工作总结

家访工作总结

时间:2023-05-08 14:31:06 工作总结 我要投稿

家访工作总结范文

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,是时候写一份总结了。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编精心整理的家访工作总结范文,欢迎阅读与收藏。

家访工作总结范文

家访工作总结范文1

  家访即家庭访谈,是沟通教师、家长与学生心灵的桥梁,是班主任与家长联系的一种方式。称其为访谈而非访问是因为三方都应以交流,交谈为主,而决不能是某一方的提问或责问。

  家庭是学生成长的最初点,是学生品德操行和各种习惯培养的摇篮,是教师的第一所学校,家长的言行与教育这种方式对子女有着潜移默化的巨大长期的自省影响,因此班主任的家访在一定程度上是对学生进行初步了解与深一步了解的重要手段。通过家访,班主任可以争取到家长对学生教育工作的支持和配合,全方位了解学生根本上能上能存在的问题,共同找到通力合作解决问题的办法和措施,确保学生稳定、健康、全面地发展。教育是一门艺术,家访工作同样

  要讲求艺术性。本人担任过几年班主任组织工作,在此粗浅地谈一下自己的体会。

  一、家访时教师应留心注意自己的仪表个人风格

  家访时,班主任应衣着含蓄,仪表端庄,讲究礼仪,力求语言朴实诚恳,举止大方。见面主动问好,微笑地对待小学生和学生,做到一团和气感染家长和学生,家长才会客客气气,这是打开话匣子,与家长和学生进行推心置腹交流的关键一步。

  积极主动地与家长沟通,创设与家长和谐谈话的气氛,消解家长的戒备心理。家访的主要对象是学生家长,因此,家长对老师的家访是否采取积极合作态度,直接决定着家访的效果。谈话开始时,应避免罗列单刀直入地罗列高中学生的不足,可先向学生话题一些学生的闪光点或围绕一些学生感兴趣的陈述聊上几句,引导家长积极地参与自我管理到谈话中来,创设良好的氛围,力求达致与家长产生共鸣,取得家长信任,然后,再逐步引入正题,向家长了解、介绍学生的各项情况。

  二、回访时要态度端正,目的明确,访前有准备,访后有总结

  凡事预则立,不预则废。同样,在家访前也要做好充分的准备。收集好有关学生的各种资料,包括家庭状况、学习成绩、生活和纪律等各种情况。家访时要解决什么难题,怎样入手,预计今年收到什么效果,也都要考虑清楚。如果班主任向或学生灌输某个道理时,举例纯属子虚乌有,或驴头不对马嘴,家长或学生不仅不会接受,反而会嗤之以鼻。班主任的'威信,在小学生及学生心目中将会大大下降。如果班主任批评学生的事实真相不确凿,理由不充分,家长、学生不仅不会违心认错,反而会据理反驳,使班主任困境尴尬。所以班主任与学生和家长谈话一定充分备课,做到言之有据。

  随着时代的进步,家访的目的不再是以前那种简单化的老师上门向家长告状,带着为了泄气解恨的想法,十分困难把自己德育无力的责任推给家长,而是为了和家长真诚地交换意见,调动家长老师协助教师共同教育子女的积极性,中小学生取得小学生对班主任工作的理解与支持,使得家校步调合一,促使学生健康发展得更快更好。

  家访后要记清时间、对象、原因、措施,并装订成册,以观后效。一段时期后,把学生的近况与家访时的情况进行对照,总结自己的工作,发现缺失,研究对策,为今后的工作提供主要依据。

  三、家访前会与简朴家长谈话要讲究艺术

  教师在家访中要态度诚恳,分寸得当,要掌握好尺度,无论在什么情况下,都要耐心听听家长的意见,即使有的意见不一定完全正确,也应当在其中找到自己应考虑的方面,切不能让自己的情绪影响家长或学生,更无法因为一时不高兴,说一些有损家长和所说家长自尊心的话。

  一般地说,家长都想从教师那里了解到孩子的优点、长处,特别是后进生的家长,教师不能对后进生的家长流露出厌烦情绪,要有耐心,他们非常想从教师那里了解到孩子最近的进步,因此,我们在家访时,要扬长避短,尽量多谈孩子的成就和闪光点,并把孩子的进步家长教育的结果。这样能较为快地取得家长的信任和尊重,并可使家访后师生之间的感情更为亲密。当然家访时也要心平气和、冷静地指出学生的欠缺,在劝告家长对劝阻学生的教育千万不要简单粗暴的同时,帮助家长出主意,分析方法学生能够克服缺点、毛病的有利因素,并向家长应该建议应采取什么预防措施,通过哪些途径说服学生看到方向,明确今后应该如何改进与完善。教师在与家长打成一片时,说话一定要小心谨慎,讲究语言交流的艺术,善于抓住家长焦急,期待的心理特点。这样的家访,家长一定会欢迎。

  四、家访后加强对学生的督导,以巩固家访效果。

  中学生的每一点进步,尤其是后进生的进步往往不是一步到位的,必然有一个反复的过程。多数班主任家访后,对学生不闻不问,认为家访回来就完成了一项任务,这是错误的。可以说,这样述说的家访反映在学生身上的效果不会格外理想。家访后,教师应及时对学生加以督导,这是家访整个过程必不可少中一个至关重要的环节。因为家访必定引起学生心理不同程度的振动,学生心里正在进行着积极思想思想体系与消极因素的对抗,正急需外部动力的辅助,以达到思想上上用的净化和改良。为了巩固家访实际效果,班主任老师可采用控管学生监督和老师疏导相结合的这种方式,辅以榜样示范、正面激励等政策与手段,并定时采用谈心形式了解学生的精神思想动向,对学生有进步的言语和行为给予公正评价与及时的肯定,防止学生错误行为的冲高。

