班主任上学期工作总结模板集锦7篇
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们好好写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家收集的班主任上学期工作总结7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
班主任上学期工作总结 篇1
这学期我任初一（2）班的班主任。
作为班主任，基本上了解这个班学生的一般特点和个别差异，并针对各不同特点，采取适当有效的教育和管理措施，实现了教育的良性发展，教育教学工作进展顺利。
现将工作汇报如下：
一．下大力气，认真做好开学初的教育和管理工作
初一学生刚刚跨进中学大门，步入一个新的环境，对一切都有新鲜感、光荣感。但对新环境、新集体还不适应，激动、兴奋与害怕、担心交织在一起。这时，我主要做的是：
1．帮助学生尽快适应新环境。新生入学后，使他们对学校的历史与现状有一个大致的了解，并向他们讲解学校的规章制度，介绍中学与小学学习的差异，帮助他们尽快消除因环境变化而引起的心理紧张。
2．勤跟班，严管理。初一新生的管理开始时一定要跟得紧一些，抓得严一些，不能让他们有松散的感觉。开学初期，加强对学生进行安全、纪律、卫生、法制道德、理想前途、思想政治等常规教育，从学生早上到校到晚上的作业，每一个环节都要紧跟、严管，发现问题，及时处理、纠正，尽可能地预防学生出现松散及不良的行为和习惯。同时，临时指派一些同学分别负责各项班务工作，协助管理，保证了班级工作的正常开展，并注意在工作中对他们进行考察。
3．及时联络各任课教师，共同进行正确的学习方法的指导，帮助他们尽快适应中学的学习生活。因为学生来学校的主要目的是为了搞好学习，由于中学与小学相比，课程门类增多，内容扩大加深，上课教师增多，且各科教法要求各不相同，对学生的要求也大大提高，因此，一方面要及时提醒学生，使他们有一定的思想准备；另一方面要尽早联络各任课教师，协力帮助学生改进学习方法，培养他们的自学能力。同时在教学内容上注意中小学知识的衔接，教学方法上注意教学的直观性，并逐步向抽象过渡，使他们尽快适应中学的学习生活。
4．尽快认识学生、了解学生，为下一步工作作准备。我在开学一小周左右，认识了本班所有学生——能叫出每一位学生的名字。采取请学生作自我介绍、点名、与学生谈话、根据座次观察等、查阅学生档案等。同时还要求学生相互间多进行交往，以增进友谊和了解，为下一步工作打基础。
二．努力建设良好班集体，切实抓好班级常规管理
1．建立和培养了班集体领导核心。期中考试之后，在对学生有了一定的认识、了解和学生间也有了一定相互认识、了解的基础上，着手选拔了班干部。接着召开新班干会议，明确职责与分工，并强调合作的重要性与必要性，请班干部要齐心协力、互相帮助、齐抓共管。指出：只有大家心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，才能把班级各项管理工作做好。当然，我也没有包办代替，放手让班干部去开展工作，但要随时观察班干部的表现，并有针对性地指导、帮助他们，教给他们工作方法，帮助他们树立起应有的威信。我们连续两个学期在年级纪律卫生测评中名列前茅。
2．制定切实可行的班规班约，使班级管理有章可循。即在《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度的基础上，通过广泛听取学生意见，制定出适合本班学生实际的班规班约，从学习、生活、纪律、出勤、卫生、集体活动等方面进行明确的规定或约定，以此来管理和约束学生的一言一行，使班级管理有章可循，做到制度管人。当然，在贯彻执行规章制度的过程中，要注意做好学生的思想工作，把老师的要求内化为学生的心理需要，变被动为自觉行动。
3．确定班集体的奋斗目标。根据班级学生的具体情况，在广泛征求学生意见的基础上，从纪律、学习、卫生等方面确定出班集体的近、中、远期各项具体目标。
4．建立了和谐的人际关系。良好的人际关系是巩固和发展班集体的重要手段，是班集体团结的“粘合剂”。因此，我花了些精力、花费了些时间、想了一些办法来建立各种和谐的人际关系。
提高学生个人修养，增进人际吸引力；经常了解班级小群体的动态，引导小群体向集体靠拢。改善人际沟通。我采取多种方式，努力创造条件，使沟通渠道顺畅，促进人际关系的改善；经常开展批评与自我批评；促进学生相互帮助，增进彼此感情等。
5．建立了良好的班级文化环境，形成良好的班集体心理气氛。班主任对教室的布置，班风的形成，班级舆论的建设等应予以高度的重视。教室的布置要适当、得体，如应有班训，名人名言，《中学生守则》，《中学生日常行为规范》，公布栏和学习园地等，并布置在适当的位置上，尽量做到美观；通过一系列的教育、管理和引导，逐步形成良好的班风和健康向上的班级舆论，并通过改变领导作风和加强正面教育等工作，使班集体心理气氛融洽、和谐、欢乐和积极向上。
三．善始善终，保障安全。
