工作总结

班主任年级工作总结

时间:2022-11-09 00:13:39 工作总结 我要投稿

【推荐】班主任年级工作总结范文汇总十篇

  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,因此好好准备一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编收集整理的班主任年级工作总结10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

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班主任年级工作总结 篇1

  班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过:“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。接下来就这一学期的班主任工作作一个汇报:

  一、加强学生的文明行为习惯和安全教育

  六年级是小学阶段最难管理的时期,在这个时期学生的思想发生很大的变化,尤其是一些学生思想趋于成熟,学习目标出现偏离,因此,在这个时期教师的引导就尤为显得重要。所以,安全教育是我晨间谈话的`主要内容,如果安全出了问题,什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们:你和同学发生摩擦该怎么办?你发现同学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏等等。

  增强学生的安全意识,让学生体会,打架对谁都没有好处,遇到事情应该冷静,告诉老师,老师会帮你解决,不要为了一时逞能而做错了事。当然,对于同学间发生的一些问题我及时处理,设身处地为他们着想,慢慢地学生也就信任你了,也愿意跟我说心理话,我解决问题也就轻松多了。

  二、培养学生的学习兴趣,端正学习态度,给后进生帮助,以形成良好的学习氛围

  六年级要面临毕业考,所以学习是我们的一大重点。所以,本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务,让他们意识到学习的重要性,并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间:早自习和午练时间。早晨,我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读,每天放学前我就会把第二天的任务安排给班干部,第二天早晨班干部再向同学们布置作业,这样学生到校后就有事情做,而不致于吵闹。下午学校要求学生不早到校,但是因为学生住址离学校远近不同。

  因此,学生不可能同时间到校,所以我提前安排任务,有时让他们看课外书,有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期早晨和中午时间我利用得比较充分,学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少,而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的,因此,我给这些同学换了座位,确立了同桌学习小组。根据他们的特点,给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈,对于有进步的及时表扬,以树立他们学习的自信心,同时增强班级的学习氛围。

  三、积极参加学校组织的各项活动和比赛,并作好充分的准备

  虽然我们六年级的学生学习任务比较重,但对于学校组织的各种活动和比赛,我都鼓励我的学生积极参与,努力拼搏。因为我觉得活动或比赛,会给学生创造各种锻炼的机会,他们在活动中不仅能够得到快乐,更重要的是各方面的素质也同时得到了提升,这样就会使他们能更好地学习。

  因此每次活动前我都引导学生作好了充分的准备。如学校组织的拔河比赛,虽然我们作为小班在实力上不如其他班,但我还是我尽可能让学生尽自己的最大努力去实践,因为我希望我的孩子们都能认认真真地做好每一件事情,不管结果怎样,都要去亲自尝试,不管做什么事情都要付出汗水,只有这样,才能锻炼自己逐渐走向成功。

  四、营造读书氛围,为创设“书香校园”做出努力

  在我校大力推行“书香校园”的倡导下,作为班主任及语文老师的我也在做着不懈的努力。俗话说,“巧妇难为无米之炊”。没有书源,当然就无法阅读。因此,我首先在班级中建立班级“读书角”。开学初,我在班级中开展了“捐一本书,看百本书”“我与好书为伴”为主题的捐书活动,建立富有个性的班级“图书角”。

  此外,我还设有班级小图书管理员,专人管理,登记图书目录,做好借阅记录。一学期下来我充分利用学生的图书资源,不仅调动了学生的读书积极性,而且发挥学生的群体作用,营造人人都爱读书的良好氛围。

  五、深化“一人一岗”,让学生在自我管理,自我教育中获得发展

  班级管理恰是为了教育,而教育又是为了发展。因此,在工作中,我把学生当作班级的主人,让他们在自我管理中进行自我教育,进而提高明辨是非的能力,交往能力,组织能力,创造的能力。开学初,我把班干部的换届选举权交给学生,并引深办干部轮换制、班级一人一岗制,运用自我推荐和他人选举相结合的方式,选出新学期的班干部、队干部。如每天的眼保健操,我让小干部巡视管理纪律;每天的晨读,我安排小干部参与组织;每天的卫生区清扫,我把任务分配到个人,再让班干部协助检查和督促。

