工作总结

班主任年级工作总结

时间:2022-10-09 07:38:55 工作总结 我要投稿

关于班主任年级工作总结模板汇编9篇

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,不妨坐下来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编收集整理的班主任年级工作总结9篇,欢迎大家分享。

关于班主任年级工作总结模板汇编9篇

班主任年级工作总结 篇1

  本学期,我担任的是三年级(4)班的班主任兼语文老师。三年级是小学阶段的一个转折点。所以,从学期初,我便给自己敲了一个警钟,带着这份责任和热情,投入到班级工作中。在遵守学校规章制度的同时,我严抓班级管理及班风、学风,认认真真、踏踏实实地做好自己的本职工作。经过一个学期的努力,有收获的喜悦,也有一些不足之处,下面针对本学期的工作做以下总结。

  一、 班级情况分析

  本班有33名学生,男生16人,女生17人。有6名学生是本学期转入的新生,他们分别是王**、刘**、米**、安**、段**、穆**有等。现在他们不管在学习上还是在生活中都有很大提高。特别是米**、王**等同学学习踏实努力,是其他同学的榜样,其中进步最大的是穆**有同学。

  二、 取得的成绩

  对于三年级的孩子来说,他们现在处于对事情似懂非懂的阶段,是中段时期,首先我还是从习惯入手。这一学期,我充分利用《道德大讲堂》的时间,从学习习惯、文明礼仪等方面对学生进行引导教育。他们在不同程度上都有进步。

  1、首先对学生进行学习方面的教育。良好的学习习惯,是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯,学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在,因此,我针对本班学生好动,作业习惯差等实际情况,对症下药,采取多鼓励,常激励的教学手段,以此促进学生自觉的学习,主动改正自己各方面的不足,帮助学生逐渐养成良好的'学习习惯。

  2、我在班里评选出书写最认真、表现最好、纪律好的几位学生(张**、班**、王**、阚**、张**),不仅给他们奖励,而且把他们的作业及表现经常在班里进行表扬,为其他同学树立良好的学习榜样,并对几位调皮的学生严格要求。这样大部分学生在本学期都有很大进步。

  3、在班里注意培养得力的小干部,帮助小干部树立威信,使小干部能在班里独当一面。然后,有小干部负责早饭后的卫生打扫和晚饭后的自习时间。空暇时间,小干部组织学生看书或检查背诵课文。一段时间后,小干部就已经得心应手了,班级管理的井

  井有条。这样,不仅部分学生的组织能力得到提高,而且在班干部的带领下,其他学生也能自觉、主动地学习,养成了自主学习的良好习惯。

  4、行为习惯的养成:桌洞里物品摆放要整齐有序,每天我都安排小组长一一检查,要讲究卫生,看到垃圾就弯弯腰捡起来,做个讲卫生的好孩子。同时还要做个讲文明、有礼貌的学生,见到老师和家长要问好,同学之间要团结互助,要做一个坚强、自理能力强的孩子。培养好班干部,会让班级工作事半功倍。如整队时班委把一些事都嘱咐得很到位,教室的水没了他们会主动去水房抬,进餐厅吃饭时会管好纪律等等,看到他们的进步我很高兴。

  5、在语文教学中,我坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,经常与家长联系、配合教育学生。不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利地完成了教育教学任务。

  6、语文课上,组织好课堂教学,关注全体学生。把时间交给学生,让学生有足够的时间的书,教师少说,学生多说。激发他们的学习兴趣。

  7、本学期,我继续坚持让孩子全文背诵,对于三年级来说,课文长,难度增加,但是只要让孩子有充分的时间读课文,他们会很快背诵熟练的。

  8、注重阅读习惯的培养。现在多数同学读书的劲头很大,一有时间就看,不仅增加了他们的阅读量,还提高了阅读兴趣。习作也有一定进步。

  三、本学期工作也有很多不足之处,今后仍需努力。

  1、工作“认真”对待了,但不够“精细”。

  2、董**、赵**、王**、李**、李**等同学虽有进步,但没能达到预定的目标。下学期,我会继续努力,适当改变教学方式方法,把这几个孩子的学习成绩提上来。

  3、做到严中有爱,做好后进生的转化工作,对后进生不仅要严格要求,还要给予更多的关爱。

  4、学会与家长沟通,了解家长心理。争取让家长配合,共同教育好学生。

  总之,本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成班级和教学工作。一直以来,我告诫自己要对得起“教师”这个称号,对得起每个孩子,将来有一天离开讲台,不因自己的过错留下任何遗憾。今后我将继续加倍地努力工作,严格要求自己,时刻注意汲取他人的长处,弥补自己的不足,争取把各项工作做到更好!

