岗位练兵总结

时间：2022-12-23 11:55:18 小花工作总结我要投稿

岗位练兵总结（通用13篇）

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家收集的岗位练兵总结，希望能够帮助到大家。

岗位练兵总结（通用13篇）

　　岗位练兵总结篇1

　　一、领导高度重视、教师参与面广。

　　每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟踪听课。在本次以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课中，何校长在繁忙的学校公务中能与主管教学的领导一起深入到班级听课，

　　并且还能坐下来和教师进行简要的交流，这充分体现领导对教学的重视程度，也看得出何校长是一位务实的校长。

　　在这次公开课活动中，学校有29名教师都参加了授课，授课人数是最多的，为了不影响正常的教学，我们。取的是随堂听课的方式，同学年的教师参加听课。

　　参与活动的教师都能够按照学校的要求认真地完成教学任务，积极地听课，并进行交流。青年教师更是珍惜这次学习的机会，他们听课的态度认真，不断地记着笔记，并且还向教学领导询问对本次课的评价情况的，相信他们会在不断地学习中快速地成长起来的。

　　二、体现了原生状态下真实的授课情形。

　　因为我们是要求教师随堂授课，该讲到哪，就上哪节课，所以这就体现了课堂教学的真实性。每一节课都是在原生态下进行的，不虚假和矫揉造作，只是教师比平时多进行了一些准备的时间，

　　课堂上允许学生有各种问题出现，关键看教师是如何运用自己的教学手段解决的，最后看学生的反馈效果。

　　三、多媒体辅助教学，增强了课堂教学的有效性。

　　现代教学手段的运用，对课堂教学的效果的确起到了积极有效地促进作用。大多数教师能够结合授课内容亲自制作或在网上查找相关的资料制成课件，使课堂教学增添了许多魅力。如〈6和7的认识、应用〉两课中，一年级的学生通过观察图片知道了数学来源于生活的，同时培养了学生的观察力和语言表达能力；

　　〈花边饺子〉那栩栩如生的、热气腾腾的饺子图片使学生感到饺子是那么地诱人，从而加深了对文章内容的社会课中，一幅幅展现祖国大好河山壮美景色的图片强烈激发了学生的爱国热情；

　　〈龙宫觅宝〉综合课中海底世界神秘的'、奇丽的图片引起了学生极大的好奇心和求知欲；三节英语课不仅。用了电脑图片，而且教师还亲自制作了一些卡片，极大地增强了教学效果。课堂上不时地传出学生们的惊叹声和开心的、欢快的笑声，学生们在这样的课上自然收获了许多知识。

　　四、创设情境，激发了学生的探究意识，主动积极地投入到学习中。

　　教学是一门艺术，是一种精神交流活动。这种活动总是与情感密切相联系的，并在一定的环境中进行的。在教学过程中，教师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设一定感情色彩的以形象为主体的生动具体的场景或氛围，以引起学生一定的态度体验，激发学生学习的兴趣。所谓课上的有趣，这就是说，学生带着这种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，学生在学习中感受到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐。我们的教师在课上也注意到了这一点。

　　在毕丽娜的语文课〈快快乐乐〉中，教师从学生爱自己的学校而说不出原因这一现象中，以及王秀玲的语文课〈为了妹妹〉中，从讲述一个真实的故事入手，让学生产生疑问“哥哥能不能给妹妹输血”中，

　　引出答案就在我们这篇课文中，从而让学生带着这种好奇心进入到课文的学习中。

　　三位青年教师的英语课更是精彩，都能通过多样的游戏、互动活动，师生共同表演、参与等形式，让学生积极主动地投入到学习中，变单调的记忆为活泼生动的形象。，极大地增强了学生的学习兴趣，学生的学习状态积极踊跃，效果颇佳。

　　五、学生能够在课上自觉地表现出良好的行为习惯，看出教师平时对学生的要求情况的。

　　陶行知说过：教育就是习惯的培养。良好的行为习惯、学习习惯要靠我们小学教师来规范和培养。在许多教师的课堂上，学生都能够表现出良好的学习状态，自觉地形成良好的学习习惯，从而也看出平时教师在学生的管理上也是很用心的。只有在这样良好的学习习惯的影响下，学生的学习能力才会有所提高。

　　在总结经验学习别人优点的同时，我们更应该看到课堂教学中存在的不足，这样才能有更大的发展。在本次教学公开课中，也有些不尽人意之处，需要我们教师在今后的教学工作中加以改进，

　　如在课堂教学环节上安排得不够合。，所占用的时间分配上还需要进行改进；课堂教学方式上也存在教师讲解过多，没有放手让学生去完成的现象；虽然运用了多媒体辅助教学，但是在教师自身要有激情、要用自己的情绪感染学生上做得还不尽完美；另外个别教师还存在随意性，没有对本课进行细致的解析和加工，

　　在问题的处理上比较片面些等等。衷心地希望各位教师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研，上好每一节课，不断提高自身的业务能力，成为各学科教学上的能手。

　　岗位练兵总结篇2

　　为认真贯彻落实新《消防法》，全面提高部队的灭火与应急救援能力，依据《公安消防部队灭火救援业务训练与考核大纲》和《贵州省消防部队20xx年度执勤岗位练兵计划》，我中队结合实际，认真开展了以下工作：

　　以科学发展观为统领，以“拉得出、打得赢”为目标，坚持“练为战”的指导思想，贯彻依法治训、按纲施训、科技兴训、从难从严、从实战需要出发的方针，遵循训战一致、科学练兵、注重效益、保证质量的原则。立足官兵基本体能达标，基本数据熟悉，基本业务技能熟练，基本处臵程序掌握，大力开展以理论学习、体能、技能训练，情况熟悉、装备操作等为基础，以指挥训练、装备训练、操法训练、实战演练、作战研究为重点的岗位练兵，全面提升中队和义务消防队的灭火与应急救援能力，科学有效处臵各类灾害事故，为望谟县社会经济建设创造良好的消防安全环境。

　　为确保执勤岗位练兵的顺利开展，我中队在动员部署阶段制定了练兵方案，并成立了领导小组，我中队严格落实7:3的业务训练与政治教育时间比例。在练兵中，我中队认真组织干部学习消防法律法规、灭火救援业务理论；开展队列、体能、岗位技能、组织指挥训练；开展情况熟悉、掌握灭火救援预案。

