考试工作总结精选15篇
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们好好写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的考试工作总结，希望能够帮助到大家。
考试工作总结1
本次期末考试学校领导一如既往地给予高度重视，把严肃考风考纪作为一项重要工作来抓。吴金辉校长主持召开了全校考前动员会，参加人员为全体教师，教务处要认真做好期末考试各项组织安排，后勤管理处要及时做好对考场秩序和环境卫生的管理，同学们要自觉遵守学校的各项考试纪律，各方同心同力，确保期末考试顺利有序进行。本次期末考试教务处采取了一些创新做法：为了进一步规范考务管理，制定了《监考操作规程》并于考前印发给所有监考人员和巡考人员；为了提高考务工作效率。经过各方的共同努力，本次期末考试工作圆满顺利完成，并取得零作弊的明显成效。现具体总结如下：
本学期考试设十个考场，分级考试。
一、考试组织工作
1．成立巡考组，对监考进行监督和指导
巡考人员：吴金辉、王大伟、王彬
2．考前准备工作
①通过考前动员会，发动广大师生认真学习《考核教务管理规定》，明确监考职责，强调考试纪律；
②严格按照考试日程表进行考试
③改进监考过程
3、考试过程情况
校领导对考试工作非常重视，亲临考试第一线巡视指导，了解考情，提出意见和建议，推动了考试工作的'改进和完善。
本学期首次在考试现场设立考务办公室，加强了考试过程和管理，并快速处理和协调考试过程中出现的有关情况。
本次考试，巡考人员基本按时到岗，对监考人员、考生、考试组织等方面情况进行了监督检查，对存在的问题及时地提出了意见或建议。
本次考试，监考教师都能按时到岗，认真履行监考职责，较好地维护考试纪律。
二、工作成效
领导的重视，师生的共同努力，创造了良好的考试氛围，考风考纪有了显著的改善。
三、存在的问题。
虽然本次考风考纪有了显著的改善，但在本次考试过程中，也还存在以下方面的不足：
1、个别巡考未提前到位或未全程监督检查；
2、有一个考场窗户破损，致使室内寒冷，影响考生考试。
3、有个别考场有提前交卷现象。
四、改进措施
针对此次考试组织实施过程中出现的问题，需要从以下几方面加以改进：
1、对学生继续加强考试纪律教育；
2、对监考教师的监考职责需继续强调；
3、需进一步加强巡考力度；
总之，本次考试经精心组织，严格实施，考试顺利有序，存在的一些细节不足，需要我们认真总结和改进，为学生创造更加公平、公正的考试环境，进一步促进我校的学风考风建设。
考试工作总结2
期中考试成绩揭晓，初二年级的英语成绩糟糕透顶，期中考试是对开学近三个月的总结与检测，期中考试的是对我们前段学习不深入、效果差的反馈，更是对我们今后工作与学习的鞭策。
我就几个方面来谈一下这次英语考试我所带的初二一班、初二二班的成绩。
1.镇英语单科前100名，分数线为98分，我校仅有15人，一班2人，二班3人，一中某班仅在这一档就有21人，差距很大;
2.镇前300名，分数线为78分，一班19人，二班21人，与一中某班的40人差距也很大;
3.镇前400名，分数线为66分，一班26人，二班29人;镇前650名，分数线为35分，一班52人，二班51人。
针对以上的成绩分析，我对我前段的工作总结如下:培优工作效果差，镇前100名人数少，镇前300名中有相当一部分学生是前100名的学生掉队了，而对于镇300--400名中的许多同学应该是在前300名的。总之一句话，没有真正的把握好学生，对于学生的难点、不懂之处把握失误。在接下来的一段学习中，除了应该做的培优补差外，我会加重对以下同学的关注度，例如二一班的邱亚斌、张千娇、乔慧萍、高源、王菊、李颜洁，二二班的耿真真、杨丰铭、韩泽龙等同学，这些同学都是在这次考试中退步较大的，要帮助他们分析原因，找到合适自己的学习方法。
同时对于自己的'英语教学，我也有以下的一些反思：
1.二年级的同学普遍浮躁，思想不集中，学习不积极，叛逆情绪严重，并且教学内容多且杂、碎，我在今后的教学中要更加注重引导的同时，多使用容易吸引学生眼球的多媒体工具，既可以让学生产生兴趣，多加关注，也可以加大课堂的容量，知识点反复练习，用有限的时间保证质量的情况下增加练习的次数。
2.细化备课内容，备课的时候不仅要备重点、难点、常考点，更要关注学生的出错点，对于出错点要隔几天拿出来再练习，再识记，再讲解，如果可能的话，抽学生到自己那里抽查。
3.严格对学生的要求，并且坚持执行下去，学生的字迹差，要及时要求整改，在前一段的过程中间，总觉得初二学生的作业一下增多了，要求就相应的降低了，结果单词拼写、抄题、以及字迹上面失分很多，很是后悔。
4.调动小组的积极性，小组教学在考试前的复习周，进入疲惫期，学生讨论以及发言的次数，积极性都有所降低，严重影响了考试士气，致使有90%的同学期中考试备考没有尽全力，也大大影响了考试成绩。
以上就是我对本次期中考试的总结，更多的是反思，前一段的工作是一个失败的案例，指引着我接下来的教学。即将到来的期末考试充满了挑战，要想在期末考试中翻盘，需要我们付出更大的努力，我们渴望进步，同时也对自己充满了信心，并会将信心转化为实际行动，冲刺期考，一雪前耻。
考试工作总结3
随着社会的不断进步与发展，人类的整体素质也在不断地提高。为了工作的需要，也为了提高自己自身的修养，在朋友的介绍下，我认识了一位良师益友——高等教育自学考试.
