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下期大班年段工作计划（精选11篇）
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开始制定工作计划了。工作计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的下期大班年段工作计划（精选11篇），希望能够帮助到大家。
下期大班年段工作计划 1
一、情况分析：
优势：幼儿已基本适应新校环境，通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。
弱势：由于幼儿大多数都是独身子女，因此部分幼儿还存在自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面还存在着不良倾向；有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。
个别幼儿：各班班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。
二、工作总目标：
针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目标，特提出以下一些工作目标：
1、规范幼儿一日常规，培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯，培养幼儿的文明礼仪习惯。
2、认真开展每月主题教学，丰富区域活动内容，增强幼儿规则意识。
3、深入开展班级特色教学，早期阅读特色活动，促进幼儿发展。
4、家园配合，做好幼小衔接工作。
三、具体要求与措施：
（一）结合三月常规培养月，规范幼儿一日常规，培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯，重点工作放在培养幼儿的礼仪教育。本学期，带领我级老师积极交流，达成一致，默契合作，真正把幼儿的一日常规落到实处。
（二）开展具有班级特色的教育教学工作。
1、本学期，结合大班幼儿的年龄特点，把工作的重点继续放在"幼小衔接"的准备工作上面。在实施计划的过程中，根据各班幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。
2、在"幼小衔接"的准备工作中，我们将重点对幼儿进行规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养。使大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，使班级幼儿的社会交往能力得到很好的'提高。
3、在日常教学中，继续开展丰富多彩的主题教育活动。活动中体现以幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，及时展示幼儿活动情况，帮助家长了解主题进展情况，充分体现主题活动的延续和深入。
4、本学期我们会根据幼儿进展情况设计一些与主题有关的区域活动材料，活动区材料根据主题的进展及有计划有目的进行投放，适时地予以调整。
（三）丰富区域活动内容，把游戏时间还给幼儿。
幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。本学期我们将着力于让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。
（四）家园配合，做好幼小衔接工作。
本学期，是关键的一学期。幼小衔接工作直接关系着幼儿进入小学后的适应程度。所以我们年级组将结合幼儿的实际情况，开展丰富多彩的参观及观摩活动，如参观小学、看八中的哥哥、姐姐上课，请小学生来园交谈、看小学生作业等等，使幼儿知道小学生摆放书本、文具盒有一定的规则，我们还将通过开展"背上小书包活动"，让幼儿学会保管和整理学习用品。
在日常生活中我们将有目的地观察、引导幼儿有始有终地做完一件事；做事不拖拉，形成一定的时间观念；此外，请家长在家中加强督促、指导幼儿用完学习用品及时整理，并养成主动整理自己学习用品的好习惯；请家长指导幼儿有始有终地做完一件事后再做其它的事情，如每天布置一个任务等；请家长按时送幼儿入园。因为只有家园配合，才能为幼儿顺利地踏入小学做好充分准备。
四、具体工作安排
二月份：
1、认真制定好各科教学计划。
2、做好班级的卫生及环境的整理布置工作，迎接幼儿入园。
三月份：
1、主题活动：《礼仪伴我行》
2、开展常规养成月系列活动，加强常规训练，优化幼儿一日生活。
3、各班结合实际制定方案，对幼儿进行礼仪教育，培养幼儿良好的行为习惯。
4、组织并召开好期初家长会。
5、利用半日活动进行常规养成月活动经验交流。
6、社区活动：快乐春游
四月份：
1、主题活动：《安全你我他》
2、进行安全月与三生教育活动的研讨。
3、组织年青教师积极参与第一轮教学扫描活动。
4、年级活动——防震、消防演习
5、组织好教师教学课堂考核活动。
6、社区活动：亲子踏青活动
五月份：
1、主题活动：《快乐成长》
2、围绕"五一"开展系列主题活动，教育幼儿热爱各行个业人士，珍惜自己和他人的劳动成果。
3、通过成长节活动方案，配合举办好第四届幼儿成长节。
4、做好六一成长节展示工作。
5、配合做好幼儿的体检工作。
六月份：
1、主题活动：《滇中民族乐》
2、庆六一成长节。
3、做好幼儿身心发展水平测评工作，并汇总分析。
4、积极开展民族文化月系列活动。
5、照毕业照，着手准备大班毕业典礼。
6、家园社区活动
七月份：
1、主题活动：《我毕业了》
2、填写、完善幼儿成长档案。
3、召开好期末家长会，提醒家长注意假期安全。
4、收集整理教学资料。
下期大班年段工作计划 2
一、情况分析
本年级组大多数是年轻教师，工作有干劲、有活动，且都虚心好学。以往在园领导的正确指导下，教师的教育观念有了较大的转变，能广泛地吸收教育改革的信息，积极思考，虚心学习，大胆进行教学改革，取得了一定的成绩。
经过两年半的教育，小朋友已能较好地遵守班级常规，懂礼貌，会主动向他人问好，卫生习惯有所巩固，生活自理能力和动手操作能力提高较快，好奇心强，学习积极性高，但一些孩子胆子小，不敢在集体前表现自己和缺乏自我管理能力。
家长对孩子的教育都很重视，能积极配合幼儿园的工作。
二、指导思想