班主任年级工作总结 篇2

  一学期的工作又到了末尾,这一学期的工作要比之前的工作累很多,也要繁琐很多,自己带的学生也到了毕业班,在他们最后的一个学期,我也在尽自己的全力去认真的帮助到他们,更是对于自己的工作,我也在尽职尽责的完成,在自己陪伴着他们在小学的最后一个学期,我懂的小升初对于他们的重要性,所以在自己日常的教学工作上,我也在认真的去解决他们的问题,帮助他们提高自己的.成绩,奠定良好的基础和信心。

  对于六年级的学生而言,他们有一大部分并没有特别意识到自己的学习的重要性,本身这个年纪的学生就比较贪玩,所以我也从这个学期一开学开始,我就严格的管理我们班的纪律,对于那些在学习上面能够自觉用心的去完成的学生,我就着重于提高他们的信心,在学习的过程当中建立起他们的自信心,同时也激励和鼓舞他们要一直努力加油,不能有任何的骄傲和自大;对于那些不愿意去学习的,我就比较注重他们的学习积极性和对待学习的热情的提高,也只有提高了他们对于学习的兴趣,才可以让他们在学习上面有所提高,所以我也在开学的时候就认真的制定了计划,保证自己在平时的工作当中可以因材施教,同时也要保持在班级里面的威信。

  一学期已经要过去了,我们班的学生也要进入初中的学习当中,这一学期里,不管是学习好的,还是那些学习比较困难的,在我的指引以及自己的努力和刻苦奋斗之下,都得到了一定的提升,在之前学校组织的模拟考试当中,我们班的学生都取得了非常不错的成绩,同时,我也在他们小升初的考试到来之前,帮助他们在内心建立起了一点的信心,我也会经常鼓励我的学生,让他们对考试有一定的压力和紧迫感的同时,也让自己有这个信心去获得胜利。不管是这个学期还是其他的时候,我都讲自己一些重要的做人的道理和知识认真的教给他们,一直告诫他们学习固然重要,但是学会做人也是重中之重,作为一个新时代的青少年,也要懂得文明做人,在学习和生活的过程当中,也要尽自己的力量帮助到所有需要帮助的人,也要做一个对社会和家庭有用的人。

  我自认为自己这一学期的工作完成的非常的顺利,希望我的学生在离开母校之后依旧可以继续努力、加油,我也会在自己的工作上面更加的努力。

班主任年级工作总结 篇3

  这学期我继续担任七(3、4)班班主任,转眼间又一学期即将结束。经过一学期的学习生活,学生们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神,基本能够保持感恩亲情,立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确,好多孩子养成了好习惯,不断提升自己。但是,有些问题也不容忽视,比如有的孩子对学习有畏难情绪,有偏科现象,有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。因此,本学期的工作不仅对于我个人,对于学生来说都是很重要的。

  一、争创模范班集体

  对于班集体,我一直要求学生要有强烈的集体意识,把自己的个人行为放到班级中来,时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以,本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。具体工作从三方面入手。

  第一,鼓励并要求学生严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规制度》,重点从提高学生树立文明意识做起,从小事做起,建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课,积极参加义务劳动,为班争光。养成良好的生活习惯,保持周围环境的整洁卫生,也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初,及时召开班会,明确本学期的目标,要求学生树立强烈的责任感,要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开班委会议,鼓励、培养他们的管理意识和能力,争取使每个班干部都能胜任自己工作。

  第二、培养学生在学习中的竞争意识,形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。

  学期初,奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生,调动学生们互不服气的意识,使优秀学生相互学习,中等学生围绕优秀学生,较差生围绕中等生,形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任,我必须充分利用课间和自习课,及时了解学生的学习情况,进行辅导和督促。本学期继续努力抓成绩,以提高成绩为己任。冲击年级更高的位置。一方面,要精力集中在中等偏下的学生身上,鼓励他们前进,另一方面,培养尖子生。

