【精品】当班主任的工作总结5篇
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编为大家收集的当班主任的工作总结5篇，希望对大家有所帮助。
当班主任的工作总结 篇1
高二年级班主任工作总结学年二学期填表时间20xx-6-18班级高二四班班主任于文福班级人数45班主任工作总结本学期初我结合本班的制定了切实可行的班级工作计划，基于有的放矢、因材施教的工作思路，努力实现积极、务实、高效的工作方式，并取得了一定的教育教学效果。现就本学期班级工作总结如下：
一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格人才。
我从多方面给同学们明确高中学习生活的目标，我指出高中阶段不仅是人生学习的一个阶段，也是人生生活的一段时光，我提出把学习和人身修养作为生活主旋律，我提出成材先成人，既成人也要成材的目标。于是我号召同学做一个自信自尊的人，做一个体面的人。为此，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、培养得力小助手，发挥榜样带头作用。
要想使自己的班主任工作得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。这样，班主任工作才能进行得轻松愉快，而且又有好的效果。所以就必须培养班干部的能力，让班干部代替老师管理班级。班里的日常事务尽可能地让班干部去做，通过一学期的历练和培养，几位班干部把班级管理得有声有色，他们的能力也大大提高。他们的良好表现为其他同学树立了很好的学习榜样。
三、做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的`学习效率。
高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，基本上操时间我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。每周五的下午我会让班委组织同学们开好班会，首先要总结这一周所发现的新问题以及让大家讨论解决问题的方法。在期末考试前期，我班开展了一次“走进高三”的主题班会活动，主要提到了三点：一是希望学生们塌心学习，心无旁骛；二是希望每个人都保护好自己的安全健康；三是希望他们多锻炼，不要逃避做操。最后让每位同学都表了表态，让他们说说如何做一名高三的学生。考虑到学生们没有很高的自律能力，我早上来的很早，然后到班里转转，看看早来的同学在班里做些什么，是学习看书、做值日、还是打闹叫嚷。为了锻炼学生们，我会放手让班干部处理一些事，培养他们的工作能力。经过一学期的努力，我同孩子们一起享受欢乐，一起承受痛苦，一起分享平淡。班级工作也取得了一定成绩。但“金无足赤，人无完人”，我的班主任工作还是会有不足的，今后我会扬长避短，把班主任工作做得更出色。班会活动时间内容效果班主任工作亮点班主任工作需改进的方面
当班主任的工作总结 篇2
班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手，在学校教育工作中具有重要作用。匆匆一个学期临近结束，又一个阶段的班主任工作告一段落，回顾过去，我有以下几点体会：
树立良好的班风
学生要在班里学习、生活、成长，要班级活动中显示自己的力量和风貌，良好的班风十分重要。因此班集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的敬业精神。而这来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其召各项工作的基础，是建好班级的.法宝。本学期我利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志、日记作文等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。我经常对学生进行“班兴我荣、班落我耻、以班为家、荣辱与共”的教育，以此来增强班级的向心力、凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。
组建强有力的班委会
要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。通过委任、竞选、自荐等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部，并不断对他们的进行培养和教育。从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系，处理好能王红兵文档力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。
纪律严明，多表扬少批评。严格按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求学生，制定班规班级，帮助学生养成遵守纪律的好习惯。利用图片、文字、视频等多种渠道对学生进行遵守纪律的教育。坚持多表扬、公开场合少点名批评，鼓励学生自我约束，积极遵守纪律。对违反纪律的学生教师也要给予关心，让他感到温暖，从内心认识到自己的错误。实践证明：这样做效果往往较好。
