特色班级建设工作计划

特色班级建设工作计划

　　特色班级建设工作计划 1

　　本班以《小学生文明礼仪规范》为依据，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识，并且通过简单直接的命名—————微笑伴我行（希望通过创建这个文明礼仪班，每个小朋友都能用一颗真诚的心去对待每一个人，露出灿烂的笑容）。特制定工作计划如下：

　　一、创建目标：

　　1、我们的口号是“微笑伴我行，快乐你我他”。结合学校学校爱心银行工作开展特色班级创建活动。让每个学生用微笑来实践。

　　2、让学生明白我国是一个文明古国，作为一名小学生，应该将中华民族的传统美德传承下去，继而做得更好。

　　3、阅读关于文明礼仪的书籍和故事，深刻理解文明礼仪的重要性，争取每人都会讲一个文明礼仪故事，让我们的孩子成为文明行为的先行者。

　　二、创建内容：

　　“一树立”：树立争创行为规范示范员、行为规范文明班的决心。

　　“二养成”：养成科学的学习习惯；养成良好的文明行为习惯。

　　“三告别”：向陋习告别；向粗鲁告别；向违纪告别。

　　“四节约”：节约用电；节约用水；节约粮食；节约零花钱。

　　“五活动”：制订《班级文明公约》（九月份完成）校园礼仪我先行、家庭礼仪我示范、社会礼仪我实践、教师礼仪我监督、节日礼仪我学习等活动

　　“六无六有”：出言无脏话、地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻划、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学习有进步、活动有创劲。

　　三、队员情况分析：

　　人员数：56人，男生35，女生21

　　一只沿口不齐的木桶，其存水量的多少，不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板。这就是管理学中的“木桶理论”。

　　1、年龄特征：低年级阶段队员好动、好玩、好表现；

　　2、兴趣爱好：正确引导队员的爱好，合理组合队员的优势，形成探索动力；

　　3、特长才干：故事表演能力强、运动成绩优、兴趣爱好广；

　　4、发展趋势：针对队员研究的分散性、盲目性、趋向性进行及时有效的调控。

　　四、实施细则：

　　（一）班级管理制度

　　1、班级设值日班长，全面管理每天事务。

　　2、按职责设纪律检查委员会、生活委员会和文体活动委员会。

　　3、学生干部竞争上岗、轮流执政。

　　4、缩小管理范围，分工明确细致。

　　5、班主任要全面指导学生的日常管理工作，做好教导、引导、训导和指导工作。对每天的情况要全面了解，及时监督。

　　（二）管理方法

　　1、值日班长每日小结，常务班长周总结，班主任月总结。

　　2、学生文明礼仪表现与班级特色板块——成长乐园挂钩。（根据学生表现，每星期评选“进步星”、“礼仪星”等。）

　　3、学生的表现作为学生思想品德考评的主要依据。

　　4、每天一问，“今天，我微笑了吗？”

　　五、实施步骤：

　　1、与课任老师做好沟通，随时进行文明礼仪的教育。

　　2、利用晨会、班会等时间重点进行文明礼仪的渗透教育。

　　3、确定活动的目标和内容，从生活中的各个方面开展班级特色活动。

　　⑴校园礼仪我先行

　　开展“我当校园文明礼仪使者”志愿者活动，成立一支“文明礼仪示范团”，在班级内做好榜样示范。评选“班级文明礼仪使者”，从而培养学生爱护公共财物、爱护绿化环境的基本公民道德意识。

　　通过评选“班级文明礼仪使者”，开展“我做一天礼仪示范员”、“校园中美的寻访”、“校园礼仪现状”等活动，以“礼在行为、礼在语言、礼在学校”三方面为重点，培养学生良好的文明礼貌习惯，从而使队员们由“他律”到“自律”自觉地把友善、微笑待人、遵守行为规范等道德目标付诸实践。

　　⑵家庭礼仪我示范

　　充分利用传统节日，围绕日常生活中待人接物的基本礼节，宣传“讲究卫生”、“体态端庄”、“穿着得体”、“相互礼让”、“尊老爱幼”、“邻里和睦”等礼仪知识。结合爱心银行活动，开展储蓄文明行为活动，从而培养在家庭生活中尊敬父母、关心亲人、热爱劳动的道德习惯。

　　⑶社会礼仪我实践

　　围绕社会交往中应遵守的基本礼仪常识和社会行为准则，在保护环境、遵守社会公共秩序等方面开展活动，宣传文明交通、文明乘车、文明出行、文明游览、文明就餐、文明上下楼梯。爱护公物，保护环境等礼仪。其中，重点抓交通文明、遵守秩序问题。

　　⑷教师礼仪我监督

　　结合学校“情系奥运，文明礼仪伴我行”的活动，用老师们的大手拉起同学们的`小手，共同来做礼仪规范的人。

　　⑸节日礼仪我学习

　　中国文化是礼乐文化，中国文化的精神，都通过礼来表现。礼渗透在中国人的整个生活中间。中国的节日也都有相应的礼节、礼仪，这些礼节、礼仪体现着道德精神，使道德精神得以落实到现实生活、实际行动中来；而道德精神则是这些礼节、礼仪的灵魂。二者互为表里，相得益彰。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。教师节以“感恩老师”为主题教育，“重阳节”尊老、敬老活动，“十·一”长假期间布置学生多收看一些战争时期的故事片。让学生做到“六知、四全”。“六知”：知队名、队旗、红领巾、队礼、领导者、队的作风；“四会”：会系红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，激发为国而学的信心。