临近期末，根据学校指示，加强对学生的管理和进行安全教育，提醒学生注意防盗、防火、注意交通安全，组织好学生的期末复习；认真填写了教师寄语，提出勉励和希望。今后我将持之以恒，并在工作中注意适当的方法和艺术，把这一阶段的管理工作做好，为整个中学期间的管理打下基础。
班主任上学期工作总结 篇2
高三班主任不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：
一、重视常规管理，建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：
1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
2、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持坐班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。
3、经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。
二、发挥班集体的教育功能
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
1、确立班集体的奋斗目标——“立志、求实、拼搏、进取”。
开学初，班级为了营造紧张有序的高三复习备考氛围，建立了高考倒计时牌和个人奋斗目标揭示板悬挂在班级的凸显位置，使学生时刻明确学习目标，保持良好的学习状态。
2、培养正确舆论和良好的班风。
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。引导学生对班级生活中一些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
三、抓两头带中间，促进整体发展
调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。
同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。
四、注意心理辅导，加强学习方法的指导
本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信心；如何进行考前复习；如何从考试中发现知识缺陷等等。
充分发挥黑板报的作用，在距离高考200天的时候，出版《态度决定高度，行动决定成败》，提出了“稳定心态注重基础，研究学法提高效率”的要求。
另外我还充分利用网络资源，下载了《冲刺高考》和《让生命充满爱》两个经典的视频，利用班会时间 给同学播放，对学生的学习和生活产生了极大的影响，收到了很好的效果。
总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，这是值得吸取的教训。
班主任上学期工作总结 篇3
在这学期我接受了一个全新的班集体，这个班的特点是：
（1）学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富容易被调动。
（2）学习主动性强，学习自觉性较高。
（3）综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。
一、把学生位置摆正。
书上说：学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。
其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没研究成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他也没时间打架了，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一羡慕，他就天天乐滋滋地像换了一个人。
二、通过多方面的活动，增强班级凝聚力，改变工作方式方法。
本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素质，我们老师也获得了锻炼机会。有体现全校学生精神面貌的“广播体操比赛”；有促进幼小过渡的活动“幼儿园孩子及其家长来校参观”，我们的学生热情地接待了可爱的小弟弟小妹妹，在这过程中，师生都体验到了“以校为荣，以校为家”的主人翁精神，加强了校风与班风的建设……。
我们班的孩子个性好动活泼，思维敏捷聪明，但做早操总是不认真对待，在六星评比中这方面也是比较差。尽管我尝试了许多方法，如评选早操星，大力表扬表现好的同学等，但情况仍不见有大的好转，孩子们还是比较懒散。通过此次大型活动的几次彩排，我终于在各位领导、老师的帮助下，发现了自己教育失败的原因所在——在活动前，没有向学生做好充分的动员工作，及给予明确要求，也就是自己的组织、引导能力有偏差。在各位领导的帮助下，我调整了自己的教育手段：首先，重视每次活动的动员工作，通过抑扬顿挫的声调，及慷慨激昂的情感去感动学生，牵动着学生的情绪。让他们觉得“不做不行”，有种“欲罢不能”的感觉是我每次动员工作的目标，虽然实际与目标还有距离，但是我会努力不断总结经验朝目标挺进！
