高一学期工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不如我们来制定一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编整理的高一学期工作总结，欢迎大家分享。
高一学期工作总结1
我这学期担任高一年级_班班主任，这是高一年级11个班级中的一个快班，全班62名学生，其中有40多个学生来自农村和外地，有三分之二的学生住校。现将一学期以来的工作情况总结如下：
一、了解学生情况，制订合理计划。
班级计划是班级管理活动的重要依据，它可以使班级管理更有目的性。开学伊始，我通过查阅学生学籍、档案，与学生交谈，走初中教师，了解学生的基本情况，又带领全班学习学校的规章制度，并制定了适合我班学生实际的班级工作计划，从而在工作中做到有的放矢，提高了班级管理的效率。
二、从实际出发，选拔班干部。
设好一个班集体，必须有一支良好的学生干部队伍，他们不但在学生中可以取到带头作用，还能减轻班主任的负担，使之从琐碎的`事务中解放出来，所以班干部队伍的建设很重要。在训期间，我就深入学生，认真观察，注意了解学生学习情况、能力、个性等，选择出了一支有责任心、有较强工作能力、学习认真的班干部。这些学生能力强、威望高，使班级工作出现新面貌。
三、抓常规管理，建立良好班风。
一个新建的班级形同一盘散沙，学生来自四面八方，彼此之间陌生，班主任就象粘合剂，要把全班吸引的自己的身边来。我在班会上开展了一些活动，让学生彼此增进了解，沟通情感；对学生进行纪律教育。制定规章制度；做好日常管理工作，加强德育教育，形成了良好的班风。我班有一个来自农村的女生，家庭僻，不幸又患上了伤寒，真是雪上加霜。全班同学知道情况后，主动为她捐款，使她感受到了班集体的温暖。
四、主动联系家长，争取社会支持。
家庭是学生的第一所学校，父母亲是学生的第一任老师。所以，班主任与家长保持联系很重要。本学期，我从繁忙的工作中抽出时间，对部分学生进行了家。通过家，向家长了解学生在家的学习情况、生活习惯，了解其性格特点、兴趣爱好，了解学生家庭基育状况、经济状况，又加强了与家长的联系，更有利于对学生的教育也是争取社会配合的好办法。
高一学期工作总结2
时间过得好快!在忙忙碌碌中，在幸福成长中，不知不觉间一个学期过去了。本学期我担任高一13班和14班的英语教学工作，我一直不懈地努力着，不断地进步着，取得了一定的成绩，也意识到了自身的不足之处。下面我对自己本学期的如下：
一、注意高一与初中的衔接过渡
高一新学期开始，通过问卷调查，单词测验等方式，我了解得到学生在单词量和语法上面存在很大困难。因此我在努力完成教学目标的同时，在课堂上从词汇、语法、句型等方面进行了一周左右的系统，使学生更好地适应高中英语教学。
二、注意营造英语氛围，注重的指导
在上课过程中，我坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;每次都认真批改认真评讲模块练习，充分发挥学生的积极性和主动性，多鼓励多表扬。坚持每日听写五个到十个单词，并使用统一的听写评价表，对学生常写错的单词进行统计，集中检查易错词汇，实行词汇二次过关。为了提高学生的写作水平，我采取了循序渐进的方式，从课文仿写，缩写开始，利用作文讲评课结合学生的周记，不断地引导鼓励学生写出规范的英语。
三、在授课过程中渗透中西方
本学期我们历经了一些，比如节、、等。为了让学生更好地了解中西文化的差异，在节日的当天，我制作了精美的'，结合自己在国外研修时的体验与拍摄的图片，和学生分享了节日的起源，饮食、节日的庆祝活动等，让学生对比我们的节日，以此培养学生的跨文化交际能力和批判性，让学生学会简要口头介绍这些节日。
四、学生展示活动丰富多彩
为了发挥学生的学习自主性与主动性，我让学生进行了各种课堂展示活动，分角色朗读课文，小组讨论展示，利用教室里的展台进行展示等，同时，为了配合全市“听说杯”中学生英语模仿秀比赛，在班内举行了学生和课文朗读比赛，活跃了气氛。
五、培养学生的自学能力
只有通过培养学生掌握科学的学习方法，并培养他们的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。本学期我主要做的事情是：培养学生的预习能力、掌握英语基本知识的能力、整理所学知识的能力，并指导学生用好听写本、自主学习记录本和错题本。另外，自学能力的提高还得益于大量的阅读，让学生勤查字典，每天进行一定量的短文阅读，并填写阅读卡，给每个学生都认真写好评语以便激励学生自主学习的信心。
总之，这个学期已经结束，我在忙碌中收获着，和学生一起幸福成长着。但由于自身的不足，还没形成具有鲜明个性特点的课堂，在提高学生英语语言运用能力方面还有很长的路要走。在新的学期里，我会更加努力，多学习，多读书，多研究，更快更好地成长!