　　对士兵，我中队认真组织官兵学习消防法律规章、基础业务理论；开展队列、体能、岗位技能、现场急救、情况熟悉等为主要内容的训练。同时，我中队召开火灾扑救和应急救援专题研究会，组织中队骨干，借助专家和科技力量，开展灾害事故灭火救援专题研究，内容包括：灾害事故的.特点和危害、指挥作战的程序和要求、所需装备器材及灭火救援大的注意事项；对处臵灾害事故需要的主要装备器材进行战术技术性能测试，对消防车和特勤装备器材进行侦检、搜索、救人、供水、控火、排烟、攻坚以及移动装备与固定设施结合应用测试，实地检验和总结现有车辆装备器材最大、最佳、最有效的作战性能数据及操作方法；我中队结合处臵灾害事故需要和现有装备器材，编制科学实用的灭火救援操法；编制火灾扑救或灾害事故处臵预案。我中队注重实战操法训练，中队结合现有人员和装备，开展第一出动力量编成操、火情侦察操、火场排烟操、初战内攻救人操、高层建筑供水操、大型商市场和大跨度厂房（仓库）强攻灭火操等战术操法训练。特勤班要结合现有人员和装备，开展第一出动力量编成操、侦检警戒操、堵漏输转操、现场洗消操、举高车救人射水操、地下建筑内攻救人操等战术操作训练。我中队实行每月“演练周”制度，通过实地熟悉、现场推演、实装实战等形式，对辖区重点单位进行逐一演练和夜间演练。

　　在动员部署阶段我中队制定执勤岗位练兵计划,组织召开执勤岗位练兵动员部署会议，层层动员、统一思想、明确目标、分解任务，确保了练兵工作有序开展。

　　在练兵实施阶段。3-4月份我中队重点抓灭火救援业务理论学习、各类灭火和抢险救援车辆装备在不同环境条件下的作战性能测试训练、体能、急救训练和各类战训业务培训；5-6月着重抓好全队官兵器材装备的“五知一熟练”、辖区情况“六熟悉”、灭火救援预案熟悉、作战研究以及业务技能、组织指挥训练和实地演练；9月份，支队组织开展大练兵和比武大赛，我中队认真选拔出先进练兵个人，按比例上报支队；8月份，支队组队参加总队组织的先进练兵个人集大开展岗位练兵大比武，我中队认真选取两名战士参加；8-9月，我中队重点开展实战操法训练以及跨区域拉动演练。

　　在整个练兵过程中，我中队加强领导、明确责任。切实把练兵工作臵于部队建设的重要内容，形成军政主官负总责、明确专人专门抓、官兵积极参与的工作格局。结合实际，因地制宜、因人施教、把握重点，科学施训，士兵训练与警官训练相结合、部队内部训练与社会联动单位演练相结合、基本体能、技能等基础科目训练与装备测试、作战研究、特勤科目等专业训练相结合，不断提高勤务工作实战化与灭火救援工作专业化水平。

　　为保障练兵工作的胜利开展，我中队积极争取党委、政府支持，保障训练经费和建设经费，改善中队训练场地、设施、器材等训练条件，加快完善训练设施，配齐训练器材装备，确保练兵活动有序开展，为执勤岗位练兵提供有力物质保障。

　　我中队高度重视安全管理，严防训练事故。军政主官树立“生命至上、安全第一”的观念，时时、处处讲安全，抓安全。针对训练工作的特点，健全安全组织，定期召开安全会议，分析安全形势，严守安全制度，教育和引导基层官兵严守安全操作规程，坚决消除隐患苗头，严防各类安全事故的发生。

　　通过开展此次岗位练兵活动，使我中队官兵的业务、理论、体能素质得到明显提高，官兵综合素质得到显著提升，中队战斗力得到全面加强。

　　岗位练兵总结篇3

　　同志们今天所召开的这次岗位练兵活动旨在于激发全员的学习热情，不断自强和创新，在于有所作为。是我们联社贯彻落实人才强社战略，实施创建学习型联社的一项重要举措；也是深入开展劳动竞赛，促进形成全社岗位练兵、岗位成才良好氛围的一项重要活动。下面我就如何开展好本次活动，讲三点意见：

　　一、提高认识，确保练兵活动有效开展

　　当前银行业的竞争关键是服务竞争，服务竞争的关键是人才的竞争，广大员工的素质决定着信用社的服务水平和竞争能力。随着时代的发展，改革的深入，竞争的日趋激烈，对员工的素质要求也就越来越高。信用社的业务技术比赛，从算盘发展到电脑，从手工操作、单机运行发展到如今全省联网下的电子化操作，本身就说明银行技术在进步，对员工的素质要求在提高，同时也说明信用社面临着新的机遇和挑战。此次大练兵活动以及要举办的技术比赛，就是要检验多年来创建学习型联社的成果，就是要检阅全社业务技术水平和综合服务水平的高低，就是要进一步掀起学技术、学业务、苦练基本功的热潮，全面的提高员工的业务素质，以更饱满的精神状态、更好的服务质量、更高的技术水平，去迎接未来更激烈的市场竞争，争取更为丰硕的经营成果。这些年来，我们镇平信用社的发展取得了一定的成绩，但我们职工的忧患意识只有所淡化，这是一种很危险的现象。没有忧患意识，就容易满足现状，容易停滞不前，就会把一些熟悉的业务知识谈忘，有了忧患意识，才能把自己的积极性和潜能发挥出来。不进则退，不快进也是后退，要有对工作和学习的经常反思，要“战战兢兢”地开展工作；要有对自身的忧患，看自身的素质能否适应未来的发展，看自我的评价与单位和社会的评价相一致，时刻有自知之明，有进取之心。反映在岗位练兵上，就是要勇于求知，“找高手下棋”，自强快进，就是要树立“时不我待，不进则退”的思想，抓紧学习那些对工作有帮助的知识，切实掌握一定的技能，始终保持学习的状态。反映在工作上，就是要立足本职，干出一流的业绩，就是要树立“无功就是过，不快进也是退”的思想，勇于应对各种新的挑战，发现解决矛盾、新问题，既着眼长远，又立足现实，不断取得阶段性的新成果，力争成为创造最佳业绩的“常胜将军”。既着眼阶段性成果，也着眼于长远发展。就是要始终保持一种练兵的状态。所以要求每一位信用社员工要充分认识到本次岗位大练兵的重要性，要全身心地投入到次此活动中。