经过六年多的不懈努力，我汉语言文学专业专科段终于毕业了。回顾这几年的学习生活，我和众多自考生一同走过从艰辛到成功的历程。在这没有校门的大学里，我理解到了自学考试这四个字的意义。在没有老师的情况下，我懂得了在学习的过程中确定自己学习方法的重要性。
首先是根据自己的工作和喜好选择适合自己学习的专业；我喜欢看书，对中外文学名著情有独种，经常流连于图书馆和大小书店，因此我毫不犹豫的选择了汉语言文学专业，在兴趣的驱使下，我学的津津有味丝毫不感到枯燥乏味，特别是《中国现代文学作品选》，《中国古代文学作品选》，《外国文学作品选》，《古代汉语》等
第二是培养自己的自学能力，并根据课程和时间适当地参加业余辅导；自学考试重在自学，全靠自觉，因此我在业余将闲暇的时间集中起来，抓紧分分秒秒来看书，整理笔记，另外我还在晚上和周末风雨无阻地参加了祥云和北师大开设的汉语言文学专业的辅导班的学习，这对于我的学习起到了事半功倍的效果。
第三是全面了解书中的基础知识，并在理解的基础上加以总结和巩固；拿到教材，尤其是《文学概论》这样的.理论性强的教材，先大致粗读，了解教材的大致结构，编写思路以及重点分布，做到心中有数，为下一步的学习做好准备，然后进入细读阶段，按部就班，有条不紊的阅读教材，并将书中的重点圈出，记在本子上，阅读中在理解的基础上加深记忆，不断进行总结，学完一章，对本章的要点加以总结，巩固自己的学习成果。细读之后，对理解不深的地方强化记忆，最后在泛读，查缺补漏。
第四是多做习题，以适应考试的形式。在阅读教材的同时，像《古代汉语》，《现代汉语》等科目时，找与教材配套的辅导材料，多做习题，一方面加深记忆，另一方面创造考试的氛围，对考试的形式能够充分适应。
另外，还要有明确的学习目的。我学习汉语言文学专业的学习是为更多更好地掌握汉语言文学方面的知识，提高自己的修养。另外，对待考试成绩做到胜不骄败不馁，尤其在考试失败时更要增强自信心，永远保持乐观、向上的精神。
这几年的自学，使我深深地体会到“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。在学习的过程中，我感觉对汉语言文学的兴趣更加浓厚了，潜移默化的提高了自己的修养和境界，对自己的所从事的工作也大有帮助。
我知道，毕业不是终点，前方的路还很长。我将继续奋斗，以便更好地服务于社会，服务于人民；我将为我是一名自考生而自豪
考试工作总结4
一、试卷分析：本份数学测试卷以新课程标准为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。
二、学生卷面分析：
1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。
2、弱势群体综合运用知识的能力较弱。表现在他们的判断题、应用题，主要原因学生在的学习过程中对于新知体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。
3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏做题等低级错误。
三、改进措施：
1、发挥集体备课的作用。备好课是上好课的前提。发挥教师群体力量进行备课，进而弥补自身个体钻研教材能力的不足，共同分析、研究和探讨教材，准确把握教材。
2、创设生动具体的情境。根据学生的年龄和思维特点，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。
3、重视知识的获得过程。使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反
四、灵活应用的`水平。
4、加强学习习惯和策略的培养。有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等
5、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
考试工作总结5
一、试题的特点
1、着重考查英语基础知识。
本次考试试卷题目简单。试卷能充分体现以考查学生基础知识为主要目标的命题原则。对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，而这些知识的掌握能更好地为学生今后的英语学习打下坚实的基础。
2、渗透了能力考查的要求。
小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力的考查。
二、答题情况分析
本学期我任教了三个班。这三个班平均分分别为78.4%、 82.7%、 83.69%，优秀率分别为36%、 46%、 63%，良好率分别为82% 、91%、 83%，及格率分别为87% 、96%、 94%。
1、第一大题：听录音，选出听到的单词或词组。本题较简单，正确率较高。
2、第二和三大题有关听英语句子来辨认图片。这就需要学生掌握英语句子，此题错误率较低。
3、第四大题：听录音，选择正确的单词补全句子，把相应的序号写在横线上。此题有两个多余的干扰项，因此有较多学生失分。
4、第五大题：找出不同类的一项。此题考查学生对单词的词义的掌握情况，属于基础题，但1，2，3小题错误率较高。第1小题B选项的sixth是超纲词汇，第2小题B选项sheep单复数同形，因此本题有两个答案。
5、第六大题：选出划线部分读音不同的.单词。此题主要考查本册英语书的前五个单元的音标，没有偏题怪题。少部分学生错题是由于对书中的音标知识掌握不清。