高一学期工作总结3
回顾这个学期信息技术教学工作，顺利地实现了学期工作目标。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些问题。工作中碰到的问题我会认真思考，想办法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作态度的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有经验的老师学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学期能以更优秀的面貌去继续工作，现将本人该学期的工作情况进行全面的总结，总结如下：
一、思想方面
思想上严于律己，热爱教育事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教学水平和业务水平，提高自身的思想觉悟。
二、教学、工作方面
这学期主要担任高一年级的信息技术教学和学校电教设备的检修、维护等工作。工作是繁忙的，相对于上一年，无论是工作方法、工作经验、还是工作效率都有了明显的改善。
虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，向有经验老师请教的基础上，利用本人有限的时间建成个人教学博客，这有利于同行同事间的交流和学习，方便学生与我的交流，这大大有利于我教学的提高和及时掌握学生的动向，有利于引导学生的学习。在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。
继续更新教育、教学理念，探索合适的'教学方法
1、充分体现“学生为主体”，“教师为主导”的原则
信息技术教师在教学过程中应始终体观“以学生为主体”、“以教师为主导”相结合的原则，注重培养学生的自学能力、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学实施的过程中，在充分理解新课程标准的情况下，根据学生的实际水平，重组教学内容。信息技术教学应该充分关注个体差异，设计分层次的学习目标。在教学过程中，要尊重学生的不同兴趣爱好和解决具体问题的不同技术思路。对学习起点较低的学生，要多鼓励、多帮助，提供有针对性的指导；对于基础较好的学生，要少限制、多支持，鼓励自主探究。
2、努力转变学生学习方式
课堂中倡导学生的自主学习，信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都非常有利于培养学生的自主学习意识和学习能力。比如：我们学完文处理软件后，可以给学生布置一个电子作品，确立作品的主题，让学生根据自己的兴趣爱好，创作出集知识性和趣味性与一体的电子报刊，主题选择方向可以是环境保护、西部开发、世界无烟日、科技活动周、机器人、奥运等。老师给出作品要求，给学生两节课时间，可以上网搜集素材，以小组为单位进行电子报刊的制作，同时也培养了学生协作学习的习惯。可以从作品的思想性、科学性、创造性、艺术性、技术性几个方面给打分，全面给出评价，使学生得到一次很好的锻炼机会。
3、选择合适的教学方法
教学方法是影响学生学习方式的形成、完善以及改变的重要因素。信息技术课堂教学常用的教学方法有：
① 任务驱动。“任务驱动”教学强调学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习知识、培养技能、形成能力，提升素养。在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。
③ 启发式。在发挥教师主导作用的前提下，根据教学目标，充分调动学生的学习积极性，引导学生展开思维活动，主动获取知识。这种方法有利于学生积极参与和学习，主动思考和实践。
④ 讲授法。信息技术教师根据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。
⑤ 分层递进教学法。根据不同层次学生学习水平的差异，确定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能，发展个性，全面提高全体学生的基本素质。
三、总结：
作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，及时掌握最新的科技资讯，明白到自身的责任，为此，我经常通过订阅《中国信息技术教育》、《计算机应用文摘》等书籍，上网浏览新课程教学网等形式，学习更加多的、好的、新的知识。从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时要虚心请教有经验的老师。努力提高自身的信息素养，形成自身的信息技术教学风格。
高一学期工作总结4
随着省级示范性高中研评工作的圆满结束，一学期的备课组工作也即将接近尾声，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实，几多感慨。本学期，我们高一语文组的全体教师本着“求真”的理念，兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。为了以后的工作更上一层楼，现将一学期的工作小结如下：
一、坚持理论学习，提高全组业务水平，认真饯行新课程。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教师平时如果不认真学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强自身修养，提高业务素质，更快更好地适应新课程对教师教育理念教学方式的新要求，我们认真学习了《普通高中语文课程标准》、《普通高中课程方案》、《语文教学论》等教学理论，了解教研信息，丰富、提高了自己。我本人也把自己在新教材培训和高考评卷中的一些感悟和组内同志交流分享。由于我们高一语文组的青年教师比较多，教学经验和知识水平都有待提高，因此我们备课组的教师都非常重视多方面学习，汲取营养，丰富自己，提高自己。
二、紧抓课堂教学，提高课堂教学效益。
抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们特别注重抓好常规课教学。
1、个人备课刻苦钻研深挖教材。
对课标、教材、教法、学法等方面深入研究，确定好每节课的教学设计，保证备课的实效性；教师了解学生零距离。要求教师不仅要备课标、备教材，更要备课堂、备学生，做到“脑中有课标，心中有学生，眼中有教材。”
2、提高课堂教学效率。
克服教学的盲目性、随意性，大面积提高教学质量。几年来，我们组进行单元教学的尝试，教师授课时以单元作为教学单位，通过一两篇课文的讲读带动单元中其它课文的自读，起到举一反三的作用，同时把语文知识、阅读训练、作文训练几个方面相结合。课堂教学采用以下几种课型：（1）定向起始课（2）预习自读课（3）导入讲读课（4）迁移自读课（5）总结反馈课五种类型。在教学中我们坚持学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则。采取灵活多样的教学方法授课，发扬教学民主，让学生在愉快的气氛中掌握知识。树立大语文观，全面进行大语文教学，在教学过程中努力调动学生的`积极性，极大地激发学生的学习兴趣，寓教于乐，让学生在欢乐的气氛中学到知识，提高能力。
3、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收。
改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。批改作文是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，我们组的教师坚持两周按照学校要求批改作文,全批全改。由于批改的细致，对学生的作文水平了解的清楚，因此讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力。