本学期我们将继续认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》，切实抓好教育教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，将教研工作真正做到实处。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以教师和幼儿发展为本”的思想，从实际出发，充分发挥教研工作职能，全面提升教育工作质量。
三、工作重点
1、加强理论和业务学习，努力提高教师教育理论水平，在全体教师心中统一认识、明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。认真学习教材教法，刻苦钻研建构教材，改变教学思路，大胆探索新的教学方法，使教学活动富有新意和活力。
2、认真开展教研活动
（1）、坚持每周二下午有目的、有计划地进行教研活动。
（2）、组织教师进行理论学习研讨，鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，交流教改信息交流，对建构教材进行研究探讨。
（3）、组织教师集体备课、说课、听课、评课。
（4）、教师要在教研活动中大胆、积极发言，对自己的教学活动进行自评，谈自己的收获和体会，并在自评和他评中反思自己的教育行为，调整教育策略，不断改进自己的教育实践，努力使教育教学活动上升到理论的高度。
（5）、利用示范课、进步课、过关课活动让教师互相学习，取长补短，引导教师们通过活动展现自己的教学风格，通过互相的学习观摩，提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。
（6）、为了加快教师的专业成长，促进教师们对幼儿教育课程的了解，帮助他们树立正确的儿童观、教育观，正确理解与实施《纲要》，通过公开课、交流等活动形式，让有幼儿教育经验的教师把好的经验相互之间进行多次交流，让才参加幼儿教育工作的各位教师通过观摩这些交流课的`方法，取得最直接的教育教学经验，缩短他们积累经验所需的时间的过程，让参与交流课的教师们也通过这种方式得到一定的启发，对幼儿的教育教学有更深层的理解与思考。
3、科学合理地组织幼儿的一日活动。
全组各班教师要坚持认真抓好幼儿常规。要善于发现和把握教育的契机，将常规教育贯穿在幼儿的一日活动当中。有计划、有目的地培养幼儿良好的生活习惯，卫生习惯和学习习惯。力求一日生活各环节的过渡紧凑、有序，减少幼儿无所谓的等等待时间，在观察、了解幼儿的基础上，为每一幼儿的发展提供有力的促进和支撑，使每一个幼儿的个性得到发展，为孩子形成爱学、会学、独立学，创造性比学奠定初步的基础，教师做有心人，耐心细致地观察幼儿，教育幼儿，并认真做好幼儿的个案记录。
4、为幼儿创设良好的学习、生活环境。
根据教材特点，结合主题内容，设计墙饰、区角内容。教师带领幼儿一起共同布置环境，让孩子成为环境的主人，让幼儿在丰富多彩的环境中愉快生活，主动学习，主动探索知识，自由地体验，建构各种知识，掌握一定的技能。
5、积极做好家长工作。
全组各班教师要主动、热情地与家长联系，取得家长的对工作的理解、支持、配合。
（1）、开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊。
以电话反馈、幼儿离园时的交谈等方式与家长们进行沟通，与家长共同交流教育孩子的心得，从家长那里了解到孩子不同的性格特征，我们也找到教育幼儿的有效方法。
利用每周一期的“家长园地，让家长了解孩子在园的学习、生活情况，指导家长科学育儿的方法，为家长推荐一些对家庭教育有价值的文章或教育读物，引导家长关注新的幼教理念，使家园教育获得统一。
认真召开家长会，认真填写“幼儿成长记录”，让家长全面了解幼儿园的工作。
（2）、积极争取家长资源，丰富主题活动，在各主题即将开展时，通过家长园地向家长介绍主题活动目标，请家长收集各种材料。挖掘家长教育资源，注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与到今天为止活动中。
（3）、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。
下期大班年段工作计划 3
一、情况分析：
新的学期，新的思路；新的学期，新的希望。上学期在园领导的积极指引下，各班严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。对年级组的各项活动，大家都能积极主动地参加，主人翁精神很强。
二、指导思想：
本学期在全面领会园务计划和教研计划精神的基础上，以抓常规教学为基点，以研究园本课程为主、以关注师幼发展为核心，开展扎实有效的年级组活动，并努力使年级组活动呈现内容、形式、质量、层次上的进一步提升。
三、重点工作：
1、增强年级组内教师的业务学习，提高教学质量，不断学习摸索新课程，提高教师的.自觉性和积极性，同时使年级组的常规管理工作更上一层台阶；
2、巩固幼儿良好的游戏行为习惯，学会正确解决角色游戏中的困难，并能学会评价自己和他人的游戏。同时提高年级组内教师的游戏组织、观察、指导、评价的综合能力；
3、提高安全责任感，安全警钟长鸣；
四、目标措施：
（一）规范一日活动环节，细化大班一日活动组织
1、遵守大班一日生活作息时间表，学会从一日生活的细微环节入手，明确一日活动各环节的要求、指导要点，并且做到持之以衡；
2、重视两位老师与保育员的配合，确保孩子在户外活动、集体教学活动、生活活动中的安全；
3、认真组织区角活动，结合主题活动丰富区角活动的材料，并且根据大班孩子的年龄特点，全面、有序地增添相关材料，加强指导和评价；
（二）提高师幼安全责任，努力做到安全警钟长鸣
1、“两教一保”密切配合，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保教工作规范；
2、年级组强调安全教育，督促加强教师、幼儿的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生；
（三）家园联系密切配合，家长工作细密、精密
1、利用电话、接送等机会与家长多联系，交换情况，进一步做好上门家访、约谈工作，加强家园联系、沟通；
2、召开家长会，听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。继续挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，与孩子一同分享成长的快乐，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛；
