政治教师工作总结范文（精选21篇）
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，快快来写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编精心整理的政治教师工作总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
政治教师工作总结 篇1
眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训无愧于“合格的人民教师”这一称号，我现将这一年工作情况总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，
都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我
担任九年级三个班的思想品德教学的工作，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名思想品德教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，
对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的`教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。
因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
三、考勤纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间积极学习各类现代教育技术。
总之这学年，我担任的三个班级的思想品德教学工作取得了一定的成绩，我将继续努力，取得更优异的教学成绩，为学校争光!
政治教师工作总结 篇2
本学期，我担任了七年级4个班的思想品德课的教学和七（6）班的班主任工作。一方面，我与各班主任和同组的政治老师密切配合，精心备课、认真上课、辅导学生，严格执行教学五认真;积极配合学校的教育教学工作，努力上好素质展示课、教学公开课，提高学生们的各方面的素质。另一方面，我着重做好班主任工作，并取得了很大的成效。本学期，我的班主任工作主要如下：
一、培养学生良好的行为习惯
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”在长期班主任工作中，我深深地懂得七年级阶段是人生成长的一个新的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，七年级是良好习惯养成的关键期。作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人必须把握好这一关键时期、整体优化班风班貌。为此我加强班级常规管理，坚持每天7：50左右到校做好指导、检查、督促工作，直到晚上学生全部放学回家以后我才离开学校。
利用各种途径、抓住一切契机引领学生学习《中学生日常行为规范》，师生共同制订班规，制订班级誓词，进行各种形式的比赛，如小组比赛、考试比赛、演讲比赛、积分比赛、技能比赛等。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。为学生提供一个向好的大环境。
我充分利用思想品德课和班会课、以及其他一切教育的契机，教育学生怎样在家做个好孩子，在校做个好学生、在社会做个好公民。按照学校的要求抓好课间纪律和文明礼仪。尤其是我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例如，“我能行”，“我们的目标”、“我们的班级誓词”、“我将成为一个什么素质的人？”、“科学的学习方法”、“奔向奥运、走向世界”、“迎接国庆，合唱比赛”、“好习惯、伴我行的实施方案”、“安全第一”、“懂得珍惜时间”、“好习惯、伴我行的演讲比赛”、“防范侵害、保护自己”等，使学生养成良好的习惯、互相交流学习经验，培养坚强意志，学会做时间的主人等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。我还充分发挥《家校联系本》、《心灵对话本》的'作用，利用课余时间和学生促膝谈心，重视与学生的思想交流，做他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，注重学生的个性，因材施教。也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班干部建设，让学生学会自己管理自己，养成自立、自主的精神。
加强班干部建设是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。值得注意的是，通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。
当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。
实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。因为，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才能带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。
三、关心爱护每个学生，积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导，
帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值;同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。“冰冻三尺非一日之寒”，
要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
四、积极做好学生家长的工作。
普通班的学生在多数方面都比其他班的学生差，与其家长的教育有着密切的关系，很多时候，家长们还会把他们在社会上的一套拿来对付老师。为了今后的工作能够顺利开展，作为一名班主任必须要能够忍辱负重、要能够宽宏大度、要善于与家长沟通。通常情况下，经过我的工作以后，家长们都能够配合老师的工作，学生们的进步也都很大。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，帮助他们，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。让学生爱每一位老师，使之在愉快的环境中健康成长。
六、以身立教 为人师表。
“学高为师，身正为范”，一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。在任何时候，我对工作总是一丝不苟，精益求精，爱岗敬业，乐于奉献;注意不断学习，对自身进行崇高的思想品德和良好的职业道德的培养;注意言谈举止的文明、提高自身的心理素质;满腔热忱地关心爱护学生，不歧视、辱骂、体罚学生，以良好的师德形象为学生树立一个表率，以自己的人格力量为学生良好思想道德的形成贡献一份力量。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。我会把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
政治教师工作总结 篇3
本学期，我在高三（12）、（13）、（14）和（20）班担任思想品德课教师。在教学过程中，我坚持以新课程标准为指导，以学生的实际生活为基础，以提高学生的思想道德知识水平和实践创新能力为出发点，并严格按照学校教育教学工作的要求，勤奋认真，有计划、有步骤地开展教学工作，切实完成了本学期的教学任务。本学期的教学工作总结如下：
1、认真备课
良好的开端等于成功的一半”。在教学过程中，备课是必不可少的重要环节。备课不足或准备不力将严重影响课堂教学活动的`实施。备课不仅是为了学生，也是为了教材和教学方法。本学期，我根据教学内容、学生的实际情况和研究型课程的类型制定了教学方法，详细设计了教学过程的程序和时间安排，并认真编写了教学计划。每节课都要“备课”。每节课都要在课前充分准备，整合各种有利于吸引学生注意力的有趣的教学资源，有序安排课堂活动，轻松掌控课堂。课后及时反思并写下反思记录
2、认真研究新的教学方法，运用现代教育技术辅助课堂教学，提高课堂教学技能，提高教学效果
搞好教学是提高教学质量的有效途径。为了提高每堂课的有效教学，我不仅注重教材的研究，掌握基础、重点和难点，还采用多媒体辅助教学。如：影视、幻灯片、漫画、录音等形式。在课堂教学中，我力求解释清楚，条理清晰；课堂语言力求准确、感性、生动；教学理念应清晰、层次分明。在教学活动中，要特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主体作用，使学生轻松愉快地学习；注意强化口语和练习。在课堂上，老师少说话，学生尽可能多活动。充分考虑不同层次学生的学习需要和学习能力，提高学生各层次的水平，培养学生的说话、实践和运用头脑的能力。提高课堂教学质量，出色完成教学任务；
3、作业和单元检查安排得当，可以认真纠正，及时解释和分析疑问
本学期单元考试4次，月考2次，期中、期末各1次。每一次，它都可以被仔细地纠正和记录。将在课堂上对其进行详细分析和解释，以指导学生如何分析材料、掌握答案方向、整合知识点和准确回答问题。练习本中有10项作业和4项随机检查。作业内容主要体现在巩固教学重点和难点、及时批改各批次、认真分析和记录学生作业、分类总结学生作业过程中存在的问题、全面评估、，并根据相关情况及时调整教学策略，以达到有针对性的目标
4、加强优胜劣汰工作，提高教学质量；课外辅导是课堂教学的补充和巩固。
因此，针对中学生热爱运动、娱乐、缺乏自控能力的特点，我经常通过谈心、主题探究等方式关注学生的学习指导。耐心做好后进生的转化工作，努力从对后进生的友善做起。例如，多与他们交谈，从表扬开始，善于发现他们的亮点并及时给予认可。因为每个人都渴望被他人理解和尊重，当我与学生交谈时，我表达了对他们的处境和想法的深刻理解和尊重。转变教师角色，努力与学生交朋友，让学生敢于说实话，让学生感受到师生平等相待，从而更好地接受我的教育，让学生改变态度，改变行为，养成良好的学习习惯，真正达到思想教育的目的。
政治教师工作总结 篇4
一、考卷分析
这次期末考试试卷，含六个大题，题型分为单项选择题、辨别是非题、简答题、辨析题、分析说明题、实践探究题。试卷以人教版八年级思想品德上册教材为依据，注重了双基，强调了能力的考查。在命题方式、选材、立意等方面，一定程度上体现了新课标的要求。试题知识覆盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理念。试题难度适中，能有效地检查学生在本学期学习的效果。考查内容紧密联系学生实际，其试题活而不乱，综合性较强，要求学生具备一定的归纳能力、分析能力、阅读材料的能力、开放性思维的能力等。
二、学生情况分析：
整体来说，成绩不够理想。主要体现在以下几方面：
1、学生学习态度的转变
中考成绩，优秀者虽不多，但决大部分学生合格。导致他们学习态度发生很大的转变，期末考试成绩退步很快。
2、学生对基础知识的掌握和理解不够。教材中的重点内容，是对教材基础知识的考察，很多同学只是对其进行片面的个人分析，并没有运用教材所学的知识，这样是得不到高分的。
3、学生运用课本主干知识分析问题、解决问题的能力不高。即学生不能根据材料从课本中提取出有效知识，也不会把课本知识和材料有机结台起来，要么只看到材料而忽视了课本知识，要么只单纯回答了课本知识而没有结合材料。这种现象在材料分析题里体现最为明显。