三、落实集体备课制度，发挥帮教对子作用。
“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。我们组的青年教师数量多，但素质高好，工作、钻研的积极性非常高，本学期我们认真落实教科导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，每周按学校要求按固定的时间集体备课，组内集体备课做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人），在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。在集体备课的基础上，我们帮教对子之间坚持互相听课，认真学习，热烈讨论。然后认真交换，思想的碰撞常常能激发新的灵感，改进自己的工作。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，我们始终坚持说、听、评课活动，且把这个活动当作一个重要的教研活动。每周开展集体备课，说单元教学目标、重点、难点，说教材的地位和前后的联系，讲述突出重点、化解难点的措施，说一单元学生应掌握的认知规律和方法、技巧等，并且我们组还根据课改需要，实践课程改革，开展一系列的活动，如朗读比赛等。
四、全组参加，全力以赴，做好省级示范性高中迎检工作。
通过这次活动，我们全组教师在教育教学理念的更新、教学方式方法的改进、对新课程的实施等诸多方面都接受了一次洗礼，作为新课程的饯行者，我们的思想认识较以前有了质的飞跃，相信这一切都会对我们以后的教育教学工作起到十分积极的作用。
我们组虽然取得了一些成绩，但是距离上级领导的要求和自身的奋斗目标还有较大差距，我们组将在下一学期工作中，继续发扬“求真”的精神，乘风破浪、勇于开拓。一分耕耘，一分收获，我们辛勤的工作，赢得了学生的爱戴，同行的认可，家长的信任，这是我们最大的欣慰，但成绩只标志着过去，未来尚需要更加努力。我们全组教师有决心有信心把工作做得更好。我们相信，在各级领导的领导下，我们高一语文备课组全体同志会不断进取，争创一流。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。
高一学期工作总结5
自本学期开学以来，高一年级在学校领导的正确指引下，本着夯实基础，狠抓管理，提高教学质量的理念，在教师管理、班级常规、教学常规落实等方面做了大量的工作。
现就本学期的高一年级工作总结如下：
一、教师管理方面
1、注重团队意识的培养，发挥集体优势。 年级组利用年级例会和其他临时会议，加强对教师的思想教育，重在培养年级所有老师的团队的意识、合作的精神。现在高一老师团结一致，互帮互助，亲如一家，为工作和学习创造了良好的环境。
2、关心青年教师的成长。一是及时了解青年教师的工作、思想情况、教学情况并加以指导。二是加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平、能力方面的培养。要求青年教师加强学习，尽快提高自己的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学氛围。尤其是“青蓝工程”中的新教师能够积极请教师傅，师傅也能积极给予指导。
3、不断探索新课程理念。教学中要求老师深入学习新课程理念，教学中要求注重三维目标的培养，并注重学习“学讲计划”的精髓。突出学生在学习中的主体地位，培养学生的自主、合作、探究、创新能力。要求尽量使用多媒体教学设备和现代教育技术手段，丰富教学内容，调动学生学习的积极性。
4、调动班主任积极性、发挥班主任的作用。年级组重视班主任的工作，充分调动班主任的积极性，发挥班主任的作用，特别是有经验班主任的模范作用，鼓励年轻班主任大胆工作，创新管理。具体工作中，要做到严、细、实，严格管理，注意细节，落实学校及年级各项要求。
5、加强对老师课堂教学的督促与检查。老师课堂教学的效率是保证学生素养及成绩提高的关键，因此，年级组在督促与检查中，注重考查老师的课堂实效，尤其是看老师的课堂管理是否到位，如上课有无睡觉、玩手机的学生，上课纪律是否安静等。对于课堂管理较差的，及时的提出并要求授课老师及时的改正。
二、政教管理方面。
1、抓年级学生常规教育，使学生的行为习惯融入集体。
学生从开学基本了解学校的每日常规，绝大多数能按学校规章制度办事，全年级学生都能很快进入角色，融入到学校这个优秀的大集体中，年级工作平稳发展。
（1）、安全教育工作
经常开展安全教育主题班会,对学生进行人身、财产、用水用电、上学放学交通等安全教育，提高安全意识。组织学生参加学校开展的法制报告会，组织学生进行预防地震演练，每周组织班主任收缴管制刀具，排查各班安全隐患，每次学生放学或放假，安排班主任送生，确保每位学生安全离校。
（2）、加强思想教育，狠抓养成教育，规范学生行为习惯。
本学期继续开展学生一日三次宣誓活动，通过年级检查，班主任强化等活动，使得宣誓活动成为常规活动，提高了学生课堂上学习效率。
充分利用主题班会、小班会、学生集会及其他活动对学生进行思想教育，指导学生自己的人生有长远规划，树立远大理想，对未来生活充满信心。对学生从严要求，抓好典型，以激励为主，辅以必要的适度的惩戒，使各班均能形成良好的班风、浓厚的学风。
（3）、强化纪律教育
一是抓课堂纪律：学生上课不得睡觉，玩手机、看小说等与学习无关的事情。特别强化自习纪律，带动班风建设，班主任在早读（一）和晚自习第三节课都必须进班，管理纪律。
二是午休晚就寝纪律：午休期间值班老师和值班领导负责学生午休纪律，保证学生午间练习和休息效率。晚就寝后，值班老师及时进入宿舍，督促学生就寝和严格检查学生宿舍到位情况，不仅保证学生及时休息，也防止学生外出上网。
三是抓考试纪律：本学期严抓考风考纪建设，对考试的各个环节进行了管理和监督。每场考试前对学生携带手机用金属探测仪进行检查，起到较好的效果。对老师的监考也提出更高的要求，不仅不能做与考试无关的事，还要严禁学生作弊，查到年级有奖励。对不认真监考和改卷的老师进行通报批评。
四是规范学生请假制度：班主任核实学生请假情况，认真填全请假项目，并与学生取得联系。半天以内德育主任签字审批，半天以上年级主任签字审批，学生方可离校。
通过以上纪律管理，全面促进学生综合素质的提高，让学生学有所获、学有所成。
（4）星级班级创建
根据每周班级各项常规检查结果，设置星级班级，挂流动红旗。五星级二个班，四星级六个班，三星级四个班，黄牌警告四个。其中三星级班级不挂牌，其他星级挂牌。每月班主任绩效考核就以此为依据，评出等第。
（5）、加强学生干部的培养和工作指导
定期检查班级学生的班级日志，对反映出的情况及时要求班主任进行反馈，提高学生干部管理的针对性。每班加强对班干部的培养，在学习、卫生打扫、纪律、跑操以及集体活动中发挥引领带头作用，同时也培养了学生自我管理能力。
（6）、加强对年级流生、问题生及严重违纪学生的管理。
第二学期以来，高一学生对学校的各项规章制度，教师的管理策略基本熟悉，不少学生中存在的问题不断暴露出来，打架、抽烟、考试作弊、男女同学不正常交往等情况逐渐增多。所以本学期后期工作重点是关注问题生。要求班主任建立问题生成长档案做好跟踪教育。对违纪学生年级都进行了不同程度的批评教育，总的原则是及时上报问题生，严格控制流生，坚决处理严重违纪学生。
2、抓班主任队伍建设，使班主任的工作责任心在实际工作中收到良好效果。
不断注重理论学习和经验推广，提升班主任的工作进取心和责任心，提高班级管理工作的针对性和实效性。并抓住机会组织班主任进行工作经验交流学习活动，交流教育信息，了解学生动态，解决突出问题。
（1）、要求班主任勤入班，勤入寝室，严格、细致、灵活地抓好各项管理工作。加强班级各类情况的记载及上报，充分发挥班主任在班级管理及学生教育中的核心作用。