其次，我给学生的要求尽可能做到简洁、有力、明确。然后，在活动过程中注意落实。严格检查学生是否按要求做到，并树立榜样进行大力表扬。最后，活动结束及时进行反馈，肯定学生做得好和进步的地方。同时提出不足及下次的期望。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃。我掌握了这种组织方法后，经常变换着对孩子的奖励和激励手段，变戏法似地刺激着孩子，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获！
三、充分利用表扬这一工具。
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的差生总是我行我素，效果不太明显，学习动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。在学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。如：1、班会课与晨会课没有做好充分地计划与准备。
除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来。
而通过思考与后半学期的实践，我发现班会课其实有很多很多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力，加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。目前，我们面对的学生思想比较复杂，如，我的学生因为崇拜我们学校表现突出的刘荔姐姐，竟经常到姐姐家门口拍门骚扰……，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。
2、每一次活动前后应作好思想动员和总结；不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动，我应在事前作好思想动员。使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱；外出回来，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。
3、应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。
从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而每当我自己却忽视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时，就要马上把它记下来，并尽快付诸实施。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
班主任上学期工作总结 篇4
一、总体目标：
本班共有学生53人，其中女生26人，男生27人。本学期的重点是对学生进行常规训练，让他们讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，生活习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。
二、工作重点及要求：
1、抓好学生的常规教育。
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要我们在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。我主要的做法就是：
开学一周及时召开家长会，家长会内容要具体、有针对性，有利于帮助孩子早日养成良好的学习习惯，生活习惯，尽快适应小学生活。利用晨会及班队会的时间学习《小学生一日常规》《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常行为学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并每周星期五进行一周总结，评出“班级小明星”，并且给予奖励，对表现不够好的学生“及时进行点拨”指导，加强教育。
2、提高学生的安全意识。
学生安全是班级工作顺利开展的必要条件，首先我觉得自己要提高安全意识，然后时刻对学生进行安全教育，潜移默化让学生的安全意识也逐渐加强起来，我要留心观察孩子们的动态活动和学校内的活动环境，即时发现安全隐患，制止安全事故的发生。并且还要让孩子们把安全意识带回家，使他们在放学的路上，在家里玩耍的时候时刻都能提醒自己注意安全。
3、培养班级小干部，增强学生的竞争意识。