4、学生辩证思维能力和发散性思维能力较弱，不能多角度地分析、解决问题。而考题需要学生具有较强的思维能力和发散性思维能力，可有些同学思考的过于拘泥，思路较狭窄，而导致失分较多。
5、因时间紧和题量多的原因，学生审题不够认真细致，偏差失误较多。不能从设问和材料中提取出有效信息，导致答案偏离设问指向。如不仔细审题，就会领会不到题的内在意义，从而很粗糙的作答，很难答到点子上失分较多，优秀者少的可怜。
三、改进措施和今后努力方向
针对这次考试中学生表现出来的问题，我觉得今后可以从以下几方面去努力：
1、端正学习态度，强化基础知识训练。
万变不离其宗，基础知识是根本。要以课标为纲，以课本为本，注重基础，稳扎稳打，适当综合，分层提高。从整体上把握知识结构，归类和疏理学习内容，形成知识网络，实现知识的迁移、重组和整合。学生具备扎实的基础知识，是贯彻理论联系实际的前提，也是提高学生分析和解决问题能力的基础。考试命题方式是灵活的，但无论如何选材，落脚点还是教材知识。设问可能非常灵活，答案却可能非常简单，教材知识不熟悉，基础知识掌握不好，即使审题准确，也难得高分。因此，教师在教学中，要从抓基础知识入手，帮助学生形成完整的知识体系。
2、引导学生关注时事和成长感悟
在教学过程引导学生对社会生活中的时事、学生实际生活问题，依据所学课本知识，进行深层次及多角度思考是很多有名的政治教师成功之所在，这也是政治教师必备的素质。在平时，应要求学生多收集整理一些与教学重点知识相关的'资料，根据教材所学，指导学生分析解决这些问题。不断地坚持问题带考点的方法，提高学生的综合分析能力，使学生能多层次、多角度思考问题、解决问题，达到学以致用的目的。
3、注重对学生应试技巧能力训练，加强答题规范的训练，培养学生的良好习惯。
审题、解题、答题、表述、书写的规范和完整，既是考试的重要要求.也是提高考试成绩的重要途径。在讲练当中，对规范应长抓不懈，严格要求，养成良好的答题习惯。尽量运用政治学科的专业用语，做到格式正确.语言规范，紧扣问题，条理清晰。
4、重视新课改，领会课改精神转变教学观念。
根据课改要求，教师在教学时既要重视改革“教法”，更要重视“学法”的指导和培养，这样，才能帮助学生获得可持续的发展。
5、重视反馈，通过各种形式，及时了解学生的学习情况，及时做好查补缺工作。
总之，在今后的思想品德教学中，我们要充分体现“教为主导，学为主体，训练为主线、思维为主攻”的教学思想，提高学生的综合素质和社会责任感。
政治教师工作总结 篇5
时间都去哪儿了，20XX年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：
一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德
能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统地接受了"保持共产党员先进性教育"培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
二、专业知识、工作能力
和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。
在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的.态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行"青蓝工程"，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的提升。
三、工作态度和勤奋敬业方面
在一年中自己担任一个班级的第二班主任，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席高中教师个人工作总结和病假。
回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。
一、学生现状
本学期以来，由于是高三，大都数学生都能勤学好问，一般都能都取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面：
1、政治成绩相对落后，基础跟不上。基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。
2、知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。
3、学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。
4、在答题习惯和学习方法上仍然欠佳。答政治题时仍然喜欢漫天撒网，针对性不强。
5、不善利用零碎时间，闲散事比较多。
6、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。
7、有时易灰心，战胜困难的勇气不足，自信心还需锤炼。
二、教学措施
1、备好每一节课。充分利用资料，深入研究高考，保证备课质量，同时注意根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。
2、完成的教学任务。重视学生的基础知识的夯实。教学中，对于基础知识，要求每个学生过关，并对过关情况作出登记。
3、精选习题，准确定位。习题注重考察学生的思维能力，帮助学生进行知识迁移。在设制习题时，尽量体现时代特点和热点，增强高考实战功能。在系统的复习过程中，我们政治组准备了适量的复习练习题，从中选出适合学生特点，时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题，印发给学生。并注意做完批改，做好错误率统计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析，备好试卷讲评课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完美结合。
4、上好每一节课，讲练结合。一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。每堂课争取留10到15钟让学生做练习，培养其独立思考能力。每个章节结束后，学生完成好《导与练》教师集中讲解。另外，教师布置重要的主观题，学生上交并由教师批阅。对于平时的试卷，教师选择有代表性的题型进行讲解，要求学生主动送交老师面批。
5、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法，接受学生的提问，认真给他们讲解。对于一些上课不用心，下课却来问的同学，我也不介意，让学生掌握他眼前的难题其实是的教育方法;对于成绩优秀的学生，要求主动找老师面批作业和试卷;对于成绩较差的学生，多做鼓励，对其学习提出符合实际的要求，同样可以获得成功的喜悦，增强学习兴趣和信心。自习课期间，坚持到班级了解实情，进行个别辅导，主要精力放在帮助学生答疑。
6、理论联系实际，努力结合时事背景进行教学。这样既增强了课堂的生动性，又能让学生熟悉时事材料，还促进了学生分析、解决问题的能力。通过收集网上信息，充实课堂信息量。搜集一些以时事政治为背景的材料分析题，使学生紧跟时代的足音，从容迎接高考。
7、重视对学生的学法指导。对于文科学生，记忆是很重要的，合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律，及时和不定时的复习。加强对答题在指导，要求学生掌握必要的答题方式方法。尤其是主观题，要求：审好题;表述科学;善于用专业术语;格式规范;言简意赅;善于回归教材等。
8、做好培优补差工作。针对学生的现状制定自己的培优补差工作，如果学生出现心理不稳定，上课不专心的现象，我都会主动找他谈话，和他交流，让他们有效的放松自己的心情，专心投入到学习上来。对于差生，我一直特殊的关注，经常在下课时分和他们随便聊聊，关心他们的学习生活。有必要的时候，给予方法上的指导。
政治教师工作总结 篇6
本学期，本人担任初三级3个班的政治学科教学任务。学期之初，我根据《初中思想政治课程标准》制定了教学计划和教学目标即：加强基本国情、基本国策教育，使学生能熟练掌握相关基本概念、基本观点，热爱国家，增强民族自豪感：强化党在社会主义初级阶段的基本路线、发展战略及建设成就教育，增强学生热爱中国共产党，热爱社会主义的思想感情，树立强烈的责任意识；坚持理论联系实际，教会学生综合运用所学的理论知识分析解决实际问题的能力。
一学期来，我按照“打牢基础、增强能力、教书育人”的工作思路，坚持认真、严谨的治学态度，紧紧围绕教学目标，深入钻研教本、教学和教法，积极参加文综组的教研活动和学校的各类活动，认真上好每一节课，积极参与听课、评课，不断探索教学经验，全身心投入教学工作，较好完成了学期教学目标任务。
主要采取了以下措施和方法：
一、加强学生基础知识的训练，对于基本概念要求学生必须掌握，对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。采取课前提问上节课所学的重点基础知识，课后精选习题或者自编习题布置成上交作业，并通过做一些配套练习题，及时督促检查，达到巩固基础知识，并提高学生分析解决问题能的目的。
二、配合学校通过周测、月考的方式，强化学生对基本概念和基本原理的理解和掌握，在考试前组织学生复习，对于容易考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习，这样让学生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改，并对学生考试情况、试卷等进行分析，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要认真改正，并做好笔记。通过考试、复习、评讲，使学生对知识的掌握更加牢固。
三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例，进行分析、引导，从而培养学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性，并正确看待、认识和处理社会问题。在政治课教学过程中，随机引入历史、地理、文学等相关知识，培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的思想情感。引导学生养成良好的行为习惯，做一个遵规守纪的好学生，今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人，潜移默化的达到初三思想政治课的教育目的。
对于初三年级学生来说，政治课是开卷考试科目。作为初三政治课教师，我明白这门课程的重要性，从制定教学计划、研究教学理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习巩固等各个环节入手，多方搜集资料，精心安排设计，丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教学质量，我努力改善教学手段，借助课堂辩论、讨论交流、多媒体教学等多种形式授课，提高了学生对政治课的兴趣，学生学习政治课的积极性、主动性普遍增强。
我带的初三年级3个班，班级之间的差异性很大，每个班学生人数多，个体差异也很大。针对这些特点，教学中，我坚持因材施教，对不同的学生提出不同的要求。开学一个月后，即根据第一次测试成绩让每一位学生给自己订出目标，对于较差的同学多给鼓励，帮助他们树立信心；对成绩较好的.，有进步的同学给予表扬，发挥学生的主观能动性，实现了要我学到我要学的转变。教育教学中，我坚持按照《初中思想政治课程标准》施教，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，引导学生树立德、智、体、美、劳全面发展意识，树立正确的人生观价值观。