  本学期,甲型h1n1流行,测体温、消毒成了一项重要工作,几个孩子分工合作,搞得井井有条。在铲雪、“三成同创”等大型活动中,更是涌现出一批劳动带头人。大家明显感觉到:这学期,班干部多了,榜样多了,自己的干劲也足了。

  当然,工作中还有许多不尽如人意的地方,需要我加强教育理论的学习,不断提高教育水平,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。我将一如既往地用真诚对待事业,用爱心对待学生,用热情对待生活。

班主任年级工作总结 篇2

  本学期我开学怀着无比激动兴奋的情绪接任二年级二班的班主任工作。进行了一个学期的工作,让我深深感到低年级班主任工作的劳累。在自己多年的班主任工作中,使我懂得小学阶段的良好的班风班貌是各种习惯养成的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。本学期,我担任二(2)班的班主任,我结合学校提出的要求和本班的实际状况,开展班级工作,努力提高学生的素质,使学生能得到全面的发展。在班级管理方面,我做了如下工作总结:

  1、培养学生的良好习惯

  二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,利用早读课,班会课学习学校规章制度,提醒学生做好各项工作,并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表此刻学生中树立榜样,在日常学习中,时刻注意调动学生的用心性,逐渐养成认真听课,认真作业。下课好好休息,讲礼貌、讲礼貌的好习惯。

  2、加强与家长的联系

  我经常与学生家长联系,与他们沟通学生在学校的表现状况。尤其是一些表现不太好的学生,我更是注意。我常和他们谈心,鼓励他们。一旦发现他们在学习上,身体上,思想上有什么特殊状况,我总是及时性,主动性地和家长联系,向他们了解状况。期望能和家长一齐帮忙他进步。

  3、关注后进生

  俗话说,“火车跑得快,全靠车头带”。要让班干部时时为表率,处处是先锋,当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块,光靠老师关注后进生,那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生,个性是让优秀的同学来带动后进生。但由于后进生在进步的过程中经常反复,过多的反复,也使自己有时缺乏耐心,在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力,提高整个班级的用心向上的精神,也是提高整个班级的`学习成绩。

  4、加强对学生学习行为习惯的培养

  本学期我同样继续上个学期的重要环节――加强对学生学习习惯的培养。主要有:

  (1)、对人有礼貌,主动同别人打招呼,尊敬师长,团结同学,诚实勇敢。

  (2)、站有站样,坐有坐样,孩子起立时要有神气、有自信,挺胸抬头,手放身后,双眼注视老师。坐时挺胸抬头,胸离课桌一拳,双眼注视老师,脚平放在地上。

  (3)、大胆举手回答问题,先举手后发言,声音要响亮,并大胆发表自己的独立见解。

  (4)、做事有始有终,独立完成作业,主动做力所能及的事情,乐于帮忙他人,养成刻苦耐劳的好习惯。

  (5)、有良好的作息习惯,定时上学,按时完成作业,正确处理学习与玩耍的关系,先学后玩,多学少玩。透过经常性的要求、培养,学生的学习习惯已经有较大的进步。

  一个学期以来,虽然大局上都向好的方面发展,但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非潜力低,学习懒散,欠竞争性,有个别同学屡次违反纪律,有些同学屡次教育还不能改正,期望在今后工作中,逐步摸索切实可行的方法,诱导他们,使之能专心学习。而且,还有些问题在于学生家长对学生的不关注所导致。我想就应还要加强与家长的联系。

班主任年级工作总结 篇3

  xxxx至xxxx学年度,我带了九年级四班。一年来,工作中的点点滴滴,成功得失让我对班主任工作又有了新的认识和体会:

  做班主任,首先要做到勤。

  这两年的治班效果如果说比同级的其他班要好,用学生的话说能“笑到最后”,我认为做得最好的就是对班级的勤。勤跑腿到班里看看,勤纠正孩子们出现的问题,勤思考如何在不同的阶段给学生不同的思想教育和学习动力,勤宽容、鼓励和信任。