  在数学方面,坚持每日练习题,坚持下午改错。

  在英语方面,坚持抓基础知识的落实,组织好早读,抓学习方法的改进。

  在语文方面,继续用丰富多彩的语文学习形式,巩固学生学习语文的热情,很抓写字、基础知识的落实。

  第三、融洽师生关系。

  经过一学期的接触交往,我和这个班的学生已经非常有感情了,我相信我真诚的爱和关心,他们是应该能够体会到的。另外,还要加强和家长的'联系,争取家长的配合,更好地培养学生的行为习惯。

  二、再发掘培养一支合格的班干部队伍

  通过一年多的锻炼,部分学生已经具有较强的工作能力,并且在工作中认真负责,将继续重用,同时发掘一批新的学生干部,以旧带新,使班里的学生了解学校的各项工作,培养的学生胜任班级管理,使大家都能参与到班级管理中来,作为班级的一个管理者,而不总是被管理者。每两周召开一次班干部会议,以此了解学生思想动态,及时引导学生思想到正确轨道上来

  三、积极配合学校各项工作

  结合学校的有关规定,在日常的学习生活中,积极完成学校布置的各项工作,积极组织好各种活动,并利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。

  四、积极配合任课老师进行有序的教学工作

  积极探索新的素质教育的途径,配合课任教师,提高学生在各方面的学习兴趣,培养独立学习的能力,提高整体水平,建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况,以自己的能力配合任课教师给学生的辅导。

  五、关爱每一个学生

  关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。,加强和家长的联系,共同关注孩子的健康成长。

  总之,本学期进一步培养了学生良好的学习习惯,顺利完成了初一各科的学习任务。大胆放手让学生自己干了力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造了一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。

班主任年级工作总结 篇4

  四年级下学期结束了,抚案沉思过去的点点滴滴,我过得平凡、忙碌而又充实。虽然天空没有留下我的痕迹,但我已认真努力地飞过。在学校领导的关心、支持、指导和帮助下,在和各位任课老师的通力协作下,我们班一直稳步向前。我主要做了以下几方面的工作:

  一、日常行为规范的落实

  虽然以前一直在抓日常行为规范,但都不是特别到位,这学期在新的要求下,我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责检查课间操情况;有专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责课堂及课外纪律;有专人负责文明礼貌及行为方面举止;有专人负责学习情况。每天一汇报,每周一评比,效果良好。

  二、干部队伍的组建和培养

  大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,以点带面;培养干部团结协作的精神,通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,以面带面。

  三、狠抓教育教学工作

  利用班会向学生进行人生观及理想教育,跟任课老师密切配合,从抓学习态度入手,每天抓好教育教学工作。这学期,我们班整体学习风气浓厚,有一种比学赶帮的氛围。每天的早读有课代表和老师定内容,只要同学们一到教室,就能听到书声琅琅了。

  四、规划班级与个人的奋斗目标

  有目标才有动力。我根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,对每一位同学拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

  五、注重后进生的转化工作

  在后进生的转化方面,我分了两类,一种是周米乐,祁彦君等仅学习成绩差的;一种是王晨博等行为习惯纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因,对症下药,长期不懈地去辅导教育他们,感觉都有了不同的'进步。

  六、密切联系科任老师和家长

  建立丰富的管理方法,我仅凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径,我高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。充分调动了家长的积极性,配合学校教育好孩子。通过电话、家访、面谈等形式及时和家长沟通通过观察、谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导科任老师、社会的意见等等途径建立起丰富的管理方法,随时掌握与调控学生的思想行为动向。

  总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,虚心向老班主任、老教师学习,以便将自己的管理水平推向更高的层次。

班主任年级工作总结 篇5

  本人担任三年级的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下:

  一、深入了解学生,搞活课堂教学。

  本学期初我接任了三年级的班主任工作。为了能很快地了解学生,我深入班级,每天早来晚走,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。在长期接触中,我了解到:我们班大部分的学生的基础较差,平时好讲好动,较调皮,但课堂上却很沉闷,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些针对性措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些相关话题,多给他们一些说话的机会,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。