课余，我坚持读书看报听新闻，不断的充实自己，丰富自己的头脑，与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上，坚持以最佳的精神状态出现在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。以自己的良好形象，人格品质，去影响学生。
由于在实践中努力摸索领悟，在工作中认真学习，在学习中仔细研讨，本学期，我在各方面有了很大的进步和提高。在期中考试和平时测试中，学生成绩有了较大进步及格率和优秀率大幅提升。学生学习政治课的热情普遍高涨。
“金无足赤，人无完人”。我知道，按照学校的要求，我还有一定的差距。需要在教学风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虚心的向各位领导及周围的同事学习，进一步提高工作能力和教育教学水平。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，使教学水平更上一层楼。我相信有耕耘总会有收获！
政治教师工作总结 篇7
不经意间，学年很快就过去了。考虑到初二学生的实际情况，我觉得自己的负担特别重。现在终于结束了。暑假又长又短。你可以深吸一口气，停下来写一份工作总结。
因为我有很多问题，我一直不敢自我总结。事实上，这是非常错误的。我们应该不断地进行批评和自我批评，这样人们才能进步。
我首先指出，我的问题是，我知道这在我心里是错误的，但我还是说了又做了。我认为这可能是普通人和能够取得一些成果的人之间的区别。另一个致命的问题是你不会假装困惑。你总是要把一切都说清楚。事实上，有些事情永远不可能说清楚，也不可能完全公平公正
当然，我在各个方面都取得了相当大的进展。除了上述理解上的进步，我还特别注意自己平时的言行。我把不该说的和不该说的记在心里。同时，我知道一个人在工作中不能粗心。我严格且无条件地遵守学校的规章制度。我今年没有迟到早退。
这是我做人的责任。教书育人是我作为人民教师的中心工作。不管遇到什么困难和挫折，甚至别人的讽刺，周围同志的误解（有时我胡说八道）。虽然比以前少了很多，但它仍然存在。理解我。我知道我一点也不介意。我只想平静地生活，我从不追求名利）。总之，我活了下来，并取得了良好的成绩。我在初中政治高中入学考试中取得了历史性的`突破。虽然我只是一个配角，但我也做了自己的部分
让我详细谈谈我的教学工作。本学期，我专注于教学的每个基本环节，学习教材，精心备课，以学生为主体，精心设计每一堂课，激发学生的学习兴趣，营造轻松活跃的学习氛围，合理创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。
有效地减轻学生的课业负担，集中授课，在课堂上要求45分钟的质量，反对问题海战术。加强优生培养，弥补差生。对于具有良好政治知识基础的学生，他们经常补充国内外重大事件，设计相应的问题，增强他们分析问题和解决问题的能力。对于基础薄弱的学生来说，要注重掌握基本知识点，逐步加强课外辅导和计划，善于发现这些学生的闪光点，给予及时的鼓励，使他们也能学好政治。逐步提高全班的政治水平
成就只能代表过去。教学就像旅行。我将跟随玄奘的西行，发誓带着经文归来
政治教师工作总结 篇8
从2010年8月下旬到现在，我在海高工作、学习、生活已经一个学期了。在这一个学期里，我的变化是很大的，从一名刚刚毕业的大学生，逐步成长为一名中学教师，这是多么令人可喜的变化，我为自己能从事这样的工作而感到高兴。
在高兴之余，我应该认真总结一下自己这一学期以来的工作，为自己在教师这条路上走得更远更稳作好导向标。来到一个新的团队，
从事一份新的职业，对于我来说，面临的挑战、压力和喜悦、收获是一样的。人总是要经历太多的人和事，在这一过程中，我首先要学会的是做人，然后是做事。在教师的岗位上，学做人，就是要学会处理好与学生、同事、领导的关系；学做事，就是要学会教书、育人，还有其他的各项工作。在新参加工作的这一学期里，我还是庆幸自己在做人和做事上取得了一些进步：
第一，基本完成了角色的转变。
从学生到教师，虽然只是一步之遥，但却是人生的又一次旅程的开始。开始习惯每天听到学生称呼自己老师了，而且很有礼貌地表达自己的友善之情；和同事，也能用作为老师的方式进行友好的沟通和交流，虚心向前辈们学习经验；对领导，还是能像过去在部队时候一样，主动向首长、干部打招呼。处在教师的岗位上，就要体现教师的身份，尽量让角色与行为匹配起来。
第二，认真完成教学工作。
和过去的大学生活完全不一样，现在是自己要准备教学内容然后去教学生了。如果没有准备，是上不了课的。作为一名新教师，而且又是非本专业的，我努力适应新的岗位要求，认真备课，认真研究教学内容，尽可能地多准备一些材料，以便应对学生突然提出的问题。今年担任了高一高二两个年级七个班《思想政治》课的任课教师，对我来说压力是非常大的，但我基本上能够尽自己所能完成好学校安排的教学任务。
第三，认真完成学校交给的其他任务。
学校工作除了教学外，还有很多其他的工作，我也能够保质保量的完成。学校每周的晚自修值班，运动会的裁判工作，防台值班，等等。还有我们政治组内的一些工作，如及时打扫办公室的卫生，协助组内老师打印复印资料等，也都能认真的完成。
当然，在取得进步的同时，我更看到了自己存在着许多的不足需要改进。越是多给自己几分警醒，今后的路就会越走越宽。
第一，思想上有所松懈。
和找工作那段时间相比，自己现在在思想上已经有所松懈了，好像进了海高就万事大吉了。应该说，能进海高是我莫大的奢望。自己是在海宁一中上的高中，现在回过头来要在海高当老师了，心里是高兴的，家人也为此感到很自豪。所以思想上就有所松懈了。然而，进海高仅仅只是个开始，如果没有思想上的高度重视，今后的事业怎么会蓬勃发展呢？说不定连最起码的工作都做不好，更有可能面临失业的危险。因此，在今后的海高生活中，我要在思想上高度重视自己的职责和使命，任何时候都不能放松对自己的要求，因为从那一刻起，我是一名海高的老师，我要对得起这一称谓。
第二，面对压力有时选择逃避。
其实在进海高之前，我就知道到海高工作压力是比较大的.，更何况自己所学并不是所报岗位的专业，要当好政治老师，并不容易。然而，在一段时间里，我虽然也在认真学习和备课，但并没有在意识里把自己看成是政治老师，所用的方式方法和对待教学的态度更像是心理老师的要求。我回避过，不知道怎样处理政治学科教学与自身专业的关系。后来有所改变。期中考试后，我逐步正视了这一问题，开始有意识的模仿自己的指导老师，对学生作业的要求，学生课堂的要求都有了较大的改变。
今后，我应该逐步把自己真正意义上融入到政治教师的角色当中去，努力提高自己的政治专业素养，积极应对未来的挑战，不管自己今后从事何种教学工作，都要勇于面对，善于面对。
第三，教学工作没有追求更好。
虽然每天都积极准备着备课上课，但教学任务的完成并没有在质量上追求更好。因为教学任务比较重，其他老师的课听得比较少，而且没有好好分析所听课的设计、构思，好的方面、不足等，自己上完一堂课后也没有及时、认真地做好反思工作。教学中，除了公开课等，平时所教的课很少使用多媒体。自己在备课中缺少创新，教学内容的设计也不够新颖。在今后的教学中，我应该积极主动，多向指导老师请教；同时多听课，多搜集些教学资源，尽量在备课过程中考虑地更仔细些。
第四，见习班主任工作不够主动积极。
学校给我们新老师安排了班主任指导老师，但我在见习班主任工作中表现地不够积极主动。班上学生情况的了解不够全面和仔细，到班管理的时间不多，蒋老师带班的经验偷学的不够，等等。我们新老师大部分今后都要担任班主任，向有经验的班主任学习是我们尽快“入门”的好方法，所以，向班主任学习，不应该是要班主任主动来找我，而是自己积极主动去向班主任指导老师和其他老师请教。今后，我要在这方面更加积极地向蒋老师“偷艺”。
第五，没有发挥好党员的先锋模范作用。
我入党已经四年多，但党员的先锋模范作用发挥的并不出色，总是埋怨的多，实干的少。来到新的岗位，同样存在着这一问题。一个学期的工作下来，除了完成基本的本职工作外，其他体现
先进性的事几乎没有涉及。也许认认真真完成本职是我作为一名党员的重要工作，但这是不够的，我应该更多关注学生、老师的需要，热情为他们服务。我应该利用自己的优势，如自己取得心理咨询师职业资格，积极为海高师生提供力所能及的帮助。今后，除干好自己的本职工作外，还要尽自己所能，多为好高出一份力，发挥好自己党员的先锋模范作用。
一个学期是短暂的，但新教师的成长却是漫长的，我们应该通过每一次的总结，点点滴滴的积累，使自己在业务上不断进步，在工作中有所收获，在为人处事中逐步成长。
政治教师工作总结 篇9
我有幸在今年暑假期间，参加了洪洞县初中思想品德骨干教师培训会议。此次会议上，各校的骨干教师齐聚一堂，围绕初中思想品德课教学展开交流研究。这次会议课程有：教师职业道德修养、骨干教师成长之路、谈班级管理观念的转变、多媒体课件制作、初中政治教学中法律问题分析、中学政治教师科研能力提升、开掘智慧做学生最受欢迎的教师、思想品德新课程评价与中考改革、初中思想品德教材研究、科学思维方法在中学政治学科中应用分析、以及观摩交流课、教师的心得体会交流等内容。紧凑的日程，让我们在匆匆中体味收获，体味成长，受益匪浅。俗语说的好：学一事，长一智。限于自身的认知水平，也多少取得了一点“真经”，体会颇深，感想也颇多。下面是我的几点个人的心得体会：
一、 在教育教学过程中，教师要有敬业精神。
通过对《教师职业道德修养》的学习，我了解了教师职业道德修养的特点及作用，以及教师职业道德修养与实践等内容。充分领悟到教师在教育教学过程中要有敬业精神。敬业精神它不仅表现在对教学工作的职守，兢兢业业、任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的是表现在对教育事业孜孜追求和不断完善上。要求我们教师奉献自己的同时，更要不断的汲取，不断的超越自我，有勇于创新与创造，锲而不舍的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开拓自己的教育视野。通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得良好的效果。
二、 教师在新课程下要有新理念。
通过对《赢在观念——谈学生管理观念的转变》，以及思想政治前沿理论探讨等课程，知道了一个人的成功不在于他的经历和经验，而在于他的'观念和思路。教师在教育教学过程中，不仅在学生管理方面要更新观念，在教学过程中教学方式也要有所更新。
从这些课程中，首先感受到了教师们深入浅出的讲解，风趣幽默的事例，内容十分丰富对教师职业发展和教师职业生涯都产生了深刻的影响，从不同方面阐述了自己的观点，对我有很大的触动。耐人寻味的提问让我们轻松获取知识，充分肯定了当前世界各国先进的教育思想和我国现阶段课程改革的先进教育理念，强调了我国当前教学的主要任务，要努力提高新课程下的课堂艺术，真正坚持以人为本的思想，让学生主动地发展，同时告诫我们要成为名师，必须关注自我，关注文献，关注收获，更应该更新观念，注重教育教学行为。
在学校的教育教学中，要作为一名课改的实施者，我们应该积极投身于新课改的发展中，成为新课程的引领者，与全体教师共同致力于新课程研究与探索中，共同寻求适应现代改革的新路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学。我们教师要适应现代教学改革，需要切实发挥新课程新时期教育改革中的科学性、引领性，通过教师更新观念使学生在新课程中获得各种能力的提高。
三、 摒弃传统观念建立良好的师生关系。