要关爱学生，做学生的知心朋友。班主任了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉班主任，二者之间就能相互尊重、相互信任。如此，也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础，若本班与其他班级之间有矛盾时，班主任要妥善处理好，化消极因素为积极因素。
班级管理工作千头万绪，班级管理工作奥妙无穷，只有班主任积极投身其中，方能体验其中快乐。班主任工作我坚持。
当班主任的工作总结 篇3
20xx年9月，新的学期开始了。领导的信任，老师们的支持，来自四面八方的复读生聚集，有幸担任高三复读（9）班的班主任。它是一个理班，更是一个英语、俄语混合班。其特点：良莠不齐，差生多，两极分化严重；又加之现代的学生：独生之女多，个性强，自我表现欲强等。针对这种情况，结合20多年的班主任工作之经验探索，完成了从“大到教育教学工作，小到拖把、粉笔之类的小事，样样少不了班主任”的保姆式、警察式的.班级管理模式，到“放开手脚，学生自我管理”的班级自主管理模式。
叶圣陶先生说过———“教”是为了“不教”。我在这里套用一下，对班级管理而言———“管”是为了“不管”。我努力实现角色的自我转变，由牧羊人到领头羊，把班级还给学生，让班级成为学生成长的的家园，让每个学生都能在自主管理的班级中健康成长。发挥每一位学生的主动性，让每个学生在自主活动中培养自我教育的能力，提高学生自主管理班级能力。
（一）民主制定班级公约，自由释放个性。一个人的才智有限，但几个人的才智往往能创造奇迹。在民主和谐的班级氛围中，我先组织全班同学学习各项规章制度，再分组讨论，结合班级实际制定本班行为公约。先由班干部汇总，整理成初稿，然后再由我补充。班级公约包括纪律（教学楼纪律、课堂纪律、校园纪律、餐厅纪律、宿舍纪律）、卫生（教室卫生、宿舍卫生、卫生区卫生、卫生大扫除）、学习（按时完成作业、定时整理学案、上课秩序）、两操（早操、课间操）、两休（午休、晚休）等。同时，学生还制定“学生积分方案”：个人积分满分100分，然后再根据平时量化加减分，最后一学期一汇总，分为优（90分以上）、良（80分以上）、合格（60分以上）、待合格（60分以下）四个等级。这样，公约从学生中来，到学生中去，最大限度地调动学生的主人翁意识，才能创造奇迹。
（二）班委会的建立是自主管理班级的核心。优秀的班干部队伍是优秀班集体的灵魂，也是班级自主管理的核心。一个成功的班集体，必须有一套成功的班干部培养选拔和监督制度，具体做法是：一访（访问学生，民主推荐）；二组（根据推荐，结合能力，确立班长、副班长、纪律委员、学习委员、体育委员、卫生文艺委员、团支书）；三督（建立监督仲裁委员会。班主任任组长，民主推荐四名委员，其职责是监督罢免班干部）。这样，就可以保持班干部的模范带头作用。
（三）强化学生自主管理意识，让整个班级“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做。”
班级管理采用值日班长制与岗位责任到人制。“值日班长制”就是人人要当一日班长，按学号轮流。其职责：维持当天的课堂纪律及两操、两休，统计当天的作业完成、学案整理情况，督促各岗位上的有关人员做好本职工作，处理偶发事项，检查当天教室门窗的开关情况，填好“班级情况日报表”，交给班委会汇总；“人人岗位责任制”就是人人是班级的管理者，每个学生都在集体中负一定的责任，以增强其主人翁意识与集体荣誉感。例如，结合班委会，把责任细化，设立节电委员、电脑管理员、多媒体管理员、卫生工具管理员、宿舍室长及监督员等十几个岗位，形成了“人人有事做，人人都管事”的良好态势。
通过以上措施与方法，我作为班主任，只是一个引领者和督导者：每周听班干部一次汇报，每月开一个委员扩大会。其间给班长及其他干部提供一些班会材料。这样是整个班集体的积极性就调动起来了，达到了真正意义上的自主管理，不仅真正锻炼了学生能力，还解放了老师，达到“管”与“不管”的最高境界。
俗语说“金无足赤，人无完人”，在我们的班集体中也存在着一些问题，在今后的工作中我要继续不断探索、不断完善，使这种民主化管理模式至臻至美，真正起到管理班级之作用。
当班主任的工作总结 篇4
工作是快乐的源泉。在平凡地工作岗位上，只有时时刻刻爱岗敬业，尽职尽责，才能体现我们个人的价值所在，生活也会因此发出光彩！过去的一年，是忙碌的一学期，也是收获的一学期。
学期体会一；
在班级管理过程中最基本的关系是师生关系，只有师生心理相融，才会出现乐教乐学的.生动局面。要使学生尊敬教师，教师必须做到“五官端正”，即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正，即言而有信，言而有度，绝不失信于学生。只有这样，才能在学生心目中建立崇高的威信。耳正，即不能偏听偏信，要做到用人得当，处事周全，善于听取学生意见，培养学生自信、自强、自立的良好素质。眼亮，即全面了解班内情况，及时发现各种问题，对各种事情的处理不能只凭个人的好恶和想当然。作为班主任应该摸清学生的情况，全面把握学生的思想动向，及时准确地处理发生的各种问题，防患于未然，把事端消灭在萌芽状态。心正，即有崇高的敬业精神，对工作兢兢业业，忠于职守，尽职尽责，这样，学生才会对你有信心，班级才更具有向心力。腿勤，平日经常到教室里转转，深入学生中间，了解实际情况，对症下药，有的放矢。
学期体会二：