3、充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师提供教育资源，帮助老师实施各项活动；
五、具体活动安排：
二月份：
1、各班制定各类工作计划；
2、安定幼儿情绪，进行入园常规训练；
3、布置家园桥栏目，根据教学主题布置主题墙；
4、各班召开家长会；
5、测量幼儿身高体重；
三月份：
1、结合季节、节日组织幼儿开展各类特色活动；
2、参加全园教师教学比武；
3、做好新生家访工作；
4、继续加强幼儿常规训练；
四月份：
1、幼儿体检，评选健美儿童；
2、大班幼儿视力测查；
3、各班举行亲子活动；
五月份：
1、庆祝“51”劳动节，培养幼儿对劳动人民的情感；
2、进行幼儿营养膳食调查，并进行科学合理的分析评价；
3、开展“庆六一”亲子运动会的前期排练和准备工作；
4、各班翻晒幼儿床上用品；
六月份：
1、开展“六一”亲子运动会；
2、家长问卷调查；
3、各班幼儿能力发展评估；
4、做好期末各类总结工作，填写好《幼儿手册》；
5、评估幼儿生长发育状况，向家长总结反馈体检情况；
6、办园报；
7、教研活动
8、期末身高体重测量；
七月份：
1、班级考核，评比先进班集体；
2、奥尔夫音乐、小新星英语汇报。
下期大班年段工作计划 4
今年是幼儿园加强作风建设的一年，为了进一步加强教师的作风建设，我园提出了一系列的活动计划，我组成员将本着认真学习、理解贯通、努力实施、不断提高的原则，以饱满的热情投入到新一年的工作中去，现提出班组工作计划：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想和党的十六大、十六届三中全会精神为指导，以园部提出的"服务、发展、创新、育人"为目标，进一步解放思想、更新观念、提高素质、增强水平，不断提高服务意识、服务水平和服务能力，努力做到善解人意、和蔼可亲、热情大方、和谐快乐。
二、主要任务：
1、加强作风建设、提高服务水平。
认真学习园部关于作风建设活动计划，转变观念、提高认识，深刻理解加强作风建设的重要性和必要性。认真参加园部组织的各项学习，关心时事、了解时政、理解时局、信任政党，养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平。
2、增强专业意识、提高科研水平。
按照园部提出的"提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力"的师资建设要求不断努力。通过看书、参观、教海沙龙、专家讲座等形式加强学习，并做到学以致用，将生态式教育观念融会贯通，并且不断总结教育教学心得，撰写论文和教师随想，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合；操作和总结相结合。
3、做到保教结合、提高保育水平。
保教结合一直都是幼儿园工作重点，教师之间相互配合、相互支持、协调工作、共同进步。保育教师在做好清洁、消毒工作的基础上，也多加强学习，了解班级教育工作，书写保育笔记，做到保教在观念、工作上真正的结合，提高保育水平。
三、工作重点和方法措施
（一）认真参加
政治业务学习，提高自身素质。
1、认真参加园部组织的各项学习，加强作风建设的意识，完善作风建设的认识，提高作风建设的能力，将提高服务质量做为工作重点，树立正确的服务观。
2、以园部提出的"提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力"的要求为目标，参加学历考试、学习幼儿园英语口语、学习制作课件、学习新的.教育观念等，树立正确的学习观。
3、认真参加各教研组活动，及时吸收新的信息，谦虚好学、不耻下问、主动思考、善于总结，并学以致用、融会贯通，树立正确的教育观。
（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。
1、继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。
2、不断加强《纲要》及"生态式"教育活动的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每学期撰写一篇论文，每学期出一本主题夹。
3、根据各班特色，开展《叶子》、《龟兔赛跑》、《小马过河》、《旋转乐园》、《毕业了》等主题活动，教师注重收集素材，运用灵活多样地教育模式，活动前有计划有准备，活动中有对话有记录，活动后有分析有反思。
4、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。
5、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进
幼儿身体各机能协调的发展。
6、运用家长园地、家长会等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况，更好地配合班级工作。开辟每日教学公布栏，展示班级教学动态。
（三）真正做到保育教育结合，提高保育质量。
1、加强保教结合意识，学习新的教育理念，为幼儿成长提供良好的物质与心理环境。2、保育老师严格遵守卫生清洁制度，坚持天天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境；坚持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定点消毒，寝室、教室定期消毒，为幼儿提供无菌、无害、无污染的环境。
3、保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度，不断提高工作质量，并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围，坚持书写保育笔记，记录心得。
（四）不断增强科研意识水平，提高科研质量。
1、继续开展"生态式"和"蒙式"教育研究，不断增强科研意识和水平，注重学习、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到学以致用。
2、积极探索"生态式"和"蒙式"教育相融合的教育模式，有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教育内容。