班级光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手，这学期我将着重培养2个帮助管理班级的小干部（即班长和副班长）另外再培养8个小组长，让他们协助老师做好班级的各项工作。本学期我将在班级开展“比一比，赛一赛”，活动，以小红花的形式，激励孩子们力争上游。另一个是评选“小小书画家”，把学生中好的美术作品和书写漂亮的作业进行展示，并且给予奖励，培养孩子们的兴趣，也给其他孩子做出榜样，都向他们学习。
4、学校教育与家庭教育相结合。
结合教学情况，加强学校与家长间的多方联系，通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的.方法。平时，把学生在校的各方面的表现通过校讯通及时反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。
5、关心爱护每一个孩子。
蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点，从生活中点点滴滴去关心孩子，我相信，只要真心关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我就能找到开启学生心灵的钥匙，让每一个孩子活泼快乐地成长，让他们得到全面的发展。
班主任上学期工作总结 篇5
全班58人，女生35人，男生23人。总体上学习基础相对较好，学习积极性较高。高三的第一学期即将结束，回顾过去，有得有失。立足现在，展望明天，唯有抓住今天，才能赢得未来。具体总结如下：
一、抓实管理，有序运行
进入高三，学生学习压力加大，大部分学生能严格自律，但也有少数学生需要加强纪律约束，为此，继续抓好出勤率、出操、清洁等日常事务，完善请假制度，重视学校风纪评比，抓风纪以促学习，取得了良好效果。在师生共同努力下，本学期流动红旗每月“飘扬”。
二、鼎力支持，高效工作
本学期学校工作重大，事务繁杂，本班密切协作，主要完成以下任务：
1、认真对待，做好高考报名工作。本着对考生高度负责的态度，事先作好动员，强调报名工作的重要性和严肃性，要求学生仔细填写表格，反复查对信息，确保了全班51人报名工作准确有序进行，包括收费工作在内，没有出现一丝差错，圆满完成任务。
2、家校互动，细心组织家长会。让家长、考生了解高考报名事项，明白考试复习的意义，清醒知晓考生复习备考的状况，冷静地采取对策，并要求家长关注子女学习和生活，对子女的复习备考要有平和的心态。有进步及时鼓励，有困难及时化解，为他（她）们营造一个安静、祥和的复习备考氛围。
3、活跃生活，积极参加文体活动。本学期学校举办了第29届运动会和首届科技体育文化节活动，我班精心策划校运会入场式，认真挑选运动员，充分准备，既作为一次体育竞赛活动，也把它看成是一次健身休闲，调节身心、提升班级成员凝聚力的机会。鼓动学生参与师生书画摄影比赛活动，我班刘晓莹同学获得学生书法比赛一等奖。
4、舒缓压力，加强学生心理调适。注意引导本班学生学会正确处理人际关系，明确学习目的和意义，正确对待人生中遇到的问题和困难，乐观积极地面对人生。经常提示学生学会放松，注意劳逸结合，轻装上阵，增强复习效果。
5、满怀信心，迎接教学水平评估。为了通过本次评估，全校上下为此做了长期的充足准备，师生上下为此付出无数心血。评估期间，我班学生紧密配合科任教师的课堂教学工作，为学校最终以优秀等级通过评估作出了自己应有的贡献。
6、防范危险，组织学生疏散演习。为增强学生安全意识，增长紧急避险的经验和知识，12月23日，成功组织实施内宿生参加的紧急情况疏散演习。
三、搞好复习，协调关系
扎实开展一轮复习工作，是明年高考胜利的保证。为此，一方面，要求学生全力以赴，珍惜时间，讲究学法，勤学苦练，提高效率，过好单元关和月考关；加强激励，增强学生自信；搞好课室布置，注意营造良好的学习氛围；开展谈心活动，解决学生思想障碍。另一方面，注意协调各科任教师工作，特别是加强基础科教师的协作，科学分配时间，做好学习辅导工作，互通情况，共同帮教，形成合力，提高工作成效。
四、改进不足，不断进步
目前班级总体运行正常，形成了教学相长的良性循环，呈现出积极的发展态势；但是也存在一些发展中的问题，如学生成绩的两极分化、少数学生学法欠佳，影响成绩的提高、一些学生信心不足等，需要在今后在工作中加以解决。特别是随着高考的临近，要关注学生的心理变化和思想动向，加强师生沟通，对出现的心理焦虑等消极情绪要及时加以疏导。
班主任上学期工作总结 篇6
学期末已经到来，为了给高三下学期的工作奠定一个良好的理论基础，对今后的工作起到提示作用，更好的完成学校给班级制定的高考目标，根据在学期之处制定的班级工作计划和工作目标，对本学期的计划和目标完成情况总计如下：
在全体任课老师支持和全体同学的努力下，本学期的工作已经基本上顺利完成，班级的整体面貌有了较大的改观，学生的学习行为也有了一定的提高。
一、纪律方面：
大部分学生能够按照学校的要求去做。如：按时到教室上课，上自习，不迟到，不早退等。自习纪律也较以前有了明显的改变，上自习时说话的学生已经几乎绝迹，大部分学生能够把精力投上课入学习。