  二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。

  要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。因此,我在工作之余,认真钻研班级管理经验,积极进行实践,力求把每件事处理好。开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》,组建了班干部集体,确立了值日生轮流值日,为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助其工作,这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。

  三、言传身教,培养学生主人翁意识。

  我班学生平时的生活习惯较差,比如在学校、教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指名学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。

  四、重视对后进生的教育工作

  针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

  五、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平

  新一轮的课程改革,要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的.发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,"中华励誌网"了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

  经过一学期的努力,我在班级工作中取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。

班主任年级工作总结 篇6

  暖暖的冬日艳阳流泻一地,但也无法阻止时间无情的流逝,转眼间我到奥林已经半年了,一学期的工作已经接近尾声。今年很例外,没有在新年到来之际写下一年的总结,这是这么多年来的第一次。因为新年来临之际,我在忙着休息。我如一只老猫,蛰伏在新年灿烂的阳光中,无思无虑,甚至没有察觉时间的流逝。在奥林的工作让我心疲力竭,短暂的放假时间,是我修生养息,储备下一阶段工作力量的最佳时机。

  我想,总结还是有必要,而且必须是认真的。这不仅仅是为了完成领导布置的任务,更是对自己过往工作的回顾、审视、反思,这也是为了未来工作更好地开展。回顾来奥林的半年,感慨万千。

  奥林是一所私立学校,和我们公立学校是截然不同的两种办学理念,对待家长和学生更是两种截然不同的态度。来奥林之后,我首先学习的就是如何接待家长和学生。

  报名第一天,我热情地接待地每位家长,给大家介绍我所知道的有关奥林的一切,给他们提供力所能及的服务。有位家长在开学后和我交流的时候说,她是朋友介绍来的,本是打算来看看的,但是通过和我的交流之后,感受到了我的真诚、热情和为师的基本素质才毫不犹豫将孩子放在这里的。我知道,这是家长对我的褒奖,但是我也看成了对我的鞭策,对我的鼓励。因为家长的信任,我愿意尝试做一名合格的私立学校的班主任。

  暗地里,我私下观察“老奥林人”是如何带班,如何对待孩子的,他们的一言一行都对我产生了莫大的影响,这里的每个人都是我的老师。

  从此,我也学着将每个孩子都当成了手心里的宝,宠着、惯着、娇着,当他们的保姆,当他们健康守护者。生活老师做得不到位的地方,我都要想办法弥补,能提醒的就提醒,能自己做的就自己做,并且和每个生活老师保持着密切的联系,关注着孩子在课堂之外的地方的表现,因为在远离我视线的地方,孩子们表现的是更为真实的“自己”.

  除了关注孩子的衣食住行身体健康之外,我更关注每个孩子的心理状况。我们班有几个孩子是单亲家庭的孩子,在上幼儿园的时候就是倍受歧视的对象,因此我给予了他们更多的关爱和照顾,主动地和家长联系,汇报孩子的情况。

  说到联系家长,如何和家长交往我也是重新进行了学习。首先我将去年在武汉进行为期半个月的班主任领航培训的相关笔记和课件找出来重新学习了一遍。当然更重要的还是学习各位奥林同事的做法。比如在和六年级班主任王海融交流的过程中,我就学习到了如何当着家长的面夸奖孩子;在和陈主任的交流中,我就学习了如何在家长面前巧妙地指出孩子存在的问题;和陈老师的交往中,我就学习了如何让自己的胸怀如海洋般宽广地对待各形各色的家长;和李杰老师的交流中,我了解了某些家长的想法和看法……

  其实,只要做有心人,身边的每个人都是我的老师,正在发生的每件事都是自己学习的好契机。

  当然,学习的不仅仅是这些。我在以前的学校一直担任高年级的班主任,和这些小不点如何打交道呢?我也是摸着石头过河啊。为了更真切地了解孩子们的所想,因为陶行知先生说过,要想教好儿童,首先要变成儿童。因此我买了一系列的'《儿童文学》,每天下自习后读上几个故事,和孩子进行亲切地交流。读了这些儿童文学之后,我觉得自己豁然开朗了,因为我能站在孩子的角度看问题。比如,有的时候孩子会不停在我耳旁说这说那的,我并不厌烦,因为我知道孩子并不是真的想向我汇报什么,只是为了亲近我。于是,我放任班上的孩子在我旁边唧唧喳喳,嘻嘻哈哈地闹。做让他们亲近的老师,他们才能信我的“布道”,这样教育起来就会有事半功倍的效果。

