工作总结

美术教学经验总结

时间:2022-10-05 20:58:09 工作总结 我要投稿

美术教学经验总结

  美术教学经验总结【1】

美术教学经验总结

  经过新课改实践,我感觉自己的角色和教学策略与以前比较发生了很大的变化。

  通过认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和美术课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。

  一、 课程标准走进教师的心,进入课堂

  《美术课程标准》对美术的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。

  无疑我们每位美术教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。

  鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

  《新课程标准》在无数双期待的目光中呼之而出,其 “倡导自主、合作、探究的学习”这一重要理念深入人心,课堂上大家都在尝试或积极准备尝试转变传统的教学方式,构建“小组合作”的学习方式,其中不乏许多成功的经验与案例。

  授课教师已从以前的单纯知识传授转变为帮助学生发现问题,探究真理;不仅教学生学会知识,更重要的是教学生学会学习,学会做事,学会与人合作。

  老师已从以前的演员转变成了现在的导演,从权威变成了学习者的挚友,从评价者变成了参与者。

  通过有效的教学方法和手段,达到使学生不仅学到知识,而且掌握学习这些知识的方法和手段,并且爱学美术,为今后的学习打下基础。

  师生关系从以往的先知先觉的绝对权威地位转变为教师尊重学生,与学生在人格上是平等的朋友关系。

  在课堂上,我们看到了教师允许学生发表自己的独到见解,看到了教师不是告诉学生问题的答案,而是帮助学生学会如何得到信息,如何提取有效信息和运用信息解决问题。

  二、 课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。

  我们每位美术教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的美术学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把美术教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。

  努力处理好美术教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用美术的意识和能力。

  重视培养学生的探究意识和创新能力。

  常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展, 进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。

  三、 新课改使我们面临挑战

  我们面临许多挑战:由于学生学习方式的转变,在课堂教学活动中学生是不是积极主动投入到探索之中?他们对学习是不是充满热情,是不是积极思考问题?老师是不是也投入到学生的活动中,对学生的研究进行适时的启发和指导,促进学生更有效的学习活动?是不是把学生作为教学的出发点?是不是给学生留下充分的思维空间等等,这些问题确实值得我们深思。

  还有一些问题,提出让同行共同磋商:

  1、教师唱主角的现象依然存在,学生的学是为了配合教师的教,教师期望学生按教案设计做出回答,并努力诱导学生、得出预定答案,学生学会如何揣摩老师的心理。

  2、教学要有程序,但不能程序化,仍有一些教师过分依赖教案,出现硬拽学生进入教师预定的轨迹中的现象。

  3、如何更好体现小组合作学习的价值?小组合作学习表面上形式热热闹闹,但小组讨论的有效性没有很好体现,有些问题的抛出,学生没有经过独立思考就进行交流,这是没有意义的、无效的学习。

  4、运用多媒体课件演示的教学是按课件走,还是按学生走,是关注活生生的课堂,产生真切的师生互动,还是流于形式。

  有些课看似热热闹闹,但流于形式没有实效。

  5、教师如何把思考还给学生。

  四、一堂好的美术课应具备哪些

  我认为:一节好的美术课应具备以下特征:

  (1)确定符合实际的内容范围和难度要求。

  (2)为学生创设宽松和谐的学习环境。

  (3)关注学生的学习过程,让学生体会美术学习与获得成功的机会。

  (4)尊重学生的需要,保护学生的自尊心和自信心。

  (5)运用灵活的方法,适应学生的实际和内容的要求。

  (6)为学生留下思考的时间。

  一节好课应是让学生主动参与学习,学生是课堂的教学主体,使每一个学生在参与的过程中体验学习的快乐,获得心智的发展。

  一节好课能让学生受益一生,课堂教学需要的是完整的人的教育,不仅仅是让学生获得一种知识,还是让学生拥有一种精神,一种立场,一种态度,一种不懈的追求,好课留给学生的精神是永恒的。

  一份耕耘,一份收获。

  教学工作苦乐相伴。

  我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

  美术教学经验总结【2】

  转眼间来到奇石艺术高中快两个月了。

  在这两个月中,根据学校的实际需要,我高三强化24班的的美术教学工作。

  回顾这两个月的美术教育教学工作,基本上是顺利。

  作为一名顶岗支教的实习教师,我担负着学校及领导对我的信任,在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。

  现对这两个月中的美术课教学工作总结如下,一边取长补短,

  一边增加经验。

  作为一名老师怎样让学生保持绘画的热情和积极性?首先是创设愉悦的学习氛围,让学生感受到美术学习的乐趣。

  在日常的课堂教学中,我选择了一些适合学生学习的,同时也是学生们感兴趣的教学内容。

  然后,把进度调慢,让学生有足够的时间来掌握这些他们喜欢的东西。

  其次培养学生丰富的想象力,丰富的想象力对学生创作美术作品是必不可少的。

  没有丰富的想象力,创作画面就会显得呆板,相反,当学生产生了丰富的想象力后画面就会充满了浪漫的色彩。

  再次激发学生对美术学习的兴趣,提高学生的表现欲。

  兴趣是学生学习美术的动力之一。

  教师要充分发挥美术教学的特有魅力,利用现代的多媒体教学手段激发学生对美术的兴趣。

  例如:可以得用投影、电视大屏幕电脑播放图像,从视觉上激发学生的学习兴趣;课堂上可以播放古筝、笛子之类的音乐,从听觉上激发。

  教学时,还要根据学生的年龄阶段、教材的内容以及教学的环境等因素进行协调统一,激发学生的兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。

  所以只有让学生在自己高高兴兴地参与实践中,才能使得他们的思维高度集中,创新的火花迸发,从而在不知不觉中把课堂知识掌握了。

  在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。

  因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。

  同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习美术奠定基础。

  由于学生各方面的原因,以及我的美术教学功底不够扎实,因此还存在很的多问题。

  不过我会在以后的教学工作中,根据美术课程标准有的放矢地去进行美术教育,使学生掌握好更多的美术知识。

【美术教学经验总结】相关文章:

教育教学经验总结10-05

地理教学经验总结11-19

历史教学经验总结05-11

个人教学经验总结10-08

教学经验总结(精选34篇)11-29

作文教学经验总结12-20

物理教学个人经验总结05-29

个人教育教学经验总结04-24

思想品德教学经验总结12-08

教师教学经验总结12-20