3、深入地开展园本课程的研究，每周坚持主题研讨，并通过外出学习、专家讲座、组内观摩等活动促进教科研水平。
4、要善于积累不断总结，每学期设计主题夹一本，每学期撰写论文一篇，并接受开课、观摩、参观等任务。
大班组是一支团结进取、努力好学、勤劳善良、主动热情的队伍，在园部加强作风建设，提高各种质量的今年一定会再创佳绩！让我们用真挚的情感、真诚的微笑、真心的服务做到让家长、孩子、社会真正的满意。
下期大班年段工作计划 5
过去的一学期里，本年段在园领导的正确领导下，以《纲要》、《指南》为指引，全体工作人员以"一心一意为孩子、真心真意对家长"作为自己的工作行为规范和工作准则，脚踏实地、团结协作，较好地完成了各项工作任务。现将本学期的工作总结如下：
一、思想统一
全心全意做好本职工作本年段的全体老师能够顾全大局，以幼儿园的发展为己任，积极发扬主人翁的精神，工作兢兢业业、勤勤恳恳。老师们在工作中勤于思考、勤于反思、勤于交流。对幼儿热情，对家长真诚，以高质量的服务为提高幼儿园办园水平，而默默贡献着自己的力量。在每一次活动开展之前，大家都能各抒己见，积极主动地提出一些可行的有利于活动的方法和意见，协助年段开展各项活动，使活动开展得有意义、有效果，得到了园领导的赞许。为了迎接区教研开放观摩活动，我们年级老师的还在百忙之中，利用晚上时间加班，制作了丰富多样的区域玩具受到了园领导和参观者的好评、编排了一套适合大班小朋友年龄特点，形式生动活泼，内容变化多样的早操，既确保适当的运动量，又提高幼儿的兴趣，达到锻炼的目的。
二、自我充实
自我提高，自觉调整自身的整体素质和水平幼儿园的'生存和发展与我们教职员工的整体素质息息相关。我们年段的全体老师在工作中能够认真分析当前幼教事业发展的形势，把自觉提高自身的综合素质作为第一要务来抓，通过各种渠道进行自我充实、自我提高。
1、积极参与教研、教改活动。老师们能够主动发表见解、交流经验。在交流、探讨中形成相互促进、共同提高的学习氛围，通过进一步的学习、讨论、反思，统一思想，强化认识，调整教学思路，有效地调节自己的教学行为。
2、通过对自身的分析，找出自身的优点与不足，针对不足之处，为自己制定的"个人工作计划"，以目标、计划鞭策自己以后的工作，使之做到最好。3、自觉参加各类培训活动，提高自身各方面的技能。如：参加电大的学习；争取外出参观学习；到姊妹园听课等等。
三、努力探索
结合实际做好幼小衔接工作下学期，我们年段的绝大部分幼儿将进入小学学习，帮助幼儿、家长做好幼小衔接工作，是我们年段本学年的首要工作。根据幼儿的实际情况，老师们经过共同讨论协商，有计划、有针对性地开展工作。
1、重点仍是培养幼儿的学习兴趣。避免小学化，避免让幼儿过早产生厌学情绪仍然是我们需要考虑的主要问题。在组织活动中，我们依照幼儿的年龄特点及发展需要，仍以游戏、竞赛、操作等各种幼儿感兴趣的活动形式来开展教学，并注意加强各项常规练习，培养专心做事的态度，激发幼儿学习欲望。
2、把识字、阅读兴趣、良好习惯作为主要培养内容。强化幼儿的听、说、读的能力，培养幼儿识字与阅读兴趣。在日常活动中，还注意培养幼儿的书写兴趣，养成良好、正确的书写姿势。
3、继续向家长宣传幼儿入学前的科学育儿知识，使之更好地配合幼小衔接工作的开展。
四、服务家长
认真做好家园联系工作家园之间相互理解与密切配合，是幼儿园教育工作顺利开展的秘诀。我们主要从以下几方面入手做好家园联系工作：
1、充分利用家长会的时间与家长园地的空间，向家长宣传科学的教育思想与育儿知识，帮助他们树立正确的儿童观和教育观，提高科学育儿水平，达到家园一致。
2、在日常工作中，正确对待家长的意见和建议，做好服务家长工作，取得家长的信任与支持，使之自觉配合幼儿园工作，有效地开展各项教育教学活动。
3、以活动联系家园。本学期成功地举行了家长开放日、庆"元旦"亲子游戏活动，等一系列家园联系和互动活动。
4、发放调查问卷。学期末，我们就家园联系工作发放了调查问卷，综合调查结果显示，绝大多数家长对老师们的工作都比较满意。本学期大班年级的工作可以说是在互相理解、支持、合作中进行的。
年级的每一项活动与工作都离不开每一位老师的配合与辛勤劳动。正因为有了大家强烈的集体观念、敬业爱业精神与通力合作，才有了今天的可喜成绩与变化。今后我们还会一如既往地坚持这种良好的工作作风，更投入地开展各项工作，特别是在教学研究方面还要不断地研讨、学习，总结经验，努力提高教学质量，开创更多的教学成果，积极为幼儿园出力、争光！
下期大班年段工作计划 6
一、指导思想：
以《幼儿园教育指导纲要》为精神，以园务工作计划为依据，加强常规习惯培养，将游戏充分融入到教学中，全面提高教学质量，开拓教育新思路，做好幼儿园每一项工作，为不断提高年级组教师的业务水平和专业技能而努力。
二、情况分析：
上学期，我们大段组在园长的带领和大家的努力下较好的完成了学校的各项工作。工作中，我们都尽心尽力，群策群力，发挥团队精神，有效开展各项活动，我们大班教师积极按时参与每周一次的教科研活动。但是细细想来我们还是存在着很多的不足。
1、新加入的教师缺乏丰富的实践经验。理论和实践脱节的现象有待于进一步改善，尤其是个别教师，无法将理论知识快速转化成实践。
2、年级组教师缺乏专题研究和反思的能力，必需加强教师从经验型向反思型教师转换。
3、年级组个别教师参与活动额积极性不是很高，如何激发年级组教师参与各项活动是十分重要的内容。
三、学期目标：
1、按照幼儿园各项工作的要求，建设良好的师风师德，树立教师良好的形象，不断提高全年级教师的思想觉悟和服务水平，形成一个互帮互助，真诚合作，友爱相处的集体。
2、从实际工作出发，深入落实《纲要》精神，理论联系实际，不断转变教育观念，苦练基本功，提高整体教育教学水平。
3、安排好本年级的教育教学和教研等方面的工作，鼓励和督促年段里的教师搞好本职工作。
4、制定和实施本学期各领域幼儿发展目标、学期各项计划，结合每月工作安排，逐步完成。
5、加强组内教师之间的交流与合作，探讨组织活动和班级管理方面的经验和方法，取长补短，从各方面提高老师的能力。
6、每周继续开展教研活动，共同探讨，努力学习，提高组内教师的业务水平。
7、开展好家长工作，加强家园之间联系，鼓励教师多家访、多打电话、多更新家园联系栏内容，通过各种途径和家长做好联系，及时与家长沟通和交流。
9、组织教师认真研讨活动案例，上好每周每个活动。
10、开展丰富多彩的活动，如6.1儿童节活动，大班毕业汇报演出等活动，并做好幼小衔接工作，使幼儿在活动中成长。
四、具体措施：