  可以说,一年级的孩子并不视我为“老虎”,他们在课余的时候会和我亲密如亲人,但是在课堂上,他们也会规规矩矩的。这就是我理想中的师生关系啊,课外如亲人,课堂是师生。

  总之,来奥林的半年,是我如饥似渴学习的半年,向同行请教,向书本学习。

  学习,是做好工作的第一步。更重要的是将学习的所得付诸实践。我认为我的班主任工作,用俩字形容叫较真,用四字形容叫精益求精。

  对于学校所安排的每项工作,我都扎扎实实地去完成。比如开学初的诗歌朗诵比赛,虽然我的孩子刚刚入学,虽然他们还没学会基本的朗读,但是我不放弃不松懈,对他们进行了认真地排练和指导。虽说评奖的时候有各位领导的偏爱才获得了二等奖的好成绩,但是我觉得这是对孩子们最大的鼓励和肯定。不管什么事,只要认真去做,就一定有好的效果。

  对于班级的日常工作,我是严格的执行“跟人跟班跟思想”的“三跟主义”,因为孩子们太小,什么都不懂。因此很多事都是我亲自做的,第一个月,我考虑到孩子们刚离开亲人开始陌生的生活环境,我为他们整整打扫了一个月的教室和清洁区。第二个月我才引导年龄稍大的孩子学习打扫。经过一个学期的训练,现在即使我不做任何指导,孩子们都能将教室和清洁区打扫干净彻底。

  回想起孩子刚入校的那段时间,我有些恍惚的感觉。因为每天都有孩子吵闹着要回家,想奶奶念爷爷喊爸爸哭妈妈,每天都不得消停。往往是安慰了这个,又赶去开导那个,几乎每时每刻都呆在“孩子群”里。因为接近了孩子,我也大致了解了每个孩子的特点和所需,能及时和家长联系,取得家长的支持。大概过了一个月这样当“幼稚园”老师的日子,孩子们才适应了学校的生活,我也才稍微消停了点。

  孩子们虽然有生活老师照顾,但是我还是认真观察每个孩子的动作神态,一发现有特殊情况,在第一时间向孩子询问,和生活老师交流。因为孩子太小,不会表达,也不敢表达,这就要我们教师细心再细心一点。我所做的这些,就是为了孩子生病了,能在第一时间发现并送去治疗。

  我想我当班主任没有什么所谓的治班理念,但是我有自己的准绳,那就是让每个孩子像个真正的孩子,能拥有稍微快乐一些的童年,为他们的幸福人生奠基。宽容,诚实,和善,向上,这是我作班主任对自己的要求,我也希望孩子们能从我身上学到这些品质。

  一年级的孩子特别喜欢故事,当然所有的孩子都喜欢故事。好老师应该有故事,或者说,他应该本身就是个有趣的故事。做过学生的人都知道,念书时最大的乐趣,就是晚上熄灯后,躺在床上,回味谈论某位老师的趣闻轶事——而能够留在我们记忆深处,给予我们生命启发的,不是讲故事的老师,就是老师讲的故事。

  很多次,陈老师在早晚自习来班上课的时候发现我在说着什么,而孩子们个个都屏息凝神地听,她会好奇地问,学生怎么这么安静坐得那么端正?那是因为孩子们在听我给他们讲述的故事。开学初,我给他们讲述了无数给自编的小动物的故事,用此来让他们明白学校的一些规章制度,学校的一日常规;上课的时候我给他们编了许多的拼音故事,激发学习拼音的热情;在停电的日子里,点燃蜡烛后,我为他们将《狼獾》《兵猴》的故事;随时随地,我给他们讲故事,讲我童年的故事,讲我从书里看到的故事,讲我听来的故事。因为我确定这些故事,能激发孩子心中爱的种子,善的种子,向上的种子。每个孩子都是天使,只要教师能用恰当的方法进行引导。

