实用的物理教学工作总结三篇
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如我们来制定一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是小编整理的物理教学工作总结3篇，希望对大家有所帮助。
物理教学工作总结 篇1
今年，有幸参加了两年一届的市优质课评选活动。首先，要感谢给我这次机会的县教研室牛主任，给我大力支持鼓励的学校领导，以及帮助过我的各位老师。
《密度》这节课在我看来是不算成功的一节课。回来的时候我认真总结了分析了讲课不足之处：
1、缺乏随机应变的能力。
在开始讲《密度》这节课时，我是以一个《寻宝》视频引入的新课。但是当我将课件考入电脑上时，发现视频不能播放。我的大脑一下子就空白了，不知道怎样引入合适了。我向第三实验学校的步宝炎老师说明情况，他也愣住了。但是瞬间他就找了一个比视频更好的小故事。小故事的内容是：一位女士被“飞车党”抢走了项链，女士追之不及。女士急智之下说了一句话，犯罪分子扔下项链跑了。那么女士说了句什么话？（“假项链你也抢！”）这个故事不仅吸引了学生注意力，更吸引了评委的注意力，引起了他们的'好奇心。
对于这件事我深有感触。因为这个故事就是在当天早上电视中播放过，我同步老师一起观看过。为什么步老师能一下子联想到而我就不能。我想这是因为自己缺乏随机应变的能力。老师作为教学的组织者，应能随时根据学生的反馈及时调整教学策略。要达到这个要求或者标准，需要平时大量的经验积累，及时的教学反思。
2、“台上一分钟，台下十年功”——最深感触。
没有春夏勤勤恳恳地努力耕耘，就不可能有秋季硕果累累的丰收。想要将一堂课上好，就需要课下认真的准备。更需要平时一点一滴的积累，积累的不仅是知识，还有讲课的经验与技巧。平时我们感觉这么一点积累没有多少用途，但是“水滴石穿”“积少成多”，其实结果也就早在这一点一滴中注定了。
3、基本功需要再次加强。
（1）语言要精炼，问的问题要有价值。(2)跟学生要互动，多说鼓励、赏识性的语言。(3)课堂活动，不要因为讨论而讨论。
通过这次讲课，还让我明白了，想提高自己，就得不断学习。
学习要伴随我们一生，我们要多看书，多学习。
书籍可以开拓视野，让智慧之花闪现。我们不仅要学习与教材有关的内容，还要积极学习先进的教学理论。
多听其他老师的课。要想上好自己的课，就得多学习其他老师的长处。今后一定多反思，多做教学后记，在学习中不断提高自己的教学水平。
最后再次感谢学校对我们新教师的栽培和教育，感谢一直在身边指导和帮助我的尊敬的师长和亲爱的同事们。
物理教学工作总结 篇2
在学校正确的引导、指导和支持下，在初二物理教师的共同努力和帮助下，我校的初二物理教学工作已经接近尾声，现把我组的教学工作总结
优点：
一、根据课堂实践总结了在新课程改革中物理课的教学基本流程及各环节中应注意的事项：
初二物理教学流程的建议
根据我校教导处新课改的规定和要求，同时结合自己听课学习和教学实践，总结了我校初二物理课改教学的基本流程：
一、预习课
1.五分钟检测.（组长轮换评价或组内互助人互相评价）
2.引课
3.展标
4.生根据预习目标进行预习。先按预习提纲要求进行预习，以自主学习为主，如果预习中遇到障碍，只能进行层级式求助，不可越级。组长遇到障碍可以直接求助教师。预习中要学会认真学习教材后，完成预习提纲，不可以直接进行填空，防止知识性的简单平移。
二、展示课（展示内容;预习目标+课堂跟踪）
（一）预习目标的展示
1．展示前给各小组5分钟的交流时间，同时两个组长协商展示的人员和方式（根据每一个目标的难易度，可以采取多人合作展示，也可俩个人合作，还可以三个人合作，教师鼓励每一个组最好采取多人合作的方式进行。如组长分析题意，二组长列式，三号说明注意事项，4号计算，5号答等）。
2.教师进行小组的任务分配。
3.生展示（每一名同学有及时进行质疑和补充或纠正的权利。如果所有学生都没有问到一定的深度和广度，教师一定要及时给与指导和追问）.