（一）创设环境，抓好幼儿的常规，促进幼儿的发展。
良好的常规是组织幼儿开展一日活动的基础，因此我们老师应为幼儿创设良好的环境，提供丰富的活动材料，引导幼儿主动参与各种教学、游戏活动，让幼儿学有所长，发展幼儿各方面的能力。为此我们将根据我园要求为幼儿创设更多的游戏活动场地。各班在自己教室也要根据孩子的兴
趣多创设各个游戏区，如医院、美发屋、美食车、火锅店、服装店等，把生活浓缩到幼儿园来，让孩子在游戏中去学习生活的技能，感受生活的多样性。
（二）拓展教研内容，丰富活动形式，加深组内研究的深度与广度，提高年级组活动的实效性。
1、积极开展年级组活动，在轻松的环境中，引导教师谈困惑，说心得，互相取长补短，激发教师自主学习、自我求发展的意识，鼓励教师积极发表自己独特的见解，并能有相应的理论支撑；
2、抓好日常工作的检查，每周集体制定周计划，共同商定活动的`组织与实施，定期讨论话题活动开展的情况，针对目标的确定，重难点的把握、活动形式、内容、各种资源的整合等方面，进行交流讨论；
3、定期、按时进行年级组讲座活动，引导教师们互相交流教学经验、传达外出观摩的教学活动和先进的教育理念，互相取长补短。
（三）加强年级组队伍建设，挖掘优势，取长补短，共同成长。
1、每位组员积极参加年级组活动，每次围绕教研活动的主题，理论联系实际，踊跃发表自己的观点；
2、每位组员教师在观摩学习其他幼儿园各种形式的教育教学活动后，能将学习的情况、体会，在组内传达，带动其他教师一起成长；
3、认真做好实习生的指导工作，通过教研活动、听课、评课活动，以老带新等形式，进行有计划、有步骤、有目标、有重点地指导，不断提高实习生的教育教学水平，帮助她们尽快熟悉、提高。
4、认真研讨新教材，以教师自学、年级组共学等形式，不断提升教师的内在素质、理论水平和教育技能，使教师能将理念灵活运用与教学之中；并能把自己的实践内化为理论，鼓励教师写反思，多思考，做好每周两次的教学反思，争取提高反思质量。同时也要求教师细心发现其他活动中孩子的闪光点，及时记录下来，做好观察记录和反思，利用学习时间交流。
五、活动安排：
二三月份：
1、制订班级及年段工作补充计划。
2、新生入园稳定情绪、各班幼儿巩固常规、培养良好行为、生活卫生、学习习惯。
3、完成早操编排、练习，会操活动。
4、完成植物角、种植地、及各区角的创设。
5、开展让幼儿成长看得见———勤俭节约宝宝评选活动
6、排练升旗仪式及节目，开展“我是小旗手”活动。
7、开展“勤俭节约，从我做起”主题教育。
8、结合“三八妇女节”开展《我爱妈妈》教育活动。
9、开展以春天为主题的活动：植树节。
10、开展“学习雷锋活动日”活动。
11、进行有礼貌，天天上幼儿园，爱老师和同伴的教育。
12、期初班级家长会。
13、参加区级《3—6岁儿童学习与发展指南》培训。
14、班级进行早操活动编排研讨。
四月份：
1、结合实际深入开展主题探究活动。
2、开展春游活动。
3、家长开放日活动。
4、做好幼小衔接工作。
5、幼儿一日活动常规检查。
6、开展“清明节”革命传统教育活动。
7、配合做好20xx年见习期教师教学实践考核活动。
8、参加市组织的“3—6岁儿童学习与发展指南”师资培训活动。
9、音乐活动的组织与研讨。
10、开展幼小衔接教研。
五月份：
1、大班参观小学，走进小学课堂活动。
2、开展让幼儿成长看得见——爱劳动宝宝评选活动。
3、开展“五一劳动节”主题教育。
4、指导实习教师教学实习工作。
5、配合区做好20xx年新教师教学实践考核活动。
6、开展亲子活动。
7、做好见习期幼儿教师课堂教学考评。
8、园内观摩活动研讨。
9、教育案例分析与交流。
10、“六一”家园同乐活动研讨。
六、七月份：
1、开展“六一”家园同乐活动。
2、开展让幼儿成长看得见——环保小卫士评选活动。
3、开展端午节主题教育。
4、举行大班毕业典礼。
5、组织幼儿发展评价工作。
6、完成班级的学期工作总结。
7、进行暑期安全教育。
8、期末各项材料的收集归档工作。
下期大班年段工作计划 7
一、日常保教工作
本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。
1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈；有一定的前阅读能力。
（1）继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的`散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，（工作计划 ）供幼儿在倾听时思考，帮助他们理解作品内容。
（2）幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。
2、（1）学习20以内的数及加减，认识空间和时间
为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识；在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。
（2）引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象，能自己发现问题、提出问题、寻求答案。
为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学游戏活动，提供一些材料或玩具，让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作活动，获取有关的科学经验；又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观察、探索、获取有关大自然的丰富经验。同时，利用家长资源，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。
3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。
为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造；最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。
4、保持个人卫生，并能注意到周围环境的卫生，进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。