　　二、协调分工，确保练兵活动有序进行

　　一要全员参与。岗位练兵不是哪一个岗位或是哪个部门的工作，而是全员的任务。所有员工都必须参加练兵，不允许在岗位练兵活动中有特殊的人物，也不能单纯练一两个尖子选手。

　　二要领导带头。岗位练兵活动既要练“兵”，也要练“官”。各单位领导干部，必须身体力行成为练兵活动的模范，不能指手画脚光喊不练。

　　三要分工负责。岗位练兵活动是今后一个时期的重点工程。各业务部门要与综合办公室等部门相配合，要“行政部门搭台、业务部门唱戏”。综合办公室负责统一策划练兵活动的总体框架，制订考核验收办法。业务部门和基层单位按照下发的实施方案，精心设计练兵项目，组织实施岗位练兵活动。

　　四要突出“三基”。所谓“三基”就是基层、基础、基本。所谓基层，就是在练兵对象上，要突出基层。所谓基础，就是在知识掌握上，要突出基础，包括理论基础、基础法律知识、常识以及基础技能；所谓基本，就是要突出基本技能。因此，岗位练兵活动是否取得了实效，“三基”是根本，是内功。只有牢牢把握住这个本，就抓住了岗位练兵的要害。

　　五要坚持“三实”。所谓“三实”，就是要讲求实用、追求实效。岗位练兵的主要目的是提高全员的政治、业务和体能素质，重点是应知应会的基础知识和基本技能。虽然我们的长远发展需要“更高、更快、更强”，但是岗位练兵的定位非常明确，就是打牢根基。所以这次练兵，我们不提倡高、精、尖，不搞深、难、怪。就是要紧紧抓住“三实”，坚持一切从实战发出，一切为实战服务，要干什么、练什么，缺什么、补什么。各单位必须从思想上解决“练为用”还是“练为看”的问题，不能搞花架子、搞形式主义的东西。

　　六要把握“三练”。“三练”，就是在做好本职工作的同时，鼓励和引导全员自学自练、互学互练、边干边练。现在我们的各项工作都很多，守信卡业务、存款业务蒸蒸日上，各单位都不可能长时间、大批量地集中全员进行统一学习和比赛，更不能只练不干，因此“三练”是岗位练兵活动的主要形式。

　　三、扎实做好三个到位，促进各项工作再上新台阶

　　为确保本次活动的扎实有效开展，各单位必须努力做到“三个到位”：一是履行职责到位。履行职责到位，是我们开展好本次活动的关键，机关各部室要认真履行好在本次活动中的职责，及时地服务好本次活动。基层各单位负责人也要认识到自己在本次活动中的'作用，积极地帮助员工解决学习中的困难，使他们都能安心参与练兵比武活动中。二是学与用结合要到位。开展岗位大练兵活动要着眼于基层普及，进一步扩大活动的覆盖面，通过要比赛把业务能手组织起来，到基层巡回表演、辅导，搞好传帮带。综合办公室要对一些先进的操作技术，组织相关部室研究、培训和推广，使少数人的绝招绝活，变成全体员工的共同财富。同时，要把岗位练兵活动纳入整体发展规划，与创造“学习型信用社”、“青年文明号”等活动结合起来，逐步建立完善岗位练兵活动的机制，做到经常化、制度化、规范化，进一步促进各项工作的有效开展。三是要自己的不足，要有危机感，要有不学习就恐慌的感觉；要有刻苦学习的精神，有终身学习的计划，有好的学习方法，既向书本学又向实践学；要学以致用，学习以后马上在实践中运用，又在实践中开始新的学习，多学习一些历史、哲学知识、业务知识；要不断学习新知识，掌握新技能，以适应新形势。要有创新意识，要想一想能不能通过创新提高工作效率，把工作做得更好，而不是老和尚的帽子———平不塌。要有创新的勇气和能力。这样才能使我们始终保持一种创新的活力，使我们的工作环境始终保持一种创新的氛围。另外还要始终保持一种奋斗的状态。每位员工要一种激情和奋斗的精神，始终保持生机勃勃的奋斗状态。以事业为重，以奋斗为荣，把奋斗放在第一位，要自觉把锐意进取，永不言败作为一种品格来垂炼，培养战胜一切困难的信心和勇气，始终保持一种顽强拼搏，锲而不舍的奋斗精神，要老老实实做人，勤勤恳恳做事，一步一个脚印地去奋斗，正如海尔经验中的一句话“把简单的事情做好就是不简单”。

　　此次开展岗位练兵活动，标志着我县信用社系统业务技能和业务知识学习新阶段的开始。县联社相信通过这次活动必将进一步激发全员学习的积极性，提高全员的整体素质，激发企业的经营活力，增加企业的竞争能力。县联社希望通过这次活动，造就一批富于活力的员工队伍，各单位要在造环境、造氛围、造动力上下真功夫。

　　岗位练兵总结篇4

　　本学期我校的教学工作能以市、区教育行政工作会议精神为指导，以“聚焦有效教学，构建生命课堂”为主题，以课堂教学改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，以区“卓越杯”教师专业素质大赛为契机，进一步更新教师教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的专业素质，开展岗位练兵活动，提高教学质量。

　　一、课堂教学

　　1、规范集体备课阵容。应该说受甲流的影响和学校经济条件的制约，部分教师的病事假较多，尤其体现在周三下午，极大地冲击了学校正常的集体备课秩序。学校一边加强思想教育工作，让教师尽可能克服个人的困难，重视自己的工作，尽快成长和进步；同时统一安排各学年、学科的备课地点，加强检查，深入学年参与备课，规范学校的集体备课秩序，尽可能确保学校集体备课的阵容整齐，卓有成效。