听了《开掘智慧——做受欢迎的老师》，十大最受欢迎的老师，教师的课程智慧，教师的管理智慧，教师人格魅力，促进教师成长的行动研究。教师要严而有度、向母亲一样慈爱、有宽容的精神、要有
激情给学生带来欢乐、要有风趣幽默、要有爱心、以身作则说到做到、有真才实学的老师、在介绍每一位老师时还播放一部电影，对我们很有吸引力。
教育过程中师生关系是基础，良好师生关系建立是教育教学活动获取成功的前提，思想品德情操以及敬业爱生精神，能促进学生的健康成长;传道之人必须闻道在先，塑造他人灵魂的人必先有高尚的灵魂。只有这样教师在教育过程中才有神奇的魔力，深深地吸引学生并感染学生。所以我们必须转变传统教育中的师唯是从的专制型师生观，构建教学双方主体之间的相互尊重，相互信任，相互理解的新型平等民主的师生关系。
在课堂教学中，要打破我主课堂的惯例，彻底抛弃心灵深处沉积的传统专制思想和观念，师道尊严的思想在课堂上会让学生不敢多说、不敢质疑极大地被压制了学生创造思维的发展，我们的观念更新了，学生才能提出独到的见解，为学生创造一种和谐、宽松的心理安全环境和无拘无束学习环境，从而创造出师生平等，其乐融融，共享教学民主的氛围。
四、 素质教育要求教师要有创新意识。
当今中国，时代变化与科技迅速发展，正孕育着教育的深刻变革，冲破应试教育的攀篱，排除来自各个方面的重重阻碍，扎扎实实推进素质教育，成为时代的最强音。在这样情况下，现代教师成为素质
教育的具体组织者和实施者正面临着严峻的挑战，如何面对挑战以适应素质教育的要求，满足学生的渴望，社会的期待，以及时代的期望。 通过《思想政治课教师专业素质的养成》、《思想政治前
沿理论探讨》、《科学思维方法在中学政治课教学中应用分析》等课程的学习，要求教师在教育教学中要有创新精神。授课过程中从政治文化和素质教育的角度阐述了教学的价值，教学是一门创造性的艺术，知识建构过程是再创造的过程，学习是创造性的自主活动，教师通过自己的创造为学生展现活生生的思维过程，讲座扣人心弦，回味无穷，队在新素质教育改革中如何培养教师的创新意识进行了全面的展示。讲师们在教学中通过回顾自己的教学经历中如何进行创新精神的培养进行了举例说明，使我们也反思了自己的教学过程。
五、 关注中考试题的特点、提高课堂教学实效。
在这次培训中，给我留下深刻印象的还有教研员的《对2011中考试题的几点思考》，对如何把握中考试题的特点，提高课堂教学实效进行了讲解，首先对中考试卷各个题型进行了分析，这次试卷命题思想上有所创新，材料选择鲜明典型，体现了学科的教育功能与价值，体现了课程资源的丰富性，发挥了对命题材料不同的考察效能。
另外对思想品德中考复习进行了思考和建议：首先明确目标关注过程，再次精心设计注重实效，以及创新活动追求品质等方面进行了说明。是我明白了思想品德复习课是学生的复习课同时也是思想品德课复习课的复习课;要走出中考复习的误区，精心打造高效的复习课 堂。思想品德复习课要落实三维目标，提升了对课堂复习课整个过程的认识，使我在今后的思想品德复习课教学中能轻松应对。
总之，这次培训为炎炎夏日增添了一丝丝清凉，通过这次培训和活动我收获了很多，使我得到了良好的转变。我明确了自己下一步如何进行教学，在以后的工作中，我要好好学习先进的教育理念，把理
论联系到实际工作中去，不断总结经验，经常反思不断改进，提高自己的科研管理水平。争做一名反思性、智慧型、研究型教师。总而言之，短短的培训不仅提升了我的教学理念，开阔了视野，更使我在合作交流中得到了实实在在的收获，衷心希望教研室将这种务实的培训多开展几次，她能象及时的春雨，促使每位教师更快地成长，进一步提高了业务水平，同时也为我们今后的教育教学工作注入了新的活力。在今后的工作中，我一定充分发挥骨干教师表率作用，带好一批队伍，教好每一名学生，为教育事业贡献自己的力量。
政治教师工作总结 篇10
时光荏苒，为期一个月的实习班主任工作就这样结束了，这次的实习工作，让我从中受益颇多，无论是在教学方面，还是在担任班主任工作上，让我从中得到了不少东西，现在将本人的实习心得总结如下：
从跨进154班的那一天起，我的身份从学生已经转换成教师，特别是听到同学们开始叫第一声“老师好”的那一刻，我深深地明白我现在已经是作为一名人民教师了，一段辛苦但是快乐充实的经历开始了。先从班主任工作说起，首先，班主任工作的最大特点便是繁琐，复杂，班上大大小小的事，学生的各种状况，班主任都得了解的一清二楚，特别是学生一有什么状况发生，班主任首先得站出来协商解决。怀铁2中采取的是半军事化的管理模式，自然对学生的管理也要求比较严格，一天的工作大致是早上检查自习、查人、监督卫生；中午受自习；下午给学生放学，总结一天的情况。班主任工作繁重异常，因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立,不预则废。” 这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。在刚实习的第一个礼拜，我主要了解学生的基本信息，名字跟本人对上号，从平时上课的一些习惯，作业的完成情况来了解每一个学生，后来的工作便是听课、备课、讲课。 作为一个班主任，必须得具备高度的耐心、责任心。虽然班主任工作繁多，杂乱无章，状况百出，但我认为，跟学生呆在一起，看着他们成长、懂事是一件很快乐的事情，其中的过程是别人无法体会的。在实习期间，也遇到很多无法预料的意外发生，比如说我们班的学生突然身体不适，同学之间闹闹小矛盾等等，得知了这种情况之后我通过各种方式去与学生们沟通，打开学生的心扉，帮助学生化解矛盾，重拾友谊，中间这个过程我想那些没有历经过这种经历的人是体会不到的。作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等，通过不断的开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，掌握了他们的心理活动，消除了他们的精神压力。
作为教师要以身作则，为人师表，为学生树立好的榜，虽然是以一个实习班主任的身份来跟学生相处，年龄也相差不是很大，但是在角色转换这一点上，我更清楚意识到，该严格的时候对他们要求严格，作为班主任，平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，
因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，得到学生的认可与支持。虽然我们跟学生们在班上是师生关系，但私底下，又是姐妹的的关系，但是只有在学生面前树立好的表率，才能树立起威信，赢得学生的最重。因此，在这一个多月的时间里，我赢得了学生的尊敬，也收获了满满的师生感情。
除了在担任主任工作方面外，还有一块很重要的任务，就是教学工作。前两周基本上我是在听课，上课之前，首先就是听课，听指导老师的课、学校的政治公开课，还有其他年级的精品政治课，现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识，现在听课是学习教学方法，学习指导老师的上课方式、上课的思想等等方面。听完每节课之后特别是学校的公开课之后，我们会开一个评课会，从评课会上，每个人发表自己的看法，大家碰撞出思维的火花，这样不仅可以改正在课堂上的不足地方，更能吸收更多做得好的地方，纳入以后的课堂教学中。从听了20多堂课下来，我在很多课的听课记录上都记下了哪些做得好，哪些做得不太好的地方，认真的了解这堂课主要内容，记录好课堂的大致流程，关注学生在课堂上的反应，对别的班级与自己所在的班级进行比较等等，或许因为这些，我在后面的讲课中取其精华，去其糟粕，在课堂上发挥得游刃有余。下面在谈谈备课的感受，实习的过程不仅仅是要自己上好每一堂课，还要备好课。我们的任务是上完第四课，却仅仅只有2个课时的任务。虽然只有短短的2个课时，可是前前后后我整整备了一个星期，单从政治这个学科的特点来说，备课就是一个很大的挑战，整本书，要记得内容不到六分之一，大篇幅的内容都是学生思考、讨论的内容，这无疑给老师带来了很大的困难，如果按照以前的填鸭式的教学方法来备课的话，恐怕一节课下来，不到十五分钟内容就讲完了。在请教了指导老师，吸取了其他的老师讲课的经验之后，我深深感受了新课程改革这种学生为主体，教师为主导教学理念。整个课堂学生是主体，通过学生的思考、小组讨论来学到知识，老师只是引导学生怎样去思考，而不再是照着书本把知识硬塞给学生。
我人生的第一次课是《生命共舟》，也是让我难以忘记的第一节课。虽然在上课之前比较紧张，但因为我是班上的实习班主任，在同学们殷切期望的目光中我慢慢地镇定了下来。整堂课下来，内容的讲解还是很流畅的，同学们的积极配合更是让我坚定了把课上好的信念，课后指导老师对我的课很满意，不管是从教学的内容、重难点等方面的肯定，也对我教态、与学生互动等方面给与了很好的评价。但同时我的课堂上也存在着一些不足之
处，比如，对学生回答问题后，没有对学生的问题进行分析对错；在课堂将结束的时候，有点被课件牵着走，没有对有些知识作更深的讲解。在接下来的备课和教学中，我及时改正缺点，吸取更多的`别的实习老师的经验。除了在讲课之外，从批改作业、试卷中，我也学到了一些东西。从学生对作业的完成态度，我又对很多学生有了更深的了解，态度决定一个人的性格，性格决定一个人的成功，那些平时在课堂上不认真听讲的学生，在完成作业时也是马马虎虎，完成任务；而那些平时认真努力学习的学生，作业也会认真得完成。 另外，我还经常深入班集体，与学生打成一片，了解学生的心理状况。初中生正处于青少年时期，叛逆是他们最大的特点，而思想教育正是学生工作的核心，只有在学生思想健康积极的前提下，才能谈其他。所以学生思想需要常抓不懈，我会利用每期班会、的学生进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、同时也锻炼学生上台的说话勇气跟语言表达能力、提供学生一个展示自我的平台。沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任工作。中午吃饭的时间，我经常去班上与学生聊天，了解学生个人的思想、兴趣、爱好，和存在的问题。特别是那些对于那些缺少父母关爱，在情感方面有负面情绪的学生，加以特别的关注，经常关心学生的心理动态。这样一来，不仅拉近了与学生的距离，也能打入她们的心扉，不再把老师当成是前辈，而是朋友，或许因为这样，我跟班上的学生个个都相处得非常愉快。
在这一个月的实习中，我看到了学生们的进步、慢慢的成熟感，从他们身上看到了过去自己的影子，也从他们身上学到了一些东西，有感动，有喜悦，有回忆。通过这一个多月的相处与了解，我看到了这个班凝聚力的增强，团结协作能力的提升。总之，这一个多月的实习，使我对班主任工作有了重新的认识，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了欢乐和欣慰，为以后的学习工作积累了宝贵的教学和班主任工作的经验，并且体会到了爱心在师生中的重要作用，只有对学生的真心付出，才能取得学生的尊重和信任。在此，我由衷的感谢学校能给予我们这样一个机会，还要感谢实习学校的指导老师，我的原班主任，谢谢你们的帮助支持、 理解。教师工作特别是班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。
政治教师工作总结 篇11
这次实习，除了专业上有了很大收获之外，还能够认识一群活泼可爱的孩子，我感觉到十分欣慰，看见他们学习进步才是我这次实习中最快乐的事情。教师永远是这个世界上最年轻的人群，因为从他们投身这个事业的那天起，每天接触的都是年轻人的青春活力，他们永远不会老。
现在，实习即将结束。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他们真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在.