6、第七大题：单项选择。考查了单复数和介词的用法以及一般疑问句的回答和名词所有格。此题学生对于语法不会灵活运用，错误率很高。
7、第八大题：抄写句子。此题非常简单，但也是扣分较多的。学生的英语单词句子书写不规范，句子开头首字母不大写，句末标点符号没写等细节问题导致失分，所以英语书写习惯在今后的教学中还是要继续强化。
8、第九大题的选答语和第十大题的阅读短文。考查了学生综合运用英语语言的能力。这两大题题目不难，学生得分率较高。
三、存在的问题
1、有部分后进生英语学习兴趣不浓，导致学生英语成绩差异较大。
2、学生不能够灵活运用所学知识，尤其是单复数和名词所有格等语法题。从试卷中可看出，学生们对教材中的词、句子、对话单纯地死记硬背，不去理解，题目稍微变化，就不知从何下手。
3、书写不规范。主要表现在字母的四线三格书写不准确，大小写分不清，句首大写和句末标点等细节未落到实处。
四、改进措施
1、多关注后进生，鼓励学生大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语学习的积极态度。
2、在今后的教学中，要抓基础，培养能力，打好坚实的语言基础，特别是语法和常用句型。要反复训练，让学生能举一反三。
3、加强词汇教学。包括单词拼写和词义记忆的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
4、口笔头练习相结合，提高学生英语学习能力。语言知识点在一定口头操练的同时还需落实到笔头上才能得以真正的巩固和掌握。
5、继续严格强化学生对英语单词和句子的书写，力求让每一位学生英语单词句子书写做到规范整洁美观。
考试工作总结6
一、加强班主任队伍建设，提升班主任素质。
结合学期初制定的班主任培训计划，我们的班主任的培训工作主要从五个方面来进行：
1、班主任技能大赛。
9月18日德育处举行了班主任技能大赛理论考试，从政策法规，案例分析，备一节心理健康课等方面进行了考查，根据此次考试成绩，我校推荐徐兰老师参加区班主任技能大赛，徐兰老师以深厚的文化积淀和内涵，荣获一等奖。
2、班主任演讲技能的培训。
为提高班主任的语言表达能力，利用每周一升旗仪式举行班主任教育案例演讲技能展示，现在已有王晓霞（语文）、亢寒梅、王莹洁，数学组的王晓霞，徐明霞、张丽丽老师参加了演讲。各位班主任老师都能就发生在身边的，带有普遍现象的小事，面向全校学生以案例的形式展开剖析、教育，如：数学组的王晓霞，谈到了学生的校服上乱涂乱画的现象，徐明霞老师谈到近期开展的大课间奔跑活动等等，都是极好的德育教育素材，形成了我们的德育文化。
3、班主任青蓝工程。
11月4日，古寨中学举行“青蓝”班主任成长暨班中班管理经验交流会，会上毕兰华、刘莉两位老师各自代表师傅与徒弟进行的典型发言。毕老师代表师傅以“与徒弟一起观察班级，与徒弟一起开班会，与徒弟一起开家长会”为铭言，表示要全力带好新班主任；刘莉老师代表徒弟决心从细节入手，虚心好学，不辜负学校领导的殷切期望，尽快成长为一名合格的班主任。“班中班”管理模式的带头人吕喜燕老师，详细地介绍了近年来自己不断完善的“班中班”管理经验，让在座的全体班主任及课任老师受益匪浅。姜晓英、王涛、任继虎、潘晓丽、张艳雪、刘晓娜、吕建华7位班主任老师进行了互动交流，谈经验，谈做法，谈困惑，将班主任青蓝交流会推向畅所欲言的氛围中。
4、班主任德育科研课题研究。
班中班管理模式已经在摸索中前行了2个年头，在这个过程中，不断地衍生出新的问题，如，学生能否保持一成不变的参与度，学生掌握什么样的管理方法和技巧等，本着“问题及课题”的原则，将这些问题及时收集并整理，以课题的形式引领班主任老师们潜心研究。其中本学期，我们确定了“青少年心理发展以及班级管理”为德育科研的`总课题，以此为统领，初一级部吕喜燕老师主持的“我的班中班”、初二级部徐明霞老师主持的“成长——让我欢喜让我忧”，初三级部鲁芳老师主持的“青春的花朵”，初四级部孙伟红老师主持的“我的青春我做主”四个子课题的研究，全面开展课题研究，解答班级管理以及心理健康方面的困惑，解决实际问题，促进德育工作向自主创新型转变。
5、班级管理特色明显，成绩突出。
56名班主任老师工作积极主动，责任心强，工作中始终秉承着“学生在，老师在”的原则，发扬一天“五到位”的精神，而且每天晚上将学生的路队安全地送到指定位置，这一天方可画上一个圆满的句号。班主任老师的奉献精神，让我们为之感动，班主任工作得法，成绩突出，更令我们敬佩。
在“班中班”自主管理模式的主导下，广大班主任老师，积极探索创新本班级的管理模式，涌现了一大批特色明显、成绩突出的班级，象：初四。12班谷丽英老师的规范行为，快乐学习。初三。13班慈秀珍老师重点培养班级的15个领头雁，引领班级的整体发展。初二。4班邹成钢老师加大了行为规范习惯培养的力度。初一。1班孙德同老师通过培养学生的拼搏精神，促进学生的全面发展。
还有一些青年班主任，像肖春霞，毕业的第5个年头，就担任毕业班的班主任工作，每个月的班集体考核中，都取得优胜班集体。张艳雪，刚毕业，担任班主任，不仅教学成绩第一，所带班级学习成绩也是第一。这些年轻的班主任老师，在师傅们的帮带下，逐渐呈现出“青出于蓝而胜于蓝”的良好发展态势。
考试工作总结7
同学们，本周我们迎来了紧张的期中考试，不知道你对你自己的成绩还满意吗？希望这次的考试可以让你明白一个道理：知识要靠平时的积累，只有一步一个脚印，最后才可能会登上胜利的顶峰。同学们要充分利用周末时间，寻找失误的原因，和解决的方法，从而提高自己的水平。期待着同学们在不久的期末考试中的.优异成绩。
