一年级班务工作总结第一学期

时间：2023-04-14 13:01:46 工作总结我要投稿

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一年级班务工作总结第一学期范文实用

　　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不如我们来制定一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的一年级班务工作总结第一学期范文实用，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级班务工作总结第一学期范文实用

一年级班务工作总结第一学期范文实用1

　　经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。这一学期的班主任工作让我知道作为一名班主任需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。

　　作为刚刚上岗的新教师，从一开始就接手一年级，既是挑战也是机会。说是挑战那是因为班主任工作的经验我是“从零开始”的，之前完全一片空白。说是机会那是因为在班主任工作可以学到很多锻炼，可以学到班级管理方面的东西。

　　当了一个学期一年级班主任，有了一些粗浅的认识，也有了一些深切、真实的体会。现在我将一学期以来的班级工作情况总结如下：

　　一、培养学生良好的行为习惯。

　　良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。同时一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，注意力难以集中。因此我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　在开学的头一个月，我选择从儿歌喊口号出发，在趣味中灌输一定的行为习惯，在儿歌喊口号中一步步养成好的行为习惯。我的每一节都很关注课堂常规，一有什么不对的苗头就进行一定的教育，将其扼杀在摇篮中。课堂常规是很重要的，必须在第一个月里做到很有规矩的认真听、大胆说、准确读、规范写和仔细看，而不是像幼儿园那样的自由散漫。总之抓常规是我一学期工作的重心，而且是常抓不懈。

　　二、多表扬多奖励，激发孩子的上进心。

　　基本每孩子都喜欢得到表扬，我就充分利用这一心理，在班级管理和常规强化方面多多表扬多奖励，激发孩子的上进心。如：早读我会安排人领读和管理也会评选出“早读之星”，让一些表现好的和有进步的孩子星期五得到“早读之星”的表扬信，激发孩子的上进心。在平时的行为习惯方面我会开展“行为之星”、“好习惯之星”和寻找“最美姿势”等活动，让学生在活动中进一步监督自己的行为，并让其得到强化，同时表现好的和有进步的我都会给予相应的表扬信，提高孩子的兴趣，在潜移默化中得到巩固。

　　一年级的孩子年龄普遍偏小，思想还是不成熟的，很多东西都还在学习之中。因此我们在教育中不要吝啬我们的一点表扬，也许孩子会因为你的一句表扬而开心不已，而且还会慢慢进步。

　　三、及时做好与家长的交流勾通工作。

　　我认为，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的'响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常利用家长接送孩子的时候，与家长交流，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。同时有些家长也很重视孩子的表现，经常会打电话咨询孩子的表现，只有这样的互相沟通才可以很好的助于学生的成长。借家长的建议我给班上的家长建立了一个群，家长们可以在群里讨论孩子的教育方法，在沟通中得到学习，同时有什么问题我也可以很及时的跟家长们沟通。正所谓“2>5”，在学校的5天学习，如果两天在家没有巩固好，5天就是白学，因此，班主任的工作离不开家长的配合与支持。

　　四、给予孩子班级管理的机会。

　　在刚开学那会，对于孩子的不了解，我都不敢放手让孩子做，什么都是自己亲力亲为，自己天天都感到很累。后来经过了解和孩子们的推荐，选了两个小老师当正副班长，我才慢慢放手，想不到的是她们俩的能力很棒，很多孩子都愿意听她们的话，星期三下午我外出听课，她们都可以管得很好，这让我得到了启发。在后来我开始给更多的孩子管理班级的机会，孩子们把班级管理的井井有条，我也轻松了很多，确实很谢谢这些小助手。这样的经验告诉我有些事没必要自己

　　亲力亲为，相信孩子的能力，多给孩子管理班级的机会。

　　五、经常与任课教师取得联系，了解学生的上课情况。协同任课老师对学生进行有目的性的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