  勤跑腿。

  只要是在校不外出,我总是在每天的早晨第一时间来教室看学生的到班情况,经历了秋冬春夏,从白到黑再到白的变化过程,没有一次缺席过。在每天的第一时间里与班里学生一起,让他们感觉到一天开始的认真和谨慎,而不像其他班里那样不到规定的时间不到教室,甚至是晚到教室,思想上拖拉,学习上当然不会谨慎。长期下来,效果逐渐明显,有的班开始学风很好,可每况愈下,而在坚持的过程中,我们班循序渐进,好的结果就是一个很好的证明。我曾鼓励孩子们说:”等着瞧吧,孩子们,根据我的观察,最后胜利的一定是我们班“,如人所愿,我们班的中考成绩远远超过了第二的班级,不是偶然而是必然。

  勤思考。

  每次开班会,我都要认真备课,对班级情况的上周总结,及时纠正不足和提出要求;对每个阶段学生可能出现的问题进行分析和疏导,防患于未然;对每个时期处于什么样的学习方向和学习方式都和学生进行及时的.交流,给学生学习上宏观指导和细节分析;(例如,年前和年后就不一样,月考和期中、期末和模拟考试都不一样)。自己感觉,在每个时期都给学生及时的指导,实现学习效益的最大化。虽然学生起步低,但长期的坚持,一定会带来胜利。

  做班主任,其次要做到宽容。

  学生毕竟是孩子,初三的学生是青春逆反期开始到来,对于他们一切言行举止,要时时怀着一颗宽容的心对待,和他们慢慢谈,针对性的谈,多听听他们的心声,不要盲目下结论和发脾气,防止没有作业反而带来更坏的效果,恶化师生关系,妨碍师生感情。所以,对他们的要静下心来,多用眼睛观察,用嘴巴交谈,用举止鼓励,给他们进步的机会和空间。做到宽容了,对学生的民主也就融合期中了。

  做班主任,再次要以身作则。

  班级无小事,事事学生看在眼里,记在心里。想要学生做好,班主任要以身作则、率先垂范。因此,捡起地上的垃圾,和学生共同劳动,经常擦拭讲台,帮助班里纠正一下细小的不足,这就足以影响学生如何对待这个班集体。要么不说,说的事要想方设法做到。要求学生做到的,班主任要时时检点自己的行为。

  我不具有强有力的“手腕”,我也没有高深的治班谋略,我只有踏踏实实,一点一滴,从一切为了孩子,为了孩子的一切出发,相信我的班级工作定会做好,定能做好。

班主任年级工作总结 篇4

  本学期我担任八年级二班的班主任,本班有48名学生。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针,按照德、智、体全面发展的要求,来实施对班级的教育和管理工作,使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作:

  一、对学生进行思想品德教育

  (1)思想品德教育

  这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。

  (2)对学生进行量化考核

  按照学校《行为规范》的要求和本班的实际制定了《肥西县王集学校八(2)班班级管理暂行规定》对学生进行量化打分,由组长负责本组的学生量化打分并做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。

  二、重视班委班风建设

  现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。

  (1)选拔培养班干部

  在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的“民主”,让学生完全“自决”,一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”,以便在以后的班级管理中得到“照顾”,同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委会组合。实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。

  班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的`光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

  (2)增强班级的凝聚力

  集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

  三、教育学生努力学习,完成学习任务

  学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。

  在班级工作中尽管我取得了一定的成绩,但也有许多需要改进的地方。在下学期的工作中,我一定总结经验教训,使班级管理工作做的更加出色。

班主任年级工作总结 篇5

  忙碌而又充实的八年级第一学期即将告一段落,回首这短短的几个多月,从暑气逼人到冬风吹寒,似乎弹指一挥间,但翻看我自己的班主任工作笔记上的班主任会议记录,才发现,密密麻麻大大小小,我和班级学生一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月,记录着我们辛勤的汗水,劳作的智慧。真的有必要总结一下,梳理一番。

  一、本学期完成的主要工作:

