工作总结

第二学期期末工作总结

时间:2021-09-13 10:01:46 工作总结 我要投稿

第二学期期末工作总结

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,是时候写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编为大家收集的第二学期期末工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

第二学期期末工作总结

第二学期期末工作总结1

  时光荏苒,伴随着紧张忙碌,我结束了本学期所有的工作。这学期我继续担任三(3)和三(4)两个班的常规英语教学工作和一(3)班的攀登英语教学工作。这学期真的是特别忙,之所以这样说是因为三年级下学期,学生的学习任务重了,我的压力也就大了。加之本学期上的公开课也比较多,无形中又给自己施加了很多压力。具体体现在:

  1.本学期刚开学,就制定了详细,周密的教学计划。寒假又认真研读了《新课程标准》,为这学期的工作起到保驾护航的作用。

  2.在原有教学经验的基础上,本学期继续推陈出新。几乎每周都会外出听课,学习。将所学融入自己的教学当中,我将攀登英语与常规英语在教学内容上,教学方法,教学模式上相结合,努力做到将课堂还给学生,教师“退居二线”。攀登英语最大的特色就是教师可以放手让小老师来管理课堂。三年级常规英语虽然不能完全做到这一点,但在一些环节和任务的设置上是可以借鉴的。与此同时,将常规英语中操练单词、句型的方法用在攀登的课堂上,丰富了攀登英语简单重复的枯燥模式。

  3.本学期我上了四节公开课。最开始的时候心里是有些报怨的,教学任务这么重,哪里有时间去准备公开课呢?但上过之后,这种想法就荡然无存了。上公开课,真的是对自己在教学上的一种磨练。认真备课的过程中,自己会积极主动去请教,思考,构思,整合,借鉴。这学期的课,我借鉴上海牛津英语模式--将重点句型编成chant,自始至终贯穿课堂。这种方法很高效,又能训练学生的认读能力。很感激学校每次的公开课都会请考研员,专家来全程指导,点评。我很珍惜这样难得的机会,学到了前所未有的方法,经验值爆棚啊。

  4.这学期我校第一次尝试英语活动课。因为从未有过类似的经验,全集团组织了一次示范课。再经过专家的指导和点评,结合我自己的思路,设计出了一节让老师们比较认可的英语活动课。上过这节课,学生对英语课堂有了更新的认识,全员参与,孩子们积极性特别高,孩子们都说原来英语课也可以这样上啊!一节成功的活动课会大大增加学生的学习兴趣。以后每学期都会组织英语活动课。

  5.这学期的考试成绩不尽如人意,尤其三(4)班后进生特别多。与家长多次沟通,课余辅导后成绩上升不明显。有三个男孩子主要是因为家庭原因,父母工作忙没能力也没时间管孩子,孩子又不上晚修,能够辅导的时间少之又少。但在不足之余,有另外两个学生的成绩这学期稳步上升,从之前的五、六十分,到现在的八十几分,甚至超过了九十分。虽然这学期没能使更多的学生成绩提升,但有两个成功案例,这也是对自己工作的一种肯定,让我信心十足,相信只要付出就会有回报。争取在下学期,让更多学生的成绩上更上一层楼。

  我相信,勤能补拙,付出就有回报。没有学不好的学生,只有不适合的方法;没有完美的老师,但我会努力完善自己。暑假养精蓄锐,学习,给自己“充满电”迎接崭新的一学期!

第二学期期末工作总结2

  本学期根据我校工作指导意见,根据学校教导处工作计划,结合本学期数学教研组的工作计划,九年级数学组教师认真完成各项教研工作,认真学习学校有关教学工作的要求,本人认真履行备课组长的职责,加强学科的理论学习,认真组织备课组工作,较好的完成学期初制定的教研计划,九年级数学组可称为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。开学初至现在的具体工作情况总结如下:

  一、备课组活动开展情况

  1、坚持开展好备课组活动。本学期坚持每周一次备课组活动,(听课评课、课例展示、课例研讨、业务学习等)做到每次活动都有计划有主题,责任到人。

  2、加强理论学习,更新教育观念。本学期,九年级数学组利用教研活动时间组织组内教师进行了多次业务学习:组织全体教师进行《xx省20xx年中考数学试题讲解》、《xx省20xx年中考数学试题讲解》、《xx省20xx年初中毕业生升学文化课数学学科考试说明》通过学习,教师逐步转变教学观念,业务素质有所提高,在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作,使自身的教育教学能力不断提高。

  3、组织好组内课例展示与研讨活动,强化教学过程的相互学习、研讨。本学期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。本学期数学组开设公开课每周一次,课例研讨每周一次,全组教师听课时按规范做好听课笔记,并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论,充分发表自己的观点,找出闪光点、疑惑点和不足点,以求达到更好的课堂效果。

  4、认真进行课题研究,使教师的教学科研能力得到提高。本学期我们把《初中数学课堂教学中学生活动有效性的研究》作为我们研究的课题。研讨的目标,以课堂教学作为实施课题的主渠道,组织大家进行集体讨论,交流提高学生活动有效性的策略,提升驾驭教材的能力和调控课堂教学的能力,随着课堂改革的不断深入,课堂变活了,在一定程度上激发了学生的学习兴趣、学习热情和主动精神,收到了良好的效果!利用教研组活动时间,全体教师认真学习教育理论,共同分析探讨教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在此基础上形成一些经验或反思,研究每种课型的教学模式。

  二、教学常规方面

  1、加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的,充分发挥集体智慧,提高集体备课的质量。

  2、严格落实教学常规,提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实细节,养成学生良好规范的学习习惯,最终达到提高教学效益的目的。

  3、认真组织完成各次阶段性考试的命题、阅卷工作,认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补。

  三、教师专业发展情况

  1、积极参加培训学习。本学期本组教师郎志华外出学习交流1次,在学习研讨中积极踊跃,主动发表个人见解,提高自身业务水平,同时还利用业余时间自学有关教育理论。

  2、加强业务学习。全体教师通过不断学习新教材,以及新教学理念和新教学方法,全面提高数学教学质量,优化教学过程,本学期进行多次业务学习,并就学习内容谈学习感受,教师的理论修养得到提高。

  3、青年教师培养。本组老教师都能热情地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流,帮助青年教师熟悉教学业务,掌握教学方法,提高教学能力,使青年教师不断取得进步,快速成为教学骨干。

  四、教研组建设的打算

  今后,我们九年级数学组将继续加强理论学习,提高理论素养;继续搞好课题研究,重视课题研究的过程管理,提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。进一步提高数学教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