　　2、组织教师参加各级赛课活动。虽然此次“卓越杯”教师专业素质大赛我校只有任雁老师一人有资格参赛，学校仍然非常重视。笔试前学校教学领导和骨干教师结合以往自身经验为她圈定复习内容，传授答题技巧，为她加油鼓劲。任雁老师凭借自身良好的素质和刻苦钻研的.精神，一举通过笔试和说课，最终闯入决赛。虽然决赛中因缺乏大赛经验提前下课，失去了有力争夺第一名的机会，但在校内的两次试讲和最终决赛的表现来看，任雁老师自身的能量让我们对这位貌不惊人的年轻教师寄予厚望。

　　本学期学校有数学、语文、思品、地方等学科的教师参加市“开拓杯”区级选拔赛。经过校内的选拔，学校推荐宋雪梅、李颖、宁丽蓉、李春雨等教师参赛，最终均获得令人满意的成绩。

　　二、校本教研

　　本学期学校继续开展“教师聊天室”活动。本学期的活动侧重对象是科任教师。合校以来由于教师人数多，造成科任教师工作量相对少，在科任教师中出现职业倦怠的现象，部分教师缺乏上进的意识。为了扭转当前这种局面，让教师们感受到自身的责任和价值，学校精心安排每一次的聊天内容。第一次内容就定为“说说让你感受到快乐的教学事件”，这样安排的目的一是接近教师的教学实际工作，让教师有话可说；

　　让教师通过回忆和交流，体会到教师工作的快乐，重新唤起教育的热情。从聊天的效果看，教师们敞开心扉，将自己感受到的快乐与其他教师分享，而且我们可喜地看到，那些让教师们念念不忘的快乐事，都是跟学生的成长息息相关的事。张晶、孙晓波、于美红等教师发言挖掘深刻，引发教师的共鸣。教师聊天室给了教师们发挥展示的平台，让我们看到更多教师不为人知的多个侧面。“教师聊天室”成为了教师们一吐为快的场所。

　　在这里，他们可以讲述自己的奋斗、也可以讲述自己的经验和体会、可以讲自己的失败、可以讲述自己的观点。在这里，教师们可以分享到成功的快乐、可以体会到工作的艰辛与乐趣，可以学习别人的经验。在这里，教师是平等的，在这里，教师充满笑容，在这里，教师学到很多很多的知识，在这里，教师充满希望，想象着未来。

　　岗位练兵总结篇5

　　教师岗位练兵活动是一项利在现实，功在长远的工作，落实好岗位练兵工作有利于提高教师的综合素质。对于推动我校，教育教学工作顺利开展，全面提高我校教育教学质量意义深远。

　　一、强化领导，全员参与。

　　自教师岗位练兵启动以来，我校始终重视对岗位练兵的领导，学校校长亲自抓，负总则，并成了由教务、政教、骨干教师为主的领导小组。目标明确，针对对性强，充分体现了立足岗位，增强素质，强化技能，成效显著，大大提高了我校教师队伍的综合素质，推动了我校各项工作的开展。

　　为使我校岗练兵工作做到有序，有效地开展，我们始终坚持以“注重实效、全员参与、注重过程、提高能力”为主线，积极动员全体参与活动。从我校实际出发制定了教师《岗位练兵活动方案》、《岗位练兵活动日程安排》，针对性强，成效显著。明确了目标，活动内容具体，可操作性强，实施过程简单，实效性强，形成了良好机制。

　　二、注重过程，务求实效。

　　教师岗位练兵的宗旨是提高教师的素质，良好的.素质是提高教育教学的关键。因此，岗位练兵的过程显得极为重要，如何做到不走过场，不摆花架子，力求在练的过程中使每位参加的教师都得到提高，是我们要达到的目标。另外，随着新课改的全面开展，教育的改革和发展需要一大批具有专业性质强，个人能力高的新型人才，面对新事物，新问题，新思维和新观念，对教师的素质提出了更高的要求，教师岗位练兵应合了这方面的要求。所以在岗位练兵的过程中我们非常重视训练过程，以提高能力为主线，根据个人的现有水和能力，制定切实可行的提高计划、不好高驽远，不强人所难，因人而宜。

　　教师岗位练兵给教师历练本领提供了良好契机，也为教师施展个人才华提供了机遇。教师岗位练兵真是一项万利双赢的工作，对个人能力的提高益处较多，同时又推动了学校工作的开展。

　　三、研练结合，科学引领。

　　教师岗位练兵活动要与实际工作有机结合，针对本校教师的弱项展开练兵活动。练兵方式采取融平时校本培训工作进行。在减少教师事务负担情况下，有效性开展训练活动。校本研究与岗位练兵活动结合进行，在实际工作中除日常工作要求做到训练外，注重看教师在其提高方面。岗位训练与校本研修并重，从基本要素出发看教师在校本研究中所提高的幅度，从每一节课中看教师岗位练兵的实效性，科学评价每一位教师。学校鼓励教师结合个人实际，选择训练项目，开展研究，科学安排、科学指导、促进教师的专业化发展。

　　四、存在的问题。

　　在教师岗位练兵过程，问题是客观存在的，没绝对的完美。由于教师的状态不同，参与岗位练兵程度也不一样，效果也不一样。学习的积极性有待提高，特别是年龄较大的教师一定要提高他们参与的意识。

　　今后史们的工作依然很繁重，将继续开展教师岗位练兵活动，更好地创建一支适应现代化教育需求的教师队伍，为学生健康成长提供更优质的服务，创建和谐的育人环境。

　　岗位练兵总结篇6

　　本学期按照学校岗位大练兵第三阶段工作计划的要求，教师岗位练兵活动深入推进，练兵内容和形式都有所调整，教师岗位练兵活动有效开展。内容包括“教育教学研究和德育工作”。开展岗位大练兵活动是教育改革与发展的需求，是个人教育教学能力培养的重要手段。通过本阶段岗位练兵活动我的教育教学研究能力和德育工作能力有明显提升。