  1、积极配合学校做好教学改革工作,认真执行学校教学常规要求,做好学生的板演训练工作。

  2、加强对学生的养成教育,培养学生良好的道德品质,努力培养合格人才。为了配合学校政教处的工作,培养学生养成学校要求的14个良好习惯,我们班积极开展了相关的一系列的活动。上好每一节主题班会课,利用班会课对学生进行教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

  3、加强班级管理,培养优良的学风、班风。八年级是学生的`世界观发展、变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。

  4、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  5、做好和家长联系的工作。每次大考之后,我都会对成绩好差典型的学生家长联系,让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。

  6、做好安全教育工作。安全工作历来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每每下午放学特别是周末时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。

  7、积极组织、认真做好学生大课间活动的开展,同时教育学生上好每一节体育课,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

  8、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,特别是配合学校搞好省装备现场会的召开,都做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。

  二、工作中的不足:

  1、班风学风虽然还较好,但离班主任预期的目标还有一定的距离,个别学生学习的积极性不够,部分学生集体意识不强。

  2、后进学生转化工作效果有待提高,转化学生数较少,转化的程度也不尽人意。

  3、个别班干部的工作能力不强,组织能力弱,虽经帮助与辅导,但仍需进一步培养。

  三、下一步的整改措施(下学期工作设想):

  1、认真学习先进的班级管理经验,向其他优秀的班主任学习。

  2、进一步狠抓班风、学风建设,形成良好的学习氛围。

  3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。

  4、与任科老师通力合作,积极配合,从作业、课堂表现等方面着手,继续努力提高各学科的成绩。

  5、努力提高班干部的管理、组织能力,增强班级凝聚力,形成一个团结、务实的班集体。

  6、进一步开展后进学生转化工作,扩大前一学期的转化成果,为学生后续的学习生活打下良好的基础。

班主任年级工作总结 篇6

  伴随着酷暑的邻近,一学期的工作已接近尾声,静下心来对本学期的班级管理工作进行反思。自己管理的思想和方法也伴随着教育的改革而更新,把激励给予每个学生,让每一个学生都健康快乐的成长。现把本学期的工作总结如下:

  一、对学生进行思想品德教育

  (1)思想品德教育

  这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

  (2)对学生进行量化考核

  按照班级《行为规范》的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流监督,做好记录,把它作为评优评先的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。

  二、重视班委班风建设

  现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。

  集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。学习上优生带差生;纪律上互相提醒;劳动上互相帮助。通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样能使同学之间养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

  三、走进孩子心里,做孩子喜欢的老师

  如果老师总以一种居高临下的心态去对待学生,虽走进了学生的中间也走不进学生心里。因此,下课我常常留在教室里与学生一起交流;每天和学生一起做值日,和他们共享劳动的快乐,和学生一起制定班规共同遵守。把自己当成他们其中的一员,有的孩子病了,打电话问候;高温天气,提醒孩子们多喝水;领子歪了,红领巾歪了帮他们正一正,使孩子从中受到潜移默化的教育,懂得怎样关心他人,心中有他人。

  四、给学生提供自由、民主、和谐发展的空间。

  要培养学生大胆创新,必须有一个能大胆创新的空间。开学初根据政教处的安排,我班开展了“爱在校园”主题班会。活动围绕“爱”这个主题,选择同学身边的一些实际材料,通过爱学校、爱班级、爱老师、爱同学四个版块对学生进行实实在在的爱心和奉献方面的教育,培养学生学会爱,学会关心他人,激发他们爱学校,爱老师的情感,活动在结束曲“相亲相爱的一家人”优美的旋律中达到了高潮。此次活动不仅充分展示了本班孩子的特长,更增进了班级向心力与凝聚力。同时获得了在场老师的一致好评。

  该放手时就放手,上学期的`黑板报我还经常指点指点,本学期每月的黑板报,不论是版面设计、内容选择、色彩搭配还是绘制花边、图案都由学生独立完成,我所做的只是提供粉笔而已。虽然这学期我们班在评比中只获得了一个二等奖和一个三等奖,但我对孩子们的表现却非常满意。