第二学期期末工作总结3

  20xx学年第二学期财会教研组期末工作总结一个学期以来,财会教研组认真执行学校、学部教学科研的要求,进一步领会课程标准的内涵,积极营造良好的教学科研氛围,彻底转变教师的教学理念。在加强教研组建设及推动教学科研活动、提高教学科研水平等方面竭尽所能,收到了良好的效果。

  一、抓紧抓实常规教学工作,夯实基础

  本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合学校及学部教务处继续进行常规月检查工作,使备课、上课、作业批改、听评课的各个环节都符合规范化的教学要求。

  期初,按时上交教研组计划及个人工作计划。组里每位教师都能精心制订教学计划,精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心设计专题训练。认真钻研大纲、教材,紧扣教学目标,把训练贯穿于整个教学过程中,充分调动学生学习的兴趣,发挥学生的创造能力和实际运用能力。加强了组内工作,做到统一进度,统一练习,统一实训。组里每位教师还做好了期中考试的出卷、监考、阅卷及试卷分析工作,并及时将成绩上交给班主任,顺利完成了期中这一大考。

  二、教研组听课评课,有序开展教研活动

  教研组始终把教研活动关键要讲究一个“研”字,理论学习研究教学观念、备课研究学生现状、开课评课研究教学创新、质量分析研究教学得失、研究多媒体整合、校本课程研究学生自主性学习,活动有质有量,讲实效,认真组织听课、评课活动,相互学习,交流,不避讳缺点,使每位老师明白自己上课的优点,缺点,以能更好地提高教学质量。备课—说课—上课—研讨—反思—再上课—总结,严格按计划开展教研组听课评课活动。

  三、加强教改与教学科研,开展理论学习

  教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,这一学期,我们组在学校、学部教务处、教科室的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。坚持理论学习,重点学习新课程标准,转变教学观念,贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平。在这学期里我们组对评高级的二位老师(包阿丽和林志芬)进行组内几次的说课进行研讨,对参加市优质课比赛教师(张跃)进行赛前研讨,让整个组研讨氛围十分浓厚。

  四、加强技能培养,突出技能实训

  对本学期技能实训,制定了相应的计划,使学生的技能得以加强,本学期有三项技能比赛(会计电算化和沙盘及模拟实训),有在有条不紊的开展,这些不仅丰富了财会专业学生的课外生活,还提高了学生学习的积极性,学生的专业技能。

  五、存在不足和今后举措

  理论水平仍存在着欠缺,在接下来将鼓励教师多读读教育刊物,多写写教学反思,以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践,引导更多的老师积极主动参与教科研究,形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。

  一份耕耘,一份收获。在过去的一个学期中,我们组基本上完成了预定的任务。虽然以后的任务会更艰巨,但我们会一如既往,再接再励,把工作搞得更好,争取在各方面取得更好成绩。

第二学期期末工作总结4

  20xx年的春节一场突如其来的疫情打乱了所有人的生活节奏,这场疫情也使我们本学期的教学工作,由三尺讲台转为一屏之隔的线上教学。随着疫情的有效防控,5月11日全体师生又重返校园开始了防疫与教学并进的常规工作,现将本学期工作总结如下。

  一、积极参加线上教研活动,认真做好线上各项教学工作。

  1、认真上好每节直播课。为了能够顺利开展线上教学,在学校统筹安排下,同组老师熬夜备课,不定时教研,全身心投入到学习使用新型教学平台之中。进入钉钉直播教研群,不断摸索调整适合本级学生的教学方法,有刚开始的试播连麦到后来的多群联播,每节课大家都有不同分工,精选习题、制作课件、研讨教法学法,商讨每一次作业,如何关注直播课上学生的学习效果,采用亲子互动、陪读、拍照发图等方式。根据学生掌握的情况,通过每天下午在线答疑重点讲评。有刚开始的焦虑,忐忑不安,一次次的试播,修改课件,一句句的推敲每一个知识点,精炼自己的课堂语言等等,一切都只为给孩子最好的呈现,一个个动画的引入,一次次精彩的闯关,一种种不同方式的奖励,都让课堂渐渐变得生动而有趣。

  2、为了提高学生直播学习的效率,在进行直播课的前一天,通过钉钉班级群,向学生提出明确要求,引导学生结合发送的预习作业及课本认真做好预习,每节直播前都发通知提醒孩子和家长,提前五分钟进入直播间,做好课前准备,对于直播及在线答疑参与时长不够的学生,答疑课前都要进行及时总结提醒,确保学生直播课的学习效果。

  3、结合学生线上学习情况,通过家校本,合理布置作业并进行及时批改,针对易混易错点,通过下午在线答疑进行针对性的讲评反馈并及时跟进,对于及时参与线上学习及作业完成情况,公开表扬、展评优秀作业,有效的激发了学生学习的积极性,对于个别拖延作业的学生,通过群信息提醒、电话联系和家长一起共同督促孩子更好地适应网课学习,结合线上教学中出现的网络故障问题,我都会及时请教同组老师帮助解决。

  二、结合复习后对线上学习的测试情况,认真查缺补漏,针对学生的知识现状制定教学计划,确定培优补差对象,对于学生的知识断缺、易混易错知识点重新讲解,并进行巩固练习,力争使学生的知识空缺一点一点的补上。

  三、重视学生心理辅导使学生树立自信,尽快适应学校的学习生活。由于学生进行了近三个月的网课学习,对家长有很大的依赖性,返校后对学校的独立生活有了种种的不适应,我积极配合班主任及生活老师,认真关注每个孩子的身体状况及思想状况,对孩子进行心理疏导,重新学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及班规,明确提出学习的目标及努力的方向,帮助学生树立自信心,使学生逐步适应了学校的学习生活。

  四、班级管理

  根据上级及学校防疫工作的要求,认真做好学生及个人防护工作,配合李老师坚持每天三次为学生测体温,发现异常及时处理,提醒学生按时更换口罩。指导学生学会正确的六步洗手法,提醒学生就餐、就寝、入厕均保持一米以上的距离,增强了学生的自我防控意识。教室坚持用84消毒液擦拭桌椅、喷洒地面、按时消毒及时通风,扎实做好各项防控工作。

  存在的问题:

  1、线上上课时师生间的沟通互动有一屏之隔,对学生的管理难以到位,容易造成学生上课拖拉、敷衍、假学现象。

  2、自身对于线上教学还存在一定无法应对的问题,须加强学习提升。

  3、对培优补差工作应再多一份耐心、细心和责任心。

  努力方向:

  1、努力做好线上线下对学生的监督管理工作。

  2、加强线上教学技能及常规教学技能的学习。

  总之,教学路上要不忘初心,遵照”勤学、善思、实干”的原则,一如既往做好自己的本职工作。

第二学期期末工作总结5

  这学期即将结束,在校领导的带领和指导下能够顺利圆满地完成各项工作。本学期我担任一年级六个班,二年级三个班的教学任务。在教学中认真的上好每节课,加强对学生的指导,努力提高学生的身体素质和运动潜力。努力提高学生的学习兴趣和明确体育课的目的。现将这一学期的工作总结如下:

  一、取得成绩和经验。

  认真抓好课间操和课外体育活动,合理安排学生身体所承受的生理负荷,使学生身体既有必须程度的疲劳又能承受住并与休息合理相结合。使学生体育技能强化,有效的发展身体增强体质。

  二、日常工作。

  服从领导安排,团结同事。能够积极主动地协助各组来完成学校各项大小型活动会场的布置和安排。本学期体音美英组能够相互配合顺利圆满的完成学校的各项大型活动:春季运动会,家长会,以及六一汇演等大型活动并取得了较好的成绩。

  加强体育课安全教育,体育课的安全问题是我们体育老师所务必重视的问题,不管是课前,课中,课后我都会去强调利用上课时间对学生们进行相关的安全教育宣传。是学生们树立安全观念,确保体育课零事故的发生。

  三、存在不足。

  体育教学中还存在不规范和班级常规较差的现象。教学观念有待更新,认识不到位。教学内容比较单一,缺乏吸引力不能够调动学生的积极性和课堂的活跃程度。

  四、今后的努力方向。

  积极参加并组织好学校的各项体育工作,加强自身素质修养,不断学习新知识,争取在教学上有所创新,转变思想观念,树立正确的体育教学观优化教学内容,使体育课堂充满特色,活跃课堂气氛。

  以上是我的个人工作总结,如有不到之处,还请各位老师提出批评并指正我将在下一步的工作当中,积极改进迎难而上。为今后的工作打好基础。

第二学期期末工作总结6

  本学期,我继续担任高一820班班主任工作。在学校领导的支持下,在所有任课教师的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。

  一、培养良好的班集体

  能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:

  (一)注重班级文化建设

  开学初,由于时间的长久,以前张贴的班级文化已经陈旧。我组织全班学生把教室重新布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,言有所偱,激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。

  (二)注意班干部的培养

  上期以来,前任班委会对班级工作做出了很大的贡献。在此当中,许多学生的潜质开始表现出来,因而,我决定这个学期的班干部做个重新的选举,让更多的同学有锻炼的机会。采取的主要方法:民主选举。得票最多的同学再来根据他们各自的特长来制定职位。

  (三)注意养成教育和传统道德教育的结合

  经历了一个暑假,学生的行为习惯可能有所反弹。加之他们又没有升学上的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课、上课睡觉、上网等等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

  我的具体做法是:

  1、重新加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。

  利用自习课时间,要求学生熟读守则和规范,以及我校的规章制度。另外还借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并且配合学生处执行《一日常规》,严格要求学生穿好校服,不穿拖鞋,不留长发,不戴耳环,每天自行检查、督促规范养成的效果。

  2、注意树立榜样。俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。”

  榜样的力量是无穷的。所以,班主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。而且,对于那些品学兼优的学生要加大在同学中的宣传力度。

  3、在活动中形成班集体的凝聚力。

  多与同类班级进行一些竞赛活动,在活动中提高班级的凝聚力,荣誉感。

  二、严格的要求是最大的尊重

  教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。

  俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”我们820班有几个非常调皮的学生,在教育转化他们的时候,我曾有过失败的教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,却忽视了严格要求,结果班风涣散,面对这种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,向有经验的老班主任请教,明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。

  三、学风是关键

  班级工作重点是学习,所以这一个学期来对于学风的抓紧,对于学习的情况,我都特别重视,付出了大量的心血。早读、跑完早操我要求到达班上并立刻进入读书状态,而且声音要大,对于那些英语不开口的同学,让他(她)到讲台上顿;自习,坚持班干部负责制,并对纪律情况做好记录。平时学习从作业抓起,对于不交、抄袭作业登记处理,罚抄写单词或课文。

  整个班级,无论是上课,还是自习,都有着良好的气氛。有个好气氛,自然有好成绩。

  在这次期末考试中,我班成绩突出,无论是三科还是九科,平均分都位列年级前列。

  成绩只是暂时的,它让我更加清楚地认识到:自己做得还不够,还需要更多的努力,这要求自己要多思考,多讲究方法。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!

第二学期期末工作总结7

  忙碌中一学期又接近尾声了,回顾这一学期的班务工作,有喜有忧,有乐有愁,有收获的经验,也有失败的教训,现将本学期的班务工作总结如下:

  一.关心爱护学生,抓学生的养成教育

  本班学生经过结构性重组已在四中适应了一学期的学习,在心理上由动荡向平稳转变,在行为习惯上也逐步向良性化转变,但在学习上仍存在基础差、学风差、学习态度很不端正现象,开学初,鉴于班级的班风不正,学风不浓,文明礼貌差等现象,我以“学高为师,身正为范”自律,采取以下措施:

  1.组建班委明确班规

  我认真分析班级情况,选派了班长,体育委员,学习委员,卫生委员和各组组长,配备了各科课代,表明确了他各自的职责,并结合《中学生行为规范》制定了适合班级实际情况的班规。如;考勤制度,学习考核活动,参加卫生制度,使学生有规可循,有纪可守。

  2.培养班干部并大胆放权

  班级工作的好与坏取决于班干部工作的责任心强不强的问题。在接班时,这个班的纪律松散,向心力和凝聚力不强,学生随口说脏话,衣着发型强调标新立异,思想波动大,学习态度不够端正,男女同学不团结,礼貌言行都不够规范。这是,我不以“成绩论英雄”,而是选拔有能力的、责任心强的同学担任班干部,并分工明确,教会他们比着干、争着干,养成为班操心的习惯。对于班干部的工作,我定期进行指导,对不合理的做法及时的给于纠正。