实习小结
怀着紧张和激动的心情，我们开始了实习生活。虽然是刚刚开始，但早就知道实习之路必定充满艰辛，所以我做好了心理准备。
虽然两个月的时间并不算长，但是却能让人学到很多东西，实践所得往往要比课堂上的理论更直接更深刻
实习生活的节奏还是比想象中的要快。
实习工作主要有两方面的内容，班主任工作和专业教学工作。
首先是班主任工作方面。这项工作在刚开始的时候我总觉得自己无从下手，只能请自己的指导班主任来告诉我该做什么，然后在接下来的日子里，按照一定的模式去学习怎样管理一个班级。每天早读晚读都到班里去转转，课间操的时候也去看看，然后去听听班主老师的常规班会，了解班里的基本情况及运作，去学习怎么样去开一个常规班会。经过一段时间，我终于对班级情况和班主任工作有了一定的了解。但是要管理偌大的一个班级并不是一件容易的事，班主任的工作太过繁琐，也太过细致。卫生、纪律，学习、生活??方方面面都要涉及。而正是在这种不断的学习实践与探索中，我不断找寻自己的不足、不知。从班主任工作方面来看，收获是巨大的，因为从很多方面我都有了一个从“不知”到“知”的过程，虽然也许这个“知”的程度并不深，但在以后的日子里，我可以不断的将这种程度加深，而事实上，它的确在不断地加深。 另外，第一周的听课和评课也让我学到了许多课堂教学的方法。从教学目标的设定到课堂教学过程的设计，教材的处理以及课堂导入和提问设计等方面都有了一点新的了解。因为曾经有过专业见习，也听过课，也评过课，自己也曾写过教案，总觉得自己在这次的听课中也不至于向当初见习那样欣喜。只是听完课后猛然间发现自己如今听课时关注的重点已经开始发生变化，和当初见习时已经有所不同了。已经不再仅仅关注课堂教学的设计，也开始关注以前常常会被我所忽略的课堂反应，学生气氛，教学效果以及各个不同老师的教学风格。然后从这种课堂中去学习一位站在讲台上的老师如何去处理课堂中意料之外的偶发事件。
然后是批改作业。总以为改作业不过就是这样而已，曾经在学校里也帮过老师改作业，并不觉得有什么特别之处，如今自己拿着那一叠作业本，竟感觉到了手里拿着的责任，想从这些作业里找到学生们的性格、想法。
也许实习阶段进行得最忙绿也是最考验人的应该就是上课了。到底是第一次真正地上讲台，虽说以前也曾在见习中上过课，也在课前很精心的准备过，但那也只是一种模拟而已，所有的问题、答案都完全已经设置好了，基本不会出现差错。但就当时的试教就已经让我觉得课堂的临场变数太多，时间难以掌控，更何况是现在真正的课堂，变数更多，课前准备好的东西一到课上便开始跳跃起来，一不小心便会丢失了一点两点。原本的理论知识一到了讲台上似乎就不知道怎么用了，常常是顾此失彼。自己第一次到真正的课堂上课，课下准备了许久，却免不了紧张，课堂甚至有点失控。上完课给自己总结，听老师的意见，找出自己的不足之处。从理论到实践是一个艰难的转换过程，我从中看到了自己的不足。经过了多次的上课，我已经能坦然站上讲台了，对课堂的把握和应变也能做到比较灵活了，对在不同的班级上课也有了一定的.经验。我想我并没有做到最好，但是更重要的是我在这中间看到了自己一次次的进步，我知道自己在不断学习，不断进步，这已经是我要的结果了，因为只要有进步，总是能提高自己，使自己做得更好。
经过这次实习，我更加了解了作为一个老师应有的素质要求。
做一个好老师，首先普通话要好，语言表达要充满情感，上课时精神饱满。一个好的课堂需要气氛，也需要激情。试想一个老师上课懒洋洋，说话永远只有一个调子，那么学生的积极性也没有了，想让学生不昏昏欲睡可是有些难度的。其次，老师得有渊博的知识。师者，传道、授业、解惑者。有渊博的学识，既教授学生，也能吸引学生，从而更容易得到学生的尊敬。还有要让自己的语言尽量风趣幽默，因为思品课给人的映像本来就比较死板(当然，新课改后的思想品德其实内容与形式都很新颖丰富)，所以教师的语言风格很是重要。然后要注意仪表教态，注意要关注每个学生，要对每个学生都平等。还要有和谐的人际关系，善于和人交往，有亲和力等等。做一个好老师的要求太多，而我如今会的太少。经过这一次的学习，我至少对如今的初中思想品德课堂有了一点了解，我至少有些明白我缺在哪里，该注意哪里，往后的学习又该学些什么。
两个月的实习已经过去，虽然很辛苦，却也是少有的充实生活，少有的经历，收获丰硕而珍贵.
政治教师工作总结 篇12
时光流逝，岁月如梭。当xx年期末结束的时候，作为七年级政治学科备课组的工作已经落下了帷幕，本备课组的两名同志也可以相对长长的松了一口气，也可以比较欣慰的等候自己成果来临。一年来，我们教研组的两位同志在七年级的直接领导下，尤其是得到我们整个政治教研组同志关心和帮助下，比较圆满的完成了七年级政治教学任务，现在能够向学校交上合格的答卷。在本学期尤其是本年度的工作即将结束的时候，按照以往的惯例，也是按照学校工作的要求和安排，特作本学期工作总结如下：
一、深入学习新课程标准，钻研新教材每周二、四下午第四节是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会;发辉集体的智慧，进行集体备课;统一 教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。
二、积极开展教研活动我们结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作。安照我们备课组的.工作计划，本学期除了参加校政治教研组的公开课研讨外，我们备课组也开展了教改试验课，我们的试验课题是“引导学生发现问题、分析问题、解决问题”，试验课是备课组集体备课、拟定教案，课后进行了分析总结，总体情况基本达到目的。除了开展试验课外，平时备课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于18节。为了提高教学效果，适应新教材新教法，我们积极采用多媒体和实物教学手段，充分发挥青年老师的多媒体应用能力，互帮互学，积极探讨课件的制作。
三、做好单元过关测验。每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析，写出检测分析报告交级部。各单元测验试卷的命题由备课组老师轮流负责，单元的检测分析主要包括：(1)各班的A率B率C率D率。(2)卷面得失分情况分析(3)存在的问题及原因分析。(4)突破重点问题的的方式。(5)学困生帮扶措施等。
四、做好学困生的辅导补救。本届初二学生政治基础参差不齐，为了使学困生提高政治成绩，我们制订了补救措施，一是在课堂教学中要以学困生是否过关为标准，二是制定学困生辅导计划，利用下午小组合作研讨时间由任课老师集中辅导，经过一个学期的努力，这些学困生都有了一定的提高。这些都是老师们尽职尽责、不怕辛苦、不计报酬的表现。
五、我们积极参加区教育科研所组织的每一次教研活动。我们从来没有迟到也没有早退，而且认真做笔记，并且在会上积极发言。我们的目的是比较的简单，既然是代表学校参加全区的活动，我们就得树立学校的良好形象。
六、今后的设想
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的政治水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。
1、深入学习新课程标准，钻研新教材。
2、转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。
3、化教学情景，激发学生的学习兴趣。
4、展课堂教研活动，提高课堂教学效益。
5、培优转差有成效。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于时间有限许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩，争取更大的进步。
政治教师工作总结 篇13
本学期，我负责高二(10)班的政治教学工作，以及这个班部分学生的研究性学习指导工作，现将本学期教学工作总结如下：
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备。
备好课。备课不仅仅是写一份教案，还要做许多准备工作。(1)认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。(2)了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，了解学生对本课内容的一些模糊想法，采取相应的预防措施。(3)考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括教具的设计，构思课本内容与社会实际、学生实际的联系，如何组织教材、如何安排每节课的活动。这些工作做好了进课堂心中就踏实了。我在平时经常注意观察学生的思想动态和他们的活动情况，这样可以使上课内容和学生实际有机地结合起来。在空课时间研究些教学方法和收集些资料，以使自己的课堂内容丰富一些。至于备课我都分教时，而且一般都备详案。