  一次成功的家访,不仅可以深化学员与家长、学生之间的感情,更可以把学校、家庭拧作一股绳,使学生如沐春风,在校、在家都能得到正确的引导,温暖的鼓励?乃至最终或使学生自己建立正确的价值观、人生观与世界观,终生受益。

家访工作总结范文2

  家访工作是学校基础教育教学工作的一个重要组成部分,作为班主任教师,要搞好教育授课工作,一定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,达到教育目的。在本学期暑假期间,本人结合我班级的实际情况,与本班任课教师,对全班35名学生进行了家访,9名学生进行了电话沟通,在家访中了解到了很多的问题,可谓感受颇多。

  在家访过程中,我不仅在第一看到了已经与自己相处一学期的学生们的成长,而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。

  本期的家访结束了,但党务工作却还刚刚开始,存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好班级,如何使以使学生积极健康的成长等等,这些都是眼前的问题。对于我们不仅是个挑战,也是又一次的锻炼,除了要自己努力,不断推敲以外,更要向别的老师请教,积累经验,对学生负责,对自己负责,争取做一个足智多谋的努力争取人民教师。

  在家访中,我们了解到存在的许多环境问题:

  一、通过家访,我们了解到大多数优生自觉性较高,父母对其学业比较关心,与子女的连系较好。但也有一部分学生较喜欢看电视,存在一定的感到高兴的心态,有个别个别优生心里承受能力非常有限。同时我们也发现多数家长的综合素质也不高,在教育子女时,缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对孩子百依百顺,当做小皇帝。有的.家长对子女太偏爱,孩子生病了父母就可以不做作业了。在日常生活中没有与孩子多方位经常的进行的思想情感交流等等。

  二、许多学生父母外出打工,做生意等等,从而削弱了家庭教育的力量。有些交由姥姥管教,他们却更加宠爱,使得高中学生的心理放纵,让学校家庭教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象,对症下药,特别是与考生继续保持保持密切的联系,发现问题,及时解决,真正做到有的放矢。

  在此次家访中,许多家长也给了我们许多的意见和建议:

  一、希望让老师和家长更加强联系与交流,能与孩子的学习生活更好的融合起来,帮助父母自己的孩子更好的学习。

  二、开学初活动学校开展家长讨论会活动,家长反映不错,家长希望学校能多大力开展类似活动活动,能了解孩子在学校生活和学习情况。

三、希望老师多鼓励不够主动发言的孩子。

  四、希望每位老师都能采用各种形式和家长改采多沟通,以便家长全面地了解考生孩子在校情况,配合同学共同解决问题。

  一、幼儿方面

  1、好的方面

  通过家访过程中同与奥梅利孩子的亲切谈话,以及与幼儿家长的交流,了解到所访问的幼儿:①具备基本的自理能力;②具有必然的语言表达能力;③具有不同技能自由度适应新环境的能力;④在绘画、乐器、英语、表演、舞蹈等方面有所涉猎。譬如强童妍喜欢绘画,并对色彩有较强的把握,潘楚则在音乐、表演方面有一定的潜力,而季笑妍已经接触了小提琴、钢琴两种乐器等等;⑤所访幼儿各方面能力发展较为连续性。对幼儿基本情况的了解,让我们心里有了转势,今后采取的基础教育措施也将更具针对性。

  2、存在的问题

  各个幼儿存在着各自多种不同的问题:譬如李育苗午休家园不同步,田一歧不喜欢受纪律约束,强童妍耐挫力很弱,潘楚性格内向,交往力不强,季笑妍缺乏足够的自信心等等。通过家访所了解到的不同幼儿身上存在的唐婷不足,需要我们今后资优,帮助他们在以后的成长的过程中超越自己的设法不足,身心得到全面降低。

  二、家长方面

  1、对孩子的期望

  不同的家长对孩子有不一样的期望。例如田一岐爸爸期望自己的女儿具有广泛的兴趣,以后能够健康快乐地做自己感兴趣的事情。赵志扬妈妈期望儿子能够成为一名优秀的人,成就一番影视业等等。总之家长对自己的孩子都满含期望,希望他们能够在人生的这个重要时段获得很好的发展,为将来的成长打用心、打牢基础。

  2、对园所和教师的期望

  期望幼儿园能够提供托儿所非常健康良好的环境,让孩子不受到环境瑕疵所带来的健康问题,同时关心园所的课程设置以及教师的背景等情况。当他们了解到幼儿园将和家长一起严把环境监测关,教学内容以三幼原本课程为内容,教师以三幼师资做支撑等,都表示了满意。

  通过与每位家长的艺术交流,让我们感受到了家长对自己孩子各个方面的殷切期望。无论这些期望是关于一生照护快乐期望还是将来能成为一名优秀的人才,这其中所饱含的浓浓爱意,让我们倍受感动和鼓舞,所以我们期望自己今后能竭己所能,使孩子一个每在人生这个最重要的中班阶段得到最好的发展。

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