堂效率：深入开展课堂教学研究，探索适合学生的教学方法和模式，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂 40 分钟的教学效率，让学生在有限的时间内获取更多的知识。
4.激发学习兴趣：在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，如数学口算比赛、数学建模竞赛等，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展，培养学生的创新思维和实践能力。
三、主要任务
1.深化教学改革
强化课改意识：组织教师深入学习数学新课程标准，了解教育改革的最新动态，积极探索与小学数学科学教育改革前沿接轨的教学方法和模式。加强对学生学习心理的研究，努力实现教师与学生的 “零距离”，提高在小学数学领域实施素质教育的水平。
改革课堂教学：大胆实践探索，确立以活动促发展的意识，举办不同层面的'课堂教学展示研讨活动。通过多评议切磋、多交流碰撞，及时发现、研究和解决教学中遇到的问题。切实转变学生学习方式，将自主学习、合作学习、探究学习有机结合，重视兴趣激发和独特体验激活，让课堂充满活力。
抓好学科研究：在学校的统一部署下，继续开展研究课、展示课、评优课等活动。以新课标理念为指导，以主体参与的课堂教学设计为研究重点，开展 “研、讲、评、议” 一条龙教研活动，充分发挥集体智慧，提高教师授课质量和课堂效率，打造优质课堂。
2.创新教研形式
激发参与热情：充分发挥全体数学教师的聪明才智，凝聚教学教研的集体智慧，营造浓厚的数学教研氛围。改变传统教研形式，在 “实” 上下功夫，在 “新” 字上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情。鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。
推进高效教研：积极推进高效教研活动的开展，提高教研活动的质量和辐射面。深化对 “构建会课平台、加强开放联系；切磋课堂教艺、增进智慧交流” 的认识，继续组织开展各类教研活动，努力建立开放的教研机制。加强教师教学工作之间的交流与合作，相互学习，相互促进，树立共同提高的帮教意识。
3.促进专业发展
加强文化建设：着力营造敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献的教师群体氛围，注重校风、教风建设，塑造教师的团队精神。积极营造充满正气、团结合作、人人争先、健康向上的学校教研文化氛围，为教师的专业发展提供良好的环境。
提升教学素养：要求教师不断锤炼自己的教学语言，使其准确、生动、形象，为学生树立良好的语言榜样。鼓励教师积极参加各类培训和学习活动，不断更新教育观念，提高教学水平。
4.严格常规管理
规范教学 “六认真”：严格要求教师做到没有教案不进课堂，备课要充分考虑学生实际情况，留有一定弹性。作业练习要注重基础性与综合性、实践性、活动性的合理搭配。鼓励教师一课一反思，撰写案例反思及教学一得，不断总结教学经验，改进教学方法。
培养学习习惯：重视学生良好学习习惯的养成，加强对学生学习行为习惯的培养，特别是上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。采取切实有效的措施，经常抓、反复抓，为学生的可持续发展奠定基础。
监控教学质量：将数学教学质量追求分解到每一课、每一单元的评价上，减少或消除错误积累。重视提优补差工作，教研组配合教导处进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时，加强各类素质竞赛，促进学生素质全面发展。坚持不定期的作业、备课检查，严格把握作业质量，控制数量，及时批改，及时调控教学。
四、工作进度安排
1.第 1 - 4 周：组织教师学习数学新课程标准和新教材，开展教学研讨活动，制定本学期教学计划和教研计划。
2.第 5 - 8 周：开展研究课、展示课活动，组织教师进行听课、评课，交流教学经验。同时，进行第一次教学常规检查，检查教师的备课、作业批改等情况。
3.第 9 - 12 周：举办数学教学专题讲座，邀请专家或优秀教师进行经验分享。组织教师参加教学技能培训，提高教师的教学水平。开展第二次教学常规检查，对存在的问题及时进行反馈和整改。
4.第 13 - 16 周：开展数学学习竞赛活动，如数学口算比赛、数学建模竞赛等，激发学生学习数学的兴趣。组织教师进行教学反思和总结，撰写教学论文和案例。
5.第 17 - 20 周：进行期末考试的命题、组织和考试工作，做好考试成绩的分析和总结。开展本学期教研工作总结和交流活动，评选优秀教研成果和优秀教师。
五、工作成果评估
1.教学资源评估：通过评估教师编写的教学设计、教学活动方案以及教学资源的使用情况，判断教研组工作是否有效提升了学生的学习效果。
2.学生学习效果评估：通过考试成绩、学生的课堂表现以及学生的学习反馈，评估教研组工作是否满足了学生的学习需求，是否提升了学生数学学习的兴趣和能力。
3.家长和学生满意度调查：通过问卷调查、家长会等形式，了解家长和学生对教研组工作的满意度，评估教研组工作是否达到了家长和学生的需求和期望。
六、工作总结与展望
本学期，数学教研组将全力以赴落实各项工作计划，不断探索创新教学方法和教研形式，努力提高教学质量和教师的业务水平。在工作过程中，及时总结经验教训，针对存在的问题及时调整改进。展望未来，我们将继续努力，不断提升数学教学的质量和水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
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