　　教育教学研究是科研与教学连接的中介，如何学会教育教学研究？如何培育教育教学研究的能力？通过一学期开展的第三阶段岗位练兵活动，本人认为有如下几个方面：

　　第一，要充分认识、认可作为学校教师开展教育教学研究的必要性、重要性，从思想上认可，从思想上重视；

　　第二，要能够有对教学工作的关心、尊重，能够认识到是否愿意开展教育教学研究是敬职敬业的标志；

　　第三，要培养并不断强化自己在教学中善于思考、善于提出问题的习惯；第四，肯于经常查阅文献资料，搞清楚随时发现的专业理论问题、教学问题。

　　“教学反思”是开展教育教学研究的一条捷径。作为一名合格的`教师，都应该对自己的工作行为加以反思与研究，不断提高教育水平和专业能力。从工作实践来看，我们每位教师并非没有研究，主要是我们未能掌握科学反思、科学研究的策略与方法。尤其，大多教师缺乏理论意识和“成果意识”，不能很好地适时地对我们的工作经验、成果进行理论化地整理，并进而指导我们的教学实践。这对于辛辛苦苦、勤勤恳恳工作在教学第一线的教师是一个普遍的现象，这对拥有丰富教育教学经验的我们来说无疑是非常大的缺陷和遗憾。因普遍便习以为常，因普遍便成习惯。

　　教师必须成为研究者，教师应时时对自己的教育教学行为进行反思，研究和改进。我们对自己的行为进行分析和研究的过程，是不断形成新的专业知识的过程，更是我们专业发展和日臻成熟的过程。因此，“教师即研究者”这一理念，在新课程背景下显得尤为重要。

　　“德育工作”是教师岗位练兵的重要内容。德育工作也是学校教育工作的重点。要全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。结合当前教育实际要做到以下几个创新：

　　1、德育内容创新，要与时俱进，丰富德育内涵。班会活动、学生访谈等德育内容只有符合时代要求，针对学生需要，才能保持旺盛的生命力，收到良好的实际效果。为从“体现时代精神、贴近学生实际、符合学生需要”的基本要求出发，努力构建科学的德育内容体系，使德育内容既具有中华民族优良传统，又体现时代特色，贴近学生的生活实际。

　　2、评价创新，要发挥评价的激励功能。德育评价是德育的一个重要环节，也是检查、督导、评估德育质量的重要机制。把学生综合素质中的品质与素养、实践与探究、科技与创新、审美与表现、运动与健康等五方面要求结合起来，对学生做出贴切的综合评价。

　　岗位练兵总结篇7

　　根据市、区教师岗位大练兵活动安排部署，以提高自身专业能力和课堂教学能力为主线，以课堂为主阵地，开展基于自己发展需求的学习与研究，着力提高自我教书育人的能力与水平，努力为为促进学生的全面发展服务，为办人民满意的教育提供优质的师资保障，为确保工作顺利开展，制定计划如下。

　　一、活动目标

　　1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高自己适应新课程要求的专业能力，掌握教学设计、课堂教学、说课及反思、听课议课、课件制作、班级管理等岗位技能。

　　2、通过开展教师岗位大练兵活动，全面提高自我对细化课程标准、优化课堂教学、优化课内外练习等方面的设计能力，切实提高课堂教学的有效性。

　　3、通过开展教师岗位大练兵活动，立足校本研修，依据《贵阳市中小学教师综合素质提升实施细则》中“贵阳市教师课堂教育教学能力评定标准”开展系列活动和特色活动，进一步提高教育教学质量。

　　二、工作要点

　　1、细化课程标准，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系，科学合理的处理教材，明确教学重点、难点，分析学段内教学内容和目标。

　　2、建设学科教学资源库，建立自己的数字化教学资源库，每学期至少选择最好的5份教学设计共享给组内教师充实教学资源库，精选出优秀的教学设计，形成资源包（册）提供教师在教学中使用。

　　3、优化课内外练习，对任教课程的'1-2个章节设计针对本班学生使用的课堂练习和课后练习，设计1份学期考试试卷，经组内讨论修订后，共享给组内教师充实教学资源库。

　　4、利用校本研修，做到以下“五个一”活动内容：

　　①公开谈1次课标研读体会；

　　②设计1个教材小专题的教学方案；

　　③完成1节公开课；

　　④听1节其他教师上的课，并进行书面说课与反思；

　　⑤向组内教师推荐1本好书，并书面阐述推荐理由。

　　5、通过认真练习必练和选练模块内容，提高以下能力

　　（1）教师必练模块

　　①表达书写与集体备课能力：包括“三字一话”、“经典吟诵”、参与集体备课等方面的能力。

　　②教学设计能力：包括教材分析、学情（学生）分析、教学目标的确定、教学重难点和关键点的把握、教学方法选择与应用，以及教学过程的设计，多媒体教学课件的制作和应用等。

　　③教学实施能力：包括按照教学设计和教学基本规范，组织实施课堂教学，实现教学目标等。

　　④教学评价能力：包括听课说课（从理论和实践层面，阐述教学设计的基本依据和实

　　施过程）；评课议课（运用课堂教学评价的原则、方法和标准，对不同类型的课作出评析，并提出合理化建议等）。

　　⑤教学研究能力：包括教学反思，以及结合课改实验和教学实践，发现和提出问题，应用恰当的研究方法，开展教育教学研究，并撰写论文、研究报告或经验总结等。

　　（2）教师选练模块

　　①教育信息技术应用、英特尔未来教育应用能力

　　②考试命题的能力

　　岗位练兵总结篇8

　　为切实增强我院医务人员的整体业务素质，提高基本技能，夯实基础知识，规范基础操作，保障医疗安全，全面提高护理人员基础操作技能，练就过硬的护理技术水平，更好的为患者提供优质服务，医院工会、妇委会、护理部于3月25日、6月21日、9月6日、11月5日在全院护理人员中开展了岗位练兵活动。

　　医院岗位练兵活动共进行了17项技术操作练习，要求全院护理人员人人参与，人人过关。以提高护理队伍整体水平为目的，以实实在在的“练一练”、“比一比”的'形式促进全院广大护理人员勤学苦练基本功。使每个护士都达到在技术上精益求精，在服务上热情周到，在仪表上优雅端庄，在管理上标准规范，更好的为团场职工群众服务。

　　医院工会组织的岗位练兵活动，在医院领导的大力支持下，在全院医护人员的密切配合下，得以顺利实施，并且取得了一定得成绩。岗位练兵活动的开展对医院工作人员的执业基本技能，执业法律观念是一次强化，从而提高我们医务工作者为人民服务的本领。