（二）课堂跟踪的展示：检测+合作展示
1.每一个人独立完成。
2.组内进行交流合作。
3.组内推选展示的人员和展示的方式。
4．学生进行本节课的知识性整合，教师及时补充。
初二物理展示课中师生要注意的几个问题
1.每一个小组都要遵照组内层级化互助的方式，不可以乱讨论、不可以随便去问任何一个组员，要问自己的专门责任人。（有自己的讨论对象，否则一团乱、到最后也讨论不出来结果。）
2.预习中不可以提前定每一位成员的任务，只能在展示课上的'前五分钟来决定。（保证每一位组员对每一个问题都有展示的准备，否则会出现只是为了展示一个问题而忽略对其它问题的学习，最后会得不偿失。）
3.展示方式尽量采取多人合作的方式
4.展示过程中，师生要紧跟展示者的思维，对于力度、深度方面不够到位的，除了学生及时补充外，教师要及时给与追问和引导。
5.每一位组员都要有及时补充上阵的展示习惯，不可以因为某一名组员而耽误大家的时间。
6.两位组长必须有强烈的责任心，做每一位组员的支持者和后盾。每一位组员都要树立“组荣我荣，组耻我耻”的集体荣誉感。形成与其它组友好比赛和竞争的态势。
试卷分两类：已经评价过的试卷（考试）和新发试卷
已经评价过的试卷：（考试后的试卷）
1，根据各班的组别数让小组进行讨论、交流。（限时）
2，确定各组展示的具体任务，并给各组1分钟的协商确定如何展示（或一个人或几个人，根据展示的内容）
3，小组分别展示。教师及全体学生紧紧跟随展示者的思维，及时提出自己的想法和提出必要的问题。特别是教师在备试卷时，要备好在何处要生成新的目标，怎样去生成，给与必要的追问和强调。
新发试卷：采取边检测、边交流、边展示的方式。
1、确定全体学生自己检测前三---五道题（限时）2、检测后小组交流、讨论、评价。
3、教师确定小组的具体展示任务（留给学生一分钟的准备时间）
4、学生展示
二、备课中强化了“预设目标”的准备工作。
由于新课改的实施，在教学展示中，学生的想法会百花齐放，为了让学生按照有效用的轨道前行，提高课堂的学习效率，我们在备课时，根据学生的已有知识水平，预测出学生在哪一个目标处，可能会出现问题，针对此问题我们教师应该如何去诱导？让教师做到有备而备。实践证明:这一预设目标的设定，让每一位教师找到了教学的策略和技巧，让教师真正明白了“哪里是教师必须应该出手的关键之处”！
三、积极参加教研组举行的各项教研活动。
1.几位物理教师，在教研组长的指导与带领下，积极参加了教研组组织的两次很有实效性的学习，在学习中进一步深入的明确了新课改的目的和方向，同时及时调整了自己在工作中的不适宜因素，为更好的开展教学工作做了一个良好的铺垫。
2.在学校举行的层推课活动中，我们几位教师认真研究教材和新的教法，齐心合力的做了最充分的备课工作，从而在层推课中，每一位教师都再现出了自己及集体的风采！
四、备、讲、辅、批、考工作扎实有效进行。
我组的备、讲、辅、批、考工作，按照学期初的计划扎实有效的进行着。从备课到讲课到辅导等环节，我们组的每一位教师都按照计划进行创造性的工作着。特别是集体备课中，人人都是知无不言、言无不尽。用鞠海峰老师的话说：我们的备课太有价值了！用小王的话说：不集体备课总是心里没底！用信海老师的话说：备课中我学到了很多啊！
五、教学中边工作边总结
在平时的教学工作中，我们组的成员积极响应学校的号召，一边工作，一边总结，很关注自己的课堂动态，所以随时进行书写教学随笔的活动，每一位成员都根据自己的教学情况，如实的写出了教学中的心得体会，为下一步课堂的教改奠定了基础。
缺点:
1.对学生的关注度还是不够，特别是课上，为了让大部分学生能提高学习效率，有些时候对一些问题生的关注还是欠缺！
2.集体备课中，有些教条和模式化，上课中教师有些放不开手脚。所以今后集体备课中，重在备方法和注意强调的重难点，不可以把课备教条化！
3.在课后，我们反思时还是不够到位、不够细心。
物理教学工作总结 篇3
本学期以来在学校教务处的领导下，高三备课组严格执行各项规章制度，勤奋工作，圆满完成期初制定的备课组工作计划的任务现就一学期的工作总结如下：
一、有计划的安排高三第一学期的教学工作计划
新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动，高中物理备课组工作总结。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划、公开课安排及讨论如何按照学校要求开展教学活动。
二、定时进行备课组活动，解决有关问题
高三物理备课组每周三上午进行一次备课组活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，物理教学的最新动态、物理教学的改革与创新等。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高，工作总结范文《高中物理备课组工作总结》。
三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展
按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，出好学案印好后全备课组共用。一般要求每人轮流出，一人一节，上课前两至三天完成。每次的学生作业全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈。
四、积极参加教学改革工作，提高教学效率
本学期学校开展了打造有效课堂的教学研究，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的.积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。备课组内分别安排了公开课。所有教师都能积极投身打造有效课堂的教学实践，采用教学一体机手段，不断提高自身的教学水平和课堂效率。
五、落实教研制度，教研活动有效开展
本组教师一学期以来坚持按照学校相关制度和要求开展教研活动，通过教研活动提高业务水平和教学质量。
六、顺利完成计划的教学进度
本学期开始进行高考前的第一轮复习，共完成了力和物体的平衡、直线运动、牛顿运动定律、曲线运动和万有引力定律、电场、磁场等四本书的复习任务，包括各章涉及的实验。
七、积极开展第二课堂活动，提高学生的物理意识
为培养学生学习物理的兴趣，进行竞赛辅导，参加苏州市高中物理竞赛，并有多人先后获奖。
总之，本学期针对高三年级的特点，在教学上侧重于向高考靠近和倾斜，以高考第一轮复习为过程，圆满完成各项工作任务。今后仍将继续努力，把备课组各项工作开展得更好。
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