（2）、落实全员参与管理制度。以班主任为核心，团结所有科任教师形成积极向上的教育团队。班主任形成定期与科任教师交流的制度，及时根据学生情况，调整班级教育教学计划，抓好班主任的管理、培训工作。
（3）、强化德育课程化建设，认真准备组织每周班会课，对学校德育处布置的任务逐一落实，对班级出现的问题及时解决，做到周周有主题，每次有新意。
（4）、加强学习方法教育。周考、月考和期中考试后结合学习情况请优秀生做经验介绍，讲各科的学习方法，避免走弯路。
（5）、善于学习勇于探索主题班会、课外活动及学生心理健康教育的新的有效途径，特别是在对学生中的一些棘手问题，如早恋、迷恋上网、小团体等的处理方面总结一些行之有效的措施。
（6）、积极推进班级文化建设，每班布置班级责任文化，定期出好黑板报。关注学生的心理健康，关注特长生的发展，通过活动激发学生的进取心，提升班级的正能量。
（7）、加强班主任培训
经常召开年级班主任会议，对班主任工作进行培训，使得班主任的责任心与理论素养得到提升。同时鼓励班主任积极参加区里组织的班主任基本功大赛活动，争当骨干班主任。
3、加强与家长的联系沟通，使学校教育与家庭、社会教育形成合力。
（1）、采取多种方式加强学校与学生家庭的联系和沟通，期中考试后精心准备一次家长会，并让家长更好了解支持学校的教育教学措施，形成教育合力。
（2）、我们年级组尽可能地采用了所有的'现代通讯、沟通工具和手段，不断加强与家长的沟通交流。
4、重视学生心理变化，让学生跟上学校快速紧凑的步伐。
针对高一年级学生容易出现的心理焦虑、心理浮躁等问题，有计划地开设了讲座和报告，进行及时的疏导和引导工作。
本学期，年级通过多次学生大会进行了有针对性的专题讲座，让学生尽快适应新的学习环境，很快进入高中阶段学习角色。也通过主题班会、主题活动等形式，引导学生树立远大理想和正确的人生观、世界观，也解答和调适了学生在进入高一学习阶段过程中，心理的一些不适应和一些困惑，教育了全年级学生正确认识和处理现实与理想之间的关系，增强学生学习的持久性，最大限度地引导好学生，挖掘学生的潜力。
三、教学管理方面
(一)本学期两次大考取得的成绩。
高一年级在入学时全县中考排名前1000名仅有1人，在本学期期中统测中，进入全县前300名的共有3人，前500名5人，前800名14人，前1000名26人，前1200名38人。
单科成绩语文学科全县前50名有6人，前100名有9人，前300名有30人，前500名有50人，前1000名有110人，其中高一（10）班秦梦园同学131分，位列全县第一名；历史学科全县前50名有3人，前100名有5人，前300名有14人，前500名有22人，前1000名有50人，其中高一（7）班樊巧玉同学95分，位列全县第一名；
政治学科全县前50名有8人，前100名有12人，前300名有36人，前500名有59人，前1000名有126人，其中高一（6）班蒋瑞朝同学、高一（7）班樊巧玉同学均为97、5分，并列全县第二名；
生物学科全县前50名有1人，前100名有3人，前300名有11人，前500名有25人，前1000名有46人，高一（1）班卢文赛同学96分，位列全县第二十一名。
在刚结束的高一全市期末统考中，语数外三科总分全县前500名4人，前800名14人，前1500名63人，前3000名333人，其中高一（6）班樊巧玉同学314、5分，全县326名。
语文学科前500名29人，前800名57人，前1500名156人，前3000名410人，其中高一（9）班蒋媛媛同学127、5分，排全县17名；
数学学科前500名7人，前800名21人，前1500名89人，前3000名353人；英语学科前500名2人，前800名17人，前1500名73人，前3000名323人；物理学科前500名2人，前800名9人，前1500名35人，前3000名276人；化学学科前500名9人，前800名28人，前1500名117人，前3000名396人，其中樊巧玉同学92分，全县57名；生物学科前500名20人，前800名40人，前1500名103人，前3000名300人，其中高一（8）班卢文赛同学80分，全县25名；
政治学科前500名35人，前800名58人，前1500名136人，前3000名348人，其中高一（6）班樊巧玉、高一（8）班宋玉敏均为89分，全县22名；
历史学科前500名38人，前800名59人，前1500名126人，前3000名359人，其中高一（8）班金管90分，全县18名；
地理学科前500名33人，前800名54人，前1500名127人，前3000名384人，其中高一（9）班朱昱树92、5分，全县28名。
(二)教学常规管理。
1、各班一日三次宣誓。一学期以来，通过激情宣誓，让学生每天都能充满激情，斗志昂扬，为各班营造了良好的学习氛围。
2、每天各班进行课堂实况记录。通过班干对每天各班级课堂实况的记录，能让年级第一时间全面地把握各班的动态，以便更好地了解教师上课情况及学生学习的情况。
3、制定两周教学计划。为了更好地规范教学行为，落实统一的教学进度和教学内容，年级组要求各备课组长负责本学科每两周要制定一个详实的教学计划，并在办公室进行张贴。
4、加强课堂巡视。通过每天的课堂巡视，年级组就能及时发现问题，并及时通报、及时提出切实可行的解决措施，要求教师及学生及时改正。
5、严查手机使用，净化班级学习环境。学生如果携带手机，必然会导致很多学生上课玩手机而不认真听讲的不良风气，所以年级强调并认真落实学校严禁使用手机的规定，利用金属探测仪不定时进行抽查，无论是平常教学还是考试，通过手机的检查，都起到了良好的效果。
6、认真检查教案和课时作业，规范备课和批改作业环节。除学校每月定时检查教师业务外，年级组对教师的教案、听课及学生的课时作业进行检查，并对检查情况作了认真的记录和通报。通过检查和通报，有效促进了教师的业务的成长。
7、做好考试评价工作，促进教风、学风的建设。本学期，年级共进行了三
次周考、三次月考，并进行了期中全市联考和期末全市联考。通过考试，测试了学生各阶段的学习效果，也检验了高一年级的教学质量。为了总结经验，寻找问题和不足，在每次考试后，年级组都认真组织学生和教师进行总结反思，教师进行试卷分析和试题分析，学生进行各科试题分析，总结规律和方法，总结经验，针对性地解决教学中存在的问题。年级组召开考试成绩分析会，对考试反映的问题进行反馈，对下一步的教学工作做出安排部署。
8、加强奖励力度，促进教与学和谐发展。本学期，年级组根据各项分析数据和情况，召开了三次年级成绩分析会。在第一次月考结束和期中考试结束后，年级组召开了表彰大会，对创新班的学生和实验班的学生分别进行了表彰奖励，并颁发奖状。在学校的橱窗里，都及时张贴光荣榜，为全体学生树立了榜样，激发学生的学习热情。
四、存在的问题及不足
1、融洽的班风和积极向上的学风还未完全形成。
2、部分学生胸无大志，学习目标不明确，态度不端正，自主学习能力较差，得过且过抱着混日子的态度；甚至，基本的生活与心理调节能力令人担忧。
3、行为习惯养成方面，在学生中发现有一些不良现象，如有谈恋爱、玩手机、抽烟等现象；
4、纪律方面，午休纪律和晚就寝纪律还有待加强管理；
5、卫生方面，清洁区乱丢现象仍然严重，打扫卫生不及时。个别宿舍卫生一直打扫不干净等问题。如课桌旁不准放垃圾袋、食品不准带进校园、教室等；
6、学生心理方面，与学生交流仍偏少，不少学生仍存在厌学情绪。
总之，经过一学期的忙碌工作，虽然取得了一定的成绩，但还存在不少问题。我们相信，在校领导的大力支持下，在全体教师的密切配合和共同协作下，相信新的高二一定会有新的气象！
高一学期工作总结6
一、教学要求
本学期继续使用北京师范大学出版社出版的《高一物理》教科书，这套教科书是在我区原《高中物理学习讲义》的根底上根据高中物理新大纲修改而成的。《高中物理学习讲义》在我区连续试用了11年，取得了较好的教学效果，形成了我区高中物理教学的根本特色。经过修改后的这套教科书，保持了原《高中物理学习讲义》的根本特点，并且根据教育部最新公布的《高中物理教学大纲