　　一学期不知不觉过去了，从学生进校到学期结束，可以说孩子们的进步是很大的，会学习，会表达，能与老师、同学交流，能主动做好班上卫生，有的小干部也当得有模有样，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。在学校举行的科技节科学幻想画比赛和“庆元旦、迎新年”剪贴报活动中也取得较好的成绩。看到孩子们的成长，有时想想自己的辛苦也是值得的。

　　回顾一学期的班主任工作，作为新手的我还有很多不足，仍需要在不断摸索和反思中改进，使孩子更快乐健康，使家长更满意放心。

一年级班务工作总结第一学期范文实用2

　　忙忙碌碌中，一个学期很快就结束了，回首一学期的工作，有成绩亦有不足，现做一总结，以便积累经验，改正缺点。

　　一、重视习惯的培养

　　一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　刚开学的时候，我确实也把它当成了班级工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细碎的小习惯抓起，早上到校后在教室内认真读书、课间不要在教室乱跑、有阅读课外书的兴趣、能认真书写、按时完成作业的习惯；教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁；要爱护我们的课桌椅，自觉打扫教室的习惯、看见垃圾就捡的习惯。但是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，经过一个学期的反复、强调、巩固，学生已经养成了较好的学习习惯和行为习惯。

　　二、发挥班干部的主动权

　　在日常的班务管理方面，我充分调动班委的自主权利，培养一部分学生干部，让他们自己管理好自己，发挥绝对的民主。形成一个“健康、乐观、向上”的班级氛围，让大家一起来管理自己的班。

　　三、用爱做好转化工作

　　俗话说：“一母生九子，九子不相同。”更何况一个班聚集二十九个来自不同的家庭、不同背景的孩子，所以要充分了解学生的情况后才能对症下药，用各种方法让学生信任你、爱戴你，把你当作他的朋友，欣然接受你的.批评、建议。按你的要求去做，克服自己的各种毛病。例如我班的一位同学因父母工作繁忙没时间照顾他，一直以来都是由外婆照顾，由于老人的疼爱，使他缺少互帮互助的精神。自我约束能力比较差，不到三分钟就开始坐不住了，打扰其他同学正常听课，不停的制造麻烦让其他同学注意他，有时还在教室里随意的走动。面对这样顽皮的学生我采取了三种方式进行教育。

　　首先，与他交朋友。因为他的学习成绩差，同学们都不愿意和他玩，导致他的行为产生了极强的逆反心理。演出一幕幕令老师伤透脑筋的“恶作剧”。因此，作为班主任的我，要以诚对待他，不歧视他，成为他的朋友和知己。要多给他一些关爱，经常摸摸他的头和他的肩。每当我摸他的头和他的肩时，他总是对我甜甜一笑。我抓住这有利时机，放下架子，与他进行心于心的交流，用真诚的爱去换取他的信赖。只有这样，他的不良行为才可以漫漫转化。

　　其次，及时鼓励。对他取得一点点的进步都应及时鼓励，俗话说得好“数子十过，不如教子一长”如果他在一周内表现很好，无违纪现象，学习上也有进步，我就当着全班的面送他五颗星，让全班同学与他共享快乐。这样做无疑会使学生都非常高兴，因为他们看到了成功的希望。所以他的不良行为也会随着星星的增多而逐渐消失。

　　再次，要及时家访。如果家访不得力，就会适得其反。还会让学生误认为老师只有告状的能耐。所以，我对学生家访的主要形式是：

　　第一，让家长确定面谈时间；

　　第二，家长、老师、学生三方面相聚一堂，开诚布公；

　　第三，老师对学生的优点及其好的表现多向家长汇报，让家长对孩子也有一种希望。也让家长知道孩子在学校的不良行为，希望能够得到家长的支持。

　　四、培养良好的班集体

　　孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关怀与温暖，这样才能健康成长，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。在班内，我重点培养学生集体主义的精神，培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心。有了这样一个良好的集体，学生生活在其中十分愉快。当我接到一（1）班时我总是努力在集体中丰富学生的感情生活，使集体变成“理想的家园”。我班的每一个成员在集体比赛中都能奋力拼搏，你追我赶，每天的眼睛保健操都能认真做，每次的校活动比赛都能获得很好的成绩。