这个周有很多可圈可点的地方：
1.校服和间操没有问题。同学们，天冷了，这就要求我们做操时，更认真、动作更伸张、更到位，这样我们才达到锻炼的目的，才能预防感冒。记住冬天更应该做操，这样才有利于我们的身体健康。我们要争取下周的间操受到表扬，我们要认真的对待每一件事情，将认真成为我们优秀的习惯。
2.升国旗仪式站队没有问题。我们要继续庄重、而严肃的对待升旗仪式，杜绝站姿不好，乱动现象。
3.百灵电视收看没问题。
4.室外吃零食没有问题。
5.午间一支歌没有问题。
6.垃圾分类和车库打扫没有问题。要感谢王佳玮和邹释文，垃圾分类还有一次不好就要扣1分了，希望同学们再扔垃圾的时候，要比以前更认真一点，举手之劳，每个同学都应该做到。
7.室外环境卫生检查没有问题。希望室外卫生同学及擦玻璃的同学继续努力。虽然本周并没有检查室内卫生，但在考试的这两天，3组同学们很认真的打扫卫生，希望同学们向他们学习。
8.大间操到位及时、组织很好，表扬。每周五是我们班的大间操，但刚开始时，有很多同学态度不认真，排队速度很慢，希望同学们以后改正，端正态度，为以后即将到来的体育中考做好准备。
9.早上校门口违章停车没有问题
10.这个周生物老师表扬我们班上课是效率很高，态度也很认真，希望同学们以后继续努力，同时也要学好历史，历史和生物今年要会考，同学们要比以往更加重视。
11.班长王仪、王祯的工作态度是我们全体同学的榜样。
这个周美中不足的几处：
1.眼保健操没按时做。在下课铃响之后，有很多同学左转右转，交头接耳，虽然我们班的喇叭不好用，但希望同学们重视眼保健操。
2.李嘉文、刘铠伟升旗仪式迟到，减了一分。不应该。
3.上周五放学后刘小凡、孙天雨在操场上溜车，给班级扣分了。希望同学们以后犯错误后，及时告诉老师，要有主动承认错误的勇气，和改正错误的态度。在操场上溜车很危险，况且回家太晚父母会担心的。
4.课间有个别疯打闹现象。在楼梯口很危险，同学们嬉闹要适度，注意安全。
5. 这个周数学老师生病了，周五没能来给我们上课，我们要学会感恩，感谢老师对我们的辛勤付出，在以后的课堂上要好好表现，以最好的成绩回报老师对我们的付出。
希望更好的地方：
1.周一升旗不要迟到。
2.考试后同学们要吸取经验，以更好的精神面貌来迎接接下来的期末考试。
3.我们的广播操要做的更好，争取被表扬。
4.大家周末要注意身体，预防流感。
考试工作总结8
期中考试已结束，回顾这次考试，总体感觉不够理想。平均分、合格率与市其他班有一定的差距。下面就这一次考试对教与学作一下总结与反思。
一、存在的主要问题：
1、对学生还不够严格要求，学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动、作业不完成者，作为教师在这方面抓得还不够。
2、教师上课讲得太多，学生练得太少。虽然有时想让学生多动手，课堂上以学生为主，但有时由于学生的基础较差，有时为了赶进度等等一些原因使得很多时候仍然采用老的教学模式，课堂效率不够好。
3、教师课后反思不够。我们常有这样的困惑：有些习题不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题能力就是得不到提高!也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了好多遍，成绩却迟迟得不到提高!这应该引起我们的反思了。诚然，出现上述情况涉及方方面面，但课堂教学值得反思，对课文进行阅读理解的方法还有待探索，即所谓“抛砖引玉”，然而很多时候给学生思考的空间太小，教师包办的太多。
5、学生基本功不够扎实，学习困难学生较多，信心不足。教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。
二、改进措施：
(一)、对学生严格要求，培养良好的.学习习惯和学习方法。
1、改变学生学习的一些思想观念，树立学好语文的信心。
2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习。
有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意，过分自信等。作为任科教师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，要坚持下去。
(二)、刻苦钻研教材，不断提高自身的教学教研能力。
平时要认真钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就在备课组内讨论。另外，要积极阅读教学教参书籍及教学论文，如《中学语文教学参考》等，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去。积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力。课下，根据自己的理解，选题、出检测试卷。积极安排时间做好学生的辅导工作，学生有问题及时解决。
(三)、加强教师自身的反思。增加自己课堂的魅力，吸引孩子主动参与。让学生真正成为课堂的主人，在民主、宽松、自由的环境里体验语文、“玩”好语文。
考试工作总结9
在刚刚结束的期末考试里，我犯了很多不该犯的错误。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的`练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的!