  五、用爱心、耐心引导困难生,不让一个学生掉队。

  困难生就象弹簧,弹性大,可塑性大,一曝十寒。古人云;“金无足赤,人无完人”何况是几岁的孩子。每个人都有他的可爱之处,对孩子多一份宽容,多一份呵护,多欣赏优点,宽容弱点,多一把尺子衡量学生,让每个学生都能快乐的成长。

  六、采用激励的手段,达到意想不到的效果

  孩子需要激励,如同种子需要阳光。开学初,在“爱心献给你”的活动中,曹佳同学自发的捡饮料瓶子,用卖瓶子的钱为班级购买扫帚,我在班上表扬了他,没想到一石激起千层浪,有三五个同学也行动起来,我更是大力表扬,正是这样的激励,班里像滚雪球一样,全班都行动起来:帕孜里亚主动为班里的每一个同学送上垃圾袋;徐朋茗悄悄放下的粉笔;地里达买来了扫帚。这样的好事真是数不胜数。

班主任年级工作总结 篇7

  本学期我从各方面严格要求自己,结合本校实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤的进行。立足于现在,放眼未来,为使今后工作取得更大的进步,现对本学期工作作出总结。

  一、教学方面

  学习方面主要是学习习惯的养成,下面就我班情况做一下总结:

  1、课前准备工作。

  刚开学时,很多学生不知道做课前准备,别说课前预习,就连最基本的上数学课要准备练习本都不知道。经过快一个学期的提醒及教育,现在基本养成课前准备数学课本、笔、练习本。

  2、听课习惯。

  刚开始大部分学生不会听讲,脑袋根本不会转,老师讲什么,他就听什么。我发现后就采用小组比赛制、个人加分制等等各种有趣的教学方法调动学生的积极性。有时讲课正讲着会出其不意的提问学生我上一句话说的是什么,回答对了予以奖励,错了大家都会哄堂大笑,利用舆论的压力来使这一部分不好好听讲的学生好好听讲。学生嘛,都希望受到大家的赞赏。慢慢的,大部分学生都养成了认真听讲的好习惯。

  3、回答问题方面。

  回答问题的姿势,刚开学大部分学生都是趴在桌子上看着书回答,这时,我就提醒他拿起书试试看看哪种姿势更舒服,让其他同学也发表一下意见看哪种姿势更优雅。毋庸置疑,肯定是第二种。当然,三年的`习惯不是一朝一夕就可以改变的。就这个问题,我采用了榜样示范法、表扬加分激励法、扣分批评激将法,能用的基本都用完了,效果算是良好吧,称不上优秀,是我比较纳闷和感到挫败的地方。第二点就是回答问题的方式。大部分学生站起来只说答案,不说理由,我提醒过几次,但是效果不佳。只有部分学生能记住。这时,我充分利用这一小部分的带头羊。他们一回答问题就让大家鼓掌,然后再找学生说为什么鼓掌,久而久之,效果还不错,大部分同学回答问题都会说个为什么,也算是我比较自豪的地方吧!

  4、谈反思与收获。

  很多学生谈反思与收获就是把题目念一遍就完事。为了解决这个问题,我冥思苦想,终于想出一个好办法。就是,我把课堂分为五个方面,分别是:听讲、纪律、书写、回答问题、正确率。这五个方面代表五颗星,每节课结束,就让大家谈谈本节课可以得几颗星,努力的方向是什么,反响还不错。

  二、班级管理方面

  对于班级管理,我主要从卫生方面谈一下。我们班的清洁区位置比较特殊,临着垃圾池,这是个头疼的地方。我一直在寻找一个解决问题的方法,但是发现除了每节课下课让学生出来打扫一下,没有更好的办法。可是人都有惰性,学生不愿意出来怎么办呢?我又开始苦恼了。刚开始,我每节课都提醒,清洁区清洁区清洁区,我不知道这一学期我说过几遍清洁区,慢慢的学生都习惯了。我每次出教室都会看一下,有垃圾了就自己捡一下,自己扫一下,估计学生受我的影响,看到后不管是不是当天的值日生都会捡垃圾。当然,也少不了各位领导的帮忙与提醒,在这里也表示深深的谢意。一学期下来,就清洁区问题受到梁校长的多次表扬,真心感到欣慰。