  为了培养孩子们团结协作的精神,激发孩子争做好学生,每个周我都在班里开展了评选优秀小组的活动。调整座位的时候,孩子们就分成了六组,因此我安排的时候,我注意让每个组的孩子动静结合,听话调皮结合,先进和后进结合,力争让每个组势均力敌,然后安排了正副组长。每周三班队活动时间,我引导全班孩子进行评选,评出最优秀的两个小组,并给予一定的物质奖励。也许对物质奖励的方法,是不太符合教育规律的,但是物质奖励的效果奇佳,远远超越了一切的精神鼓励。再说,我认为适合孩子们的教育就是最好的。

  尽管,为这些小不点,我是千方百计地想办法,力求最好。但是,孩子们的表现并不尽人意,特别是和中高年级的孩子站在一起,孰好孰坏,一目了然。有一次,陈老师说是我自己错了。因为孩子们的这些表现也在情理之中,我不能拿中高年级的标准来要求低年级的孩子。就说说做操吧,中高年级的班主任背着手在队伍前后一站,孩子们就能鸦雀无声,规规矩矩做操。但是我们一二年级的孩子非要我们班主任死死地盯着他们,前后转悠,时不时眼神警告或者挥手示意,更甚者还要我们“动动手脚”.再比如洗澡的时候,我们低年级的班主任必须密切配合生活老师,亲历亲为,帮他们脱衣服、穿衣服、擦干身上的水,等等。即使洗小澡,也要到寝室去帮帮忙,除了动手之外,还要动口,大声嚷嚷该怎么样,不能怎么样。若我们和中高年级的班主任一样,只是“袖手旁观”,那我们的生活老师确实无法应付。

  总之,作为班主任,我是力争让每件事做到最好,做到无懈可击。但是,想象很美好,现实很残酷。不是每个孩子能按照我的意愿发展。比如我班的李天琦,半学期来,没认识半个字,没学会一道加减法。但是,这个孩子能吃喝善睡觉,会调皮擅撒谎!我也时常观察这个孩子,身前身后左边右边各观察三分钟,因为我实在是读不懂这个孩子。他弱智吗?不,他会撒谎会讨好。他正常吗?也不,他斗大的字半年时间都不认识一个。我怎么偏偏对李天琦束手无策呢?一天上课的时候,我和李天琦这个孩子“纠缠”了半天,无果。而其他孩子也耽误了,瞬间我有些豁然开朗。其实,对待李天琦,最重要的是“放下”.“放下”不是坐视不管,不是放任自流,而是换种方式对待他。因为我毕竟是一个班的班主任,面对的不是他一个孩子,还有23个孩子!23总是大于1的。从此,我对待天琦只能是因人施教了,教他学会基本的生活技能,教他守规矩。应该说,在生活方面和守规矩方面,他的进步很大!

  班主任工作犹如种庄稼,若是一个辛劳的农人,那一年四季有忙不完的事情,班主任亦如此,若认真负责的话,那每天也有忙不完的琐碎。我只能说,我深谙启蒙班主任的重要性,因此我凭着良心去当这个班主任,努力、尽心,也一直是这样的信念支持我走下来。

  时光啊,真是奇怪的东西!虽然在校带班的日子,我可以用“度日如年”来形容,因为我总是提心吊胆的,总是担心孩子们突然生病,出安全事故,这帮小家伙会突然闹点什么,真让人防不胜防。但是,回想起这一学期的日子,我觉得也不过是转眼而已。或许,在辛苦忙碌的日子里,也有许多的甜蜜温馨吧。

  当然,作为私立学校的启蒙班主任,我有太多的缺点和做得不够的地方。但是,我愿意接受家长的批评、领导的帮助和同事的质疑。我认为,一个好的班主任,就是要教学过硬、学生喜欢、家长信任,我也愿意向着这个目标不断努力,奋进!

班主任年级工作总结 篇7

  在领导的关心、科任老师的齐心协力下,圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下:

  一、进一步完善班级管理建设。

  学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。开始,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:、班级卫生检查员、作业检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、周会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,评优选星,以小红星的形式贴到比学赶超表里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

  二、 培训班干部。

  班主任工作计划俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养,我采用了岗位选任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。这样选出来的.班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手。每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等。这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作积极性。

  三、 做好家访工作。

  老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学和行为规范不好的更要家长共同管教。我举一个特殊的例子,如:某某,她没有一天上课不迟到的,就连课间,她也老在外面玩,到课上一半才来听课.在家中,也特懒,她的妈妈帮她挤牙膏,帮她洗脸,说这样就不会迟到,结果,她还是每天迟到.像这样自由散漫的孩子,一定要和家长沟通,其实,她的妈妈做的也不够好,我和她谈了好几次,某某的妈妈才和我站在同一条战线,共同教育某某.