考试工作总结10
本学期教育局对全县九年级进行统一测试，学校领导高度重视，把严肃考风考纪作为一项重要工作来抓。梁校长主持召开了全校考前动员会，参加人员为全体教师，教务处按照教育局的要求认真做好了期末考试各项组织安排，本次期末考试工作圆满顺利完成。现具体总结如下：
本学期考试设十三个考场，实行交叉分层考试。
一、考试组织工作
1、成立巡考组，对监考进行监督和指导巡考人员：梁贵平、张福平、王旭凤、任海平
2、考前准备工作
①通过考前动员会，明确监考职责，强调考试纪律；
②严格按照考试日程表进行考试
3、考试过程情况
校领导对考试工作非常重视，亲临考试第一线巡视指导，了解考情，提出意见和建议，推动了考试工作的改进和完善。
在教务处设立了考务办公室，加强了考试过程和管理，并快速处理和协调考试过程中出现的有关情况。
本次考试，巡考人员基本按时到岗，对监考人员、考生、考试组织等方面情况进行了监督检查，对存在的问题及时地提出了意见或建议。
本次考试，监考教师都能按时到岗，认真履行监考职责，较好地维护考试纪律。
二、工作成效
领导的重视，师生的共同努力，创造了良好的考试氛围，考风考纪有了显著的改善。
三、存在的问题。
虽然本次考风考纪有了显著的改善，但在本次考试过程中，也还存在以下方面的不足：
1、个别巡考未提前到位或未全程监督检查；
2、有个别考场有提前交卷现象。
四、改进措施
针对此次考试组织实施过程中出现的'问题，需要从以下几方面加以改进：
1、对学生继续加强考试纪律教育；
2、对监考教师的监考职责需继续强调；
3、需进一步加强巡考力度；
总之，本次考试经精心组织，严格实施，考试顺利有序，存在的一些细节不足，需要我们认真总结和改进，为学生创造更加公平、公正的考试环境，进一步促进我校的学风考风建设。
考试工作总结11
一、试题评价：
本次考试紧扣课标，充分体现了语文课程标准的理念，试题难易度适中，能切合学生实际，对学生的基础知识进行测试，立足于课内，进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试。本次测试共120分，120分钟，其中知识基础分占19分，文言文阅读15分，现代文阅读38分，写作占50分。总体上说，学生基础知识掌握还不够牢固，阅读能力比较差，写作水平不够高，书写出乱，测试的优秀率达30%左右，及格率达80%左右。不太令人满意。
二、考试情况分析
试卷第一部分为基础知识部分，涉及汉字拼音、字形、病句的修改、古诗文默写、名著几个方面。进入九年级以来，太多的教学时间用在了古诗文的学习掌握，对于生字词的积累未用太多时间，未引起足够的重视，这也是教学中的失误；在语法病句修改方面平时讲解到位，但训练极少，致使学生未能真正，丢分较多；从古诗文的默写来看，直接添上下句的能不丢分，但稍有些转弯、需动脑筋的就无从下手；对于名著自以为都给学生讲到了，但从答题失分看，学生当时的听课效率实在不高，只有60%的学生得满分，还应注意以后的教学做到精讲、重点突出。
第二部分文言文阅读，分值13分，考查的是课内篇目——《唐雎不辱使命》。学生对它应不陌生：字词解释、解释句子、内容理解，拓展链接。题型没有变化，学生失分应该不会很多，但从评卷结果来看，仍有失分情况。给我触动最深的古文翻译"布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地饵。"居然连许多好学生都丢分，学生根本没有形成记忆，说明讲课效果不理想。作为教师，对这部分的教学更应细化了，一定要学生确实掌握，力争拿满分。
现代文阅读说明文中，议论文得分率不高，由于平时训练较少，还未能使学生掌握答题技巧，不会运用说明文语言来回答问题，如第12、13题分析说明方法的作用及回答"主要"一词的效果不会采用说明文来说，也未能紧密结合那句话来分析。
议论文《敬业乐业》，学生在回答文章第一段在全文的作用时，未能明确什么是论题，什么是论点，因为一个词的错误使用丢分。16题补写过渡性句子时做不到承上启下，17题补充事实论据或道理论据，还有一部分同学不知什么样的论据符合要求，做不到事实典型确凿，选取名人名言。
记叙文阅读主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力，文质兼美的文章，新颖的题型，强调情感态度和价值观。20题分析动词的表达效果，21题分析环境描写的作用还不能抓住要点。还有待多加训练。现代文阅读更注重文章的整体感知、理解和领悟能力的考查。这部分要求学生要有很强的分析综合能力，并且理解的基础上把握文章，能用恰当的语言来表达自己对文章的理解、感悟，不能在拘于文体知识答题。通过对阅读题的分析，回想教学，的确有很大的不足第三部分作文，总体上说能写出自己的感受，并且能写够字数，但部分学生审题不能切中要害，走题跑题；作文水平参差不齐；有些学生的书写不整洁。需要关