公布的《高中物理教学大纲》和《全日制普通高中课程方案》的精神，对教科书的内容、教学要求以及课后的习题等都进行了调整和修改，注意加强了理论与实际的联系，有助于高一学生的学习。
根据新的《高中物理教学大纲》的精神，在使用该教材进行教学时应注意以下几个方面：
1.认真学习新的《高中物理教学大纲》，深刻领会大纲的根本精神，以全面实施素质教育为根本出发点，树立对每一个学生负责的思想，根据各校、各班的具体情况，制定恰当的教学方案和和教学目标要求，满腔热情地使每一个学生在高中阶段都能得到良好的开展和进步，是每一个教师的根本职责，是师德的根本要求，也是搞好高中物理教学的根本前提。
认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的.精力放在研究提高学生的根本素质和能力方面。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。
3.对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的根本素养。其次要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好根底知识、根本技能、根本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的根底。
4.加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，掌握根本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。
二、本学期教学进度安排
本学期共20周，实际安排授课时间17周，按每周3课时(未计入可安排的选修课一课时)计算，共51课时。期中练习安排在第11周，期末练习安排在第21周。建议各章的教学时数为：
第一章力力的合成和分解6课时
第二章直线运动9课时
第三章牛顿运动定律6课时
第四章物体在重力作用下的运动6课时
期复习与练习
第五章物体的平衡4课时
第六章圆周运动6课时
第七章万有引力6课时
第八章功动能定理5课时
学生实验7课时
期末复习与练习
三、几点说明：
1.建议期中练习前教学进度控制到第四章结束。
2.在教学中注意处理好以下几个关系，首先是会考要求与高考要求的关系，高一学生的文理倾向并不形成，因此不要过早的向高考要求靠拢;第二是初、高中知识的衔接关系，特别注意九、十两个月起始阶段的教学要求一定要适当，这套教科书已经考虑到了这一点，希望在教学中认真体会，并根据学生实际情况安排教学;第三是知识的形成过程与讲练习题的关系，切忌以讲练习题替代学生的认识过程。
3.对于学生实验，教材中将游标卡尺和螺旋测微器的作用放在了实验的起始位置，请任课教师有方案地安排实验内容与进度，注意从一般的实验知识和根本的实验操作技能培养学生，以形成良好的实验素质和实验习惯。
四、主要教研活动
本年级教研活动的重点是对新大纲的学习和落实，特别是最近几年参加工作的青年教师和刚开始在高中任教的教师更要加强研究。全体的教材教法分析与介绍，一般每月一次，对新高一教师那么准备开展一些有针对性的专项活动内容，包括集体备课、经验介绍、研究课等。具体活动安排见每月的《进修活动日程安排表》。
高一学期工作总结7
半个学期已经过去了，回顾这的段时光，总的感触就是：特别的忙。在忙忙碌碌的工作中，我们也感到了生活的充实与有意义。下面我分四个部分将高一英语备课组的工作总结如下：
一．计划方面：高一英语备课组于8月27日正式诞生了，她的诞生，标志着我校教育的新起点。新学期，新师生，新教材，就要有新的打算。于是，高一英语备课组的学期教学工作计划出台了。题目是：优化教材，强化“双基”，努力提高教学质量。为此，我们提出了以下几点努力方向：
（1）认真研究教纲、课标和教材，做好教材优化工作。
（2）关注青年教师成长，引导做好教育与教学工作。
（3）加强备课组成员间团结、学习与互研，狠抓计划落实工作。
二．常规教学方面
1.教学进展情况根据计划安排，到第九周，各班英语新课1-6单元教学常规任务已经全面结束。期中考试后，下一阶段要努力完成7-12单元的教学任务。备课组平均人均备课46课时。
2.培养青年教师情况各课任教师，特别是青年教师，抽时间，挤时间，积极主动向有经验的蒋校长、杨老师学习请教。听了教研组组织的蒋校长示范课。同时，大家主动听蒋校长、杨老师的随堂课十余节。其中，白晓燕听课28节。据统计，前半学期备课组平均每人听课12节，多者达28节。书写教案平均一本半。同时，备课组成员平均写业务笔记近20页，政治笔记10页。参加教研组会2次，备课组会8次，年级组会8次，各位教师不断地学习，不断地探索课堂教学规律。使自身的教育教学素质逐步提高。
3.学生作业训练与补差情况除常规作业外，备课组起用了活页作业，设计泛读课堂阅读训练习题6次，有的'班组织学生听写，有的班让学生写日记等。在教研组和年级组的大力支持下，我们高一英语进行了集体补差。每周一、二、四晚自习下后加一节自习，专人辅导，效果良好。为其它补差积累了丰富的经验。
4.考试与单元检测情况本学期，高一年级共进行了一次月考，一次期中考试，三次单元检测。对阶段教学做出了积极客观的评价。
5.竞赛：前半学期我们举办了一次英语规范书写比赛，培养了学生良好的书写习惯，激发了学生学习英语的热情。三.教研教改方面前半学期，备课组积极开展教研教改活动。共召开备课组会8次，参加教研组例会2次。，每个人都经过了一次中心发言，都撰写了一份优质的教学心得。写试卷分析1次，备课组前半学期总结一份。集体备课六个单元。四.向导师学习方面本学期令人荣幸的就是，我们高一英语备课组有两位导师为我们教学把关，一位是蒋校长，一位是杨老师。他们俩德高望重，责任心强，深受师生好评。我们从他们那里学到了宝贵的教学育人品质和方法。总之，本学期，虽说工作很忙很辛苦，但是，高一英语备课组全体成员集个体多元智能于一体，团结、勤奋、热情、好学、勇于创新的敬业奉献精神将会永恒！
高一学期工作总结8
俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。现在将我高一上学期班主任的工作总结如下：
一、班级总体情况
本班大部分同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，在管理这个班集体时我常通过许多活动方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业，存在不写作业的同学，如：xx、xx、xx。一小部分学生学习主动性弱，学习自觉性较差，综合能力及素质有待提高。还有一些同学不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见，每当老师提问时，举手回答问题的总是那么几位同学，如果叫没有举手的同学起来回答问题，他们的声音也很轻，在教室绝对安静的情况下，才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一个大问题，需要解决这个问题。
二、把学生位置摆正
学生是教育的主体。要想教育好学生，先得把学生研究透，每个学生有每个学生的特点，你要知道他做些啥、想些啥，这样才可以想怎么让他接受你的教导。知已知彼，百战不殆。针对学生的特点，我们教师设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，每个学生都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。但是每个学生的能力不一样，所擅长的东西也不一样，所以班级里不可能没有差的学生。对待这些学生要因材施教，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。我们班级有一位同学特粗心，写作业只求速度，不求质量，写的字很难让人分辨出来，批评了几次都不管用。后来，我采用了“以退为进”的方法，批改他的作业后，在他的本子上写上“这次的字比上次有进步了！”或“加油，你越来越棒了！”等句子，还在班队课时，对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他成为了同学们眼中的进步大王，他自己也有了认真完成作业的自觉，进步真的越来越大了。从这一点也可以证明不同的学生要采取不同的对待方法。