  3.班主任精心呵护学生自尊心使他们在各个方面都一自信心

  经上学期的各项活动的评比,我班学生已感到自己不如他人,加上本学期以年级为单位的篮球友谊赛活动,几场循环赛下来硬是连五个队员都选派不上去了,都说上去不是丢人吗?我就鼓励学生说我们赢不起还输不起吗?重在参与玩开心了就行,让每一位同学的个性和才能都能在班集体中得到充分的表现和施展,让学生从内心深处喜爱自己的班级,感到自己需要班,而班级也需要自己,认为自己的荣誉与班级荣誉密不可分,自己是班级的主人,积极为班级做贡献,把学生自我培养、自我约束能力都在发扬班集体主义精神中表现出来,虽然在校级运动会上没有取得好成绩,但学生已不再沮丧而是充满信心都踊跃报名参加了比赛。

  二.尊重、理解、信任、宽容对待每位学生

  班主任应多关注学生的思想动态、学习习惯、生存能力、交往能力、心理健康等方面发展,尊重学生人格,尊重学生个性,科学分析学生的成长经历,学习变化,多表扬多鼓励培养学生的信心,树立远大理想并为之拼搏,常言道:“爱拼才会赢”。我就鼓励每一位学生无论干什么事情都应该有一股拼劲,中学生的心理成熟程度和看问题的观念都处于动荡初期,其言行易出错和过失,且易反复。正确运用宽容手段就可以优化师生关系,促进学生自我反省,并增强改进的信心和决心,如学生朱学达、高磊、王鹏等总是不能严格遵守纪律,或迟到或早退或打骂闹事等,我对这些学生采取宽容的态度,在严格要求的前提下对犯错误的学生理解和尊重,给他们足够的反思时间,使他们自我改正错误。多一把尺子,就会多一些好学生。

  三.以活动促品德,促学习

  如今的学生在文明礼貌,思想品德,尊重他人,学会感恩方面做得都不那么尽人意,于是我就结合学校开展的《学会感恩》为主题活动,依据主体内容的九项活动,在班里开展“父母辛苦”的征文、演讲比赛,我为父母做了什么报告展示会,办了两期以“孝敬父母”为主题的板报等一系列活动,与同学们交往交流中要求他们学会竞争,学会理解,学会尊重。我做为班主任以身作则,自己常怀一颗感恩的心对待周围的人,所以也教育学生在班里也要体贴人,让他们主动帮其他人做事,尊敬长辈,珍惜老师和同学的劳动成果。教会学生明白:当自己取得成绩时,首先应把这份荣耀给予帮助过你的人,多想想,如果没有那些默默的奉献者,那会有你今天这样的成绩呢?从而增强了自信,激发了努力进取向上的学习劲头。

  四.安全教育警钟长鸣

  安全重于泰山,防患与未然,是学校工作的重心,也是班主任工作的核心,我组织学生学习学校及上级部门的安全警示材料,定期办黑板报,大力宣传卫生安全、交通安全等有关知识,使学生牢固树立“安全重于泰山”的观念,使他们明白:生命不仅仅是自己的,更是家庭和社会的,所以要有防火、防电、防盗、遵守交通法规的意识。

  这一年的班主任工作是我悟出:带好这一班学生的职责不仅是教他们学习好,更重要的是要教他们做一个好学生。我希望他们能够健康快乐的成长,成为一个全面发展的人。

第二学期期末工作总结8

  伴随着炎炎夏日的到来,我们结束了本学期的工作。回顾这一学期所做的工作,我班不论在教育教学工作、卫生保健工作方面,还是在家长工作、教师协作等方面都取得了一定的成绩,但也存在着不足。现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下:

  1、结合主题教材,开展丰富多彩的区域活动

  本学期,我们结合主题课程,开展了丰富多彩的区域活动,努力做到 “静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境,我们充分利用教室有限的场地,设计最佳的区角位置,找资料、齐动手,在活动室里设立了图书角、益智区、小巧手、表演区、建构区、娃娃家、小医院等,还利用室外一角,设置了小超市。在每个区域我们都利用废旧鞋盒,布置作品展示去。结合季节特征,开展了“种子贴画”、酒瓶装饰等手工活动,很受小朋友喜欢,在感受到快乐的同时提高了孩子们动手能力。值得一提的是,我们班小朋友在老师的引导下,对折纸活动非常感兴趣,吃好了饭,你常常可以看到三五一群的孩子围在一

  起在研究折纸,有的在比赛自己折的飞机。许多孩子的动手能力得到了很大提高,小手也变巧了,还锻炼了他们的耐心,孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。

  2、加强常规建设,培养幼儿良好的行为习惯

  俗话说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,使神经系统得到有益的调节,有利于培养幼儿自我服务的能力,为今后的生活和学习打下良好基础。但是常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动,比较调皮,我们两位老师步调一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体,捣乱的小朋友小了,热爱劳动的小朋友多了。

  中班幼儿的独立意识增强,而且自我服务的愿望和要求日趋激烈,我们抓住孩子这一心理特征,开展了“小组长轮换制”,让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会,既培养了他们为同伴服务的能力,而且督促了孩子的自律,潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯,从而促进了整个班风班貌的提高。

  3、做到保教并重,促进家园互动

  我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨,尽心尽力为幼儿服务,从每个细节上去切实照顾好他们的生活。培养幼儿的良好的生活和卫生习惯,特别是去

  上厕所时跟随其后,提醒入厕的注意点,天气变热,

  提醒孩子多喝水,及时补充水分。利用户外活动的时间组织幼儿进行多种形式的体育锻炼,增强了幼儿的体质,患病人数较少,出勤率较高。结合教育活动教给幼儿简单的自我保护方面的知识和技能,如:烫伤、碰伤、流鼻血的简单处理方法;出汗过多的时候要注意休息等,提高了幼儿的安全意识和自我保护能力。结合季节特点和班极幼儿的特点向家长宣传有关疾病防治的和合理调配膳食的知识。对体重超标的幼儿在饮食上予以合理的控制。配合保健医生做好疾病的预防和查体等工作,使幼儿在园能健康安全的生活。每周还对玩具、图书等进行及时消毒,虽然工作量很大,但我们毫无怨言。在老师的督促下,我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。

  在注重保教工作的同时,我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、家园联系单、家访、家长会等形式和途径,向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特殊情况,及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步,我们也马上和家长取得联系,请家长继续配合,使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措,很多家长表示了认可。为了充实家长们的育儿经验,每月都及时更换家教栏中有关保育的文章。本学期为了丰富我班的家园合作,我们还举行了一些有意义的家园合作活动,如:“风筝设计制作放飞活动”、“祖辈家教活动”“育儿经验交流活动”“半日活动开放”等,我们的家长都能积极参加。在我们收到的家长意见反馈表中,肯定、赞美之词溢于言表,当然,也有中肯的建议,我们也将认真地总结采纳,使我们的工作开展地更和谐、成功。