  三、生活方面

  早起提醒学生进班喝水量体温,关注每一位学生的吃穿住行,多关怀、多问候,尽自己最大努力去关注每一位学生,这一直是我坚持做的,并且会一直坚持下去。

  四、 我的困惑

  1、有个问题生,上课老是睡觉,不交作业,家长也表示没有办法,有部分生理原因。我发现他软硬不吃,各种方法都行不通,一学期下来,收获甚微。

  2、在分小组比赛时,大部分学生都能积极投入,认真比赛,但有部分学生抱着看热闹的态度。

  总之,本学期的得与失已经清楚,我相信,通过自己的努力,用自己的真心真爱,一定会做到更好。

班主任年级工作总结 篇8

  不知不觉,一学期又要结束了。本学期一共获得8次“三星级班级”,宋凝雪同学的《爱美的小公鸡》获得学校经典诵读大赛一等奖。作为二(3)班的班主任,班级任务繁琐,但所幸的是孩子们都有或多或少的成长,累并快乐着!下面就我的工作做如下汇报:

  一、以身作则,为人师表

  班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到随捡,在平时,我看到地上有纸屑时,总是弯下腰去捡起来。我发现,那些近旁的学生看到我这样做之后,也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

  二、加强思想品德的教育

  班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。比如在进行安全宣传时,我就结合日常生活中的事例让学生来评一评,说一说,议一议……此外,我还利用班会课,和小朋友们开展各种活动:比如教师节的时候,让孩子们给亲爱的老师送份节日的祝福或帮他们做件好事;开展以“争做文明礼貌小标兵”为教育主题开展了活泼生动的主题班会;开展“互帮互助”团结班会,把班级分成九个互助小组,让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动互相帮助,让杨呈辉同学当主持人,同学之间学会取长补短,共同进步。

  三、加强班级管理,培养学生能力

  如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人。

  1、由小组负责清洁卫生。

  卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生。打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

  2、对于课间纪律稍差,在经过提醒之后仍旧不改的小朋友,我也会采取小小的惩罚。比如在他跑得满头大汗的时候,我会请他回到自己的座位上休息,当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”,有些喜欢打闹的`孩子,我则会请他来帮我做事,比如整理本子,收发本子,拖拖地,抹抹桌子……换个方式让他手不闲着,最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐,从而进行文明的课间活动。

  3、让学生展示自我,树立自信

  二年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用学校网站这样一个良好的平台,将学生每周写话选取一些优秀的发到网上,让更多的孩子和家长能够看到,并且在作文课上朗读学生的作品,学生的反应热烈,写话的兴趣也更浓厚了。此外利用班会开展一些小活动,诸如:背诵乘法口诀,笔算速赛,查字典比赛,成语接龙,讲故事,脑筋急转弯比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。

  4、特殊学生的教育

  一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些,常此以往,定会拖班级的后腿。因此,我会利用一些课间时间来帮助他们,在作业上有困难的,就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的,因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后或午休时间,单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正,还会和他们明确回家作业的要求,此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好,比如插嘴现象很严重,坐立姿势也不端正,针对这种情况,我主要将他们分散在班级中,有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面,上课经常提醒提醒,也便于管理。

  5、家校沟通,携手共进

  孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。

  本学期即将结束,我对自己的工作进行了总结,希望对未来的工作上有所帮助,做的不好的一定改正,争取做到更好,做一名合格的班主任。

班主任年级工作总结 篇9

  这是自己担任班主任工作的第二个学期,总的来讲,这一学期的工作要比第一学期顺手许多,很多工作不再是毫无头绪了,自己分得清事情的轻重与缓急。在李姐的指导和办公室其他老师的'协助之下,本学期的工作算是完美的结束了。回顾这一学期的班主任工作,我工作的重点主要在以下几个方面落实:

  一、 规范常规。一切教学活动和德育活动都是在安全有序的

  常规之下进行的,所以要想各项活动能够顺利完成,前提是必须保证孩子们的常规。

  这一学期我建立了“你追我赶”班级评比制度,即每人月初100颗星星,受到学校或老师及同学表扬的加一颗星星,反之则扣一颗星星,当累计150颗星星则可升级为一个月亮,一个月亮加50颗星星则可升级为为一个太阳,一个太阳则可领取一份精美礼品。每月一评,当天不限加星数量。