三、通过多方面的活动，增强班级凝聚力
本学期我们学校组织了各种各样的活动。在这些活动中学生和老师的积极性调动了起来，同学们相互合作，面对每一次的比赛，发挥出自己最优秀的一面，尽力为班级争光。在这样的氛围下，班级的集体荣誉感前所未有的高涨起来，庆国庆歌唱比赛、经典诗文诵读比赛、劳动技能比赛都取得了很好的成绩；而这些值得我们班级骄傲的事情，又在家长会时展示个各位家长看，让家长可以看到自己孩子在这一学期里的进步，在这一学期里所取得的成绩，让家长为自己的孩子骄傲，让孩子为自己取得的成绩感到自豪，可以更加努力的为班级的成长作出自己的贡献。
四、注重家校联系工作
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。有这样一个公式：5+2=0。我认为这个公式有它的'道理，学生在学校里接受老师的教导，遵守着各种规章制度，一点一点的形成良好的学习习惯，形成良好的学习态度，如果回到家里，父母一点也不会去重视，一点也不会要求学生认真学习，那么一星期五天的教育将变成无用功，如此的恶性循环，对于学生的成长没有任何的作用，所以我十分重视与家长的沟通，坦诚相待，让家长明白在家里也不可以放松自己孩子的学习，这样学校和家庭的教育口径一致，教育要求一致，学生才能够更好的成长。但是我们大部分的家长工作都很忙，就算他们很关心自己孩子在校的表现，他们也没有足够的时间来询问老师，也没有足够的时间在星期天的时候教育自己的孩子要好好学习，很多家长都是有心无力，所以每每都会对老师说：“老师，那我们的小孩就交给你了！”这不是一种好现象，没有家长的配合，学生根本不可能有足够的进步。所以在家长会时，我向各位家长提出：不论多忙，都要抽空了解一下孩子在学校的表现，；翻一翻学生的作业本，检查一下他们的作业完成情况，不要求家长检查每道题，只是要让学生知道自己必须认真完成每一道题，不认真，父母要检查出来。这种意识，这也是为了培养学生的良好习惯的一个方法。
在开学初，我就告诉同学我的电话号码，方便家长和我联系，我也随身带着家长们的联系电话，一旦学生发生什么事情，可以随时和家长联系，让家长了解学生的情况，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。
五、不足之处
虽然为这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在以后的工作中要更加注意学习和借鉴，取长补短，努力提高自己的教学业务和班级管理水平。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，我要在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
高一学期工作总结9
本学期，我们高一生物备课组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，完成本学期的教育教学工作。首先，在学期之初，我们就制定了较详尽的备课组组计划、确立了明确的教育教学目标；其次，在平时的工作中，加强学科教研活动、提高教师素质、强化教学方式方法、提高课堂教学效率、全面推进新课程改革等一系列工作；第三，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用。现就以下几方面总结如下：
一、不断加强业务学习，提高自身素质。
1、开学初，我们组教师再次认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、执行本备课组计划，本组老师积极参加学校举办的各项活动：课程标准的学习、课堂改革优质课比赛、教学理论知识比赛等。在平时的教学工作中，我们不但认真研读教材，对教材中存在有争议的地方，还不断查阅资料，进行及时充分讨论。
3、积极认真进行组的教研活动，研究进度、教法、学法，然后进行实施，进行推磨听课、点评公开课，在评课中大家畅听欲言，相互指出优缺点，并提出个人的意见和建议，使课堂教学真正落到实处。
4、本组每位教师在业余时间都能积极参加各级各类继续教育培训，及时接受各种新知识，进一步提高自身业务素质。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
学期一开学，我们就制定了备课组活动计划，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。具体工作如下：
1、有计划地开展教研活动。我们组每周开展一次教研活动。活动形式多样，包括业务学习、教学研讨、集体备课、互听课、互评课、网络教研等方方面面。通过有计划的'教研活动，老师们的业务能力、专业水平有了很大提高。
2、高一备课组注重集体备课。针对教材的特点，在集体备课中，先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一的要求，再由说课人整理出思路。这样集广思益，取长补短，效果显著。要求人人都参加，并作为主备人说课1-2次。
3、认真做好互听课、互评课工作。本组内每个教师每周至少听课2节以上，并及时写好听课反思或随感。在这项工作中，我们组各位老师做的都非常好，根本不用组内召集，大家都会自觉去听课，取长补短。听后并能及时交换意见。青年教师大都能写好详案，并能及时写好课后反思。
4、针对高一年级的特点，有计划的布置了科学的、有价值作业，我们组在学校的常规检查中，总体感觉是：教师批改作业认真，所布置的作业内容和作业量符合学生实际情况，真正发挥了作业的应有作用。
三、指导青年教师：
继续开展一对一结对活动，确定本组培养对象，我们组共六名老师，三名老师、三名青年教师，传帮带是我们组的特色，每名青年教师都有指导老师指导，在教学中，我们经常互相听课，老教师指导青年教师如何上好课，如何写好教案，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在指导教师悉心指导下，他们进步很快。在我组内公开示教活动中，一人上课、全组出动，进行组内四评活动，人人发言，个个表达自己的见解，使得组内教学水平有很大提高。
四、不足
由于本学期时间紧，教学进度快，学生有效训练的时间少，做题量少，对生物知识掌握得还不太牢固，学习成绩还有待提高。
五、后期打算：
1、进一步完善教师的个人博客，并注意加强组内成员的博客交流以及与其它组成员的交流与讨论，真正发挥网络教研的实效。
2、整理好本学期的生物导学案，每位教师共同努力，在本学期教学中，对学案利用中感觉不足的地方及时修改，进一步完善学案，为下一级提供共同的资源，来提高学校的生物教学成绩做好充分的准备。
高一学期工作总结10
一个学期就要结束了，所有工作也进入了最后阶段，回首这一学期，收获颇多，现将这学期的教学做个总结，既是对过去经验教训的整理，也是对未来的提醒。
本学期我担任了高一几个班级的地理教学工作，任务重时间少，各项教学活动开展井井有条，针对水平测试复习的工作顺利进行，不负学校期望。现将一学期的具体工作总结如下：
一、积极认真参与教研活动与备课活动
每周一次的教研和备课活动，大家共同探讨教学策略，研究教学效果，反思学生情况，组织练习工作，交流各自的教学进度，安排下一阶段的教学任务。有目的，定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去，同时也使我获益不少，每经一次活动就成长一次。