  4、总结与反思

  回顾这一学期的工作,我们两位老师都能尽心尽力去完成。在取得成绩的同时,我们也看到了不足之处,如:在班级管理上还不够大胆,在区角指导时,找不到引导者、支持者的感觉。在自身教育教学能力上更有待提高。我想我会在在以后的工作中更加努力,争取更大进步。

第二学期期末工作总结9

  时间过得真快,一年级的学生眼看着从懵懵懂懂的稚嫩小孩变成了有模有样的小学生,真为孩子们感到高兴啊!在这一年中,学生经历了从幼儿园轻松的环境到一天六节课,每节课45分钟的严格上课作息,他们适应了新的小学环境,慢慢进入了学习状态。

  在美术学习方面,跟幼儿园比较也有着很多的不同。比如,幼儿园的动手课程是比较重要的每天必学的课程,而在小学时按照每周两节课的安排的。幼儿园的美术课程涉及到绘画,手工,泥塑等,而我们小学内容是有规律的循序渐进的学习。在上课时间上,小学的一个内容需要两个课时来完成,而两个课时是每周的周四下午和周五上午,这时候,很多同学就不适应了,总是有一部分同学在第二课时的时候忘记带工具和创作了一半的作品。那么就导致这一节课的内容很多学生完不成,第二天很多同学又忘记带来,这样导致很多作业要不重新做一份,要不就什么什么也做不成。刚开始这个问题的确是个困扰,后来想到很多方法,可以第一课时的时候收上来,第二课时发下去;也可以慢慢训练学生自己记住自己带好工具。经过一个学期的训练,学生基本就不会忘记了。

  一年级的情况就是这样的,希望再以后的一年级教学中能够继续保持好的教学方法,争取尝试更多有益的教学模式和方法。

第二学期期末工作总结10

  时间过得真快,转眼期末又到了。回顾本学期的班主任工作,辛苦有加,但收获颇多,从学生的成长进步中,我感到工作的乐趣。在本学期,我具体做了以下几项工作:

  1.在开学初,我在要求学生在学好文化课的同时,还要加强自身素质锻炼和品德修养,作为三年级的孩子自觉能力差,针对这点,我首先从他们自身的性格特点出发,加强对孩子们思想素质的教育,让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多,让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标,然后向着这个目标努力。

  2.养成习惯的培养。开学初,我要求学生认真学习校规和班规,从小事着手,严格按照学校的规章制度来要求自己,把学校当成自己的家,不做有损学校荣誉的事情,不对学校的公共财产进行破坏,不乱扔垃圾……不因为成绩好而放弃对其严格要求。

  3.选一个得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是,一个班长要服众,首先得有较好的自身条件,那就要求这个同学品学兼优,在同学中比较有威信,于是在学生的推荐和我自己的权衡之下决定任命我班的张新林同学为班长。这个孩子不但学习好,而且自我约束能力比较强,在同学中的威信挺高,同学们也都服他管。一学期下来,事实表明,他是个合格的班长,管理学生比较尽心,同学们对他的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高,这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。

  4。奖惩分明。教师明确地告诉学生,老师不是傻瓜,你们的一举一动一言一行,我心里都有数。作为一个合格的班主任,要善于发现学生的闪光点。对好的,大加表扬,让学生多发挥自己的优点。做错的,决不姑息,并尽量在错误出现之时,不掩饰,不回避,分析根源,杜绝再次犯错。同时教师还应该公平宽容地对待每一个学生,不计较学生是否犯过错误,在教师的眼里没有优差之分,不以学生的过去评价未来。对后进生,不急不躁,以一颗等待的心,激励他们,让他们与好学生坐在一起,多提问多交流,促其不断进步。

  5.上好每一节班会课。在班会上,对一周情况做一个总结,要注意的问题要强调,需改进的地方要讨论。不搞形式主义。

  6.多和家长联系。了解学生不同的家庭背景,并对家长渗透家庭教育。这样家校联合,共同提高教学质量。

  总之,一个合格的班主任,就要处处为班级着想,为孩子着想,一句话"为了孩子的一切,为了一切孩子。"

第二学期期末工作总结11

  夏天炎热的脚步轻轻走来,匆匆茫茫的一学期过去了,我们的孩子们也即将踏入小学的门槛,结束在幼儿园的学习和生活。回顾这个学期的工作,看到孩子们在各个方面的成长,我不禁回忆起一路走来的足迹。下面就本学期的班级工作做如下总结:

  一、常规管理常抓不懈

  1、抓好过渡环节的管理,避免时间的隐性浪费,如:午餐前开展学儿歌讲故事,具体做法是请幼儿来当小老师,教小朋友学一些简短的儿歌。这样既避免了孩子的无所事事,又学到了一些好的东西;

  2、增设学习性的活动区域,“益智区”“建构区”“科学区”“阅读区”“巧手屋”吸引着幼儿,使得幼儿下课追逐玩闹的活动状况有了很大的改观,也满足幼儿的求知欲望。

  3、实行“组长负责制”,让幼儿学习自我管理,培养幼儿的责任感与集体荣誉感。

  二、幼小衔接丰富多彩

  本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期,孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。开学初我们就明确了本学期的班级工作重点--做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿,集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能,学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容。

  我们让家长平时带孩子们去小学进行参观,参观小学的教室,活动场地,小学生的课间活动,使他们对学习生活有一定的了解。为了从思想上做好入学准备,我经常布置一些简单的家庭作业,培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务。

  大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。

  1、王翔老师负责每周开展一次数学活动,认真分析教材,精心选取适合本班幼儿的教材内容开展活动,认真上好每一节课。通过活动,班里的幼儿对10以内各数的的组成加减运算都能基本掌握。

  2、叶芳芳老师每周三与周四下午开展三字经、弟子规的教学。我们并不强求孩子必须学会多少,也不要求孩子能够完全地掌握字句的意义,只是希望他们能够在潜移默化之中受到我们高明博大的、宽厚笃实的民族精神,明确我们中华民族的精神是中华民族的立国之本。我们时常为孩子们提供展示的舞台,请幼儿来当小老师,教小朋友学古诗讲故事。

  三、保教工作踏踏实实

  在教学工作中,深入领会《纲要》《指南》精神,关注幼儿的个体差异和不同需要,开展丰富的主题活动,力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的发展。本学期和孩子一起圆满地完成了走近小学、白天黑夜等主题活动,并进行了精彩的墙饰布置。