　　岗位练兵总结篇9

　　XX公安局结合实际，突出五个方面开展大练兵，进一步推动了大练兵活动深入、扎实地开展。

　　一、精心组织，突出规范

　　全国公安机关开展大练兵活动电视电话会议后，地区公安局党委立即召开全体民警大会，迅速动员，传达公安部电视电话会议精神。会上，地委委员，局党委书记、局长李建成同志要求全区各级公安机关，特别是领导干部要统一思想，提高认识，尽快成立大练兵活动组织领导机构，确定方案和计划，掀起大练兵活动的热潮。地区公安局政治处根据电视电话会议精神和局领导的要求，在认真总结前期开展的岗位练兵活动的基础上，制定了下发了《关于开展大练兵活动、丰富警营生活的通知》和《20xx年度局机关各项活动安排》，对局机关大练兵活动进行了总体部署，进一步细化了每项活动的训练时间、内容、场地及召集人、负责人，并于xx月xx日举办了塔城地区公安机关首期大练兵活动教官培训班，确保大练兵活动规范有效地进行。各县（市）公安局也相继建立了大练兵活动领导小组，制定了大练兵活动方案。

　　二、严格管理，突出人性

　　为加强大练兵活动的管理，政治处指定了每项活动的召集人、负责人，具体落实检查督促每项活动的落实情况。期间，政治处和督察部门不定期进行抽查。建立了激励机制，把大练兵活动同文明科室评比结合起来，对每期活动的优胜者和积极参加者给与奖励。在严格管理的同时，地区公安局结合局机关实际，坚持以人为本，突出人性化管理。在活动安排中，全面考虑到了民警年龄阶层、身体状况，不同爱好等各方面的因素，针对早上时间短，民警做饭、送小孩到幼儿园等实际问题，允许有特殊情况的民警灵活安排训练时间；对活动的要求和考核做到因人而异。在每天早上组织的晨跑中，不要求统一，民警可根据自己身体状况，自行快跑、慢跑或散步到集结地点。对体能强度比较大的项目，身体感到不适的，可打报告见习，做到既严肃活泼，又富有人情味。

　　三、寓乐于教，突出多样

　　大练兵活动充分体现了寓乐于教，形式多样的特点。既有足球、篮球、乒乓球比赛，又有象棋、围棋、牌类比赛；既有拔河、跳绳比赛，又有长跑、射击比赛；既有宪法知识竞赛，又有计算机操作比赛；既有歌咏比赛，又有文艺会演。地区公安局结合实际，在一定范围内，扩大练兵活动参赛范围。如篮球、足球比赛以及文艺汇演，专门邀请了塔城市公安局及公安消防、边防支队参赛，促进了交流确保练兵活动的广发性、竞争性。

　　四、勇于创新，突出特色

　　在大练兵活动中，每项活动竞赛时间安排上，特意与节日庆祝结合起来，扩大了练兵的声势。如为庆祝“六一”儿童节，专门组织局机关、塔城市公安局民警家属及共建单位部分代表到防暴队参观，防暴队现场表演技能训练，不仅促进了防暴队的训练工作，扩大了宣传，而且进一步凝聚了警心；如庆祝“八一”建军节，安排了庆“八一”射击比赛，同时组织地区公安局、市公安局、公安消防、边防支队在塔城市文化广场举行文艺汇演。xx月xx日重阳节，组织局机关退休老干部郊游。特别是每天早上的晨跑，在塔城市市中心的文化广场形成了一道亮丽的风景线，树立了公安机关和人民警察的良好形象，赢得了各界群众的赞扬，收到了良好的社会效果。在大练兵活动中，地区公安局把独具塔城特色的'“短、快、灵”训练法与练兵活动紧密地结合起来，取得明显成效。今年以来，地区公安局纪检、政工、交警等7个部门相继开展了业务练兵培训。刑侦支队举办了刑事技术培训班。培训学员观摩了地区指纹自动识别系统操作演示，交流了指纹破案成功案例和指纹工作经验，结合地区刑事技术工作实际，全面的学习了指纹的寻找显现、提取照相、分析鉴定工作程序和操作方法，通过了结业理论考核、实际操作考核。

　　五、全面发展，突出重点

　　在大练兵活动中，地区公安局采取有力措施，促进政治、业务、体能练兵全面发展。地区局党委按照建设“学习型队伍”的要求，每周五坚持以支部为单位组织民警学习，政治处对每月的政治理论、业务知识等学习科目统一安排，不定期地抽查支部学习记录和民警的学习笔记。地区公安局还建立了局机关阅览室，努力营造浓郁的学习氛围。地、市公安局为切实加强干部政治理论修养，提高干部业务水平，专门成立了干部夜校，组织民警学习。各警种、部门结合各自工作实际，积极开展业务练兵。在全面发展的基础上，全区各级公安机关结合实际，针对政治、业务、体能方面存在的薄弱环节，突出重点，有针对性地开展练兵。塔城、乌苏、沙湾、托里、裕民、和布克塞尔县（市）公安局针对执法工作中存在的问题，相继开展了法制培训练兵活动。额敏县公安局从3月1日起，每天利用上午1个小时和工作之余，组织民警进行队列、体能、技能训练；沙湾县公安局举办了春季警体运动会。

　　通过练兵活动，民警精神焕发，参训热情空前高涨，政治、业务、体能素质有了不同程度的提高，队伍的战斗力进一步增强。

　　岗位练兵总结篇10

　　教师岗位大练兵活动开展几年来，我校在领导班子的带领下始终以校本研修为主，狠抓师资队伍建设，搞好教研组活动，建立学习型团队，立足实际，按需练兵，采取了理论与实践相结合，培训与自修相结合，选练与必练相结合，网络培训与远程交流相结合等形式，使我们在校领导的带动下，不断提升教育教学质量。下面我对本学期岗位练兵活动做以下总结。

　　一、我校建立健全各种培训制度及学时学分考核细则，将岗位练兵切实渗透到教学中去，落实到每位教师的业务考核中来。

　　二、采取多种形式岗位练兵活动，使活动更具实效性

　　1、加强教师基本功训练，提高教师的专业技能。教师基本功训练包括三笔字、简笔画、朗读、教具制作、口头说与书面表达等。这些基本功训练主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高教师基本功，为使我们具有过硬的教学基本技能，校领导每学期都安排教师开展了粉笔字、钢笔字、简笔画、课件制作等专项训练活动，。每月要写出两篇阅读性学习笔记和四篇反思性随感，根据所教学科的资料来进行填写，校园领导要定期进行检查和指导。透过几年来的练兵，我的业务技能有了显著的提高。