创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整洁；手脏、脸脏后能及时清洗；会做餐后、午睡活动后的简单整理工作；有独立生活能力，并将根据日常生活环节反复地对幼儿
加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。收拾自己的教具、学具，整理书包等；此外，可让孩子做一些简单的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子的动手能力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做很多事，自理能力有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。
5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。
幼儿入学后，即将进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新朋友，而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处，则有赖于一定的与人交往的能力。本学期，我们将继续创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验；并请家长配合在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会谦虚、有礼貌，不与小朋友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的氛围，有利于增强幼儿的交往能力。
二、家长、社区工作
1、期初对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在家，在园的学习生活情况，同时了解家长的教育观、需求。
2、根据家访情况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小衔接”工作，并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。
3、继续办好“家长学校”，每月通过“家园联系册”向家长反馈幼儿的表现情况，并提出需要家长配合的事项和要求，其次利用各班级家园联系栏上向家长提供最新幼教资讯及主题进展情况，不断地提高家长家庭教育意识和质量，再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。
4、配合园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。
5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。
三、本学期月工作计划安排表。
二月份
1、制定本学期的工作计划。
2、召开家长会，想家长开展工作安排与幼儿衔接工作的宣传教育。
三月份
1、开展“三八妇女节”节日教育活动。
2、开展绘画活动，让幼儿实际实现“我是妈妈的好帮手”。
四月份
1、开展“清明节”教育活动。
2、开展早操比赛。
五月份
1、开展“劳动节教育活动”
2、进行园级唱歌比赛。
六月份
进行跳绳比赛活动
下期大班年段工作计划 8
一、新学年，要加油
还在回味那热浪滚滚的夏天嘛？新学期，开始罗！首先欢迎新加入的老师，希望你们的到来，可以给我们大班带来新鲜的活力，你们的加入，让我们大班的团队成为我们幼儿园人数最多的年段，我相信我们可以人多力量大。
在这个学期中，我们有四个班级，八位老师，成为了大哥哥大姐姐的班级，我们的责任也就更加重了。
二、请关注班级中的每一个的孩子
开学了，也许你会发现，他们长高了，变得更加能干了，但是，请你记得，他们还是孩子，还有着孩子所具有的特点和弱点。他们需要学习更多新的知识，掌握更加完善的生活技能，在他们中间，有着能力较强的孩子，也许你会特别关注这样的“小大人”但是，还有一些能力较弱的孩子，他们其实更加学要老师和听同伴的关注，作为我们，要让每一个孩子得要相应的表现机会，不要让强的孩子愈来愈强而弱的孩子，愈来愈远弱。
做好保育保教工作，是我们工作不变宗旨，给予孩子新的知识技能，为孩子提供安全温馨的学习环境。让孩子在我们有计划的主题教学中、自主选择的区域、游戏等活动中，感受快乐的大班岁月。
三、记得多看看，多交流
要给孩子一瓢水，就必须让自己有一桶水，在完成相信的工作之余，作为教师的我们，也应该为自己充充电，多看看课外关于幼教的优秀书籍资料等。
对于工作遇到的问题，也可以放在年段里，和大家一起讨论，将自己的经验和大家分享，也可以汲取大家的经验，多开会，多交流，共进步共成长。
四、给予时间，让孩子在自主游戏中快乐成长
在本学期中，要多给予孩子游戏的时间，保证孩子游戏在一小时以上，坚持每天开展自主游戏，在游戏前做到客观的预测，在游戏时有目的，耐心的观察幼儿的行为，在游戏后，做好反思。让孩子玩起来，在玩中小步发展，在教师的科学指导下，有更大的进步。
五、多多点播，让孩子养成良好的行为习惯，争创美丽班级
幼儿拥有良好的行为习惯，是美丽幼儿，美丽班级的创建条件，作为大班的我们，要重点培养孩子在学习习惯的培养，如：能主动发起活动或在活动中出主意、相办法、能经常动手动脑寻找问题的答案、探索中有所发现时感到兴奋和满足。
六、学会换位思考，你会更加顺利的
家长工作是我们工作顺利开展的关键，也是我们工作的重点。孩子的成长是家长最关心的问题，他们的眼睛会关注你对他们自己孩子是怎么样的，而不是老师该怎么对孩子，所有，在遇到问题后，往往这就是矛盾的中心，作为老师的'我们，要主动学会换位思考，将工作做好做细，争取将家长的误解降到最低值，让不和谐的因素扼杀在萌芽中。
在这学期中，我们要及时更新家园联系栏，主动和家长交流孩子在幼儿园学习和生活的各种表现和进步，在交谈中吸收家长有效的教育教养方式。
相信学会换位思考，你们今年的工作会更加顺利的！
七、月工作安排九月份：
1、做好幼儿报名工作，稳定幼儿情绪，做好一日活动安排
2、成立安全检查小组，对幼儿园的各项设施进行检查，以保证本学期教学活动的正常开展
3、开展会议，制定计划做好各项工作，按时上交各项案头工作
4、为大班家长会做好准备
5、在年段内删选要上交的课题
6、做好半日活动撰写和说课的准备
十月份：
1、布置主题墙，区角，为开展评比做好准备