  开学初,我们两位老师与保育员加强卫生消毒工作,杜绝流行病、手足口病的发生。保证每天两小时户外活动时间,加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质。

  本学期还加强了幼儿的自我保护意识,平时利用班会对幼儿进行安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点帮助几个挑食的幼儿改变了不良的饮食习惯。

  四、家长工作扎实有效

  本学期更加注重了和家长的沟通,及时全面地了解每位幼儿的发展变化,也通过多种途径让家长了解孩子在幼儿园里的一些情况,如及时更换家园共育、让家长全面了解孩子们在园的活动环节,也为家长提供一些宝贵的育儿经验。当孩子们之间发生矛盾时,我们也会耐心的讲给家长听,做到公平的对待每一个孩子,每一位家长。对家长反映给我们的问题认真分析、及时解决,力求达到家长的满意。同时我们也利用入园与离园的'时间,鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作,让家长了解幼小衔接进展情况,及时了解幼儿发展水平。

  在班级工作中,同班的三位保教人员团结协作,以班级利益为重,不计较个人得失,互相交流,相互学习,及时反思,随时调整,充分保证了班级工作的正常开展。

  总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我们也在反思不足,今后我们将正视我们自己,努力将工作做好,给孩子一个灿烂的童年!

第二学期期末工作总结12

  时光匆匆,一个学期又从自己的忙碌中悄然而过。如果用一个词来形容这个学期的工作,那就是挑战!

  一、学困生的增多挑战着老师的教育智慧

  随着时间的流失,学困生越来越多,一些不学习的学生就会在课堂上瞎折腾。为了能维持好语文课的课堂纪律,我恩威并施。该给笑脸的时候给笑脸,该虚张声势地大声呵斥的时候就义正词严地训斥,起到敲山镇虎的作用。形成一种强大的气场,让学生觉得上语文课就得老老实实的听课。经过两个学期的磨合,这种效果已经达到。不过,也有反常的时侯。最近两个星期一直是做试卷讲试卷,星期四下午,我有五班的三节语文课,两节正课,一节自习。加上天气炎热,学生焦躁不安。第二节上课铃响后,学生照常非常热情地喊老师好,我正想回同学们好,还没回呢,结果同学们出乎意料地齐声高喊好好,于是全班同学就拉着长声地喊起了威----武,升----堂,看到这种场景我想这是在和老师开逗呢,我没有大发雷霆,而是将计就计,拿着粉笔盒在讲桌上一敲,并模仿着古代官老爷升堂时的口吻说道“大胆狂徒,竟敢在公堂之上喧闹,将犯人某某带上,重打五十大板,结果同学们哄堂大笑,一堂闹剧就在我的机智处理中烟消云散,而同学们也都愉悦地随我走进我的课堂。

  二、分层过关,让学生享受成功的乐趣,挑战老师的持久耐力

  为了夯实每位学生的基础知识,对于不同类型的学生采用不同的教学方法。比如对于五班的刘志成、马玉震、赵俊杰一点不学习,也学不动的同学,我就会在我讲新课的时候,我会经常叫他们起来读课文,在讲课外的阅读理解的时候,我就会给他们布置专门的背诵或抄写任务,每完成一项就给他们画一张笑脸,默写过一篇就会再给他们画一颗五角星,尽管在我们眼里这种方法是很幼稚,但对于生理年龄14、5岁,心理年龄只有幼儿水平的他们来说,是一种莫大的精神鼓励,我从他们的脸上能感受到他们内心的喜悦,以及得到肯定后的愉悦。对于五六班,大部分能跟上老师思路的同学,我采用分次过关100分方法激励他们。比如每个单元的生字生词默写,古诗文默写,文言文课文注解和翻译,我都会采用课前五分钟默写的方法,而且默写完后,我会亲自批改,一个不错的,100分,并采用“我上榜了”的方式,有错的,再到我办公室去默写,如果通过就100分,不同的是在张榜时写明一次过关100分,二次过关100分,大部分同学都会二次过关。

  为了提高学生的写作能力,督促他们课下积累材料,让学生养成勤于练笔的习惯,我对学生进行了一周一练的一节课当堂作文训练,我也及时地批阅同学们的作文,并把作文成绩反馈给学生,选出优秀的作文在班中读,采用学生互评,老师总评的方法,让同学们学会评价作文,并从同学们的作文中获取一技之长,尽管这样给我增添了不少的工作量,但看到同学们对作文课的积极盼望和上语文课的高度热情,我也受到极大的鼓励。

  三、不断反思自己的教育行为,在反思中挑战自我,在挑战中提升自我

  说实话,面对大部分不学习的学生,有时也极度失望。总觉得老师花费这么多心思,真是浪费。可是当听到学生老远就热情地向我问好时:我就想我应该让他们喜欢我,进而喜欢我的课。于是每到班里上课,我都会给学生说一句“来给你们上课,我真幸福”尽管不是真得幸福但得让学生感受到你说的是真的。碰到学生回答问题,我也会捕捉学生稍纵即逝的闪光点,于是我也会有意识地说一声“丁老师,有你真好”,如此一来,我和学生竟也达成了一种默契,学生非常配合我的课。为了让学生学的有兴趣,这个学期我基本上采用多媒体教学,既然学校为我们提供了有利的条件,我们就该好好利用。多媒体教学的运用不仅丰富了语文课的内容,而且便于学生记笔记,拓宽学生的视野,激发学生的兴趣。尽管无论是选择下载还是自己制作,都会耗费很多时间,但我也觉得能够让学生学有所获,自己有所提升,也是值得的。

  我们学校生源差,这是不争的事实。我们无力改变当前生源状况,就只能改变我们自己。一年又一年,会有一批又一批的学生来到我们学校,我们只有着眼现实,努力探索,研究摸索出一套适合这些学生的教学方法,我们老师的价值同样会得到充分的体现,那将是我们对教育作出的最大贡献,也是对社会家长作出的最大贡献,那么我们学校的辉煌也指日可待!这是对我们的挑战!

  挑战意味着不墨守陈规,敢于创新,更意味着自己的成长与进步。我祈我愿在挑战中留下我成长与进步的足迹,也在挑战中获取成功的甜蜜!

  谢谢大家!