注的问题是学生的书写，整体上不够工整美观，作文的构思组材方面不够重视，有新意的佳作还不多。
三、从教学双方来分析试卷得分高低，大致可以发现教学中存在的问题：
（1）目前教学对学生的"双基"训练还不够扎实；
（2）教师对学生语文学习心理及过程，缺少整体的.理性的认识，特别是从课内到课外语文能力训练的一贯性系统性不够；
（3）语文教学关注课堂多，关注课外少；关注课本多，关注生活少；
（4）学生学习语文的积极性整体不高；
（5）作文教学训练水平不高，机械有余，活力不足。
四、教学建议、措施：
1、认真钻研，处理好教材与资料的关系。要认真研究《中考指要》和近三年的中考试题，重视学法、考法研究。教师要结合教学的实际，灵活地和有创造性地使用教材和资料。
2、立足课堂，边讲边练。复习时学生作业较多，语文教师要立足课堂，精讲多练，突出教学的重点和难点，及时反馈教学效果。
3、变换形式，不断提升。加强复习方法的研究，注意一轮复习与二轮复习的区别，即使复习同一内容也要从不同角度有所侧重，不断提升学生获取信息、分析理解问题和解决问题的能力，最终提高学生的语文素养。
4、重视写作教学。二轮复习不能忽视作文教学，要针对学生作文中存在的问题进行有目的训练，力争提高学生的写作水平
考试工作总结12
按照上级的工作安排，十一周我校进行了期中考试。附辅导区考试成绩汇总情况：
本次检测我们组织严密，本着对教育负责，对学生家长负责，对学生负责的层面去进行检测，采取辅导区轮换监考，流水作业的形式。通过检测所反馈的情况来看，感觉到我校教师对待工作的态度：尽职尽职，努力做好自己的本职工作，尽心于教学。从开学至今，经过全体教师的努力，学生的面貌一新，对待学习的态度有很大的转变，学习积极性也有了显著的提高，这次检测，学生的成绩也有了长足的进步。这充分地说明了学校老师在校领导及上级领导正确的指引下而对自身素质的自修及规范，从而通过成绩体现出来。
虽然优点突出，但从另一层面反映的问题也较为明显，从检测中也反映出了或多或少的问题，总结起来有以下几点：
1．部分班级学生高低分差距太大。
有些班级的学生成绩悬殊过大，优生和差生两极分化，界线明显，分差较大，这样势必会影响班级的总体评估。
2．班级之间成绩悬殊。
个别科目之间的平均成绩悬殊过大，这从某一方面也反映出教师的素质参差不齐，教学水平的差异。当然这也是暂时现象，通过一段时间的培养与锻炼，这些教师的业务水平会有提高。
3．总体来看，低年级总体质量不如高年级。低年级优秀率太低，势必造成与兄弟学校有很大的差距。四年级的科学教学也有待进一步改变风格，吸引学生学习的.积极性。
4．低年级学生的学习自觉性比高年级学生有较大程度的差异。低年级学生的学习自觉性相对较弱，没有充分认识到学习的重要性。这也需要各位教师能真正从学生的角度去看待问题，去找出问题的根源，从而帮助自己在对待学生的教育上有所突破。
综上所述，今后工作措施如下：
1．抓好培优补差工作，促进学困生的转化。除了教师的培补外，让优等生也自觉地加入到补差中来。
2．抓好课堂教学，以新理念指导课堂，实现质量的新突破。
3、加强平时督导管理和过程管理，使教师全身心投入到教学中来。
考试工作总结13
非常感谢同学们对我的信任，推选我为班里的学习委员，不知不觉本学期的学习和工作即将结束了，作为班上的学习委员，我看到了班上人良好的发展态势，也看到了许多要改进的的地方。我们班的学风较为端正，绝大多数同学做到不迟到、不旷课、不早退、上课认真听讲，学习态度积极，课后独立完成作业，并按时按量完成，正是我们具有以上优点，才使我们班取得了优异的.成绩，在大一学年里全系前50，我们占了26个，在大二上学期里，全系前50，我们班占了21个，全系前10名，我们班占4人的好成绩。但是在大部分同学朝着好的方向发展时，我们班也有少数同学上课经常迟到、早退、或旷课，对于某些课程态度不积极，课后自主学习意识不强，抄袭作业严重。
希望有上述不良习惯的同学，能够端正学习态度，充分认识到学习的重要性和必要性，在学习方面投入更大的热情，为实现自己理想而努力奋斗，希望在学习方面有良习惯的同学，能够诫骄诫躁，更上一层楼。
我相信在大家的努力喜下，我们班集体会更加美好，我们班的学习成绩和学风会进一步提高，也相信大家在毕业以后找到好工作或考上研究生，把大学时光留作人上最美的回忆。
考试工作总结14
20xx毕业升学体育四中片区考试于5月27日圆满结束，本次体育考试我校负责联合垲坪中学，园子中学，上花中学，青城中学北山片区七，八年级体育升学考试，从这次中考改革后体育中考考试看，存在以下三种情况。第一，学生对中考体育考试的认识不够，普遍学生都认为中考文化成绩还是最主要的。第二，文化成绩好的学生，认为自己文化成绩很好，觉得体育分值很少，怕打乱自己的学习状态。第三，文化成绩差的学生丧失信心，认为自己已经考不上高中或者升学，中考体育考多少分都与自己无关。