二、认真完成本职工作
备课认真，尽量发挥新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教学中我较多的使用多媒体课件，在备课过程中，我积极寻找各种素材，包括各种图片和动画，视频，力求做到形象生动，让学生更容易接受，结果反映不错，学生对地理的兴趣有很大的提高。除了教授课内的知识，还注意帮助学生拓宽视野。在授课过程中，适时地插入相关课外知识，既联系了生活实际，又引发了学生地理探究的兴趣。一直认为学习是求知的过程，从本身的需求出发更容易让人接受，所以，在教学中注重联系实际，引导学生从生活中发现问题，并运用所学知识解决问题。
三、主要经验和教训
1、教学中注重方法的传授：地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的`作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。
2、教学中应注意与学生生活实际联系：帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。
3、培养学生应用地理知识解决简单问题的能力：应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式在讨论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。
4、针对本学期水平测试采取疏理知识讲解重点难点强化训练。
四、多运用电化教育手段
多媒体教学为我们提供了方便的直接的教学方法，学生理性思维能力还不够强，运用电化教学手段，能使抽象的地理概念，地理知识趣味化，具体化，通过相关的视频动画的演示，更加激发学生的学习的兴趣。
这是我本学期教学的一点心得体会，以后会再接再厉。
高一学期工作总结11
本学期以来，在校领导的关心指导下，我班全体师生密切配合，团结协作、锐意进取，圆满地完成了本学期的各项工作，具体总结如下。
一、 井然有序的常规工作。
1、班级制度样样俱全。
2、班级布置日新月异。
3、早操后跑步从不间断
4、学生心理健康教育从不放松。
5、早操、早读、上课、自习、就餐、安全、卫生、两休、纪律常抓不懈。
6、重视学生养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯、守时习惯等养成一刻不停。
二、 层次分明的'主题班会
1、开启梦想，兑现承诺自我介绍会
2、明确奋斗目标，指定学习计划
３、上网的危害和网瘾的自我控制
４、学习经验交流会
５、考试后的错因分析及总结
６、考后学生心态的调整
7、安全教育
三、灵活多样的班级活动
１、积极组织学生参加学校各项活动
２、与任课老师进行学情分析
３、开展了班级篮球赛
４、开展了开放班级计算机录入技能比赛。
5、召开了城关地区家长会与家长沟通，反馈学生学习生活情况
6、积极组织召开班级元旦联欢晚会
7、争做星级学生、十佳学生、文明学生，争创文明寝室、文明班级
四、卓有成效的促优补差
１、通过谈话、关心理解、热情帮助学生（特别是双差生）
２、及时敦促学生向任课老师补课
３、定期让差生汇报学习及思想状况
４、指导优生适当加深拓宽，使优生更优
５、开展互帮互助式学习，以优带差
６、坐次表的变更，形成以差生为中心的包围圈
五、为人楷模的先进事迹
1、军训评为先进班集体
2、校运动会年级第四名，接力赛第三名，道德风尚奖评比总分全校第二
３、出刊了班级简报六期（开启梦想、军训2期、学生在黄梅戏艺术节活动、运动会简报、元旦晚会）
４、办了班级墙报四期。
5、全校卫生、黑扳报评比保在较高势态
总之，一切成绩与学校领导正确指导分不开，与老师的正确引导分不开，与学生的努力分不开。
高一学期工作总结12
本学期， 我担任高一(8)班和(9)班的数学教学工作。高一数学不管是内容的编排还是教法要求都比较高,为了提高自己的教学水平，工作中从各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。我对一学期来的教学工作总结如下 ：
一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法
本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。首先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容， 认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。其次，深入了解学生，根据学生的知识水平和接受能力设计教案，每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、不断提高自身的教学教研能力，努力提高教学质量。
我能积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力。我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化,情感化，生动化；努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。
在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他们的方法。同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请其他备课组长和其他教师来听课，征求他们的意见，改进教学工作。
四、注意培养良好的学习习惯和学习方法 学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不
能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我从以下两个方面上下功夫：
1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心
在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，知识面广，让他们有一个心理准备。对此，我给他们讲清楚，大家其实处在同一起跑线上，
谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的`学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心；对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。
2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度
开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等。为了改变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。通过努力，大多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。
五、认真批改作业、布置作业有针对性，有层次性。
课本习题要求每个学生独立完成，按时交作业，并做到及时批改，全批全阅。练习册上的习题有选择性，针对课本内容重点，不同层次的学生制定不同的练习，使不同的学生在数学上都有所发展。
一份耕耘，一份收获， 在今后的教学工作中我将一如既往,勤勉、务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
高一学期工作总结13