第二学期期末工作总结13

  回顾20xx年下期的工作和学习,在领导的关心、支持和鼓励下,在教师的大力支持和积极配合下,我圆满地完成了教研组任务。

  本期以新课程理念为指导,以落实课程实施、促进教学方式和学习方式的转变和提高为核心任务,开展教学研究、教学指导、信息反馈、经验交流等工作,促使教师业务素质、专业水平和课堂教学技能的不断提高。现将本期的主要工作做总结汇报:

  本学期我组教学工作以素质教育理念为指针,在学校领导的关心指导下,以新课程改革为突破口,以提升教师专业化水平为目标,落实”八个精心”,深刻理解”导,学,议,练”的课堂教学模式,结合我们学片实际和学生情况,加强教学与研究,使本组研究工作又上一个新的台阶,取得了一定的成绩,现总结如下:

  一、注重理论学习,提高教育教学水平

  只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平,才能更好地为教学服务。本学期,根据教研室提出的”导学议练”课堂教学理念结合我们学片的实际情况,我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论。通过学习,大家明确了主要目标,增强了责任感和紧迫感,通过集体备说上评课,大家互相帮助,取长补短,运用现代化教学技术优化课堂教学,不断创新教学手段,,从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,组织课堂教学,并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,努力提高40分钟的课堂教学效率。

  二、强化常规要求,规范教学工作

  本学期开学,本组制定了详细的学习计划,学习计划从新课程的编排体系、新教材的编写思路、结构、内容、要求,解决问题的新方法,新课程背景下学生的学习方式,教师的教学方式等方面作了详细细致地分析,并且做到了有效的落实。要求每位教师每学期必须自学一本教育理论书籍,通过学习,交流、总结等系列活动,让教师的观念得到更新,知识得到长进,理论得到提升,真正做到学以致用,学有所长。”导学议练”培训后,组内教师进行专题研讨会,谈学习”导学议练”课堂教学模式的反思和收获。使老师们对”导学议练”课堂教学模式理解的更深刻更到位。进一步制定详实的磨课计划,确定本组研究专题:学生学习习惯的培养,然后集体备课,多方面收集与”磨课”课题密切相关的资料,共同编制学案,执教人依据自身情况修改后制定学案。规范教学流程,抓好导学议练课堂教学模式,备说上评的活动层面清晰:备课说课研讨执教反思再研讨二次备课再执教。课堂教学做到”四个一点”:”微笑和鼓励多一点,发展智力,培养能力要求具体一点,让学生施展才能的面广一点,给学生活动及灵活安排的时间有一点”。

  三、强化管理,落实措施,提高实效

  1、加强教研组建设和管理

  教研组是学校教学研究最基层的组织,是教师成长的摇篮,是教师进行教学和研究的主阵地。加强教研组建设,教研组活动做到两个关注,关注专业理论学习,关注真实的课堂。真正使教研活动经常化、专题化和系列化。本学期初,我们组针对本学期”导学议练”课堂教学模式确立研究专题,鼓励教师谈自己的思想和见解。通过合作交流,探讨反思,使我组教师在活动中得到锤炼。本学期,本组正常教研活动十二次,达到预定目标。

  2、认真抓好教学检查工作

  教学规范是每位教师必须遵循的基本准则,是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。本学期,我组于期中、期末进行两次认真检查,对备课、作业批改、听课记录、磨课材料等进行严格要求和检查。两次检查各有重点,每次都有小结反馈。

  四、发现的问题:

  1、在听课过程中发现部分教师的基本功不够扎实,新课改理念贯彻不够,应加大对教师业务和理论的培训,并组织一定的活动予以检查。

  2、教师信息技术的水平有待提高。

  五、努力方向:

  1.从我组教师的角度,继续虚心学习:向书本学、向其他教研组学、不断更新教育观念,不断提高、完善自己,开拓进取,把不断学习,作为我们工作的重要一部分,用新的理念指导教学实践。

  2.继续创造性的开展形式多样的教研活动,不断探索符合时代需要的教研模式,不断提高本组教师的素质。实实在在的做学问,实实在在的搞好课堂教学,实实在在的提高课堂教学效益,实实在在的搞好课程改革。

  3.继续为青年教师创造展示自己才能的机会。充分发挥骨干教师的作用,以点带面,使本组教师队伍,形成一潭活水,努力提高课堂教学效益。

  4.继续牢固树立服务意识,尽心竭力地搞好教学研究。

  5.继续加强与其他组的合作,在学校的正确领导下,人人争做师德的表率,育人的模范,教学的专家。

  回顾本学年的工作,勤勉、认真、奋发、努力,通过组织各种教研活动,在组织、协调、管理和自身能力上都有不同程度的提高,我会再接再励。诚然,在工作中,我还有许多地方有欠缺,做得不够尽善尽美,在今后的工作中一定继续发扬优点,克服缺点,高标准严格要求自己,拓宽教研工作的思路,丰富教研工作的内涵,自觉学习新的教育理论,研究教育实践中的新问题,不断地提高教育理论水平和教学指导水平。

第二学期期末工作总结14

  时间过得真快啊,转眼间,来学校已经整整两年了。在这两年里,有幸结识了一群最优秀的同事、最知心的家长朋友、最可爱的学生,在我们朝夕相处的日子里,我们彼此信任、理解和配合,在融洽的相处下,我们班级各方面的工作都走在了学校前列。看着孩子们日新月异的变化,感觉自己的每一天过得都非常充实而有意义。两年的历练,使我无论在班级管理、学科教学还是个人成长等方面都有了长足的发展。现将我的工作进行简要的总结。

  一、紧抓学科教学不放松,不断提升自己的职业竞争力。

  教育教学工作是学校一切工作的生命线,个人所任教学科的教育教学工作是自己的安身立命之本。我们的教师团队是最具凝聚力的,老师们之间教学上相互帮助、相互影响、共同提高,这样做非常有利于各项工作的顺利开展,使我们的学科教学收到事半功倍的效果。教学中我们重教研重反馈,勤总结重实践,每一位老师都能紧抓重点内容搞突破,为每一个孩子夯实基础。每天的作业、练习我都能做到100%当天批改,甚至当天讲解,而且一定会把当天已经批改、讲解的作业、练习反馈给孩子们,让家长及时掌握孩子们的知识掌握情况。为配合“减负”要求,我精减作业量,精心设计练习题,让孩子们通过有针对性的练习和作业,不断差缺补遗,巩固知识。针对出现错误较多的知识点,我及时汇总,找出共性的错误,经过再练习、再讲解,力争使每一个孩子都能透彻、理解灵活运用。