考试当日的测试科目分为必考和选考两种，其中，必考科目1项：女生800米、男生1000米跑；选考项目2项：在立定跳远、掷实心球、篮球运球投篮、坐位体前屈、仰卧起坐（女）5个项目中，由考生选考2项。
针对以上的情况，
一、学校高度重视，老师加强与家长的联系，从孩子的内心多做工作，加以影响，从思想上端正其认识。
二、体育老师应组织教学有针对性的室内课，对学生进行帮助和认识，要让他们认识到，青少年时代是人生中的黄金时代，在这个时代我们不仅要学习好文化知识，而且也要锻炼好身体。在这一时期经常从事体育锻炼，对促进生长发育，提高健康水平，形成良好的锻炼习惯，树立终身锻炼的体育观，因此，不管我们是否升学或走向社会都应重视中考体育。
考试内容方面，七、八年级根据学生体育课出勤率、积极参加体育锻炼和每天锻炼1小时等综合情况，以及20xx年教育部颁发的《国家学生体质健康标准》测试成绩，作为七、八年级分数评定的依据，残疾考生：申请后按B等计，严格依据了《兰州市初中毕业升学体育考试办法（试行）》要求，凡身体有残疾或患重大疾病的学生，在健康状况许可、确保安全的前提下，我校鼓励其积极参加平时的体育锻炼，已将残疾考生（指身残、侏儒症等）由考生本人提出书面申请并提供相关证明材料统计完毕，缓免考申请交至上级部门审核。由外地转入的学生，我校负责组织补测。外地回兰参加中考的学生，我校在考试期间，考场实行了全封闭式管理。严格按照了体育考试执行《国家学生体质健康标准》测试规则和最新的田径运动规则。为保证体育考试的严肃性和权威性，我校采取交叉监考、抽调巡视、抽查等措施，对弄虚作假、舞弊等违纪现象将依规严肃处理。按上级要求，学校特别重视对学生心肺功能的检查，对经医生证明确不能参加剧烈体育运动的学生，实行了免考制度，学校同时设立医疗救护点，并联系了当地医疗急救中心准备专用救护人员。
我校体育教师带训认真，严格把关，体育训练工作枯燥无味，时间长了，学生们会出现松散现象，这时教师一定要严格要求学生，我校采取各种方法、手段提高学生练习的`兴趣。切记放纵学生，更不能让学生的懈怠情绪影响了自己，放松了对学生、对自己的要求。而这也是对教师自身修养的一种考验，要知道，一个学生在一个班级是几十分之一，但对于一个家庭来讲就是百分之百。因此，带训体育教师一定要加强自身的责任感。
训练科学，方法合理在日常训练中，一定要注重训练的科学化，在每一次训练结束后，教师要组织学生有效的放松，促进学生的机体恢复。同时，还要对所有学生的身体情况进行详细调查，针对不同的学生，制定不同的目标，做到区别对待；在具体的训练环节中，一定要注重细节，强化正确动作。如，双手投掷实心球，从握球、站立姿势、运用腰部力量到最后出手，每一个动作都要规范、正确。
关注个体，整体提高，体育老师要随时关注学生的总体成绩，尤其是每次模拟考试后，要及时对成绩进行分析。对每次考试成绩不理想的学生，要另外安排时间进行课外辅导。要把成绩及时反馈给带训老师，以方便带训老师结合学生的体育成绩进行整体分析，并对训练计划做出及时的调整。此外要主动与班主任进行沟通，把每次成绩反馈给班主任。请班主任告知家长，学生近段时间在校的体育训练情况。
家校联系形成合力，日常体育训练工作仅靠学校是不行的，因为学生在学校的时间大部分都在教室中度过，而有的技能项目需要大量的时间去练习，为了让家长掌握体育中考的动向和学校的训练情况，可以信件、电话、校讯通等的方式与家长进行沟通，对家长提出了具体的建议和要求。体育中考是全面检查初中毕业生身体素质的一项特殊考试，也是全面落实素质教育的一项系统工程，受到了学校、家庭以及社会的广泛关注和高度重视。
因此，每位体育教师要以高度的责任感，科学的训练方法，挖掘每位学生的潜能，不断满足家长的期待，有效提升学生的体质。
考试工作总结15
各位领导：
大家上午好！
下面我对本次调研考试工作做一个总结，这个总结仅仅是一个阶段性的小结，对于我们教科研中心和在座各位以及全体九年级一线教师来说，我们教科研中心现在正在进行的质量分析及课堂教学研讨，以及下一步各学校要进行的校本分析和学科教师针对性的复习策略才是我们调研考试工作的开始。也就是说下一阶段的复习始于本次考试的统计和分析，有位名人说：“没有检视的人生是不值得过得”。要我说，没有统计和分析的复习是盲目的，这是在座各位我们今天坐在一起需要有的共识。
下面我把本次考试中的具体工作做一个小结：
一、我们有一支能战斗的的教师团队
阅卷工作是我们本次调研考试最困难的环节，一天内每个科目要完成4175份试卷的批阅，以理科为例来说，每一个教师一天要批阅大约140份试卷，重复而复杂的工作，加上高强度和中午不休息的超长时间，对每一个参与阅卷的教师来说都是个生理上、心理上以及个人专业知识上的考验，但截止到昨天下午，我都没有听到各科教研员对教师的抱怨，这说明我们全县九年级这个团队的教师不仅有较高的专业素养，更有值得我们敬佩的优良品质，是一支能战斗的教师团队。