　　4、每天、每周都进行“文明规范我先行”比赛活动。具体的操作方式是通过争得“小爱心”来体现。

　　五、每月工作安排

　　九月份：

　　1、收交学生暑假作业。

　　2、制定班级工作计划和特色班级计划。

　　3、对学生进行重新排座位。

　　4、布置教室环境。

　　5、利用班会组建班委会。

　　5、出第一期“新学期”黑板报。

　　6、利用晨会对学生进行常规方面的教育。

　　7、召开主题中队会：老师，您好。

　　十月份：

　　1、出第二期“国庆快乐”黑板报。

　　2、加强队知识教育。

　　3、召开主题中队会：我爱你，国旗。

　　4、申报特色班级。

　　5、召开特色主题中队会：微笑伴我行

　　6、迎接特色班工作的随机检查。

　　十一月份：

　　1、召开主题中队会。

　　2、出第三期“学习真快乐”黑板报

　　3、召开主题中队会：诚信伴我行。

　　4、召开学习交流会：畅游书世界。

　　5、积极准备并参加期中测试。

　　6、召开主题中队会。

　　十二月份：

　　1、积极准备并参加“书画比赛”。

　　2、召开主题中队会

　　3、出第四期“庆元旦”黑板报。

　　一月份：

　　1、召开主题中队会总结一学期收获。

　　2、复习迎接期末考试。

　　3、学生品德评定。

　　4、学期总结评比。

　　特色班级建设工作计划 2

　　一、特色名称：成长年轮

　　“世上的一草一木都有他/她生长的足迹！”我们正是怀着这一理念，开展班级特色文化建设活动，并以此为平台，用“点滴的成长进步”见证每一棵“树木”的成长年轮，让班级文化建设留下印证。

　　二、班级口号：我为自己的成长脚印而快乐！

　　三、建设目标：

　　1、团结。全班要团结一致，把建设特色班级作为共同的目标，齐心协力，互相帮助，互相关心，坦诚相待，取长补短，共同进步。

　　2、严明的纪律性。整个班级要活泼而不乱，有严明的纪律性。

　　3、端正的学风。班内的学生应以学为主，在学好专业知识的同时发展兴趣爱好，在各种考试及比赛中取得较好的成绩。

　　4、有一支起榜样性带头作用的班干部队伍。

　　5、全体同学共同发展进步，在自身学习基础上着重发展另一项专长。

　　四、班级特色：

　　走进六（2）班，感觉是个大家庭，处处讲文明、守纪律，人人爱学习、求进步，同学们团结友爱，互帮互学，取长补短，共同进步。

　　五、建设方案：

　　1、日常活动

　　组织班级活动的宗旨要立足能够促进班级的团结进步，真正的以学生为中心，让每个学生都感到有收获、进步，有兴趣去参与活动。有些活动是一定要的，比如学校组织的主题班会，少先队组织活动，各种大型的集体活动和公益活动。但我们不能墨守成规，我们是有思想的`，在做每件事的时候，要想到创新。比如说班级的活动是一个班级的事，要避免少数人忙来忙去，效率又低，到头来还有可能不能满足同学们的胃口，造成出发点是好的，但是做起事来就不对劲的结果。其实广大的同学是一个不可忽视的宝藏，好主意、好点子往往从他们中间产生，从群众中来到群众中去是一条正确的做法。做之前可以尽量询问班上普通学生的意见，尽量让每个人都参与进来。

　　2、特色活动

　　一个班级如果有着自己代表性的特色，那么它必定是一个具有现实意义的，而且是具有凝聚力的活动。学生置身于班级之中，班级形象工程建设既是学生集体意识的表现，又是发挥学生主体创造性的重要途径，对学生主体性发展起着潜移默化的作用。在学校中要树立自己班级的独特形象，将班级作为一个品牌来建设，是特色班级形象建设工程的重要思路。在学校中，如何体现自己的班级特色，是特色班级建设的重点。针对班级实际情况，我将自己的班级设计为：全面发展、健康活泼的班集体，能充分表现自己、展示自己的特长和才华，有竞争意识、合作意识，能不断发展自己、提高自己。建设特色班级，就是尽量满足学生的心理需要，激发学生学习的主体性，活跃学生的思维，开发学生的潜能。发扬学生的个性特长，认真落实到“育人”的效果上。结合六、（2）班同学的实际情况，列出以下几点具体措施：

　　①弘扬语言表达特色，调动起全班同学用流利的普通话表达的兴趣。由班内讲普通话功底好的同学讲述自己熟悉的故事，并上讲台说，以激励其他同学。

　　②课前五分钟演讲制度，每周我任教科目课的前五分钟专门用来学生演讲，并做适当的讲评。

　　③小演员比赛活动：定期组织同学在一起演讲，以培养同学们的合作性，互相取长补短。如双周的故事角色表演，让学生分角色讲话剧或故事等。

　　④坚持每天一页钢笔字、每周一页毛笔字制度，旨在写端正、写好字，最终把写字与书法艺术融为一体。

　　⑤开展好每周班会。先由老师主持，逐步过度到学生、班委独立主持，坚持每周对全班同学的学习、纪律、进步等方面进行评比，总结得失。

　　⑥寻求家长的配合，延长活动战线。建议家长为孩子买一本《成语故事》，《一千零一夜》，（随着孩子的成长，推荐的书目也将随之增多），读完后和孩子一起讲故事。

【特色班级建设工作计划】相关文章：

特色班级建设方案10-02

大学特色班级建设方案08-24

特色班级建设方案范文04-11

高一特色班级建设方案10-10

班级特色文化建设方案03-27

中心小学特色班级建设的方案03-25

特色班级文化建设的实施方案10-08

如何建设凸显专业特色的班级文化论文10-08

班级特色文化建设方案12篇03-27

中职优秀特色班级建设方案（精选14篇）02-15