二、卫生方面：
从学期初我便把班级的卫生工作放在第一位去抓。从要求卫生委员严格监督开始，到卫生干完以后的检查落实，直到卫生反馈和最后的奖惩都一一落实，且常抓不懈，尤其是想办法增强学生的集体主义和责任感，起到了不错的效果。
三、具体工作：
作为高三班主任，深感自己的任务重，压力大，必须要保证建立良好的学习、生活秩序，营造一种奋发、进取、争优创先的学习氛围，以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境，以积极向上的集体精神去带动每一个学生。所以，进入高三年级以来，我在班主任工作这块上投入了很多时间和精力，同时注意学习、个人简历借鉴别人的经验，主要作了以下工作：
1、带动班委，抓好常规管理
建立一个纪律严明，秩序井然的班级，是学生刻苦学习，提高成绩的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根据本班班干部能力强，基础好的情况，我主要是落实班委责任，由班干具体实施常规管理工作，我适时地提醒、督促、检查。
班主任不必事事管，但必须时时看，注意观察，定期检查，使执行制度，考勤登记落实到位；及时听取班长、纪律委员的工作汇报，对违纪现象及时批评教育。维持学习，生活的正常秩序。本学期，我们班在遵守纪律，争优创先上一直保持着良好的状态。
2、抓尖子，督差生，调动学习积极性
调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话的形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。
3、开好班会，全面落实班主任职责
班会是班主任实施教育指导的主要阵地，通过班会，师生进行思想交流。通过班会，班委实施管理，通过班会，学生进行自我教育。开好班会，是一个班主任履行职责的重要内容。所以，我当班主任，历来重视组织好班会活动。
首先要准备好恰当的班会主题，一方面，根据原计划，一方面，根据当前状况，或根据学校的具体安排。
其次是充分调动学生和班委，要求学生、班委做好事前准备。班会上，坚持做好每周小评，由班长、纪律委员做点评，表扬先进，批评错误。班主任就班上的情况作及时的点评。
实践证明，这是抓好常规管理的重要方法。另外，班会上要充分调动学生积极参与。主题确定后，由学生作班会的组织者和主体。
4、实行重点学生导师制。
把班内文化课成绩在1-15名的学生分给各课老师的重点培养对象，尤其是他们的弱课。实施“班级边缘生导师制”，力争尽快的提高他们的成绩。这一举措已取得不错的效果，先后有翟颜青，王帅两位同学考出200名左右的级次。但是由于学生的基础太差，还需师生共同努力才能取得理想的成绩。
5、班级成绩。
班级内同学的成绩都有了不同程度的提高，尤其是冯立、王爽、郭倩等几位同学有较大提高。但成绩表现出不稳定状态尤其是某些成绩较好的学生的成绩起伏较大。这说明学生的基础存在较大的问题，这也是每个老师都应该注意的问题。
四、存在问题：
1.还有部分同学有迟到，就寝较慢等现象。
3.教室卫生，包干区卫生还需进一步加强。
4.学生成绩还需进一步稳定，提高。
5.还需进一步做好学生思想工作。
总之，这一学期的工作之中，既取得了一定成绩，同时又有许多值得反思和改进的地方，在今后的工作中，一定要从’小’字着手，以‘严’为纲，把工作落到实处，力争在今后的班级管理工作中取得更大的进步，在6月份的高考中取得更好的结果。
班主任上学期工作总结 篇7
本学期我担任高二（4）班的班主任工作，本班是理科普通班，学生人数共有52人。本学期，我的心态积极，班级管理投入精力很大。尽最大努力将自己执班理念融入班级的日常管理中。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。现总结如下：
首先，加强班级常规管理，为迈入高三打好基础。加大了对学生自治自理能力培养的力度。严格考勤，加强管理。早、中、晚即时到班督查学生学习情况，通过发现的细节，多方面了解学生。有效地利用好每周一的班会课。每次班会课都进行认真准备，对班级前一阶段工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，进行学法指导，调动学生学习的积极性。
其次，重点抓学习，形成良好的学习氛围。培养学生良好的学习态度和习惯，树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习。经常找班里的基础较差的学生谈心，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。“入座则静，静能生慧。”督促学生养成专心学习的习惯。
班级管理工作有成效，也存在着一些问题，下学期还要继续努力。
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