尤其是思品团队的教师，众所周知，由于开卷考试的原因，学生卷面上每一道题都是抄的满满的，给阅卷教师的采分带来了很大的困难，但在阅卷过程中，各位教师都能够本着对学生负责的态度，给学生客观公正地量分，不考虑阅卷是否会超过下班时间，他们的工作质量优良，在之后的反馈中，只给一名学生出现合错分的.现象，在各科中错误率最低。
二、我们是一支顾全大局的领导集体
在调研考试工作中，试场安排中尾数试场的确定、监考学校的对调、阅卷教师的抽调都没有一个科学的公式，人为因素就会后考虑不周的情况，如杨房中学到徐沟二中监考，路途遥远；县城二中、徐沟镇中教师监考涉及到两个学校；马峪中学抽调阅卷教师比九年级全体教师人数多2人等，还有一些学校出去监考的人数比本校需要监考的教师多等等，但他们都没有抱怨，而且给了我们教科研工作以极大的理解和支持，还有县城中学、县城二中、清源镇中、马峪中学在尽可能的条件下，想尽办法为我们阅卷教师提供了可口的午餐，还有包括今天清源镇中给我们提供的研讨会议安排，这些都令我们组织者感动，我更是深有体会，非常感慨地说一句：我们是一个顾全大局的领导集体。
三、我们的工作还需要精细化的管理
在具体的工作中，也还是有不尽如人意的地方，而这些问题只要我们对工作做精细化的管理，是可以减少和避免的。
第一方面，学生花名的上报，我们是在3月20日前上报本次调研考试的学生化名，但在4月21、22号考试时，就有69名同学缺考（不包括4月20人残疾人检查，部分科目不考的学生），一定不会是1个月的时间就有69很多人流失或69人因病请假，这其中会有已经流失的学生在上报花名时不做核实。下面我们看一下有缺考的学校和缺考学生数：杨房中学缺考1名学生；徐沟镇中缺考7名学生；徐沟二中缺考3名学生；县城中学缺考11名学生；县城二中缺考5名学生；西谷中学缺考12名学生；文源中学缺考1名学生；王答二中缺考1名学生；王答一中缺考7名学；清源镇中缺考3名学生；孟封中学缺考1名学生；集义中学缺考10名学生；东于镇中缺考5名学生缺考。没有缺考学生的学校有清源二中、柳杜中学、吴村中学。
另一方面是监考密封试卷中的问题①由柳杜中学监考的学校，语文第二试场试卷全部漏装；②由县城中学监考学校理综、文综第四、五试场四本卷本完全没有按照考号密封试卷，而且相当乱；③由金河王答二中、徐沟二中、清源镇中监考学校理化试卷有混淆装订的现象。涉及到的人我们都已经从交回的监考教师登记表中确认，涉及到的教师，我们这里不点名字，也是要说明这不全是教师的责任，有我们工作不精细的问题。当然还有一些没有及时反馈的问题，这些问题如果我们工作在精细一点，是可以减少和避免的。
四、我们还需继续努力（后续工作的建议）
1、做好校本分析
我们教科研中心组织的各学科的质量分析正在进行之中，在我们各学科分析和今天和在做各位一起分析的基础上，一定要做好针对本阶段各学科的校本分析。如物理学科，我们要求教师做好各学校80—92分学生答题情况的统计和分析，以确定下一阶段的复习安排。也就是说，如果前一阶段我们的复习以中差学生为起点，关注基础性和全面性，那么，下一阶段的复习应该以中上学生为起点，在统计分析的基础上，对重点、难点、热点、易错易混点和等做专题复习。同时要积极应对今年各科新增加的自主学习内容考查的涉猎，这部分内容教师参考的资料少，是我们复习中的一个空白点。
2、关注应试能力的培训
①适应答题卡作答。订了三次太原市模拟考试的学校，一定要将答题卡真正利用起来，让学生在经历在答题卡上作答的过程，发现学生答题卡上有问题的，一定要及时纠正，这几年我们也不断派教师出去阅卷，拿不准的一定要和阅过卷的教师交流。没有订模拟试题的而学校，一定要想办法让学生经历一次在答题卡上作答的过程。
②按要求作答。这个问题主要在填空题上，后面有选项的一定要按照选项作答，不能根据习惯作答如：打×号或√号等。
③不要在答题卡上做粘贴。
④先写姓名后作答
4、做好师生的心里调整工作
按照以往的经验，这次调研之后，师生均会出现一个短暂的休眠期，如果不进行再次的调整，这种状态可能会延续到中考。所以各校要制定一个以应对太原市二模考试为抓手的近期目标，把这次考试中分析出的问题问题作为攻坚克难的专题复习目标，调动师生尽快进入下一阶段复习的积极性，缩短休眠期。
还是开始的那句话，考试是前一阶段复习工作的结束，它只能代表过去，把考试作为一个基石，又准备地进一下一段的复习，才是我们本次考试真正的目的所在，也只有这样我们才能在原有的基础上得到提升。
我的总结到此为止，谢谢大家！
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