2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的.心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，讲课方法尽可能做到通俗易懂，适应学生的年龄特点和知识水平。布置好课后作业，作业少而精，减轻学生的负担
二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
有的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、积极参与听课、评课，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，博采众长，提高教学水平。
四、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。新课程背景下，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
政治教师工作总结 篇14
本学期本人担任高三9、XX班的教学任务，顺利完成了必修模块20XX届高考第一轮复习，现做学期小结如下：
一、学情分析
我校20XX届高三文科班学生总体上基础较差，底子薄，具体表现在：
1、被动听课，上课思维不活跃，读书较死板；
2、理解能力差，尤其是对基础知识的理解和把握总是出现偏差，如基本原理理节不到位、基本概念记忆不准确；
3、主动构建知识网络意识淡薄，学习方法机械，思想上存在严重的依赖心理，独立思考习惯差；
4、作业习惯差，尤其是解答主观题、材料题总是思路不清、马马虎虎，观点与材料相脱节。
以上这些导致这些学生到目前为止对政治课的学习还停留在表面的、孤立的和被动的状态当中，离灵活运用书本知识去解答相关材料的要求还有很大的差距。
二、复习指导思想
两大依托：依托于对教材知识的第一轮全面复习，尽可能地落实对基本概念、基本原理、基本理论的掌握，构建起各块知识的网络体系，对主干知识有宏观的把握；依托于对各个模块的相应练习和专题练习、典型题型解答指导，尽可能培养学生的读题能力、提取信息能力、语言表达能力和综合运用能力，学生由不敢写到敢写会写。
具体做法：
1、夯实基础，抓好“点、线、面”复习
2、认真研读高考信息，进行科学备考
3、加强模拟训练，进行答题方法指导
三、经验和启示
1、认真研读《考试说明》，明确考查内容与能力要求。
由于20XX届高考《考试说明》尚未出台，因此不仅要研究09届《考试说明》，真正将基础知识落实到位，构筑完整的知识体系。大纲中规定了203个考点，20XX试题中涉及到20左右个，不到考点总数的XX%，需要学生全面掌握全面的`考点知识。只有如此，方能“以不变应万变”。试题无论怎样的新、奇、巧，终究“万变不离其宗”。而且要研究比较近几年《考试说明》，明了高考对知识要求以及对能力要求的变化，这样，在复习时，才能做到有的放、重点突出。
2、按考点与题型收集、分类研究近几年高考试题。
3、落实基础知识，突出主干知识，构建知识网络。
4、社会热点专题的教学，关注现实、培养能力、提高素质，体现政策取向，反映国家意志。
这一学期，本人能很好利用早、晚自习及课余时间做好“目标生”的结对帮扶工作，做到课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导；同时，通过征订中学生时事报教师版，多次参加晋江政治协作组开展的教学教研，多读网络高考、新课改文章等形式，来加强与提高自身的理论学习和教学实践水平，较好地完成了教育教学工作。
政治教师工作总结 篇15
回顾过去一年的教学工作，我们高三政治备课组求真务实、努力拼搏，取得了令人欣慰的教学成绩。现就高三阶段政治学科复习备考工作小结如下：
一、结合20XX届高考的要求和学生的实际，制定整个高三阶段总体复习规划，指导复习备考工作按计划、有主题、分层次扎扎实实稳步推进。
我们把整个高三分为四个复习阶段：第一阶段从20XX年8月下旬开始到20XX年3月结束，以“落实考点、夯实基础”为主题，侧重对高考考点的梳理和复习巩固，力求把每一个考点复习到位、争取人人过关；第二阶段从20XX年4月开始到20XX年5月上旬结束，以“对接时政、专题深化”为主题，侧重通过依托时政专题，对接考点内容、把握时政热点、深化重点知识、强化答题训练；第三阶段集中在20XX年5月中下旬，以“综合练习、提高能力”为主题，侧重通过一系列整合全部考点内容的综合性考试或习题训练，掌握学生们对考点知识的综合掌握程度，发现复习备考中的薄弱考点和薄弱考生，以便进行有针对性的补缺补差；第四阶段，高考前一周，以“应考指导、心理辅导”为主题，对学生进行考场应对策略的辅导和考前心理疏导，让学生们放下包袱、轻装上阵，既信心满满又严谨踏实地走进考场，努力在每一场考试中发挥出自己最真实、最出色的成绩。
二、团结协作，发挥集体智慧，优化教学资源配置，提高复习教学质量。
我们备课组的全体成员，在备课、教学资源的使用，试卷命题，学生学习状态等方面，既有分工又有合作，既有统一行动又兼顾各班实际情况，既有课例探讨又有信息交流，相互促进、共同提高；同时我们还利用集体的力量，共同把脉20XX年高考新动向，厘清高考新要求，明确重点教学内容，讨论重点热点问题，努力增强学生应对高考的能力和水平。
三、做好学校统一安排的各项考试工作，并及时进行分析总结。
高三阶段考试频繁而且重要，我们积极配合学校高三阶段总体教学工作部署，认真组织好每一次全年级统考，并做好成绩统计和试卷分析，对比班级之间以及我校与其他联考学校之间的成绩差距，分析并查找我们在复习教学方面存在的问题与不足，并及时进行有针对性的弥补和改进。此外我们还在考前最后阶段精心组织了多次文综大联考（大联考试卷命题依据政治学科的特点和高考要求，精选试题或自主命题，注重时效性和原创性），进一步增强学生对文综考试的应试能力。
四、注重研究高考，正确把握考试方向。
认真学习领会20XX年全国高考《考试大纲的说明<政治学科部分>》，领会其精神、明确其要求，把握本届高考的新变化和新动向，使我们的复习备考工作方向正确、科学恰当。同时在平时的复习教学过程中，我们注意广泛收集高考信息，研究近几年高考全国卷尤其是全国Ⅰ卷试题，有选择地给学生演示分析或训练，使学生在教学过程中逐步了解和熟悉政治学科高考的题型设计、知识和能力要求以及评分原则，从而不断增强复习备考的科学性和针对性。
五、注重对学生进行学法指导。
首先，在日常的复习教学过程中，我们注重加强对学生的学法指导：在基本概念和基本原理的`教学中，引导学生采取浓缩记忆，趣味记忆等方法，帮助其理解和掌握知识；在基本问题教学中，引导学生采取要点记忆，词语造句等方法，培养其综合整理能力和语言表达能力；在选择题训练中则采取四步法（审题意，抓题眼，忆体系，判题支），充分运用排除法，逆向思维等方法，培养学生比较能力，知识迁移能力；在非选择题训练中，突出三环节（材料——观点——结论），运用辨证分析法，培养学生的逻辑思维能力，实践和创新能力。其次，我们注意培养学生政治学科的思维习惯和思维方法。通过一些具体实际问题让学生分析、讨论，结合教师的启发、指导，用政治术语规范答题，培养良好的审题、解题习惯、不容失分的习惯、把每一次考试训练当做高考认真对待的习惯，等等。
一分耕耘一分收获，实实在在的努力换来实实在在的成果。我校20XX届高考再创新辉煌，其中文科高考成果尤为突出，应该说我们高三政治备课组全体成员尽心竭力作出了我们应有的贡献。当然，我们还需要总结经验、反思不足，加强努力、改进工作，以便在新的起点上继续创造新的教学业绩。
政治教师工作总结 篇16
本学期即将结束，现将本学期的工作总结如下：
一、精心组织教学备课，不仅针对学生，而且针对教材和教学方法，根据思想政治教材内容和学生实际，设计课程类型，制定教学方法，认真编写每节课的教学计划，准备好了吗；，并在每节课前做好充分准备。根据教学需要，采取多种教学方法，提高学生的学习积极性。课后及时对课程进行总结。
二、密切关注作业和考试。所谓的学习，没有实践，就不可能巩固所学的知识，这也是学生学习甚至使用的一个关键主阵地。因此，我认真批改学生的作业，并严格要求他们。除了完成教学常规外对于学校，我也要求学生学会以家庭作业的形式改题，学会一题多题的学习方法，考试后也要求100分，通过考试找出不足之处，不断提高教学效果。
第三，改进教学方法，提高课堂技能，提高教学质量，注重调动学生的学习积极性，特别注重调动学生的课堂积极性，尝试运用“情境教学法”；“教学让学生轻松、轻松、愉快地学习；在课堂上，注重讲课的精细化。在课堂上，教师尽可能少说话，学生尽可能多地使用嘴、手和大脑；同时，充分考虑到各级学生的'学习需要和学习能力在每节课上都要进行缩进，这样所有级别的学生都能得到提高。
四、积极参与教研活动，虚心咨询其他教师，在教学中积极征求同组其他教师对各章节重点难点内容的处理意见，并向他们学习教材重点的处理方法。在学习方法上，我们应该多听老老师的课，边听边记笔记，学习其他老师处理教学内容的方法，以克服自己的缺点。同时，积极参与校际教学和研究，向好学校学习。