　　一分耕耘，一分收获；我默默耕耘，无私奉献，对班级持久的爱汇成优美的激荡人心的交响曲，看着自己的学生在一天天健康成长，看着他们取得一次又一次的胜利，我感到无比欣慰。

一年级班务工作总结第一学期范文实用3

　　这学期是我自参加工作一年半时间以来第一次当班主任，过去的一年担任的只是语文教学工作，所以学期开始接到这个任务，我还是有点手忙脚乱，不过还好身边有那么多的师父和朋友对我的帮助和指点，工作还算有条不紊，真的是感谢万分！细数本学期的班主任工作，让我深有体会的有几点：

　　一、常规习惯，常抓不懈

　　常规习惯是一个老生常谈的话题，好的习惯对于孩子一生的影响是无可言喻的，我努力让每一个孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。首先，在学习习惯上，我从抓书写、抓坐姿、抓读书开始。开学第一天早上，小朋友们怀着对小学生活无限憧憬的心情来到了教师，见到了新同学，心中难免激动，所以那天早上教室里非常地吵闹，我把这归属于可以理解的范畴，能够体谅他们此刻的'心情。可是第二天依旧如此，教室里还是很吵很闹，包括上课的时候，老师根本没有说话的余地。我想，孩子们这不单单只是好奇了，而是内心有一股躁气，薛瑞萍老师说过：“定能生慧，静納百川。”要想让孩子们内心有一种静气，那么就要通过阅读来将那颗浮躁的心沉淀。所以，早读之前的时间成为了我的着手点。我要求孩子们7点40分之前必须到教室，到了教室之后必须要安安静静地看书，同时安排两个早读督察员，做到奖惩分明，打闹的会受到应有惩罚，读书的自然也会得到表扬。虽然刚开始的时候手段有些强硬，但是久而久之这似乎成了一种习惯，没有了督察员，他们照样喜欢看书。

　　对于孩子们的书写和坐姿，我还是比较满意的。开学之初从写拼音开始，要求必须工工整整写到四线格相应位置，同时抓孩子们握笔姿势，拼音写得很漂亮，也形成了习惯，所以，后来的汉字书写也比较不错，继续努力！

　　二、用阅读来充实内心

　　我时常跟孩子们讲，一个人富有，并不是他有多少金银财宝，而在于他的内心是不是很幸福，而这种幸福很多时候都来自于书本，来自于阅读，虽然他们不太理解是什么意思，但是能够大致懂得爱阅读的人是世界上最富有的人。我认为本学期最成功的地方是让大部分孩子爱上了看书，阅读习惯比较好。而对于那一小部分不喜欢看书的孩子，我还是认为他们的内心不够静，我下学期要做的就是消除这些人心中的躁气。

　　三、班上除了学习之事都不是小事

　　陈宇老师在《你能做最好的班主任》一书中提过：班上之事除了学习都不是小事。一开始我跟大部分老师和家长一样反驳这句话，以为是站着说话不腰疼。直到后来才体会到其中的道理。陈宇老师认为孩子的习惯胜过一切，比如教室里卫生糟糕，班级各项常规评比总是最后，学生没有礼貌等等，诸如这些都不能为好好学习奠定基础。所以他下狠心抓习惯，卫生好了，常规评比在前头了，学生尊敬师长了，结果，奇妙的事情也出现了，那就是孩子的成绩突飞猛进。他也说过：“从头至尾我抓的都不是学习”，“教育，教的是品行，育的是真人，这才是最大的学习。”为此，“习惯、常规”这两个词也是我工作的目标和指示。

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