  孩子们对这个评比制度很感兴趣,并且能够为此付出自己的努力是自己做到最好。所以这个评比制度对于规范学生常规起到了很好的效果。

  二、 推进差生。上一学期我忽略了差生的相关问题,导致优生与差生的差距有些大。所以本学期我着重加强了差生的管理和学习方法的研究,差生主要是语文生字和拼音基础太差。所以我每天都在考生字,做好及时的反馈工作,并且与家长沟通好让家长做好监督工作,经过一个学期的努力,有些差生的语文水平确实提高了很多。

  三、 培养小干部。班干部是一个班的核心力量,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。所以这个学期我进一步任用刘希青、吴凯果、李文泽、杨光等同学管理班级事务,成为我的得力小助手。

  一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。希望新的一年我能带着56个小娃娃更上一层楼。

班主任年级工作总结 篇10

  本学期我担任了一年6班班主任的工作,班级共有36名学生。在这个学期里,孩子的安全教育放在首位,但在教学上有很多欠缺的地方,总体来说对于自己的教学工作不是很满意,自己还需要不断学习,不断了解学生,教材等等各方面的问题。

  为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,做了下面几点工作:

  一.培养学生遵守纪律的习惯。

  一个人的行为习惯如何,将直接影响到他今后的学习、工作以及生活质量。因此,从一年级开始,教师必须了解低年级学生的行为特征,重视学生的养成教育。同时,在学校,纪律是教学质量的保证。

  1、本学期,我经常利用班会课,教育学生怎样遵守课堂纪律,平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。

  2.培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”,放学回家都会说:“老师,再见!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。

  3.培养学生良好的`卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长,检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生,每天坚持一小扫,让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。

  4.做好学生的安全教育工作。每天晨会课抽出几分钟进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不下河洗澡,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

  5.加强与家长之间的联系,共同教育好学生。老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,利用家校路路通这一途径,与家长多联系。

  二、本学期,我注重全体学生在原有的基础上向前提高,努力提高及格率,优秀率,但从整体来说,自身还需要不断学习,不断探索。

  1、理解课改理念,提高教学质量

  一年级是学生从幼儿园到小学的转换点,这阶段的儿童感性多于理性,对于外界事物,侧重于主观认识。为此,一学年来,我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,让学生能迅速接受知识。当学生把老师当成一位良师益友对待时,他的思维就像草野上的野马天马行空,于是,交流的火花拼出了个性的思想;当学生的交流成了断线的风筝时,教师也要及时遏制,这时教师的权威也是不容置疑的。

  学生有着自己的个性思想,如何让他们有个表现的机会呢?在实验教学中,适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能,你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。

  每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己,当老师一句“嗯,~~同学读得极为流利,如果他读得慢一些,加上些动作,那就更棒了!”或同学们的一片热烈的掌声,会让他觉得上课是一件愉快的事情。评价机制的建立和灵活运用,能充分调动学生的积极性和学习热情,活化课堂,让学生的情感得到认可,在评价中促进成长。“兴趣是最好的老师”,只有学生想学爱学主动学了,那么,教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。

  2、注重自身形象,提高自身素质

  一年级小学生年龄小,对周围事物极为敏感,有着太阳般金灿灿的心,他们对外界是好奇的,有着极强的模仿能力。我注重学生的心灵感受,用爱和发展的眼光来看待每一个学生,注意自身形象,提高自身素质,在学生心目中树立一种良好的形象,让他们感受到我是位有魅力的老师。

  3、认真备课

  今年我担任的是一年级数学教学工作,每节课前在备学生的同时备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真准备教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并想办法制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课进行分析总结,吸取经验教训。

  4、 重视学生的基础知识教学:

  一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的计算能力、独立解决问题等方面作了努力。

  总之,要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期我在这方面做得不够好,今后我要着重于班干部的培养,使班干部真正成为老师的小帮手,学生的好榜样。

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