  在数学教学中,我强化笔算训练,每节课都拿出5—10分钟的时间,通过竖式笔算等形式进行练习,孩子们计算水平不断提高,现在已经能够顺利进行万以内加减法的笔算及表内乘除法口算。根据开学初期制定的教学计划,我积极压缩课程,在保证孩子们掌握本册教材知识的基础上,又提前学习了三年级上册课本的部分内容。孩子们对新知识兴趣很浓,学习效果非常好,为今后的教育教学工作打下了良好的基础。

  课堂教学中,我鼓励孩子们勤思考勤发言,积极发表自己的意见和不同见解。在我们二年级3班,课堂教学中,总能听到不同的答案;对于每一件事情,每个孩子都有自己的想法。慢慢地,孩子们更加自信了,能够更加快乐地投入到学习之中。个性飞扬,是我们班每个孩子精神面貌的真实写照。

  二、充分重视班级管理主阵地作用,为每一个孩子的成长和发展创造机会。

  为实践王校长“无条件地爱每一个孩子”的教育理念,配合学校的各项活动,把每一个孩子推上舞台,让他们尽情展示自我,使孩子们不断增强自信心,感受教育的乐趣。从学期初的“班级书法第一展”,到后来的“运动会照片展”,再到近期举办的“‘庆六一’肚皮舞表演”、“台湾行爱国情——爱国教育主题班会”,我努力发掘每一位家长朋友的潜在资源为班级教育做贡献。在学校举行周一升旗仪式、“庆六一”文艺汇演、家长开放日、语文经典诗文诵读、英语歌曲歌谣欢庆会等大型活动时,积极争取机会,让更多的孩子走到前台,争做小主持人、纪律监督员等,充分锻炼孩子们的各项能力。在局部,因为某些孩子需要锻炼,把机会给他,可能会影响到班级的整体效果。如果让更优秀的孩子走向前台,可能会取得更加瞩目的成绩,但是这样做,对于从来没有机会锻炼的的孩子是不够公平的。基于这样的考虑,我在选人时做出大胆的抉择,在争取到家长朋友的全力配合和支持的情况下,孩子们能够不断超越自我,突破自己的心理极限,孩子的发展也就走上了“阳光快车道”。

  继承和改革原有评价体系,创新思路,通过发放表扬信的方式激发学生自信心,紧密联系家长,进而增强班级凝聚力和向心力。根据孩子们的表现奖励小贴画,每张检查表中,个人小贴画累计够十张,奖励表扬卡一张,表扬卡累计够十张向家长发放表扬信一封。每周所得表扬卡会通过班级喜报的形式加以表扬,在此基础上,我把奖励小贴画的权利下放给每一位班干部,激发孩子们积极参与。孩子们手中有了这样的权利,感到非常神圣和光荣,对此高度重视,积极参与,相互监督,共同提高。

  每天设立一名值日班长,为每一个孩子创造平等的锻炼机会,以此调动孩子们的积极性,培育孩子们的参与意识,锻炼孩子们的管理能力。

  通过个人演讲,民主选举,适当轮换的形式,建立健全新一届班委会组织,适时召开班委会讨论班级具体事务,发挥班委会成员的主人翁作用,为班级管理积极献言献策。采用这种民主评议的形式,给孩子们渗透公平竞争、民主参与的意识,孩子们在宽松的环境下智商、情商全面发展。

  尊重学生,亲近学生,为了解孩子在家的表现情况,我利用周末等时间进行家访,与家长朋友面对面交流孩子的具体情况,在教育孩子方面达成更多的共识。

  两年来,从早上七点到校到晚上六点离校,十一个小时里,把自己的全部时间和精力投入班级。为了督促孩子们进步,我不断给自己加压。准时响起的下课铃声,也就是我走出办公室走进教室的集结号,我把本属于自己的课间十分钟的休息时间无私地奉献给了班级的每一个孩子。两年来,从早上七点钟进入校门,就不停地在为孩子们服务着:到校第一件事是到教室,开前门,开后门,开窗户通风,开饮水机;早饭后上课,批作业,课间盯班上操,午餐给孩子们打饭,提醒孩子们喝水、吃药,中午值班,兴趣班时间打扫卫生、拖地,一直忙到大约六点多钟最后一个孩子离开教室,还要再打扫一遍卫生、拖地,白天的日常工作算是告一段落。等这一切忙完的时候,也该是家人打电话催我回家的时候了。在这十几个小时的时间里,虽然辛苦一点、忙碌一点,但是这样做可以保证孩子们每时每刻都处在老师的视野之内,大大避免了安全事故的发生。孩子们每天健康快乐的来到学校,作为老师,我有责任有义务保证他们每天健康快乐的离开学校。其实不为什么,只因为自己是一位老师,我要用自己的实际行动,去实践王校长提出的“做每个孩子的恩师”的要求。

  有很多时候,班主任就是一个“灭火队长”,时时刻刻要承担来自学校、家庭、家长、学生的种种无形的压力。但当出现这样那样的突发事件时,作为班主任我有义不容辞的责任,一定要冲到最前线。班主任工作细心而又繁琐,教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的职业生涯中,我将用我的青春和热情继续耕耘属于自己的那片田地。

第二学期期末工作总结15

  时光飞逝,转眼一学期工作又结束了。一学期来,本着教书育人,面对全体,弘扬个性,探究创新的原则,顺利完成了教育教学工作,并取得了良好效果。现总结如下:

  一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效果。

  课堂是学生获得知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一堂课,课前都必须做到认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的特点,采用生动活波的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。

  二、通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。

  (一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。针对本班学生好胜心强的特点,运用竞争机制,对个人的表现,每日由值日生做好记录,每星期评选一次,对于表现好的或进步较大的以及在某一方面做得好的等给予星星奖励。一月再做一次中评,以此来促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。

  (二)通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍,培养爱读书,读好书的良好习惯,以达到拓展学生知识面的目的。

  (三)加强写字指导,提高学生的写字能力。教育学生“字如其人”,书法可以陶冶情操等,要求学生作业认真,字迹工整。强调人人练就一笔好字。

  三、加强培优辅差工作,促进全体学生都能得到全面发展。

  学生间都存在着差异,为促使每位学生都能全面发展,注重培养优生,“抓两头,扶中间”。在班上成立“互助”小组,利用结对子形式,以优带差。对后进生及时加强课外辅导,并在课堂中创设更多的机会,让他们得到充分表现,及时给予鼓励,从而树立他们的信心。

  四、积极参加教科研活动,促进自身水平的提高。

  积极参加各项教研活动,认真写好教学反思,并经常阅读一些有关教育教学的书籍,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念。

  总之,一学期来只一心做好自己的教育教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并应用到自己的教学实践中,使每节课都能取得良好效果。

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