　　2、以课堂教学为突破口，用心主动地提高教学技能。课堂教学是教师岗位练兵活动主阵地，校园始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合观摩课、示范课、引领课、优质课、科研课等有效形式，校领导组织我们全体教师人人要上一节公开课，由校园教研组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、客观的评价。而每次的公开教学都要围绕每学期的学习专题开展活动，做到了理论与实际的有机结合，突出岗位练兵为教学服务这一宗旨，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。

　　3、开展课题研究，努力提升教师的科研潜力校园坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”的科研理念，结合校园教师学生在发展中存在的共性问题确定练兵主题和科研课题，深入开展各学科多层次教育科研课题实验活动，重点落实科研为教学服务，教学提升科研潜力这一理念。对课题组成员加大理论培训力度和管理的.力度，要求教师们要把岗位练兵与课题研究相结合，让岗位练兵在科研领域突出实效。

　　4、鼓励教师用心参加各级各类教研活动，搭建教师展示的平台在教师岗位大练兵培训的这段时间里，我校的教师的教育教学潜力有了很大的提高，在课堂教学中，丰富了学生们的视野，增强了学生学习的用心性。同时我们也利用校园网络这个平台来参加区里组织的UC教研活动，使我们足不出户就学到了先进的教育理念，学到了外地同行们的教学方法，与名优教师零距离沟通，从而提高了我们的教育教学潜力，本学期我们还参加了阿城区举办的语文知识素养大赛对教育教学均起到了良好的效果。

　　总之，努力提升教师自身的专业素质，用建设人的精神，为我们的学生奉献着自己的光和热。

　　岗位练兵总结篇11

　　一、熟悉了新课标，教材内容，提升自身的理论基础.

　　《课标》对于我们每一个教育工作者来说，都是最好的理论学习依据。因此，首先我应该认真学习、研读课标，领悟课标精神和意图。不断思考探索如何结合新教材来更好地贯彻新课标，并改进和促进课堂教学。在教学中不断探索，不断实践，使新课标能更加落实，对我们的课堂教学起到有力的促进作用，有效地促进课堂教学。20xx年9月我积极参加阿城区德育实践活动大赛获阿城区第一名。使自己得到进步。

　　二、提升自己的教育思想、专业能力

　　作为年轻教师，更应该借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。认真备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。在做好基础教育的同时，发挥个人教育教学特色, 努力在教学中,体现“让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人”的思想,使教学成为师生积极互动、共同发展的过程.采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境,引导学生主动地学习;设计学生实践探索的过程和机会,让学生去体验、尝试、调查、研究,引导学生在探究中学习.让学生在合作、探究、讨论、质疑中,引导学生勤于思考.使语文课堂充满生命活力.20xx年3月参加学校骨干教师示范教学大赛，提升了自己的教育思想、专业能力。20xx年2月教科版六年下册《我敬仰的一个人》教学设计在全国小学语文研究与教学书刊发表。

　　三、养成教学反思的好习惯，在反思中不断提高自己

　　“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”作为教师，如果只是读书、教书、不写作，不反思、不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念。要使自己尽快地成长起来，只有不断反思。我要坚持写教学后记或教学随笔，及时更新自己的教育博客，这样不仅能逐渐培养起随时开展教学反思习惯，更能使我在教师这个队伍里尽快的成长成熟起来。20xx年1月20日我写的教育叙事《大爱无声》在黑龙江教学论坛发表。

　　四、合理的利用网络，进行学习、教研，提高自己的业务能力.

　　我庆幸我认识了网络，网络是也一个世界。本学期，我依然坚持参加UC网络教研活动，无论是低年级还是高年级的研讨，我都认真做一个学习者，因为教育是相通的。作为省教育论坛中的一员，我更是荣幸。那里有很多优秀的老师，如果有什么问题或想法，都可以拿到论坛当中，大家一起研究解决。我积极参加周二、周四的教育论坛，提高了自己的业务能力。

　　五、坚持每天读书一小时，做个快乐读书人.

　　作为教师，要广泛阅读。要阅读教材，不仅要读所教学段的教材，还要读其他学段的。这样才能居高临下，高屋建瓴。要阅读些历史，因为“读史可以使人明智”，有许多平时我们困惑不解的难题可以在读史的过程中豁然开朗。要阅读杂书，读点文学、读点哲学、读点美学……做一个“杂家”。这样在平时的教育教学过程中，我们就会多一份机智，多一份自如，多一份洒脱。要阅读经典，经典能帮助我们分辨是非，澄清模糊，领悟真谛。除了读有字之书外，我们更要读无字之书。要阅读同伴，能够在一起工作、学习、生活就是一种缘分，“三人行必有我师”，同伴是一种资源，更是一座宝库，我们要学会欣赏，并充分开发、利用。要阅读社会，社会是一部大书，“留心处处皆学问”，要读懂这部大书，必须抛开浮躁，沉下心来，处处留心。

　　六、在实践中积累，静下心来研究教学，提升自己的科研、教研活动能力。

　　平时要积极实践，要结合班级的实际、学生的实际，创造性地运用所学的理论、知识、经验、方法，大胆探索，勇于实践。关注平时教育教学过程中的细节，有人说，细节决定成败，对于教学而言，细节决定境界，对细节关注的程度就能决定教学的高度。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的'课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。认真钻研教材、挖掘教材，热爱学生，苦心寻求激发学生兴趣的手段，增强教学的趣味性，努力达到教学的理想境界。教学活动永无止境，怎样创造“以较小的投入获得较高的教学功效”的教学方法，是优秀教师高人一筹之处。其实并没有捷径。“熟生巧，巧生华。20xx年课题研究《教师专业化发展》在黑龙江省科研会已结题成功。