2、选定家长委员会的名单，积极参与幼儿园活动
3、做好全园运动会的筹备
4、为家长半日活动做准备，确保活动顺利开展
十一月：
1、做好课题的撰写修改工作
2、在年段内做好中期设备的自查
3、积极参与园内运动会
十二月：
1、为美丽班级、平安校园做好年段内的各项工作
2、为幼儿体检做好各项工作
3、在年段内做好优质课评比的准备
一月份：
1、为元旦游园活动做好准备
2、做年段内好家长反馈工作
3、为反思反思评比做好各项准备
4、按时上交各项案头工作
5、修改课题，撰写结题报告
6、做好家访工作
下期大班年段工作计划 9
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6 岁儿童学习与发展指南》为指导，以园务计划和教研工作计划为依据，结合大班幼儿的年龄特点和实际发展水平，围绕幼儿园的工作重点，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进幼儿全面发展。
二、工作目标
培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯，为幼小衔接做好充分准备。
提高教师的教育教学水平，加强教育教学研究，创新教学方法。
加强班级管理，营造安全、温馨、和谐的班级环境。
开展丰富多彩的主题活动和亲子活动，增进家园共育。
三、工作重点
幼小衔接工作
加强幼儿的阅读、书写和计算能力的培养，如开展阅读活动、书写练习等。
组织幼儿参观小学，让他们了解小学的环境和学习生活。
培养幼儿的时间观念和任务意识，学会自己整理书包和学习用品。
教育教学工作
教师认真备课，精心设计教学活动，注重个体差异，因材施教。
开展主题教学活动，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望，如“我爱我的祖国”“奇妙的科学”等。
加强区域活动的指导，提供丰富的材料，让幼儿在自主游戏中获得发展。
班级管理工作
建立良好的班级常规，培养幼儿的自律能力和规则意识。
加强班级安全教育，定期进行安全演练，提高幼儿的自我保护意识。
创设温馨、和谐的班级环境，让幼儿感受到家的温暖。
家园共育工作
定期召开家长会，介绍班级工作计划和幼儿发展情况，听取家长的意见和建议。
开展家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。
利用微信、电话等方式与家长保持密切联系，及时沟通幼儿的.情况。
四、具体措施
幼小衔接
每天安排一定时间进行阅读和书写练习，培养幼儿的阅读和书写兴趣。
邀请小学教师来园为幼儿讲解小学的学习和生活，解答幼儿的疑问。
每月组织一次幼小衔接主题活动，如“我要上小学”“小学生的一天”等。
教育教学
每周进行一次集体备课，共同研讨教学内容和教学方法。
每月开展一次公开课活动，教师之间相互观摩学习。
每学期组织一次教师教学技能比赛，提高教师的专业水平。
班级管理
制定班级常规管理制度，明确幼儿的行为规范和要求。
每周进行一次班级安全教育活动，如防火、防电、防溺水等。
每月进行一次班级环境创设评比，激发教师的创新意识。
家园共育
建立家长委员会，发挥家长的积极作用，共同参与班级管理。
定期举办亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作等，增进亲子关系。
每学期开展一次家长问卷调查，了解家长的需求和满意度。
五、工作安排
八月份
制定年段工作计划和班级工作计划。
做好开学前的准备工作，如环境创设、物资准备等。
开展教师培训活动，提高教师的业务水平。
九月份
迎接幼儿入园，稳定幼儿情绪，开展“开学第一课”活动。
开展“我爱我的祖国”主题活动，培养幼儿的爱国情感。
召开家长会，介绍班级工作计划和幼儿发展情况。
十月份
开展“秋天的秘密”主题活动，引导幼儿观察秋天的变化。
组织幼儿进行秋游活动，感受大自然的美好。
开展家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。
十一月份
开展“奇妙的科学”主题活动，激发幼儿的探索欲望。
组织幼儿参观科技馆，拓展幼儿的视野。
举办亲子运动会，增进亲子关系。
十二月份
开展“新年到了”主题活动，让幼儿感受新年的氛围。
组织幼儿进行新年文艺汇演，展示幼儿的才艺。
进行学期末教学质量评估。
一月份
做好期末总结工作，撰写工作总结和教学反思。
整理班级资料，做好班级财产清理和保管工作。
布置寒假作业，指导家长做好幼儿的寒假安全教育和生活指导。
六、工作评估
定期对教师的教育教学工作进行评估，包括教学计划的执行情况、教学效果、幼儿发展情况等。
每月对班级管理工作进行检查和评估，包括班级常规、安全教育、环境创设等方面。
每学期通过家长问卷调查、家长座谈会等方式，了解家长对班级工作的满意度和意见建议。
总之，大班年段下期工作将以幼儿的发展为中心，以提高教师的专业素质为重点，以家园共育为依托，努力为幼儿创造一个良好的学习和生活环境，让他们在快乐中成长，为顺利进入小学做好充分准备。
下期大班年段工作计划 10
一、年段情况分析
经过两年的幼儿园生活，大班幼儿在各方面都有了较大的进步，如语言表达能力、自理能力、社交能力等。但仍有部分幼儿在某些方面存在不足，如规则意识较弱、注意力不集中等。
教师团队经验丰富，但在教育教学方法的创新和个性化教育方面还有提升空间。
二、工作目标
培养幼儿良好的学习习惯和自主学习能力，为幼小衔接做好充分准备。
提高幼儿的身体素质和动作协调性，增强幼儿的健康意识。
加强幼儿的品德教育，培养幼儿的社会责任感和关爱他人的品质。
提升教师的专业素养和教育教学水平，促进年段内教师的共同成长。
三、工作重点
幼小衔接工作
开展幼小衔接主题活动，让幼儿了解小学的学习和生活环境。
培养幼儿的时间管理能力，如按时完成任务、遵守作息时间等。
加强幼儿的阅读和书写准备，如正确的握笔姿势、认识简单的汉字等。
健康教育
保证每天足够的户外活动时间，开展丰富多样的体育游戏。
培养幼儿良好的饮食和卫生习惯，如不挑食、勤洗手等。
定期组织幼儿进行体检，关注幼儿的身体健康状况。
品德教育
通过故事、游戏等形式，引导幼儿学会关心他人、尊重长辈。
组织幼儿参与公益活动，培养幼儿的社会责任感。
鼓励幼儿在班级中互帮互助，营造和谐友爱的氛围。
教师专业发展
定期组织年段内教师进行教学研讨和经验分享。
鼓励教师参加各类培训和学习活动，提高自身专业素养。
开展教师公开课和观摩活动，促进教师之间的相互学习和提高。