仔细听，做听力记录，做好优秀帮工的培养，注重分层教学，课后针对不同层次的学生进行相应的指导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，加强对资优学生的指导，尤其是对李老师的指导对于资优学生来说，重点是进一步加深教材的知识难度，从而为他们今后的学习打下进一步的基础，参与高考。
在本学期的教学工作中，作为一名教师，我深深体会到了教学的乐趣和苦涩以及课程改革对教学的要求。我在教学方面取得了很大的进步，但同时，我还有很多地方需要改进：
我。我仍然需要提高我的基本教学技能。在基本教学技能方面，例如我在课堂上的口语速度，我三个教学班的很多学生都回答我的口语速度太快。在黑板书写的写作和设计方面，我也有问题，黑板书写太草率，学生有一些dif我在课堂上记笔记方面有很多缺陷，在黑板书写的设计上也有一些缺陷。这些基本教学技能的缺陷使我想在未来的教学中进一步提高；文本对齐：左对齐；“>第二，教学质量有待进一步加强。在备课方面，我做得不够，主要是在一些理论知识方面，我不能结合学生的实际情况很好地解释，使一些学生不能很好地理解这部分知识。在教学方法的设计方面，我也很担心比较死板。虽然我尝试设计了多种教学方法，但一些学生的学习积极性无法调动。在教学内容的处理过程中，仍然有一些内容处理得不好，使学生的理解更加困难。这些问题的存在使我仍然需要进行改进。
政治教师工作总结 篇17
在秋风送爽的九月，接武侯区继教中心下达的任务，18日至21日，西川中学迎来成都市初中政治骨干教师18人来校参加培训。学校和教研组表示热烈地欢迎。西川中学是一所仅开办十二年的学校，政治教研组以青年人为主，也是一个年轻的教学班组，我们视此次培训为进步的动力，在培训期间力争多听取外校骨干教师的建设性意见，与他们交流各校的教学理念，学习他们好的经验和成就。
开班之初，西川中学林副校长发表了热情洋溢的欢迎词，寄期望于传经送宝，提升西川中学政治教研组的整体水平再上一个新的台阶。紧接着，骨干教师分头投入到紧张认真的听课活动中，并在课后与教研组进行了评议交流，既有赞扬，更有改进的建议。培训活动中，西北中学于健老师、石室联中王晓峰等人深入教研组，与全组老师开展了认真教研，从对新课程标准的理解到行课内容，从教研组建设到教师个性化发展等方面都提出许多新的见解。西川中学政治教研组与棕北中学张副校长通过恳谈，达成两校政治学科互动教研的意向性建议，力求推动武侯区政治教学教研共上一个新的平台。在培训过程中，西川中学三个年级三十个班面向参培教师全面开放，对上课班级不打招呼，随堂听课，骨干教师们分别听了七、八、九个年级的`思想品德课、七年级心理健康课，听课效果真实。教研组与骨干教师进行了两次大教研，对我们而言，受益匪浅。王晓峰老师代表全体培训教师上了一堂交流课，课前准备充分，备课仔细，说课认真，依据新课程标准，在上课过程中，师生互动积极有序，展示了成都一流名校的名师风采。21日下午，教研组按照学校的统一安排，正常地开展了活动课，安排王子飞老师上了一堂时政观摩课，课后由教研组介绍西川中学时事政治课堂教学与活动课双管齐下的教育情况，引起了全体培训教师和武侯区各校听课教师的关注，盐道街中学林副校长对初中生开展时政教育既无课标，又无教材，西川中学迎难而上给予了高度评价和赞扬，并期望参加培训的老师今后都能把作为培养初中生人生价值观的导向作用的时政教育予以传承和发扬。
短短的几天培训工作，西川中学政治教研组在武侯区教研员郑丽老师的精心指导和学校领导的大力支持下，圆满完成了任务。最后教研组全体教师向参加培训的市骨干教师和郑丽老师致以衷心的感谢。
政治教师工作总结 篇18
按照培训安排，我作为内江市骨干高中政治教师参加培训，培训方式主要是网上培训。时间是九月到十二月，主要是利用业余时间自学。
三个月的自主培训学习，我非常感谢各级领导和各级教师，各级工作人员的辛勤工作和努力。一学期，各级领导和指导老师为我们精心设计与安排了一系列很有价值的培训课程，这些课程比较全面的覆盖了当前中学思想政治课程的新课程理论与实践。这些课程主要有：教育改革与素质构建，教师的理想与理想的教育，中学政治课教学的问题及解决策略，高中思想政治课程标准比较研究，基础教育课程改革的理念与实践，压力与情绪管理，高中思想政治课改革实践中必须解决的若干问题探究，新课程改革的基本理念与理论依据，中学教师如何做科研与写作，思想政治教师的专业化成长与发展，老师的示范课及讲座视频，高中思想政治课程资源开发的教学思考，政治课教师教学的专业化特征分析，政治课新课改教学建议，关于高中新课程思想政治课教学问题的思考。等等。另外，每次学习都安排了学员之间、学员与指导老师之间的网上讨论和探讨，效果很好。同时，安排的优秀学员为我们展示优秀示范课展示，打开大家的思维和视野。为我们授课的老师，除了专家教授外，还从新课程改革已经先行一步的客座专家学者的视频讲座和网上的答疑解惑。总之，领导和老师的良苦用心，让我们享受了一次丰美殷实的培训大餐。
半年的培训一晃之间就过去了，回想起来收获多于辛苦，成功大于付出。平时我们这些老师大多忙于工作和生活，难得有时间坐下来读书、反思，更难得有机会观看到专家学者的讲课视频和教诲。所以我们全班骨干老师学的都非常认真和专心，每个人都记录了大量的听课笔记，都写了不少读书心得体会。我作为高中思想政治课教学第一线的一名学员，也和大家一起刻苦学习，珍惜着来之不易的机会。在所有集中培训期间，从未缺课，认真参加所有活动，并保质保量完成指导老师布置的作业。学习结束，我有以下诸方面的收获。
一、聆听指导老师——专家教授们的精彩讲课视频和报告，再次丰富了我的中学教育教学理论素养。科学理论指导行动，观念引导实践。培训教师，首先必须培训先进的理念。好几年前(2001年10月——2002年9月)我曾经有幸参加了教育部举办的国家级中小学骨干教师培训。那次培训大大开阔了我的视野，提升了我的理论知识和教育科研能力，使我思考问题常常站在了较高的角度。这次省级骨干教师培训又使我感觉回到了从前。那些专家、那些教授、那些大师，从他们口里面讲出来的最新课改理念、最前沿的理论信息、最精彩的论断，最新颖的课程展示，来自新课程改革地区名师的实践经验教训，常常使我激动，常常使我感慨，常常使我浮想联翩。我大段大段的记录，大口大口的吸收。我作为教学第一线的老师，深深陶醉在培训收获里面。
二、这次培训使我学到了许多新课程改革的东西。我国的新课程改革是从20xx年开始的。四川省的新课程改革是从义务教育阶段开始的，时间是20xx年。高中阶段的新课程改革按照国家教育部的要求，四川省决定从20xx年秋季开始。我们这次培训就是在新课程改革这个大背景下进行的。因此各级领导和老师为我们准备了相当部分的新课程改革专题讲座与报告。如《基础教育课程改革的理念与实践》，《高中思想政治课程标准比较研究》，《高中思想政治课改革实践中必须解决的若干问题探究》，《新课程改革的基本理念与理论依据》，《政治课新课改教学建议》，《关于高中新课程思想政治课教学问题的思考》，等等。这些专家学者关于新课程改革的研究报告和讲座，让我们集中享受了一场高品质的高中新课程改革盛宴，使我们领悟到了新课程改革的目标、理念、内容、方式方法、手段、使命等，大大开阔了我们的.新课程改革视野，加深了我们对新课程改革的认识，这对于我们今后投身到高中新课程改革的大潮中去具有非常大的帮助和指导意义。
三、这次网上培训，领导还专门安排了示范课的视频。示范老师都是用新课程改革的方法上了旧教材，课本为载体，师生互动，课题活跃，学生积极参与，知识是生成而不是预设和灌输。行家里手的这三节课让我们开了眼界，增长了见识，学到了教学经验，树立了新课程改革的信心。
四、来自新课程改革地区专家学者面对面的传授经验和教训让我们受益匪浅。这次培训中我还百度了《政治课新课改教学建议》，从课程改革的概况、课改现状、高中课改的深层次矛盾、教学建议、新课程教学模式的特点、新课程教学模式的衡量标准、师生互动要注意的问题、新课改复习备考建议等8个方面详细了解了新课程改革教学实践中的一系列问题，其实践经验之谈，打开了我们的视野，使我们大大受益，对许多问题有了较为明晰的认识。
五、我们这次参加高中政治骨干教师培训的老师都是来自全市各地、各校的精英和骨干，大家同行在网上热烈的交流、探讨，自然就会碰撞出许多的思想火花与心得。交流教育教学心得，探讨教学问题，切磋教学技艺，这是一种非常有意义的培训方式。大家坐在一起把平时工作中的困惑、矛盾、感想都拿到网上培训会上来交流，求得答案，求得破解，在互动中进步，在探讨中前进。我在整个培训期间写出的好几篇教育心得的博客，其灵感就来自于小组讨论和听专家学者的研究报告。
六、我把培训中的收获运用到教学实践中，提高了我的教育教学能力，拓展了我的教育研究空间，先后参加了我们教育系统的一系列教育科研活动，取得了不少成绩，经常参加专题讲座。20xx年9月21日为高三政治老师作了《怎样进行高三政治科后期复习》的辅导报告。20xx年10月24—26日被推举参加了隆昌县普通高中新课程教材骨干教师培训。11月参加四川省政治学会并发言。我这些成就的取得都和参加高中政治骨干教师培训有紧密的联系。我非常感谢高中政治骨干教师培训!