我是来自于高中的一名英语教师，现任高一年级×班班主任，英语教研组组长。十几年来，我只是尽了一名教师应尽的义务，但党和人民却给了我很高的荣誉。近三年来，我先后被授予省级骨干教师，市级先进工作者、先进个人，市英语学科带头人，县级优秀教师等光荣称号。这些荣誉的取得，是和领导的帮助、同志们的支持分不开的，也是我多年忠诚于党的教育事业、争做新时期科研型与创造型教师、勤奋工作的结果。
一、爱心—育德
年我担任初一年级班主任时，通过开学前连续一个月的家访，我了解到班上名学生中，竟有名来自单亲家庭，还有名学生的父母正在闹离婚。家庭的变故使这些学生或疏于管教，或心情忧郁，甚至有的自暴自弃，在学业、心理、品行等方面都较其他学生更易出现问题。
有一次，一个平日少言寡语的学生来到学校，见到我就放声大哭，原来今天是她的生日，但她的继母送给她的“生日礼物”却是一记耳光。孩子的眼泪和哭诉，让我心痛不已。于是放学后，我为她补办了生日，买来了蛋糕、水果和生日蜡烛，让同学们为她唱起了生日歌。从此，那些特殊家庭的孩子们的生日就记在了我的.心里。每逢他们的生日，我就请他们到家里包饺子、炒菜，为他们庆祝。就在许多与这类似的点滴小事中，孩子们渐渐对我产生了亲近与依赖之情，有了心里话也向我诉说，因为喜欢我开始喜欢上学习，我的教育，他们也比较信服、听从。
为了做好单亲学生的教育工作，我还把工作做到了学生的家里，甚至家长的单位里。有一个学生的父母三进要离婚，我多次家访做他们的工作，最后终于让他们握手言和。这个学生的父亲说，“您是我儿子的班主任，也是我的老师，是您使我明白了如何做一个有责任感的丈夫和父亲。”另一个学生的父母离异后，还经常为孩子教育问题吵闹，在孩子的建议下，他们找到了我，经过深入细致的工作，使他们第一次平心静气地坐在一起交流教育儿子的方法。
二、匠心—教改
为推进英语新教程的实施，几年来，我始终认真学习党的教育方针和教育理论，积极投身教学改革，更新教育观念，在英语教学中不断尝试运用“精讲精练”教学策略，形成激趣导学式教学，解决英语教育教学中的难点：
即用精练的语言，准确地揭示教学内容的本质特征和知识间的内在联系，教给学生认识规律和解决问题的方法，以便在课内留出足够的时间，让学生进行语言实践活动和完成老师布置的适量的作业；正确处理语言和言语的辨证关系，让学生即通过言语学语言，又利用语言学言语，如此相互推进，直到自觉地、完善地掌握外语；揭示措施与效果之间的通道，从被教对象的角度，使教案设计得最巧妙，语言最精炼，寻求点→线→面教学效果的有效途径；畅通信息交流网络，优化外语教学中师生之间的双边活动，使它们互相影响，彼此依存，从不同的侧面共同作用于教学过程；精选少而精的例题、习题，指导学生通过多种途径进行主动性训练活动，深入理解知识，掌握技能技巧，发展智力，提高能力。辛勤的汗水培育出了较为丰硕的果实。
综观近三年来的实践，我所指导的学生在全国英语能力竞赛中取得了一定的成绩。同时，我与英语教研组全体教师共同努力，落实教学常规，坚持做到细备课、常听课、常评课，抓好教学研究，提高课堂教学质量，连续几年我校在全县英语中考成绩都名列前茅，被授予“市三星级英语教研组”的光荣称号。
三、育心—立本
素质教育理论启示一切教育工作者必须树立全新的学生观：在素质方面，没有一无所长的学生，只要教学得当，师生配合和谐，每位学生的身心发展水平、潜能都可以获得完善的实现。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我积极探索“以学生为主体，教师为主导，情感为纽带，师生互动，和谐共振，实现道德的共同进步”的育人方法，通过开展多种形式的文体活动、社团活动、仪式活动等，培养学生志向追求的自强能力，培养学生品格修炼的自锻能力，培养学生知识探究的自主能力，培养学生生活管理的自理能力。
在个别教育中，我本着少惩罚、多肯定，少质问、多鼓励，少训斥、多交谈，少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，以促进师生的情感交融，激励学生以饱满的热情投入到学习生活中去。在师生共同努力下，我班学生先后荣获“二中”艺术节话剧创作奖、独唱奖，长跑比赛第一名、篮球比赛第二名等好成绩，班级先后被评为“三好班级”。
我想，我所取得的点滴成绩，源自于信念的力量，源自于对党的教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光芒。我将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠，以尽爱岗敬业之职分。我将用心写下忠诚，生命不息，奋斗不止。
高一学期工作总结14
一、做好班主任工作，从自身开始
不管是在学生们的学习中，还是在学生们的生活中，扮演好一个班主任的角色事关重要的，很多东西不要一味的从学生们身上找问题，还是得从自身开始，鉴于这学期的工作，我看到的自身的一些职业上的问题跟不足，平时的耐心还是不够。
班主任的工作是比较多的又杂，所以在工作当中我经常就是没有耐心去做好日常的工作，把一些事情一拖再拖，导致了后面越来越多的的工作拖到了一天，这可是苦了自己，也正是这种问题的出现让我，重新去评判了班主任这个位子，我经常去向别的班级的`班主任老师学习，学习他们是如何处理日常的工作，在我看来这是有学问的，果然每一个班主任老师都是有自己的一套管理方法，跟工作习惯，这让我一下子就明白了，我也有一个属于自己的班主任教学风格，这是很重要的，于是我就培养自己职业素养，日常的行为做事们都有自己的一套处理方法。
二、收获
在这学期的工作中，我还是较好的在工作中完成了自己的教学任务，这学期以来没有出现什么教学事故，对于第一次做班主任的我很有成就感，也激励了我接下来的班主任工作，还有一点我不得不提，我任班主任以来与学生相处的很好，我所带的班级在这学期里都很配合我的工作，这是让我最欣慰的，希望我的班主任工作会越来越好。
高一学期工作总结15
本学期，根据学科实际和学校工作安排要求，本备课组所有成员一如既往认真工作，搞好集体备课、个人二次备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节，认真开展学科研究性学习。截止学期末，各项教学和研究性学习工作都已如期完成。具体工作情况总结如下：
（一）教学常规方面：备课组成员的基本工作情况。本学期，我们都做到了按学校教学纪律要求认真完成常规教学。本备课组未出现迟到、旷教、不备课上讲台的情况。备课组所有教师都能较好完成自己的教学工作任务。为做到合理安排教学，并统一教学进度，学期初，我们经过协商制定了详细的教学计划，本学期的教学工作基本上是按预期计划完成的。集体备课。每周日晚的.集体备课时间，备课组都会就本周所要完成的教学内容展开讨论，相互交流教学心得，以把握好重难点的教学。注重教学理念的更新。本学期，本备课组成员通过参加多媒体演示课，都已能运用这一现代教学工具进行辅助教学，这一方面能激起学生学习兴趣，提高课堂教学效率，另一方面也能为重难点问题的解决另辟新路。
（二）学科研究探讨方面：我们注重对学生“三观”的改造。重视时政的学习与宣传，不仅学生人手一份时政杂志，而且每周六晚的《新闻周刊》栏目都是学生时政学习的必修课，另外我备课组还要求选修班的学习每周写一篇时政评论交老师批阅，起到了很好的效果。对于我备课组的教师强化对学科的研究、探讨和交流，我们通过备课组的推磨式听评课，参加学校的“五四杯”赛课和“而立杯”赛课，教学案例的评比，高考试题的考试，青年教师苦做千题训练以及教学论文撰写，不断提升学科的教学水平和科研能力。此外，我备课组的成员还积极参与县教研室分配的相关学科教材与练习的编写工作，并积极筹备校本教材的组织与编写工作，进一步加深了对教材的理解与把握，形成了一系列有价值的成果，大有收益。
总之，本备课组本学期教研工作无论是过程，还是实绩都是富有成效的，也是有目共睹的。虽然我们仍然有许多地方还不能十分令人满意，但这也正是我们前进的动力，我们有信心使本备课组成为学校可以信赖并引以为荣的团队！
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