四、具体措施
教学活动
制定详细的教学计划，根据幼儿的兴趣和发展水平设计教学内容。
采用多样化的教学方法，如游戏教学、情境教学、小组合作学习等，激发幼儿的学习积极性。
定期对教学效果进行评估，根据评估结果调整教学策略。
班级管理
建立良好的`班级常规，培养幼儿的规则意识和自律能力。
创设温馨、和谐的班级环境，让幼儿感受到家的温暖。
加强家园沟通，定期召开家长会，及时向家长反馈幼儿的在园情况。
环境创设
布置与主题相关的班级环境，激发幼儿的探索欲望和学习兴趣。
创设丰富的区域活动环境，提供多样化的操作材料，满足幼儿的个性化发展需求。
利用走廊、墙面等空间展示幼儿的作品和学习成果，增强幼儿的自信心和成就感。
五、活动安排
九月
开展“我要上小学”主题活动，激发幼儿对小学的向往之情。
组织教师节庆祝活动，培养幼儿尊敬师长的情感。
进行新学期家长会，介绍年段工作计划和重点。
十月
开展“我爱我的祖国”主题活动，培养幼儿的爱国情怀。
举办秋季运动会，增强幼儿的体质和团队合作精神。
组织教师公开课活动，促进教师教学水平的提高。
十一月
开展“感恩有你”主题活动，引导幼儿学会感恩。
进行幼儿视力和口腔检查，关注幼儿的健康状况。
组织家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。
十二月
开展“迎新年”主题活动，让幼儿感受新年的欢乐氛围。
举办年段幼儿才艺展示活动，为幼儿提供展示自我的平台。
进行教师教学反思和总结活动，为下一阶段的工作做好准备。
一月
进行期末复习和评估，总结幼儿一学期的学习和发展情况。
组织幼儿期末家长会，汇报幼儿的学习成果和进步。
做好寒假前的安全教育和班级整理工作。
六、家园共育
定期通过班级微信群、家园联系手册等方式与家长沟通幼儿的在园情况。
邀请家长参与幼儿园的各项活动，如亲子活动、家长志愿者等。
举办家长讲座，向家长传授科学的育儿知识和方法。
七、工作评估
每月对教师的教学工作进行检查和评估，包括教学计划、教学反思、教案等。
定期对幼儿进行发展评估，如语言、数学、社会等领域的发展情况，并及时向家长反馈。
学期末对年段工作进行全面总结和评估，总结经验教训，为下一学期的工作提供参考。
下期大班年段工作计划 11
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6 岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教育教学质量为核心，以保障幼儿安全和促进幼儿全面发展为重点，加强教师队伍建设，创新教育教学方法，努力提升大班年段的教育教学水平。
二、工作目标
培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯，为幼儿升入小学做好充分准备。
加强班级管理，营造和谐、温馨的班级氛围，提高幼儿的班级归属感。
提升教师的教育教学能力和专业素养，打造一支高素质的教师队伍。
加强家园合作，提高家长对幼儿教育的认识和参与度，共同促进幼儿的成长。
三、工作重点
幼小衔接工作
开展幼小衔接主题活动，如参观小学、小学生进课堂等，让幼儿提前了解小学的学习和生活环境。
培养幼儿的任务意识和时间管理能力，如布置简单的任务让幼儿完成，并规定完成时间。
加强幼儿的阅读和书写能力培养，开展阅读活动和书写练习。
班级管理
建立良好的班级常规，培养幼儿的自律能力和规则意识。
创设丰富的班级环境，注重环境的教育性和互动性。
加强班级安全管理，定期进行安全检查和安全教育活动。
教师专业发展
组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的教育教学理论水平。
开展园内教研活动，如观摩教学、案例分析、专题研讨等，促进教师之间的交流与合作。
鼓励教师进行教育教学反思和总结，撰写教育教学论文和案例。
家园合作
定期召开家长会，介绍班级工作计划和幼儿发展情况，听取家长的意见和建议。
开展家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。
建立家园联系手册，及时沟通幼儿在园和在家的表现。
四、具体措施
幼小衔接工作
每月组织一次幼小衔接主题活动，如三月份的“我心中的小学”绘画活动，四月份的“参观小学”活动，五月份的“小学生进课堂”活动，六月份的“幼小衔接知识竞赛”活动。
每天安排一定的时间让幼儿进行任务练习，如整理书包、记录作业等，并给予及时的指导和评价。
开设阅读区和书写区，提供丰富的图书和书写材料，让幼儿在区域活动中提高阅读和书写能力。
班级管理
每周进行一次班级常规检查，对表现好的幼儿进行表扬和奖励，对违反常规的幼儿进行教育和引导。
每学期更新一次班级环境，根据主题活动和季节变化进行布置，让幼儿参与环境创设。
每月进行一次安全演练，如火灾逃生演练、地震避险演练等，提高幼儿的应急能力。
教师专业发展
每学期安排教师参加至少两次外部培训，如教育教学理论培训、心理健康教育培训等。
每周开展一次园内教研活动，由一位教师进行公开课展示，其他教师进行观摩和评价。
每学期要求教师撰写一篇教育教学论文和两篇教育教学案例，并进行交流和分享。
家园合作
每学期召开两次家长会，分别在开学初和期末，介绍班级工作计划、幼儿发展情况和家园共育的`重点。
每学期开展两次家长开放日活动，分别在期中和平期末，让家长观摩幼儿的集体教学活动、区域活动和户外活动。
每周与家长通过家园联系手册沟通幼儿在园的表现和需要家长配合的事项，每月与家长进行一次电话沟通，了解幼儿在家的情况。
五、工作安排
三月份
制定年段工作计划和班级工作计划。
开展“我心中的小学”绘画活动。
进行班级常规检查。
组织教师参加外部培训。
四月份
组织幼儿参观小学。
创设春季主题班级环境。
开展园内教研活动。
召开家长会。
五月份
开展“小学生进课堂”活动。
进行安全演练。
鼓励教师撰写教育教学论文和案例。
开展家长开放日活动。
六月份
开展“幼小衔接知识竞赛”活动。
整理班级资料，进行期末总结。
与家长沟通幼儿在园的表现和发展情况。
评选优秀教师和优秀班级。
六、评估与调整
定期对工作计划的执行情况进行评估，每月进行一次小结，每学期进行一次总结。
根据评估结果，及时调整工作计划，确保工作目标的实现。
鼓励教师和家长对工作计划提出意见和建议，不断完善工作计划。
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