培训很快就要结束了，但愿我们在培训中结下的同学情、师生谊永存!但愿我们在培训中学到的知识、理念、观点、经验、技艺能为我们的事业插上腾飞的翅膀。遗憾的是，这样的培训时间太少了，机会太少了，特别是集中学习的时间安排少了，外出教育参观考察安排也不够满意。同时，我多么希望教育部门能够把这样的培训普及开去，惠及每一个老师，并把这样的培训常态化，让我和我的同伴们都能够经常的来接受这样的培训啊，不过我们在工作之余一定会 抽出时间继续学习，不断充电的 ，让自己更加充实，毕竟教学需要创新，才能赋予教育美和魅力。
政治教师工作总结 篇19
政治教师除了要具备普通教师的政治素质和道德素质外，还应具有高度的政治意识和坚定的政治方向，用自身的人格力量增强教育效果。同时，提高各方面的能力，迎接新形势的挑战。我总结了本学期的教学工作
首先，我非常重视政治理论和教育理论的学习。这几年来，我一直关注理论文集的学习和研究，并撰写学习心得。认真学习中央办公厅、国务院办公厅关于加强和改进德育工作的有关文件，提高对德育工作的重视程度，学习全教会的精神和精神（教育讲话）。学习等等，通过学习提高意识
第二，注重业务知识的学习和业务技能的提高。接受县教研室教研人员的工作指导，与兄弟学校进行沟通，通过观察和讲座，使兄弟学校的教育教学能力有较大提高。同时，积极听取教研组教师的公开课，积极学习新课程改革的理念和方法，学习现代教学手段和方法，根据学校的要求改进自身的缺陷
第三，改进教学过程，提高课堂教学质量；
（1）有明确的教学计划
为了有目的、有步骤地开展各项教学活动，确保教学质量的提高，必须先计划后活动。每学期初，在备课组讨论的基础上制定教案，教研组根据县学校的工作计划制定教研组的工作计划，认真落实计划的实施，不留计划的形式
（2）能够坚持小组定期集中备课，认真备课
坚持小组内定期集中备课制度，共同学习教材和教学方法。在备课过程中，我坚持三个“联系”，即联系时政、热点、学生思想实际，做到教材准备和人的准备。注重资料积累，以剪报的形式收集报刊上有用的信息作为备课资料。平时也要注意了解学生的思想动态，贴近学生的生活。使备课可以与实践紧密联系，为达到良好的教学效果打下基础。并注意每堂课后写下课后感想，总结每堂课的得失
（3）更新教学方法，提高课堂教学效果；在几年的教学实践中，总结了导学教学模式。通过课前准备、讨论交流、启发引导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的'主体地位，营造良好的课堂氛围，使课堂教学更加有效。我们还利用学校的多媒体教学设备，积极制作集图形、文字、声音、图像于一体的多媒体课件，提高教学效果
（4）严格按照备课小组的要求规范命题和评分
考试是监控教师教学和学生学习状况的重要手段。也是教学信息反馈、教学改进和调整的重要依据。这就要求命题试卷的生成必须非常严格，以保证命题的客观性和公平性。因此，每个命题试卷都要交叉，教师要确定考试大纲，命题教师要独立命题，使命题所涵盖的知识既有广度又有深度，明确每个知识点的能力要求，严格控制难度，使平均分更加合理。在评分过程中，进行流程操作，统一批改，然后对试题进行评论和分析
（5）操作应仔细设计并适当
在家庭作业方面，教师应根据内容精心设计问题，以便进一步巩固和消化知识，并尽量控制问题数量，同时不增加学生的家庭作业负担。教师应及时批改作业，及时对学生的作业问题进行评语和批改
由于重视教学过程的研究，寻找合适的教育策略，学生的思想道德水平得到了一定程度的提高。与此同时，学生的政治成绩也有所提高，实现了德育和学业成绩的丰收。
政治教师工作总结 篇20
本学期我认真贯彻学校新学期主要工作计划与教学计划，并根据实际情况制定了自己的工作计划，并按照这些计划有条不紊的开展工作，顺利的完成了自己的工作任务，并获得了一些经验教训，进一步提升了自己。现进行较详细的工作总结如下：
总体概括就是依据学校办学多样化的精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，提高课堂教学的效率和效果，在学习中成长，在反思中进步。教学上以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，通过各种方式创造了一些适合学生发展的教学方式，努力张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。还付诸行动加强教学常规管理和教学研究，进一步提高自己各方面的能力。
一、在教学工作方面：
1、我认真落实“十字方针”∶备课做到“深”,上课做到“实”,作业做到“精”,教学做到“活”,手段做到“新”,活动做到“勤”,考核做到“平”,辅导做到“细”,负担做到“轻”,质量做到“高。但在具体实践中碰到了很多问题，许多方面都还处于初级阶段，还要不断的`去提升自己。
2、 我努力优化自己的教学过程,认真做好备课、讲课、作业处理、单元复习、个别辅导,严格每个环节,确保教学质量.积极参加集体备课,认真参与教研活动,做到了从各个方面有效发挥自己的作用。但是也发觉自己教学过程中存在有时比较随意和简单化处理的情况，影响了自己的教学效果，还有存在计划细节的东西不够的情况，造成了一些不必要的麻烦，总之感觉有些方面的漏洞防不胜防。
3、 我努力培养学生良好的学习习惯：上课过程中积极培养学生动手动脑习惯，做好听课笔记，创造条件让学生积极发言和表达，提高了学生参与性，课前课后培养学生主动学习的习惯，同时我还加强作业设计与检查监督，作业尽量做到了负担轻，但重难点不缺。现在感觉自己还在很多细节方面存在不少不足，如：课堂中很多时候会因为担心学生不懂而多讲，结果造成影响学生的思维空间和主动思维习惯，课后感觉对学生的激励和引导还不是很好，对学生学习热情的调动还有欠缺。
二、我在教研教改方面加强了研究，参加了学校举办的一些活动，提高了自身的科研能力
(1) 做到了不断学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，尽量从理论上提升自己。
(2) 我承担了教研组安排的各种任务，比如教研主题演讲、教研组板报、教研组组织参加的学校的课件比赛。同时开展了学生感兴趣的一些课外活动，比如时事知识竞赛、手抄报比赛等。
(3)在自身教学和教研素质方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多讨论、多反思。比如在公开课中使用课改新模式去组织教学，去实践各种新的理念和方法。
(4) 本学期还研究了学生作业设计与学科资源的优化收集，开展了与本学科教师的手拉手活动，从中进行积极研讨及反思，推动了共同进步。
(5)尝试了对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动发展。
(6)研究应用信息技术辅助课堂教学。做到更灵活、合理使用网上下载课件，而不是直接使用别人的课件，这样更好地去吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。
(7)在本备课组当中开展了一些活动，比如统一本组的教学进度，进行集体备课，进行一些主题的讨论，对重难点知识教学教法的讨论，完善作业设计，组织本备课组成员积极参加学校的各种活动，较好完成评卷和分析评价，组织完成学分认定等。
政治教师工作总结 篇21
去年，经党组织的批准，我实现了梦寐以求的愿望，成为了一名光荣的中国共产党预备党员。在一年的预备期中，我戒骄戒躁，不断注意提高自身修养，在组织的培养教育下，在各方面以一名正式党员的标准严格要求自己，加强政治思想学习、对工作和学习精益求精，无论思想，理论，还是行动上，都有了很大的提高。现在，我郑重向党组提出转正申请。为了便于党组织对自己的考察，我将自己一年来的情况向组织汇报
一、政治思想方面
1、我主动加强政治学习，利用课余时间认真学习党史，了解我们党的光辉奋斗史，从而更加珍惜现在的生活，坚定正确的政治方向;并经常看电视新闻、看报纸、阅读时事期刊以及时学习党中央颁布的决策和决议，在思想上和党组织保持高度一致。我认真学习并体会“三个代表”重要思想的内涵;深刻理解了党中央提出的“科学的发展观”的指导思想;学习了中央两个《条例》对党员的要求。通过这一系列的学习，我提高了自己的政治思想水平，更加坚定了对共产主义的`信念，并且懂得了理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于稳固的理论基石。特别是通过党组织的培养教育，党的章程的学习以及参加党内各项活动，使我坚定了共产主义信念，加深了对党的认识，增强了自己的党性，从而进一步认识到做一个合格的共产党员，不仅是组织上入党，更重要的是思想入党。
2、在入党以前，自己认识到共产党员要有远大理想，要有为共产主义奋斗终身的精神，但这种“远大理想”、“奋斗终身的精神”如何在现实生活中得以体现，并不十分清楚，特别是作为一个正在大学里学习的学生，就感到更难。入党后，经过一年来党的教育，我认识到“远大理想”、“奋斗终身的精神”一定要与自己的现实生活紧密结合起来，为远大理想而奋斗，对学生来说，就要端正学习目的，树立刻苦学习的态度。除了努力学好学校规定的各学科外，还要从实际出发，紧密结合所学专业，选修有关方面的课程，争取获得优异成绩，地掌握为社会服务的本领。
二、学习和生活方面
学习是我的一个薄弱环节。而作为一名学生，最主要的任务是学习，作为一名预备党员，没有好的成绩更是没有说服力的。因此，我从自身找原因，给自己加压力，做到上课集中精力，自修时间全神贯注，通过努力，这一年来我的成绩有所上升，在以后的学习中，我将努力认真学习剩下的课程，争取满意的成绩，为自己四年的大学生活作出最好的诠释并画上圆满的句号。
在平时的生活中，作为一名生干部的我注意从一点一滴的小事做起，从现在做起，不以善小而不为，不以恶小而为之，时刻铭记有所不为才能有所为，努力培养自己良好的生活习惯和道德修养。在生活中乐于助人、关心和团结同学，我还注意经常宣传党的思想、理论以及方针路线，坚持正确的原则与立场，对一些消极思想和不良倾向作坚决斗争。我还经常鼓励思想上进的同学积极向党组织靠拢，日常生活中体现一名党员的模范带头作用。除了作好自己的本职工作外，对于学院里的要求和活动，我还积极的组织参加和配合。
三、缺点和不足
一年来，自己在党组织和老师、同学们的帮助和支持下取得了一定的成绩，但我深知自己还存在一些缺点和不足，主要表现在以下几个方面：
1、政治理论基础不够扎实，理论联系实际的能力较差;
2、学习成绩还不能名列前茅和团结同学还不够普遍;所以在学习和生活中，还要进一步注意自己的学习和言行，要真正做到党员所要求的标准，起到模范带头作用。
3、在创造性地开展工作方面努力还不够。
总的说，一年来我较好地履行了党员的责任和义务，政治思想觉悟有了很大提高，较好地发挥了党员的先锋模范作用。
以上是自己一年来基本情况的小结，不妥之处，恳请组织批评指正。
今后的工作和学习中，自己要更进一步严格要求自己，虚心向先进的党员同志学习，注意克服自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习等方面有更大的进步。
第一：继续认真学习党的理论知识，用先进的科学理论武装头脑，树立正确的人生观、世界观、价值观，做好从学校走向社会的转变;
第二：密切联系同学，与同学们多交流，多谈心，向同学们宣传党的主张，树立好形象为同学们做好榜样;
第三：持之以恒地热情地为同学们服务，并为将来为社会服务做好充分的准备;
第四：在工作上勇挑重担，认真完成学校和班级的各项工作，多举办一些有意义的活动，为同学们为学校做出应有的贡献和努力。
作为一名预备党员，我渴望按期转为中国共产党正式党员，请党组织考虑我的申请，我将虚心接受组织对我的审查和考验!
在大学生生活里我会更加努力认真学习，为今后人生路途铺垫更结实基石，我坚信，只要我时时刻刻跟着党走，一心一意为社会做贡献，将来无论在什么岗位上，都能创出一番成绩，那就实现了我的人生价值，因此我渴望成为一名正式的党员。如果因为我自身的原因不能如期转正，我也绝不气馁，而是更加坚定信念，努力提高自己的工作水平和办事能力，勤勤恳恳地干好本职工作，真正从思想上，行动上入党，请党组织不断考验我，并用高标准严格要求我!我将欣然接受批评和指导，使自己成为一名合格的、能经受得起任何考验的真正的共产党员。
【政治教师工作总结】相关文章：
政治教师工作总结09-05
政治老师工作总结06-29
政治教师工作总结范文03-15
有关政治教师工作总结04-06
政治教学教师工作总结04-27
初中政治教师工作总结08-21
政治课教师工作总结06-10
初中政治教师工作总结09-17
政治教师工作总结范文05-15
学校政治教师工作总结03-14