“感人心者，莫先乎情”。如果说情是心灵的钥匙，那么爱则是教育的基础。爱学生是教师的天职，是班主任工作的重要法宝。班主任要把真情送给学生，要公平、公正、平等地对待每一位学生，都当作自己的宝贝：生病，及时探问；请假，及时与家长联系；学习有困难，悉心指导；回家，叮嘱注意安全；天气变化，提醒增减衣物；取得成绩，及时表扬；发生违纪，则破细麻耐心开导……这些虽是小事，但它对融洽师生关系、增强师生情感却起到了非常重要的作用。
本学期还有几件事情对我的触动很大：
当班主任的工作总结 篇5
这一学期，我担任二年级（3）班的语文教学和班主任工作.我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同形成，全面发展。具体工作归纳为以下几点。
一、培养学生的良好习惯。
二年级学生由于年龄小，自控力差。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，讲故事，背古诗，读好句子。尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习《本色德育》地方教材，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。养成良好的读书习惯，每天早上的诵读，我们会读课文、会读《本色德育》、还会读数学公式以及课外英语的单词。下课时，有的同学喜欢在走廊上或者教室里面跳绳，这样很不安全。我从安全的角度出发，劝告每个孩子，想玩就下楼去玩个痛快，教室里面障碍物多，会有安全隐患。我还举例子告诉孩子们，疯逗打闹会有致命的危害。孩子们认真听取了意见之后，就会及时改正错误。当同学之间发生矛盾时，我会根据所学过的知识教育学生“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载。”不要看不起成绩不好的同学，要看到他的进步点。谁要是做错了事情，教育他这样的.行为是很傻的行为，伤害了别人也伤害了自己。如果自己不想被别人恶作剧，那么自己就不要对别人恶作剧。孩子们听到了我的劝告，明白了道理，就逐步改正了缺点。
二、表扬孩子
对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！“你真能干!”我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。当孩子们太过于兴奋时，我会提醒他：不要太骄傲，要谦虚，我们所学的只是无边的知识海洋中的一颗小小的水滴。我们还要继续努力。遇到困难的时候，鼓励孩子想办法，客服困难就会取得胜利，胜利永远属于勇敢的人。不放松对孩子书写能力的训练，利用每一次写字课和中午的书写时间，指导学生书写汉字。孩子们的书写明显有进步。我们班的陈同学在一年级刚上学的时候特别调皮，总是做错事情。回到家里，总是挨揍挨骂。那时候，我对他说：“你就不能变好点吗？”他很伤心地对我说：“我好不了。”当时，我听了这话可气了。现在，经过这一学期的努力，他养成了遵守纪律的好行为，不找别人扯皮打架了，上课积极举手发言，生字越写越漂亮，学习上主动要求上进。看到这些变化，我在班会上表扬他进步很大。他特别高兴。同学们也肯定了他的进步。我觉得只要对孩子有信心，他终究会变好的。我们的教学就是一种教育的手段。
三、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。最近流感频发，每当孩子在课堂上生病了，我都会及时的跟家长取得联系，有的孩子生病时间有点长，我还会打电话去问一问他的情况，做到心中有数，并和家长交流怎么在家里辅导孩子。
四、做好后进生的转化工作。
在我班，后进生在班中为数较多，因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。我一开始是非常着急的，想要用自己的方法强制填塞给学生，可是学生的能力有限，并不容易接受。每当他们失败时，我又着急，又沮丧。后来，我发现自己对他们的态度特别急燥，心态不对，结果肯定不好。我冷静下来思索，为什么有的同学学得好，而有的同学没有达到这样的好成绩呢？是不是方法不对？追查原因，成绩差的孩子们，他的家长忙于生计，自己都过得很拮据，哪有时间和好的方法去管孩子呢？他们对于孩子的学习比较吝啬，宁愿看电视、玩电脑，却不愿意陪孩子一起读书，也不愿意多花钱给孩子买课外书籍拓宽视野。我觉得不能依赖家长，我总得做些什么。用自己对差生的一处真诚的爱心，才能叩响他们心灵之门。首先教会方法和范例。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课余多跟他们谈心，及时了解他们的思想动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。我自己存了许多儿童书籍，对于这些孩子来说肯定是一部不错的财富。我想，要是借给他们看看书，是不是会更好呢？于是我借给他们看，约定保护好书籍，看完后完整的归还给我，这能够大大减轻家长的压力，也给孩子一个正确的选择。
班主任工作千头万绪，有时这事未处理完美，那事又接踵而来，由此，本人往往在处事中过急，总之，在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
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