  四、补差方面

  针对本班的差生,自己没有放弃不管,而是想方设法帮助他们上进,关心、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关心与爱,使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。另一方面利用周会会、班会经常讲解些日常行为规范,处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。只有端正了学习态度,学习目的性明确了,学习兴趣也上去了,学习劲头也来了,学习成绩也能有所提高。再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话督促他们按时写作业及了解在家的情况,以便增进师生之间的友谊。这样做也得到了学生家长的好评。

  做好班主任工作,是件很不容易的事,自己觉得功夫下了不少,也花费了大量的时间去补缺补差,但效果并不明显,自己有点灰心,但看到有几个、成绩很差的同学,在我的辅导下,这次有了点小进步,又给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往,继续搞好补缺补差工作,关心每一个差生的同时还要鼓励优生,把他们的成绩搞上去。

班主任年级工作总结 篇8

  一、创建和谐、积极向上的班风

  一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。  

  二、培养学生良好的品格

  教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。刚分班的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育,不仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也有提醒的`作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育,如:班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地看。做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后目视他们动作,还要不时地提醒,某某站整齐点,某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样,渐渐地做操时,我不用再时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。现在,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很羡慕。

  教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

班主任年级工作总结 篇9

  今年我接任初一(1)班的班主任工作,初一年级是学生对中学生活的适应期。新的学校、新的环境、新的教师、新的同学,一切都从“新”开始,同时也是新的风气、新的习惯形成的关键时期。这一阶段班级工作抓得好,极有利于养成良好班风,良好的学习习惯。此时的学生,大都愿意把自己的长处、优点显露给教师,而不良习惯在新环境中处于自我抑制的隐蔽状态,不敢冒头。学生也愿意在师生共同制定的班纪班规中约束自己,展露才华。这段时期班主任在了解学生,学生也在了解班主任,他们通过班主任处理每一件事的方法来摸清班主任的脾气。此时我和学生保持“离多接少”的距离,对学生严而有方、严而有度,让学生觉得老师很严。这一时期中,我认真带领学生做好班级的每个第一次,形成良好的开端。整个初一阶段我对学生冷在脸上,热在心里----严厉的要求,真诚的关怀。不少新班主任对学生满面春风,却连吃败仗。

  下面我简单地说说上个学期我的几个案例。

  1.习惯的培养

  从七年级起步起,给学生灌注规范意识,严格要求学生,必须按照老师的要求做,养成好习惯。七年级时,如果早操队伍排不好,这三年在早操上你就别想省心;七年级自习时间你是必须看,不看就不行,我估计你一看就得三年。因此,开始做早操时,我就对我班的学生提出:“我带你们半个月,按照我的`要求排队。半个月后,我出来时希望看到两列整齐的队伍。”当然,不可能每位学生第一次就能自觉地做得很好,但慢慢地我的学生习惯了这样的做法。再如,午餐时,养成学生不挑食的习惯。还有让学生养成良好的学习习惯。我让学生每天在早自修前上交前一天的回家作业,督促学生回家后不得不自己独立完成。

  2.团队精神教育

  开学初,学校要求我们每个班级出一期黑板报,主题是“新学期新打算”,这也是我们这个新集体的第一期黑板报,我就让他们加入了有关新团队的东西,我们班的第一期黑板报叫“最美的一班”。我也利用这个主题开了第一次班会。提出班级的总体奋斗目标,使同学们振奋精神,形成“我以班级为荣,班级以我为骄傲”的良好氛围。

  抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项目、上场的同学,最重要的是提倡这种“为班级争光,奋力拼博”的精神,进一步增强班集体的凝聚力。

  3.学校教育与家庭教育相结合

  学生成绩不好,是驴不走,还是磨不转?家长袖手旁观,还竟提意见的,我们身累,心更累。所以,平时我把学生在校的各方面的表现反馈给家长,主要是利用校讯通,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。

  班主任工作很繁琐,贵在坚持。

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