　　总之,作为一个正在成长的年轻教师, 在本次岗位练兵活动中，努力提升自己的教育思想、专业能力，努力提高教学质量，做一个有思想,能够适应时代发展的学习型科研型教师。

　　岗位练兵总结篇12

　　素质教育是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步，对各级各类校园的教师素质提出了严峻的挑战。为了适应现代的教育工作，县教育局举行了教师岗位大练兵活动，提高教师的基本功，

　　经过一学期的训练我总结如下：

　　一、提高了我的职业道德。

　　师德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质礼貌建设和精神礼貌建设，从小的方面来说影响学生的身心健康发展。在教育中一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、、严谨治学、勤于进取、认真授业、热爱学生、用心育人、勇于科研、平等竞争”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。因此教师务必要有良好职业道德。

　　二、树立了我科学的教育观念。

　　传统教育观念即传统的教师观、陈旧的教学观、“惟师是从”的专制性的师生观等仍束缚着大批教师。许多教师在听到学生不同意见时，常用自己的想法束缚学生，或给予伤害自尊心的批评，造成学生不敢提出和老师不同的意见，创造性思维更无从产生，最终不会思考也不愿思考。在这种旧教育观念的桎梏下，学生只是分数和书本的奴隶，个性很难充分舒展，思维不能健康发育，导致思想依附、灵魂萎缩，惟师是从、惟书本是从已经成为普遍的现象，这不能不令人痛心和担忧。这些不具有独立性、变通性和创造性的接班人又怎能适应科技突飞猛进、知识日新月异的当今时代又怎能富国强民之重任。因此，教师育观念的转变和更新个性重要，只有教师具有新的教育教学观念，才能在教学中不断进行改革和创新，才能以优异的素质去主动适应并深入开展蓬蓬勃勃的素质教育，才能培养出新世纪所需要的创造性人才。

　　三、提高了我的创新潜力。

　　一个没有创新精神和创新潜力的`民族，是难以自立于世界民族之林的。我们中华民族有光辉的四大发明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革开放史，无不证明了这一论断的正确性。而创新这一民族灵魂的延续和升华，离不开“人类灵魂的工程师”。从这个好处上，我们能够说：创新是教师的首要必备素质、不可或缺的师表，在迎接知识，经济挑战的2l世纪尤其如此。对学生的素质教育，是一个多层面、多角度、互动互补的立体工程，诸如身体素质、思想素质、心理素质、业务素质、个人素质、群体素质、单项素质、综合素质的培养等等。而创新，是学生发挥潜力成长成才的基本素质。其培养，务必贯穿于素质教育立体工程的一切层面、所有角度。教师有不同的岗位、不同的专业，但都务必是创新精神和创新潜力的发现者、传导者。

　　如果教师本身缺乏创新素质，又怎样能以“身教”的师表来树揩模，导方向，作人梯因此，高素质的教师队伍和校园管理队伍，首先务必是有创新素质的队伍，才能把校园办成培养创新人才的基地。教师队伍的创新素质务必是成体系、全景式的，务必是有再生与辐射潜力的。前者指教师的创新，就应是包括教学理念、教学方法、教学手段、教学资料等诸多方面协调一致、相辅相成的创新；后者指教师的创新素质，主要不是体现于教案中、课堂里，而是体现于教学对象创新精神和创新潜力的养成发展、开花结果。为此，教师务必透过“学习、学习、再学习”，不断更新观念，理解新知，强化创新精神。要破“以教为主”、“教与学统一”的观念，立“教为不教”的观念；破“一张考卷论高低”的观念，立全面考察创新潜力。

　　由此可见，在全面推进素质教育的这天，热爱学生，培养学生良好的个性品质，使其得以全面发展，是教师成功的关键。

　　岗位练兵总结篇13

　　本学期按照校园岗位练兵工作计划的要求，在上半年练兵工作的基础上，校园将教师岗位练兵活动深入推进，练兵资料和形式都有所突破，使教师岗位练兵工作扎实有效开展。

　　九月份：练兵活动与教学大赛活动紧密结合起来，校园要求全体教师参加，35岁以下青年教师分新秀与骨干两个层次全员参加校内教学大赛，参赛选手要参加说课和作课两轮比赛，参赛骨干教师先作领引课，参加评课，活动中，教师的教材分析潜力、课标解析潜力、教学设计潜力、课堂教学的生成潜力和教学反思潜力获得了提高，骨干教师的教学评价潜力获得长足进步，教学风格开始逐渐构成。

　　十月份：练兵活动走向收获季节，校园根据练兵工作中必练模块的要求，在九月份开展教学大赛的基础上，要求全体一线教师每人上交学情分析、教学设计、评课材料、教学反思四份练兵材料，校园培训部对全校教师上交的'材料进行了认真的批改和评选，并准备在期末修改成集，实现宝贵的教育智慧的资源共享。校园全员参与活动，自主提升教学评价与反思潜力。从十月中旬起，迎接阿城教师进修校园评估检查于练兵活动。我用心准备，舒春艳视导员听了我的课给予高度评价，使我深受鼓舞。

　　十一月份：练兵活动以教研组为单位，进入到年度总结阶段。我又用心参加阿城进修校园的简笔画活动。使自己更深层次的提升。我对练兵活动进行了深入的总结和反思，并进行了专业特色展示，对练兵工作的收获和经验进行了提升。在教研组岗位练兵活动中，为校园赢得了荣誉和喝彩！

　　十二月份，我校组织召开了主题为“说课大赛，我又参加阿城教师进修校园说课大赛，受到表扬。提升教育智慧”的班主任岗位练兵活动，构成长效机制，促进教师抓业化发展。教师岗位大练兵作为我市今年教育工作的主题，对教师队伍建设和教师专业发展起到了引领作用，也将是我们今后一段时间内就应长抓不懈的工作。

　　岗位练兵工作就应是一项坚持持久、扎实推进的工作。相信在哈尔滨市教育局、教育研究院的正确指导下，阿城区教师进修校园正确指导下，在校领导指导下，教师岗位练兵工作必须会持续、健康、有效地开展下去，教师岗位大练兵活动必然成为我校教师专业化成长的不竭动力，成为促进教师个人成长与发展，体验职业快乐与专业收获的有效途径。我也深知，岗位练兵不是一朝一夕的事。使之高效地、持久地开展下去，让岗位练兵之花绽放光彩！

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